Generated by All in One SEO v4.8.8, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.

# Εκπαιδευτική Λέσχη

Διαδικτυακό περιοδικό για την κριτική παιδαγωγική και την κοινωνική χειραφέτηση

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://www.e-lesxi.gr/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Άρθρα

- [Εκλογές Πρύτανη σε Ελλάδα και Βενεζουέλα: αναπόφευκτες συγκρίσεις](https://www.e-lesxi.gr/εκλογές-πρύτανη-σε-ελλάδα-και-βενεζου/) - Τάκης Πολίτης* Στην παρούσα συγκυρία, όπου σε πολλά ελληνικά πανεπιστημιακά ιδρύματα γίνονται εκλογές για ανάδειξη Συμβουλίου Διοίκησης και εν συνεχεία Πρύτανη, έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον να δούμε τι γίνεται αντίστοιχα σε μια χώρα, τη Βενεζουέλα, που υπόκειται σε εμπάργκο από τη Δύση και που συνεχώς κατηγορείται για έλλειψη δημοκρατικών διαδικασιών. Ως γνωστόν, στην Ελλάδα ψηφίζουν μόνο
- [Συντροφικότητα σε χαλεπούς καιρούς](https://www.e-lesxi.gr/συντροφικότητα-σε-χαλεπούς-καιρούς/) - Μαρία Τσόγκα Δουλεύοντας χρόνια στα σχολεία, αρκετοί από εμάς, όσοι σταθήκαμε τυχεροί να δουλεύουμε με καθεστώς μονιμότητας, δημιουργήσαμε σχολεία που είχαν ένα ξεχωριστό στίγμα στο χώρο της εκπαίδευσης και στα πλαίσια της κοινότητας τους γεννήθηκαν κι αναπτύχθηκαν πρωτοποριακές μέθοδοι και πρακτικές. Σχολεία που λειτουργούσαν σαν «εκπαιδευτικές κολεκτίβες» και είχαν όραμα και κουλτούρα . Που οι
- [Μνήμη Μ. Κούντερα: Φέρτε τη βραδύτητα στο σχολείο](https://www.e-lesxi.gr/μνήμη-μ-κούντερα-φέρτε-τη-βραδύτητα-στ/) - Γιώργος Μαυρογιώργος* Μήπως στο σχολείο αναπτύσσουμε ταχύτητα για να μην πλησιάζουμε το άγνωστο; Μήπως τρέχουμε για να μη βλέπουμε και να μην αισθανόμαστε; Μήπως βιαζόμαστε για να μη σκεφτόμαστε; Συνήθως, όταν τίθεται ζήτημα εισαγωγής και υποστήριξης εκπαιδευτικών καινοτομιών και νέων αναλυτικών προγραμμάτων, αναδεικνύονται, συχνά, πολλά εμπόδια και δυσκολίες, που έχουν να κάνουν με τη διάθεση
- [Συζήτηση μ' έναν γονιό (Πώς έγραψαν τα παιδιά στις εξετάσεις)](https://www.e-lesxi.gr/συζήτηση-μ-έναν-γονιόπώς-έγραψαν-τα-π/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλησπέρα,Βασίλη -Καλησπέρα,δάσκαλε.Πώς είσαι; -Πώς να είμαι;Γράφω απολυτήρια -Πώς πήγαν τα παιδιά στις εξετάσεις; -Στου σχολείου άλλα καλά,άλλα αδιαφόρησαν και άλλα χάλια -Είναι χρήσιμο πράμα οι εξετάσεις,δάσκαλε;Ή τζάμπα αγχώνονται τα παιδιά; -Εγώ,Βασίλη,διαφωνώ με τις εξετάσεις.Αλλά,αφού όλο το σύστημα είναι δομημένο με κύριο στόχο την επιτυχία στις Πανελλαδικές της Γ' Λυκείου, οι εξετάσεις θεωρούνται αναγκαίες.
- [ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ - ΠΡΟΒΟΛΗ - ΣΥΖΗΤΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/ανοιχτη-εκδηλωση-προβολη-συζητηση/) - Το διαδικτυακό περιοδικό Εκπαιδευτική Λέσχη, το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και η Παιδαγωγική Ομάδα το Σκασιαρχείο διοργανώνουν εκδήλωση συζήτηση με τίτλο: Αγόρια στο Ντους: Μονοπάτια παιδαγωγικής ελευθερίας απέναντι στα στερεότυπα και τον νεοσυντηρητισμό Πέμπτη, 22/06/2023, 18.00-20.00 , Χώρος Τέχνης Ασπάλαθος Χαριλάου Τρικούπη 129, Εξάρχεια Αθήνα Η εκδήλωση περιλαμβάνει: Προβολή της ταινίας “Αγόρια στο Ντους”
- [Τρίτη 20 Ιουνίου, 7:30 μ.μ., βιβλιοπαρουσίαση του βιβλίου του Δ. Μαριόλη, Ο Ιέραξ είναι εδώ. Επιθεωρητές και αξιολόγηση στο σχολείο της εθνικοφροσύνης (1949-1974)](https://www.e-lesxi.gr/τρίτη-20-ιουνίου-730-μ-μ-βιβλιοπαρουσίαση/) - Την Τρίτη 20 Ιουνίου, στις 7:30, στον "Κήπο του Μουσείου" μπροστά από το Αρχαιολογικό Μουσείο (Πατησίων 44, Αθήνα) θα πραγματοποιηθεί η βιβλιοπαρουσίαση του βιβλίου Δημήτρη Μαριόλη Ο Ιέραξ είναι εδώ. Επιθεωρητές και αξιολόγηση στο σχολείο της εθνικοφροσύνης (1949-1974). Για το βιβλίο θα μιλήσουν οι: Προκόπης Παπαστράτης, ομότιμος καθηγητής Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας στο Πάντειο Πανεπιστήμιο
- [Συνέντευξη με τη  δασκάλα Nara Cladera, συνδικαλίστρια των SUD SOLIDAIRES, για το κίνημα στη Γαλλία και την εκπαιδευτική συγκυρία](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-της-με-τη-δασκάλα-nara-cladera-συνδι/) - Journal Club d' éducation Interview avec Nara Cladera, professeur membre de SUD Μετά τη 14η γενική απεργία στη Γαλλία (6/6) ενάντια στην αντιδραστική μεταρρύθμιση του ασφαλιστικού, η συνδικαλιστική συλλογικότητα ΜΑΧΗ κάλεσε στη χώρα μας τη Γαλλίδα συνδικαλίστρια των SUD SOLIDAIRES, Nara Cladera (εκπαιδευτικό της Α/βάθμιας συν-συντονίστρια του ομοσπονδιακού τομέα εκπαίδευσης των SUD SOLIDAIRES * συν-συντονίστρια
- [Κυκλοφόρησε το 6ο τεύχος της Εκπαιδευτικής Λέσχης (Ιούνιος 2023)](https://www.e-lesxi.gr/κυκλοφόρησε-το-6ο-τεύχος-της-εκπαιδευτ/)
- [Για το 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ](https://www.e-lesxi.gr/για-το-22ο-συνέδριο-της-ολμε/) - του Ηλία Παπαχατζή Κι όμως η εκπαίδευση μπορεί να πάει αλλιώς… Έγινε αυτές τις μέρες (2-5 Ιουλίου) το 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ. Ακούστηκαν αρκετές απόψεις για την κατάσταση στην εκπαίδευση και την ανάγκη υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου σε αντίθεση με την εφαρμοζόμενη πολιτική. Ακόμη, δόθηκε έμφαση στην ανάγκη προστασίας και αναβάθμισης του εκπαιδευτικού, ο οποίος κινδυνεύει να μετατραπεί
- [Για τα άμφια χρήμα – για τους εκπαιδευτικούς «α, φεύγουν, κρίμα». Κάτι σαν… 1968- 1971!](https://www.e-lesxi.gr/για-τα-άμφια-χρήμα-για-τους-εκπαιδευ/) - Διονύσης Ελευθεράτος Πριν από αρκετές ημέρες, ο γράφων συζητούσε στα ερτζιανά με τον – συνταξιούχο, πλέον – εκπαιδευτικό Βασίλη Μακρή, επί χρόνια διευθυντή δημοτικού σχολείου και νυν συμμετέχοντα στις μελέτες και έρευνες της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας (ΔΟΕ). Αφορμή της συζήτησης ήταν αυτό που ανέδειξε η πρόσφατη δημοσιοποίηση των στοιχείων από τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ, σχετικά με
- [Ποιητική συλλογή μαθητών/τριών Ε' & Στ' Δημοτικού 2ου Δημοτικού Σχολείου Υμηττού_Ιούνιος 2026](https://www.e-lesxi.gr/ποιητική-συλλογή-μαθητών-τριών-ε-στ/) - Στη συλλογή ετούτη τα παιδιά, για δεύτερη χρονιά ποιούν το ανείπωτο. Χίλιες λέξεις, χίλες σκέψεις, αμέτρητα συναισθήματα, χώρεσαν σε μια εικόνα, αυτή του ποιήματος. Η επικαιρότητα, ο πόλεμος, η αναζήτηση της ευτυχίας, ο φόβος της καταιγίδας, οι σκιές και η δημιουργία, βρήκαν μια θέση στο χαρτί έτσι όπως ζωγραφίστηκαν με την άκρη του μολυβιού τους.
- [Απαράδεκτη η εισήγηση της ΔΟΕ για το νέο πειθαρχικό «δίκαιο»](https://www.e-lesxi.gr/απαράδεκτη-η-εισήγηση-της-δοε-για-το-νέ/) - Δημήτρης Μαριόλης «Όλοι το εγνωρίσατε το σχολείον φυλακήν και το σχολείον υπνωτήριον, το σχολείον των λόγων, των γραμματικών τύπων και των κενών φράσεων, το σχολείον το σκοτεινόν εσωτερικώς και εξωτερικώς, το σχολείον του ευρώτος και του ψυχικού αποπνιγμού, το σχολείον οδοστρωτήρα και προκρούστην των ψυχών, το σχολείον το αφρονημάτιστον, το σχολείον που δίδει «χαρτιά» και
- [Μέχρι εδώ λοιπόν…](https://www.e-lesxi.gr/μέχρι-εδώ-λοιπόν/) - Γιώργος Λιάμπας Σήμερα έκλεισα πίσω μου για τελευταία φορά την πόρτα του Σχολείου μετά από τριάντα οχτώ χρόνια. Χρόνια γεμάτα με όλη την ποικιλία των εντυπώσεων, των αισθημάτων, της γνώσης και της εμπειρίας που μπορεί να σου χαρίσει το δασκαλίκι. Χρόνια γεμάτα με πολλαπλές μοναδικές στιγμές όπως όταν τα μικράκια σου διαβαίνουν το κατώφλι του
- [Κοινωνικά σύνορα και εκπαίδευση Ρομά. Me sem Romni (Είμαι γυναίκα).](https://www.e-lesxi.gr/κοινωνικά-σύνορα-και-εκπαίδευση-ρομά-me/) - Άγγελος Χατζηνικολάου, δάσκαλος, δρ ΠΤΔΕ/ΑΠΘ Εισαγωγικά Την 20η Μαΐου 2026 το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του ΕΚΠΑ οργάνωσε εκδήλωση με την παραπάνω θεματική. Στην εκδήλωση παρουσίασαν την κοινωνική αυτοβιογραφία τους οι κυρίες Καλπαζίδου Γ. και Κοκκώνη Χ., επιστημόνισσες Ρομνά ιδρύτριες και μέλη της μη κερδοσκοπικής εταιρείας με την επωνυμία ΑΜΚΕ REVMA. Η
- [Συνέντευξη του Βασίλη Μακρή για την μείωση αιτήσεων εκπαιδευτικών: Επαγγελματική εγκατάλειψη;](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-βασίλη-μακρή-για-την-με/) - Μείωση των αιτήσεων εκπαιδευτικών κατά 20.000 για πρόσληψη στην εκπαίδευση. Οι αντιεκπαιδευτικές πολιτικές καταστρέφουν το δημόσιο σχολείο και απαξιώνουν το επάγγελμα του/της εκπαιδευτικού. Παρέμβαση του Βασίλη Μακρή στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm Βασίλης Μακρής, Σάββατο 6 Ιουνίου, παρέμβαση στην εκπομπή του Διονύση Ελευθεράτου “Με καφέ διπλό και μάτι ανοιχτό” του ραδιοφωνικού σταθμού “Στο Κόκκινο” 105,5fm
- [Αξιολόγηση: γιατί διαφωνούν οι εκπαιδευτικοί;](https://www.e-lesxi.gr/αξιολόγηση-γιατί-διαφωνούν-οι-εκπαιδ-2/) - Αναστασιάδης Ματθαίος Σύμφωνα με τον δημοσιευμένο στρατηγικό σχεδιασμό του Υπουργείου Παιδείας για τα έτη 2025-2029, με στοιχεία ως τον Μάρτιο του 2025, υπάρχει αντίσταση κατά την εφαρμογή της αξιολόγησης, καθώς καταγράφτηκαν 3.554 εκπαιδευτικοί για τους οποίους αναρτήθηκε μονομερές πρακτικό και δεν αξιολογήθηκαν (ΥΠΑΙΘΑ, 2026, σ. 93, 102). Το υπουργείο, βέβαια, αποσιωπά το γεγονός ότι οι
- [Ημερίδα: Ο στρατός Κατοχής, τα “αντίποινα” και η Αντίσταση στην Ελλάδα και την Ευρώπη στον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο](https://www.e-lesxi.gr/ημερίδα-ο-στρατός-κατοχής-τα-αντίπο/) - 6 Ιουνίου, 14:00-20:00, Πάντειο Πανεπιστήμιο Εταιρεία Σύγχρονης Ιστορίας Η Εταιρεία Σύγχρονης Ιστορίας διοργανώνει το Σάββατο 6 Ιουνίου, στο Πάντειο Πανεπιστήμιο (αίθουσα Σάκη Καράγιωργα), από τις 14:00 έως τις 20:00, ημερίδα με θέμα Ο στρατός Κατοχής, τα “αντίποινα” και η Αντίσταση στην Ελλάδα και την Ευρώπη στον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο. Εισηγητές (κατά σειρά παρουσίασης): Σάμιος Παναγιώτης, Μαριόλης
- [Πύργος στο Ελληνικό: Η Αττική στα νύχια των επενδυτών](https://www.e-lesxi.gr/για-τον-πύργο-στο-ελληνικό/) - Βούλα Τούντα Για κάποια σαν εμένα που δεν θυμάται τι έφαγε χθες, το να θυμάμαι μια σειρά που είδα πριν από 10 χρόνια, σημαίνει ότι μου είπε κάτι σημαντικό, κάτι που ίσως το έβλεπα να ρχεται, χωρίς τότε να μπορώ να του δώσω σχήμα και μορφή.Ήταν λοιπόν μια γαλλική σειρά, αναφερόταν σε κάποιο κοντινό μέλλον
- [Οι εκλογές για τη ΔΟΕ δεν είναι κάλπη· είναι επιλογή αγώνα](https://www.e-lesxi.gr/οι-εκλογές-στη-δοε-δεν-είναι-κάλπη·-είν/) - Άντα Παραφόρου Δεν ψηφίζουμε για διαχείριση — ψηφίζουμε για αγώνα Η δύναμη βρίσκεται στη βάση: Συμμετέχουμε, αγωνιζόμαστε, διεκδικούμε Η συμμετοχή στις εκλογές αντιπροσώπων για την 95η ΓΣ της Διδασκαλικής Ομοσπονδία; Ελλάδας είναι υπόθεση αγώνα και συλλογικής αξιοπρέπειας. Σε μια εποχή όπου η εκπαίδευση μετατρέπεται ολοένα και περισσότερο σε πεδίο πειθάρχησης, αξιολόγησης, κατηγοριοποίησης και εμπορευματοποίησης της
- [Βιβλιοπαρουσίαση: Michael D. Young, «Η άνοδος της αξιοκρατίας», μτφ. Χ. Ποζίδης](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-michael-d-young-η-άνοδος-της-αξ/) - Κώστας Θεριανός Λίγα λόγια για το βιβλίο αυτό, με μια σύντομη αναδρομή στην ιστορία του αγγλικού εκπαιδευτικού συστήματος, γιατί ο συγγραφέας ήταν Άγγλος και έγραφε για την Αγγλία, οπότε πρέπει να μπούμε στο μυαλό του και στην κοινωνία του. Με μορφή ολιγόν κόμικς για να είναι πιο εύληπτο... Με τον σύνδεσμο που είναι μέσα στην
- [Διάλογος μ' ένα γονιό    (Μπροστά στις εξετάσεις)](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-ένα-γονιό-μπροστά-στις-εξε/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε -Καλημέρα, Βασίλη. Τι νέα; -Πες μου εσύ κανένα καλό νέο, γιατί τα κανάλια κοντεύουν να μας τρελάνουν! -Κι εγώ έχω μείνει άφωνος. Ακόμα κι όταν κάποιος πάει να μιλήσει, πέφτουν πάνω του! -Είναι μεγάλα τα συμφέροντα, δάσκαλε. Τι έχεις στο μυαλό σου; -Αυτά τα παιδιά, που θέλησαν να πάνε στην Παλαιστίνη
- [Η εκπαίδευση στον ιστό της τεχνητής νοημοσύνης](https://www.e-lesxi.gr/η-εκπαίδευση-στον-ιστό-της-τεχνητής-νο-2/) - Αντώνης Μαυρόπουλος Για να αξιοποιηθεί η υπαρκτή τεχνητή νοημοσύνη στο σχολείο, πρέπει πρώτα να το φέρει στα πεπερασμένα μέτρα της. Η παγκόσμια συζήτηση για την «αξιοποίηση» της τεχνητής νοημοσύνης στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση συνεχίζεται αμείωτη. Όπως έχουμε ξαναγράψει, η μαζική χρήση των εμπορικών εφαρμογών της τεχνητής νοημοσύνης στα σχολεία είναι κεντρική στρατηγική των μεγάλων
- [Για την τραγωδία στην Ηλιούπολη](https://www.e-lesxi.gr/για-την-τραγωδία-στην-ηλιούπολη/) - Αντώνης Κουρσάρης Ως δάσκαλος, δεν μπορώ να αντιμετωπίσω την τραγωδία στην Ηλιούπολη σαν ένα ακόμα περιστατικό "ατομικής ευθύνης". Δύο κορίτσια 17 χρονών ανέβηκαν σε μια ταράτσα και έπεσαν στο κενό. Η μία έχασε τη ζωή της, η άλλη δίνει μάχη. Πίσω από τους τίτλος των ειδήσεων, τις δακρύβρεχτες αναρτήσεις, τα σοκαρισμένα βλέμματα και τα σημειώματα
- [Εκδήλωση: "Me sem Romni" [εγώ είμαι Ρομνή]](https://www.e-lesxi.gr/εκδήλωση-me-sem-romni-εγώ-είμαι-ρομνή/) - Το τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Ε.Κ.Π.Α. καλεί την Τετάρτη 2ο Μαΐου στις 18:30 σε εκδήλωση με θέμα: "Me sem Romni" [εγώ είμαι Ρομνή] Κοινωνικά σύνορα και εκπαίδευση των παιδιών Ρομά
- [Η διδασκαλία πέθανε;](https://www.e-lesxi.gr/η-διδασκαλία-πέθανε/) - Δημήτρης Μαριόλης Η διαφήμιση στο Facebook δεν αφήνει περιθώρια παρερμηνείας. Δε χρειάζεται να παιδεύεσαι για να σχεδιάζεις τη διδασκαλία σου. Μπορεί να το κάνει η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ στο εξής) για σένα. Απλώς χρησιμοποίησε τα κατάλληλα εργαλεία και θα έχεις έτοιμα στο πιάτο, σχέδια διδασκαλίας, εργασίες, θεωρητική τεκμηρίωση και πλαισίωσή τους για κάθε χρήση και
- [Με αφορμή την Παγκόσμια Μέρα των Ρομά – 8η Απριλίου- αφορμή για «ΔΗΚΕΟΣΗΝΙ»](https://www.e-lesxi.gr/με-αφορμή-την-παγκόσμια-μέρα-των-ρομά/) - Άγγελος Χατζηνικολάου, δάσκαλος, δρ παιδαγωγικής του ΠΤΔΕ/ΑΠΘ Ως δάσκαλος ζώντας το παρόν των σχέσεών μου με τις Ρομνά και τους Ρομά ξεκινώ πάντα με ερωτήματα για το κοινωνικό, οικονομικό και πολιτικό πλαίσιο, που τις διαμορφώνουν. Ταυτόχρονα θεωρούμε από κοινού δάσκαλος και Ρομά/μνά πως η γνώση της ιστορικά διαμορφωμένης κοινωνικής θέσης τους συμβάλει τουλάχιστον στην καλύτερη
- [Βιβλιοπαρουσίαση του νέου βιβλίου του Χαράλαμπου Νούτσου "Το Ιεροδιδασκαλείο Βελλάς (1911-1989), οι καρποί της διφυΐας"](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-του-νέου-βιβλίου-το/) - Η Εκπαιδευτική Λέσχη σας προσκαλεί στην παρουσίαση του βιβλίου του Χαράλαμπου Νούτσου: Το Ιεροδιδασκαλείο Βελλάς (1911-1989) Οι καρποί της διφυΐας Το Σάββατο 16 Μάη, στις 7 μ.μ., στην αίθουσα εκδηλώσεων της ΔΟΕ, (Ξενοφώντος 15Α, 3ος όροφος, Σύνταγμα) Για το βιβλίο θα μιλήσουν οι: Δημήτρης Μαριόλης, δάσκαλος, διδάκτορας Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας Χαράλαμπος Νούτσος, καθηγητής έως
- [Η ΔΗΛΩΣΗ ΜΕΤΑΝΟΙΑΣ ΧΑΘΗΚΕ ΣΥΝΕΙΔΗΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ…](https://www.e-lesxi.gr/η-δηλωση-μετανοιασ-χαθηκε-συνειδητα-σ/) - Άντα Παραφόρου Η ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΔΕΝ ΠΑΖΑΡΕΥΕΤΑΙ. Όταν το Υπουργείο ζητά «δήλωση μετανοίας», η ζωντανή εκπαίδευση απαντάει με συλλογικό αγώνα και αλληλεγγύη απέναντι στον αυταρχισμό. Τετάρτη 29/4, πέντε συναδέλφισσες και συνάδελφοι οδηγούνται στο πειθαρχικό συμβούλιο. Οι τρεις εξ αυτών για συμμετοχή σε νόμιμη προκηρυγμένη απεργία-αποχή από το σωματείο τους. Οι κατηγορίες λοιπόν αφορούν στη συμμετοχή στις
- [Ολική αναδιάρθρωση ή επικοινωνιακή «επιχείρηση σκούπα» στο ΙΕΠ;](https://www.e-lesxi.gr/ολική-αναδιάρθρωση-ή-επικοινωνιακή/) - Μαρία Τσόγκα Η εκπαιδευτική επικαιρότητα των τελευταίων ημερών σημαδεύεται από μια καταιγίδα εξελίξεων στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Η αρχή έγινε με την παραίτηση του Προέδρου, Σπύρου Δουκάκη, η οποία φαίνεται πως ήταν μόνο η κορυφή του παγόβουνου. Ακολούθησε μια πρωτοφανής «βροχή» παραιτήσεων μελών του Διοικητικού Συμβουλίου, οδηγώντας σε μια βίαιη αναδιάρθρωση του οργάνου από την
- [Δάσκαλοι στον τοίχο της Καισαριανής, Πρωτομαγιά του 1944. «…Ν’ ανθίσει γέλιο στις ματιές, να λάμψει ο κόσμος όλος…»](https://www.e-lesxi.gr/δάσκαλοι-στον-τοίχο-της-καισαριανής-π/) - Παναγιώτης Δ. Σάμιος, δάσκαλος Αντί προλόγου…. Η Πρωτομαγιά του 1944 δεν είναι απλώς άλλη μια μαύρη σελίδα στην ιστορία της Κατοχής. Είναι μια μέρα που η ανθρώπινη αξιοπρέπεια και η πίστη σε ιδανικά νίκησε την ωμή βία των κατακτητών, είναι μια πληγή ανοιχτή, μια μνήμη και μια κραυγή που ταξιδεύει στον χρόνο. Στο Σκοπευτήριο της
- [1049 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΥΝΥΠΟΓΡΑΦΟΥΝ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΩΝ 100 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΙΣΤΗ ΝΙΚΟ ΡΩΜΑΝΟ](https://www.e-lesxi.gr/395-εκπαιδευτικοι-συνυπογραφουν-το-κειμ/) - Συλλογή Υπογραφών Εκπαιδευτικών: Στεκόμαστε στο πλευρό του Νίκου Ρωμανού Ο Νίκος Ρωμανός συμπληρώνει ήδη έναν χρόνο προφυλάκισης, με μοναδικό πλην έωλο «στοιχείο»-εύρημα το τμήμα αποτυπώματός του, που φέρεται να βρέθηκε σε πλαστική σακούλα, σε διαμέρισμα κατεστραμμένο από έκρηξη. Πριν από λίγες ημέρες, το Δικαστικό Συμβούλιο —αγνοώντας την αντίθετη εισαγγελική πρόταση και παρά την πλήρη απουσία
- [Η ψευδαίσθηση της συμμετοχής: όταν η μάθηση μοιάζει να συμβαίνει (αλλά δεν συμβαίνει)](https://www.e-lesxi.gr/η-ψευδαίσθηση-της-συμμετοχής-όταν-η-μά/) - Δημήτρης Αναστασίου Southern Illinois University Η έννοια της συμμετοχής/εμπλοκής (engagement) των μαθητών έχει αποκτήσει σχεδόν… αναστάσιμη διάσταση στη σύγχρονη παιδαγωγική: αν η τάξη είναι «ζωντανή», αν οι μαθητές συμμετέχουν, αν υπάρχει ενθουσιασμός, τότε θεωρούμε ότι έγινε και μάθηση. Ωστόσο, το Instruction alI llusions των Paul A. Kirschner, Carl Hendrick και Jim Heal (2025) μας προσγειώνει:
- [Αναπληρωτές](https://www.e-lesxi.gr/αναπληρωτές/) - Άντζυ Κωστελίδου Ως αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, βρισκόμαστε εδώ και χρόνια σε ένα καθεστώς μόνιμης εργασιακής επισφάλειας. Κάθε χρόνο, καλούμαστε να διαχειριστούμε την ίδια εξουθενωτική αβεβαιότητα: πότε θα δουλέψουμε, σε ποιο σημείο του χάρτη θα βρεθούμε και πώς θα καταφέρουμε, μέσα σε ελάχιστο χρόνο, να ριζώσουμε σε ένα νέο σχολικό περιβάλλον. Πριν προλάβουμε να χτίσουμε ουσιαστικές σχέσεις
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (Για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου.Όχι άλλα θύματα)](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιό-για-την-υπεράσπ/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα,δάσκαλε-Καλημέρα,Βασίλη.Τι κάνεις;-Φτωχαίνω,δάσκαλε. Αυξήσεις στις τιμές,αυξήσεις στη βενζίνη. Έχουμε και τον πόλεμο τώρα!-Να σταματήσει τώρα αυτός ο άδικος πόλεμος!-Σωστά.Αλλά και να φύγουμε εμείς απ' αυτόν! Τι δουλειά έχουμε εμείς ναρίχνουμε πυραύλους του Ιράν;-Έλα,ντε! Προκαλούμε την τύχη μας...-Εσείς πώς τα πάτε στο σχολείο, δάσκαλε;-Δύσκολα, Βασίλη-Εγώ αυτό που βλέπω είναι ότι μας έχουν για δούλους. Εσάς
- [Συνέντευξη της Φωτεινής Κοσμοπούλου για τις διώξεις εκπαιδευτικών](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-της-φωτεινής-κοσμοπούλου/)
- [Από τη μαθήτρια του ’80 στον εκπαιδευτικό της απαξίωσης](https://www.e-lesxi.gr/από-τη-μαθήτρια-του-80-στον-εκπαιδευτι/) - Άντα Παραφόρου το σχολείο δεν είναι ουδέτερος χώρος: είναι πεδίο πολιτικών και κοινωνικών συγκρούσεων. Όταν η εκπαίδευση μετατρέπεται σε τεχνική διαδικασία μετάδοσης πληροφοριών, τότε χάνει τον απελευθερωτικό της χαρακτήρα. PauloFreire Θυμάμαι το σχολείο της δεκαετίας του ’80 από τη θέση της μαθήτριας σε ένα τριθέσιο δημοτικό σχολείο ενός χωριού του άλλοτε μεγάλου κάμπου της Θεσσαλίας.
- [Από τον Μαυροπίνακα στο Εργαστήριο: Μια Χρονιά Γεμάτη «Μαγεία» στο ΕΚΦΕ Αγρινίου](https://www.e-lesxi.gr/από-τον-μαυροπίνακα-στο-εργαστήριο-μι-2/) - Μαρία Τσόγκα Συχνά, στις συζητήσεις μας στους διαδρόμους των σχολείων ή στις συνεδριάσεις του συλλόγου διδασκόντων, μοιραζόμαστε ένα κοινό παράπονο: την αδιαφορία των μαθητών. Περιγράφουμε παιδιά που μοιάζουν «χαμένα», που απέχουν από τη μαθησιακή διαδικασία, που προτιμούν τη σιωπή της παραίτησης ή τον θόρυβο της αναστάτωσης από το ίδιο το μάθημα. Είναι όμως η αδιαφορία
- [ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ ή όταν η βαθιά κοινωνική κρίση οδηγεί το Δημόσιο Σχολείο σε διάλυση](https://www.e-lesxi.gr/δημοσιο-σχολειο-ωρα-μηδεν-ή-όταν-η-βαθι/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Ποτέ άλλοτε στο πρόσφατο παρελθόν ο αδόκητος και πρόωρος θάνατος μιας συναδέλφου, εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας της Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης, η οποία υπηρετούσε σε Λύκειο της Θεσσαλονίκης δε συγκλόνισε και προβλημάτισε τόσες/τόσους πολλούς εκπαιδευτικούς σε ολόκληρη τη χώρα όσο, ο θάνατος της Σ. Χ. ύστερα από αιμοραγικό εγκεφαλικό επεισόδιο που όπως φημολογείται προκλήθηκε από την
- [Αν θέλεις να λέγεσαι δάσκαλος...](https://www.e-lesxi.gr/αν-θέλεις-να-λέγεσαι-δάσκαλος/) - Έφη Μπακογιάννη Αν θέλεις να λέγεσαι δάσκαλος,δεν γίνεται να βγάλεις από τη σκέψη σου τα 175 φέρετρα των κοριτσιών της Μινάμπ,δεν μπορείς να μην βλέπεις τον τρόμο των 48ωρών στα μάτια της Χιντ Ρατζάμπ καινα μην ακούς τις 335 σφαίρες στο αυτοκίνητο της οικογένειάς της,δεν επιτρέπεται να μην αγωνιάς για τον επίσημο πια παγκοσμίως επιβεβαιωμένο
- [Εκδήλωση-Προβολή ταινίας: Soundtrack για ένα πραξικόπημα, του Γιόχαν Γκριμονπρέζ, 14/3, 19:00, αίθουσα ΔΟΕ ](https://www.e-lesxi.gr/εκδήλωση-προβολή-ταινίας-soundtrack-για-ένα-πρ/) - Η Εκπαιδευτική Λέσχη σας καλεί σε μια ξεχωριστή βραδιά. Προβάλουμε το ντοκιμαντέρ του Γιόχαν Γκριμονπρέζ Soundtrack για ένα πραξικόπημα, το Σάββατο 14 Μαρτίου στις 19:00 στην αίθουσα της ΔΟΕ (Ξενοφώντος 15Α, 3ος όροφος, Σύνταγμα, είσοδος ελεύθερη). Το Soundtrack για ένα πραξικόπημα, από τον τρομερό τίτλο του και το ρυθμικό πάντρεμα της τζαζ με την πολιτική
- [Κυκλοφόρησε το διπλό τεύχος (τεύχη 12ο-13ο) της Εκπαιδευτικής Λέσχης (Φεβρουάριος 2026)](https://www.e-lesxi.gr/κυκλοφόρησε-το-διπλό-τεύχος-τεύχη-12ο-13ο/)
- [Τραμπ και Νετανιάχου άνοιξαν το κουτί της Πανδώρας*](https://www.e-lesxi.gr/τραμπ-και-νετανιάχου-άνοιξαν-το-κουτί/) - Πέτρος Παπακωνσταντίνου Από την πρώτη κιόλας προεδρία του Ντόναλντ Τραμπ, αλλά ακόμη περισσότερο μετά τη συνάντηση της Αλάσκα με τον Βλαντίμιρ Πούτιν, κυκλοφόρησε στις ΗΠΑ και την Ευρώπη η θεωρία συνωμοσίας ότι ο Αμερικανός πρόεδρος ήταν κάτι σαν τον «Άνθρωπο της Μαντσουρίας» στην ταινία του 1962 με τον Φρανκ Σινάτρα: ένα ανδρείκελο των Ρώσων, οι
- [Ζαχαράκη: όταν τα προβλήματα του σχολείου φορτώνονται σε μαθητές και οικογένειες](https://www.e-lesxi.gr/ζαχαράκη-όταν-τα-προβλήματα-του-σχολε/) - Χρήστος Πιλάλης Η έμφαση στην «ψυχική ανθεκτικότητα» μετατοπίζει το βάρος από τις συνθήκες του σχολείου προς τους μαθητές και τις οικογένειές τους. Η πρόσφατη τοποθέτηση της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη σε εκδήλωση του alfavita για τη σχέση σχολείου και οικογένειας, φέρνει ξανά στο προσκήνιο ένα κρίσιμο ερώτημα: πού εντοπίζονται πραγματικά τα προβλήματα της εκπαίδευσης και
- [Διαβάζοντας τα πρακτικά της γενικής συνέλευσης των δασκάλων το 1952](https://www.e-lesxi.gr/διαβάζοντας-τα-πρακτικά-της-γενικής-σ/) - Μπάμπης Μπαλτάς Μιλάμε για την γενική συνέλευση των δασκάλων που έγινε το καλοκαίρι του 1952, τον Ιούλιο μήνα στην Αθήνα. Προηγείται την άνοιξη της ίδιας χρονιάς η ψήφιση της γυναικείας ψήφου κι αντιπροσώπευσης των γυναικών στη Βουλή, η εκτέλεση των τριών αγωνιστών μαζί με τον Νίκο Μπελογιάννη κι έπεται το φθινόπωρο η εκλογική μεταβολή. Τις
- [Όταν η πρόληψη μετατρέπεται σε καθεστώς καχυποψίας](https://www.e-lesxi.gr/όταν-η-πρόληψη-μετατρέπεται-σε-καθεστ/) - Δ.Α. Η είδηση ότι το Υπουργείο Παιδείας εξετάζει την καθιέρωση υποχρεωτικού ψυχιατρικού ελέγχου κάθε τρία χρόνια για όλους τους μόνιμους εκπαιδευτικούς παρουσιάζεται ως απάντηση σε ένα σοβαρό περιστατικό σε Γυμνάσιο Σερρών. Η προστασία των μαθητών είναι υποχρέωση της πολιτείας. Το ερώτημα όμως δεν είναι αν πρέπει να υπάρχει μέριμνα, αλλά πώς. Και εδώ το προτεινόμενο
- [ΨΗΦΙΣΜΑ ΕΣΔΕΠ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΚΠΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/ψηφισμα-εσδεπ-σχολησ-επιστημων-τησ-αγ/) - ΤΟ ΔΣ του Ενιαίου Συλλόγου Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού της Σχολής Επιστημών της Αγωγής ΕΚΠΑ, λαμβάνοντας υπόψη την εφαρμοζόμενη πολιτική γενίκευσης των Πειραματικών Σχολείων(ΦΕΚ 6656/10.12.2025), διαπιστώνει ότι η εν λόγω πολιτική εγείρει σοβαρά ζητήματα εκπαιδευτικής ισότητας, κοινωνικής συνοχής και θεσμικής λειτουργίας της δημόσιας εκπαίδευσης. Ειδικότερα, η επέκταση του θεσμού αυτού ενδέχεται να συμβάλει στην κατηγοριοποίηση
- [Σε ημέρα των Τριών Διωκόμενων Εκπαιδευτικών μετατρέπεται η 30η Ιανουαρίου](https://www.e-lesxi.gr/σε-ημέρα-των-τριών-διωκόμενων-εκπαιδε/) - Δημήτρης Μαριόλης "Στα μέσα του χειμώνα ανακάλυψα ότι υπήρχε μέσα μου ένα αήττητο καλοκαίρι" (Αλμπερ Καμύ) Τα λουλουδάκια της φωτογραφίας ονομάζονται "κρινάκια της Παναγίας" γιατί φυτρώνουν τον Δεκαπενταύγουστο. Ανθίζουν πάνω στην καυτή άμμο, χωρίς σταγόνα γλυκού νερού, με τα μελτέμια να σηκώνουν αμμοθύελλες. Έτσι φυτρώνουν σε ένα ερημικό κοινωνικό τοπίο και οι αγώνες μας. Και
- [Διάλογος μ' έναν γονιό](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιό/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε-Καλημέρα, Βασίλη. Καλά είστε;-Το παλεύουμε, δάσκαλε. Ανάμεσα σε γρίπες και διαγωνίσματα-Δίκιο έχεις. Δεν ξεμπλέκουμε εύκολα...-Ναι, αλλά τα παιδιά βασανίζονται. Και διαβάζουν μόνο για το διαγώνισμα της ημέρας.Τα άλλα μαθήματα είναι σα να μην υπάρχουν-Βασίλη, πρέπει να τους λέτε κι εσείς ότι δεν εξαρτώνται όλα από ένα διαγώνισμα ούτε απ' τους βαθμούς. Γιατί πολύ φοβάμαι
- [Ο Αϊχμαν, ο Παναγιώτης… και το 39ο συνέδριο της ΑΔΕΔΥ](https://www.e-lesxi.gr/ο-αϊχμαν-ο-παναγιώτης-και-το-39ο-συνέδρ/) - Χρήστος Μπέλμπας* Στις 12 Δεκεμβρίου ολοκληρώθηκαν οι εργασίες του 39ου συνεδρίου της ΑΔΕΔΥ το οποίο διήρκησε 4 ημέρες από την Τρίτη 9/12 έως και την Παρασκευή 12/12. Στις 12/12 η μόνη διαδικασία ήταν η ψηφοφορία για την ανάδειξη του νέου Γενικού Συμβουλίου. Επίσης η 1η μέρα -9/12- αφιερώθηκε πλήρως στην αναγνώριση αντιπροσώπων από τις ομοσπονδίες.
- [Τι είναι η Mercosur](https://www.e-lesxi.gr/τι-είναι-η-mercosur/) - Κώστας Βαμβακάς* Είναι μια οικονομική ένωση κρατών της Λατινικής Αμερικής (Αργεντινή, Βραζιλία, Παραγουάη, Ουρουγουάη), που διασφαλίζει ελεύθερο εμπόριο, κοινή τελωνειακή πολιτική, ευκολότερη διακίνηση αγαθών και μερικώς ανθρώπων. Αυτό που σήμερα έχει προκαλέσει τσουνάμι αντιδράσεων σχεδόν στο σύνολο των αγροτών της ΕΕ είναι το προχώρημα της συμφωνίας σύνδεσης της ΕΕ με την Mercosur για την ελεύθερη
- [Διαγραφές φοιτητών: από την ΑΣΟΕΕ μέχρι το Mediterranean College ένα τσιγάρο δρόμος](https://www.e-lesxi.gr/διαγραφές-φοιτητών-από-την-ασοεε-μέχρ/) - Δημήτρης Μαριόλης Το Υπουργείο Παιδείας πάτησε το κουμπί και, από την 1η Γενάρη έως σήμερα, διαγράφτηκαν 308.605 «μη ενεργοί» φοιτητές (εκ των οποίων οι 17.207 στο Οικοννομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών) από τα μητρώα των πανεπιστημίων. Βεβαίως, τα μέσα ενημέρωσης παρουσίασαν παραπλανητικά το όλο ζήτημα ως μία απαραίτητη εκκαθάριση μητρώων, όπου πράγματι διαπιστώνεται ότι επί σειρά ετών δεν
- [Η αβάσταχτη σκληρότητα μιας αδιάφορης προς τα παιδιά Πολιτείας – Γιατί με τα παιδιά ό,τι δίνεις παίρνεις](https://www.e-lesxi.gr/η-αβάσταχτη-σκληρότητα-μιας-αδιάφορη/) - Άρθρο των Ξένη Δημητρίου, Βασίλη Ιωακειμίδη, Θεώνη Κουφονικολάκου, Γιώργου Νικολαΐδη* Μετά από 10 και πλέον χρόνια οικονομικών, θεσμικών και υγειονομικών κρίσεων, κατά τις οποίες κλιμακώθηκαν ραγδαία τόσο οι συνθήκες φτώχειας όσο και οι κοινωνικές ανισότητες, τα παιδιά επηρεάστηκαν πολλαπλά και δυσανάλογα. Ωστόσο οι δημοσιολογούντες, που ελάχιστα έχουν να πουν για την υπερδεκαετή αυτή κοινωνική καταστροφή,
- [Τα παιδιά του Μουσικού Σχολείου Αμύνταιου δίδαξαν αξιοπρέπεια](https://www.e-lesxi.gr/τα-παιδιά-του-μουσικού-σχολείου-αμύντ/) - Βούλα Τούντα Έχουν απλώσει τα πλοκάμια τους παντού και κατέχουν μέσα σ' ένα καθεστώς πλήρους αναξιοκρατίας και κόντρα σε κάθε λογική που θα μπορούσε να υπηρετήσει ένα όραμα, όλες τις καίριες θέσεις. Λες και είμαστε κομπάρσοι σε μια θεατρική παράσταση του παραλόγου, που μόνο στόχο έχει να υπηρετήσει μια εικόνα αποδοχής και συναίνεσης στις εγκληματικές
- [Για την πλατφόρμα Eduquality και την αξιολόγηση των σχολείων](https://www.e-lesxi.gr/για-την-πλατφόρμα-eduquality-και-την-αξιολόγησ/) - Δημήτρης Αναστασίου* Διαβάζω ότι με απόφαση της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη θα δημιουργηθεί η πλατφόρμα «Eduquality” μέσω της οποίας γονείς θα αξιολογούν το έργο των σχολείων. Η πρωτοβουλία παρουσιάζεται ως εργαλείο πολυκριτηριακής αποτίμησης, διαφάνειας και «συνεχούς βελτίωσης». Όμως, πίσω από τη θελκτική γλώσσα της ενδυνάμωσης και της συμμετοχής, ανακύπτουν κρίσιμα ζητήματα. Σε αντίθεση με προιόντα
- [Μήνυμα από τα αναχώματα: για το δημόσιο σχολείο και το δικαίωμα στην απεργία*](https://www.e-lesxi.gr/μήνυμα-από-τα-αναχώματα-για-το-δημόσιο/) - Ημιμόνιμοι/Ημιμόνιμες Εκπαιδευτικοί Οι Ημιμόνιμοι/Ημιμόνιμες Εκπαιδευτικοί σας καλούμε να παραλάβετε τη σκυτάλη! Είμαστε νεοδιόριστοι/ες εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα και συμμετέχουμε (εδώ και χρόνια!) στην απεργία-αποχή από την ατομική αξιολόγηση, για να μη μετατραπούν τα σχολεία μας σε ανταγωνιστική αρένα. Πιστεύουμε ότι αυτό που πραγματικά ενδυναμώνει το έργο των εκπαιδευτικών είναι η συνεργασία, οι αξιοπρεπείς συνθήκες
- [«Όλη η Ελλάδα ατέλειωτη παράγκα…»](https://www.e-lesxi.gr/όλη-η-ελλάδα-ατέλειωτη-παράγκα/) - … Ο χρόνος, ένα εκκρεμές που ταλαντώνεται καθώς φέρνει εικόνες που δεν ξεχωρίζεις αν είναι το παρόν που ασχημαίνει ή από το παρελθόν που βρικολάκιασε … κι «όπου κοιτάζω να κοιτάζεις» … τους διαδηλωτές που συλλαμβάνονται, γιατί αντιτίθενται στην κατοχή της Παλαιστινιακής γης από το κράτος του Ισραήλ, δένονται πισθάγκωνα και ξαπλώνονται καταγής. «… να
- [Όταν το βιβλίο γίνεται γιορτή](https://www.e-lesxi.gr/όταν-το-βιβλίο-γίνεται-γιορτή/) - Έφη Μπακογιάννη Ξεκινώντας οποιαδήποτε εκπαιδευτική πράξη οφείλουμε να έχουμε κατά νου ότι πρέπει να υπάρχει νόημα, διάλογος και φυσικά σύνδεση με την κοινωνική πραγματικότητα ώστε να πλησιάσουμε στη μορφωτική απελευθέρωση των μαθητών μας. Βασική αρχή και προϋπόθεση κατά τον Paulo Freire είναι η κατάργηση της διχοτόμησης μεταξύ διδασκαλίας και μάθησης. Σε αυτή τη βασική
- [ΛΕΥΤΕΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ - Συνέντευξη με μέλος της αποστολής Global Sumud Flotilla](https://www.e-lesxi.gr/λευτερια-στην-παλαιστινη-συνέντευξη/) - Συνέντευξη στην Εκπαιδευτική Λέσχη της Άννας Λαγωνικού που συμμετείχε στον στόλο Global Sumud Flotilla. Στη συνέντευξή της στην Εκπαιδευτική Λέσχη, η Άννα Λαγωνικού, μέλος της διεθνούς αποστολής Global Sumud Flotilla, περιγράφει με συγκίνηση και δύναμη ψυχής την εμπειρία της από τη συμμετοχή της σε μια πρωτοβουλία αλληλεγγύης προς τον παλαιστινιακό λαό. Μιλά για τους στόχους
- [Νέα Υόρκη: εύθραυστοι άνθρωποι με αδάμαστη ελπίδα!](https://www.e-lesxi.gr/νέα-υόρκη-εύθραυστοι-άνθρωποι-με-αδάμ/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Ανατροπή στις δημοτικές εκλογές με τον Μαμντάνι. Πρώην ράπερ ο νέος δήμαρχος της Ν. Υόρκης. Ο πρώτος μουσουλμάνος και πρώτος σοσιαλιστής, Ζοχράν Μαμντάνι, ανέτρεψε κάθε προγνωστικό και κέρδισε τον αντίπαλό του, Άντριου Κουόμο, με ποσοστό 50,4% παίρνοντας πάνω από ένα εκατομμύριο περισσότερες ψήφους. Ο νεότερος δήμαρχος της τελευταίας εκατονταετίας και πρώτος Νοτιοασιάτης, όπως
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (Έκαναν ΜΑΤ στην Παιδεία και τις ελευθερίες)](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιό-έκαναν-ματ-στην/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα ,Βασίλη-Καλημέρα, δάσκαλε. Πώς είσαι;-Θαυμάσια. Απολαμβάνω τ' αγαθά της ανάπτυξης…-Δηλαδή;-Δεν είπανε ότι έχουμε πλεόνασμα 9 δισ. ;-Σωστά. Πού είναι αυτά τα λεφτά; Γιατί δεν έχουν τα παιδιά μας δασκάλους;-Και να πεις ότι θα τα έδιναν όλα στην Παιδεία! Με μερικά εκατομμύρια και δασκάλους θα είχαμε και τον 13ο-14ο μισθό θα παίρναμε πίσω !-Συμφωνώ. Εμείς
- [«Ορθοπεταλιές» γραμματισμού στο σχολείο για την αειφορία και το περιβάλλον](https://www.e-lesxi.gr/ορθοπεταλιές-γραμματισμού-στο-σχο/) - Άγγελος Χατζηνικολάου, Δάσκαλος, Δρ. Παιδαγωγικής ΠΤΔΕ/ΑΠΘ. Με αφορμή την παγκόσμια εβδομάδα εναλλακτικής μετακίνησης και της μέρας του ποδηλάτου: Από τον Δενδροπόταμο Θεσσαλονίκης[1] Εισαγωγικά Ο Ζαν Πωλ Σαρτ έγραψε: « Για να αποκτήσω ένα ποδήλατο αρκεί να δώσω ένα χαρτονόμισμα, αλλά θα χρειαστεί ολόκληρη η ζωή μου για να συνειδητοποιήσω αυτό το απόκτημα» Ο Ίλιτς συμπλήρωσε:
- [Συνέντευξη του Τάσου Γκαραγκάνη (ΔΣ ΔΟΕ) και του Αντώνη Κουρσάρη (Προέδρου του Συλλόγου ΠΕ Κέρκυρας) για τη στέγαση των εκπαιδευτικών](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-τάσου-γκαραγκάνη-δσ-δο/) - Στο πλαίσιο της επίσκεψης κλιμακίου του ΔΣ της ΔΟΕ στην Κέρκυρα, όπου το κεντρικό επίδικο ήταν το οξύτατο πρόβλημα της στέγασης των εκπαιδευτικών, ο Τάσος Γκαραγκάνης και ο Αντώνης Κουρσάρης έδωσαν εκτενή συνέντευξη στο Star TV Kerkyra Channel.
- [Ο Γκέιτς, οι δάσκαλοι και το σχολείο](https://www.e-lesxi.gr/ο-γκέιτς-οι-δάσκαλοι-και-το-σχολείο/) - Αντώνης Μαυρόπουλος* Η είδηση: ο Μπιλ Γκέιτς, σε συνέντευξη του στο «The Tonight Show» του NBC, προέβλεψε ότι μέσα στην επόμενη δεκαετία, οι άνθρωποι δεν θα χρειάζονται πλέον «για τα περισσότερα πράγματα». Χρησιμοποίησε μάλιστα το παράδειγμα των γιατρών και των δασκάλων στους οποίους ακόμα βασιζόμαστε για να τονίσει ότι σταδιακά δεν θα τους χρειαζόμαστε διότι «µε
- [Από πότε η Άννα Φρανκ απαγορεύεται να συνομιλεί με τα παιδιά της Παλαιστίνης;](https://www.e-lesxi.gr/από-πότε-η-άννα-φρανκ-απαγορεύεται-να-σ/) - Δημήτρης Μαριόλης Τους προβολείς στήσε άπλετο φως στη ράμπα να πέφτει. Η δράση να κυλάει να παρασέρνεται στη δίνη. Η τέχνη δεν πρέπει ν’ αντανακλά σαν τον καθρέφτη μα σαν φακός να μεγεθύνει. Βλαδίμηρος Μαγιακόφσκι Στη Ζάκυνθο, την πατρίδα του Διονύσιου Σολωμού, στη Ζάκυνθο των γραμμάτων και των τεχνών, στη Ζάκυνθο του πολιτισμού διώκεται η
- [Blocchiamo tutto! Γενική απεργία 22 Σεπτέμβρη στην Ιταλία (φωτό και βίντεο)](https://www.e-lesxi.gr/blocchiamo-tutto-γενική-απεργία-22-σεπτέμβρη-στην-ιτα/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Μιλάνο, Ρώμη, Μπολόνια, παντού μπλόκο! Συνέπεια της μεγάλης πανιταλικής απεργίας ξεκίνησαν σε πολλές πόλεις της Ιταλίας δυναμικές κινητοποιήσεις με μαζικότατη συμμετοχή συνδικάτων, πολιτικών συλλογικοτήτων, επιτροπών βάσης αγώνα. Στη Βενετία : πλήθος κόσμου με πάνω από 15.000 αποφασισμένους διαδηλωτές πλημμύρισαν τους δρόμους με μια τεράστια πορεία που οδηγήθηκε στο λιμάνι της πόλης. Οι δυνάμεις
- [Αφιέρωμα: Δύο δεκαετίες από τη μεγάλη Απεργία των 6 εβδομάδων που συντάραξε την εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/αφιέρωμα-20-χρόνια-από-τη-μεγάλη-απεργί-2/) - Η απεργία της ΔΟΕ των 6 εβδομάδων που συντάραξε την παιδεία Κι όμως, πέρασαν δύο δεκαετίες. Η μεγάλη απεργία του 2006 αποτέλεσε ένα γεγονός τεράστιας σημασίας για το εκπαιδευτικό κίνημα της πρωτοβάθμιας. Η απεργία που ξεκίνησε στις 18 Σεπτέμβρη του 2006 και έληξε στις 26 Οκτώβρη. Η απεργία της ΔΟΕ εντάσσεται στο μεγάλο πανεκπαιδευτικό κίνημα Dimitris Η απεργία της ΔΟΕ των 6 εβδομάδων που συντάραξε την παιδεία Κι όμως, πέρασαν δύο δεκαετίες. Η μεγάλη απεργία του 2006 αποτέλεσε ένα γεγονός τεράστιας σημασίας για το εκπαιδευτικό κίνημα της πρωτοβάθμιας. Η απεργία που ξεκίνησε στις 18 Σεπτέμβρη του 2006 και έληξε στις 26 Οκτώβρη. Η απεργία της ΔΟΕ εντάσσεται στο μεγάλο πανεκπαιδευτικό κίνημα
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (Πώς ξεκίνησαν φέτος τα σχολεία)](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιό-πώς-ξεκίνησαν-φ/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε.-Καλημέρα, Βασίλη. Τι κάνεις;-Καλή χρονιά, δάσκαλε.-Ευχαριστώ. Έχουμε δύσκολη μάχη.-Ναι, γιατί τα παιδιά σας έχουν ανάγκη.-Προσπαθούμε, Βασίλη, να γίνουν άνθρωποι χρήσιμοι κι όχι απλοί ατομιστές.-Συμφωνώ...κι εμείς το ίδιο. Αλλά ποιος υποστηρίζει αυτόν τον αγώνα;-Πώς τις είδες τις εξαγγελίες;-Μας κοροϊδεύουν, δάσκαλε. Με φραγκοδίφραγκα δεν πρόκειται να τη βγάλουμε τη χρονιά !-Αυτοί δε λένε για πλεόνασμα;
- [Ένας Σεπτέμβρης σαν Αύγουστος](https://www.e-lesxi.gr/ένας-σεπτέμβρης-σαν-αύγουστος/) - Λένα Παπαδοπούλου Κάποτε χαιρόμουν όταν άνοιγε το σχολείο, θα έβλεπα τους συνάδελφους, τα παιδιά, το χωριό, σκεφτόμουν τι δεν έκανα τόσα χρόνια και τι θα προετοιμάσω για τη νέα χρονιά. Όταν με ρωτούν αν είμαι συνταξιούχος εκπλήσσομαι, εγώ νιώθω ακόμα νέα στο επάγγελμα, ότι αυτά λέγονται για κάποια άλλη και συνεχίζω με τον εσωτερικό ρυθμό
- [Για την προπληρωμένη κάρτα ανεργίας](https://www.e-lesxi.gr/για-την-προπληρωμένη-κάρτα-ανεργίας/) - Κώστας Μητρομάρας Λίγο πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι χιλιάδες αναπληρώτριες-ες εκπαιδευτικοί, παράλληλα με την αγωνία για την επαναπρόσληψή τους, καλούνται να αντιμετωπίσουν και την οικονομική ασφυξία που προκύπτει από τις αλλαγές που επέβαλε η κυβέρνηση στη χορήγηση του επιδόματος ανεργίας. Δεν έφτανε η εργασιακή επισφάλεια που είναι υποχρεωμένοι να βιώνουν για χρόνια,
- [Εμφύλιος και λογοτεχνία](https://www.e-lesxi.gr/εμφύλιος-και-λογοτεχνία/) - Αφιέρωμα από το λογοτεχνικό περιοδικό Βόρεια/Βορειοανατολικά Σε εποχές ανυδρίας λογοτεχνικού αλλά και κοινωνικού-πολιτικού λόγου, η έκδοση και η κυκλοφορία ενός λογοτεχνικού περιοδικού στην επαρχία είναι από μόνη της ένα αξιοπρόσεκτο γεγονός, αλλά και ένα στοίχημα που αξίζει να στηριχτεί. Το λογοτεχνικό περιοδικό "Βόρεια Βορειοανατολικά. Κείμενα Παραμεθορίου", σύμφωνα με το σχετικό σημείωμα στην ιστοσελίδα του, είναι
- [Οι εκπαιδευτικοί σε εποχές απολυταρχίας](https://www.e-lesxi.gr/οι-εκπαιδευτικοί-σε-εποχές-απολυταρχ/) - Γιώργος Τσιάκαλος* Η κυβέρνηση αποφάσισε, ότι τα προβλήματα που υπάρχουν στο εκπαιδευτικό σύστημα έχουν ως κύρια, αν όχι μοναδική, αιτία την έλλειψη ατομικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών. Επιτέλους «μετά από σαράντα χρόνια, επανέρχεται» αναφωνούν τα στελέχη της, εννοώντας τα 43 χρόνια που πέρασαν από την κατάργηση του θεσμού των επιθεωρητών. Καμιά έρευνα δεν υπάρχει, που να
- [«Τεφτέρια» του Μανόλη Χατζηπαναγιώτου, εκδ. Θεμέλιο](https://www.e-lesxi.gr/τεφτέρια-του-μανόλη-χατζηπαναγιώτ/) - Δημήτρης Μαριόλης Τα Τεφτέρια είναι μια συλλογή 12 διηγημάτων του Μανόλη Χατζηπαναγιώτου, συναδέλφου και παλιού συμφοιτητή. Όταν έμαθα για την έκδοση του βιβλίου του Μανόλη χάρηκα. Το αγόρασα μόλις ξεκίνησαν οι πραγματικές διακοπές μου, όχι από υποχρέωση σε έναν παλιό φίλο ούτε από περιέργεια. Ως απαιτητικός αναγνώστης, ήμουν βέβαιος ότι θα μου άρεσε. Είχα, καιρό
- [Ανορθόδοξες μέθοδοι κοινωνικού πολέμου: από τα απόρρητα αρχεία του FBI μέχρι την Αθήνα, ένα τσιγάρο δρόμος](https://www.e-lesxi.gr/ανορθόδοξες-μέθοδοι-κοινωνικού-πολέ/) - Δημήτρης Μαριόλης Τέμπη, σκάνδαλο ΟΠΕΚΕΠΕ, Ταμείο Ανάκαμψης, κιτ ρομποτικής, μάχη της αξιολόγησης, μπαράζ συλλήψεων κοινωνικών αγωνιστών. Τι κοινό έχουν όλα τα παραπάνω; Το κοινωνικό και πολιτικό κατεστημένο, κυβέρνηση, ΜΜΕ, διαπλεκόμενοι κύκλοι του κεφαλαίου και της μαφίας επιχειρούν ενάντια στους κοινωνικούς αντιπάλους τους αξιοποιώντας, χωρίς καμία απολύτως αναστολή, κάθε αθέμιτο μέσο που έχουν στη διάθεσή τους.
- [Βασίλης Μάγγος: Ονειρεύομαι Ελευθερία!](https://www.e-lesxi.gr/βασίλης-μάγγος-ονειρεύομαι-ελευθερί/) - Γιάννης Αναγνωσταράς 13 Ιουνίου 2020 : πραγματοποιείται πορεία στο Βόλο ενάντια στην καύση σκουπιδιών από το εργοστάσιο της Lafarge – ΑΓΕΤ. Το κράτος και οι θυγατρικές δυνάμεις καταστολής χτυπούν ανελέητα τους διαδηλωτές και προβαίνουν σε προσαγωγές πολιτών. 14 Ιουνίου 2020 : ο Βασίλης, ενεργός πολίτης, βρίσκεται ως αλληλέγγυος στο πλευρό των συλληφθέντων. Συλλαμβάνεται και βασανίζεται
- [Η Άννα Φρανκ συνομιλεί με τα παιδιά της Παλαιστίνης](https://www.e-lesxi.gr/η-άννα-φρανκ-συνομιλεί-με-τα-παιδιά-της/) - Σενάριο - σκηνοθεσία: Έφη Λάζου Το θεατρικό έργο για το οποίο διώκεται η εκπαιδευτικός Έφη Λάζου Επόμενη στάση του πειθαρχικού πογκρόμ: Ζάκυνθος. Αυτή τη φορά διωκόμενη είναι η Έφη Λάζου, εκπαιδευτικός θεατρικής αγωγής και πρόεδρος του Συλλόγου Π.Ε. Ζακύνθου. Το έγκλημά της; Ανέβασε, ως σκηνοθέτης και σεναριογράφος, με το θεατρικό εργαστήρι «Φιέρα» το έργο Η
- [Σχόλιο του Π. Παπακωνσταντίνου για την απόσυρση του κειμένου του από το βιβλίο της Γ΄ Γυμνασίου](https://www.e-lesxi.gr/σχόλιο-του-π-παπακωνσταντίνου-για-την/) - Η επιλογή του υπουργείου Παιδείας να απαλείψει το συγκεκριμένο κείμενο δεν είχε στόχο τον συγγραφέα ή την εφημερίδα που πρώτη το φιλοξένησε. Άλλωστε στο απόσπασμα που απαλείφθηκε δεν εξέφερα καμία προσωπική άποψη, παρά μόνο μετέφερα τα λόγια ενός Παλαιστίνιου γιατρού και πολιτικού αγωνιστή (αν θυμάμαι καλά πρέπει να ήταν ο Μουσταφά Μπαργούτι, αλλά δεν παίρνω
- [Κοινωνικός διάλογος και έρευνα: δύο προτάσεις στον απόηχο της 94ης Γενικής Συνέλευσης της ΔΟΕ](https://www.e-lesxi.gr/κοινωνικός-διάλογος-και-έρευνα-δύο-πρ/) - Ευθύμης Τσιλικίδης* Η 94ης Γενική Συνέλευση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα έντονης αντιπαράθεσης που διαμόρφωσαν α) η επικείμενη νομοθέτηση από την κυβέρνηση του απαράδεκτου νέου νόμου για το πειθαρχικό, προκειμένου να τρομοκρατηθούν οι εκπαιδευτικοί και να εφαρμοστεί ανεμπόδιστα η αξιολόγηση, ενάντια στην οποία η συντριπτική πλειοψηφία του συνδικάτου αντιστέκεται σθεναρά εδώ και πολλά χρόνια
- [Μερικά πρώτα συμπεράσματα και εκτιμήσεις για την 94η ΓΣ της ΔΟΕ](https://www.e-lesxi.gr/μερικά-πρώτα-συμπεράσματα-και-εκτιμή/) - Τάσος Γκαραγκάνης* Το συνέδριο δεν ήταν απολύτως προβλέψιμο και ελεγχόμενο …Κόντρα στο σχεδιασμό των παρατάξεων που επέβαλαν την Ημερήσια Διάταξη κορυφαία στιγμή η υπερψήφιση σε ξεχωριστή ψηφοφορία, απόφασης για τη συνέχιση της απεργίας αποχής και των στάσεων εργασίας ενάντια στην ατομική αξιολόγηση καθώς και των ενιαίων κειμένων εναντίον της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Το συνέδριο
- [5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης](https://www.e-lesxi.gr/5ο-πανελλήνιο-συνέδριο-κριτικής-εκπαί/) - Πρόγραμμα Κεντρικοί ομιλητές 5ου ΠΣΚΕ 1. Βασίλης Αλεξίου ΠΤΔΕ-ΑΠΘ2. Γιώργος Γρόλλιος ΠΤΔΕ-ΑΠΘ3. Φωτεινή Κουγιουμουτζάκη ΠΤΔΕ-ΑΠΘ4. Τάσος Λιάμπας ΠΤΔΕ-ΑΠΘ5. Δημήτρης Μαριόλης Εκπαιδευτικός Α/βαθμιας6. Θωμάς Μπαμπάλης ΠΤΔΕ-ΕΚΠΑ7. Χρήστος Ρέππας Εκπαιδευτικός Α/βαθμιας8. Κώστας Σκορδούλης ΠΤΔΕ-ΕΚΠΑ 9. Χρήστος Τζήκας ΠΤΔΕ-ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 5ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΤΔΕ-ΑΠΘ Μεταφορτώστε από ΕΔΩ το πλήρες πρόγραμμα σε μορφή pdf αλλιώς κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να δείτε τις σελίδες του προγράμματος που σας ενδιαφέρουν στην
- [Ποιητική συλλογή μαθητών Ε ́ και ΣΤ ́ τάξεων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Υμηττού, 2025](https://www.e-lesxi.gr/ποιητική-συλλογή-μαθητών-ε-και-στ-τά/) - Η ΦΑΝΤΑΣΙΑΓΑΛΑΞΙΑΣΠΟΙΗΣΗΜαθητών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεωντου 2ου Δημοτικού Σχολείου ΥμηττούΣχολικό έτος 2024-2025 Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να ενεργοποιήσετε την έκδοση σε μορφή flipbook: ...και εδώ για να περιηγηθείτε στα ποιήματα των παιδιών σε μορφή pdf Η ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΓΑΛΑΞΙΑΣΛήψη
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (Πώς έγραψαν τα παιδιά στις εξετάσεις)](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιόπώς-έγραψαν-τα-π/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε-Καλημέρα, Βασίλη. Τι κάνεις;-Καλά είμαι. Ανησυχώ...-Για τις διεθνείς εξελίξεις;-Ναι... μας πάνε για πόλεμο, δάσκαλε;-Το φοβάμαι, Βασίλη. Είναι μεγάλο δέλεαρ τα πετρέλαια…-Κατάλαβα. Δηλαδή θα ζούμε με το φόβο της έκρηξης;-Και μέσα στον πόνο της γενοκτονίας, που συντελείται στην Παλαιστίνη.-Δίκιο έχεις.. .Εγώ όμως βλέπω και κάτι χοντρόπετσους, που δε νοιάζονται!-Ή χορτασμένοι είναι, ή έχουν
- [Κυκλοφόρησε το 11ο τεύχος της Εκπαιδευτικής Λέσχης (Ιούνιος 2025)](https://www.e-lesxi.gr/κυκλοφόρησε-το-11ο-τεύχος-της-εκπαιδευτ/)
- [Στο λυκόφως των ειδώλων! (Νίτσε) - (μια εκτίμηση για το σεμινάριο από το Κολλέγιο Αθηνών – προώθηση από Δ΄ Αθήνας)](https://www.e-lesxi.gr/στο-λυκόφως-των-ειδώλων-νίτσε-μια-εκτ/) - Γιάννης Αναγνωσταράς* Στο βιβλίο του αυτό ο Νίτσε διαπραγματεύεται ότι στο πλαίσιο καμίας «ιδεατής ηθικής» (εν προκειμένω εκπαιδευτικής) είναι παράλογο να θέλουμε να φορτώσουμε τον άλφα ή το βήτα σκοπό (δηλ. να «πείσουμε» τους εκπαιδευτικούς για την «κουλτούρα» της αξιολόγησης). Σάββατο, 14 Ιουνίου 2025, (09:45-14:00) Δια ζώσης (IC HALL, IC HALL, Κολλέγιο Αθηνών, campus Ψυχικού) ή και Διαδικτυακά Θέμα:Το Mentoring -
- [Να σταματήσουμε τη γενοκτονία στη Γάζα!](https://www.e-lesxi.gr/να-σταματήσουμε-τη-γενοκτονία-στη-γάζ/) - Μια συνέντευξη με τα μέλη της πρωτοβουλίας March to Gaza, Νικολέτα Σίσκου και Άγγελο Κωσταμπάρη Τη συνέντευξη πήραν η Αδριανή Προκόπη και ο Γιώργος Γαλάνης. Η Γενοκτονία (εκ των ελληνικών λέξεων γένος + κτείνω (=φονεύω)) αποτελεί όρος διεθνούς δικαίου που καθιερώθηκε μετά τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Αναφέρεται στη συστηματική δίωξη ενός έθνους ή φυλής με
- [Είμαστε αλληλέγγυοι/ες με τον παλαιστινιακό λαό](https://www.e-lesxi.gr/είμαστε-αλληλέγγυοι-ες-με-τον-παλαιστ/) - Δήλωση μελών της Σχολής Επιστημών της Αγωγής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Είμαστε αλληλέγγυοι/ες με τον παλαιστινιακό λαό. Υπερασπιζόμαστε τις θεμελιώδεις αρχές του ανθρωπισμού, την αξία της ελευθερίας, της αλληλεγγύης και του δικαιώματος όλων των λαών στην αυτοδιάθεση και στη ζωή Στη λωρίδα της Γάζας συντελείται από τον στρατό του Ισραήλ η συστηματική εξόντωση
- [Αποχαιρετώντας τη συντρόφισσα Νατάσα Αγγελοπούλου](https://www.e-lesxi.gr/αποχαιρετώντας-τη-συντρόφισσα-νατάσ/) - Βασίλης Μακρής Ακόμη αντηχεί η φωνή της μέσα μου, στην τελευταία μας συζήτηση στις εκλογές της Πανελλήνιας Ένωσης Συνταξιούχων Εκπαιδευτικών, τα σχέδιά της για ένα κείμενο για τη δεκαετία του 70, για την προσπάθειά της να μαζέψει το υλικό της εκπαιδευτικής πράξης με τα παιδιά στα Νηπιαγωγεία που εργάστηκε, για μια εκδήλωση της Πολιτιστικής Επιτροπής
- [16 λεπτά σιγής, ένα για κάθε θύμα: Πρωτομαγιά στο Βελιγράδι (ανταπόκριση)*](https://www.e-lesxi.gr/16-λεπτά-σιγής-ένα-για-κάθε-θύμα-πρωτομα/) - Χρήστος Ποζίδης Ο Χρήστος Ποζίδης βρέθηκε στο Βελιγράδι και μίλησε με φοιτητές και άλλους διαδηλωτές, έβγαλε φωτογραφίες και τράβηξε βίντεο από διαδηλώσεις που γίνονται στις 11.52', την ώρα που συνέβη το σιδηροδρομικό δυστύχημα, και κρατούν σιγή 16 λεπτών, όσα είναι και τα θύματα. Η φετινή Πρωτομαγιά είχε μια τεράστια ιδιαιτερότητα για τη Σερβία και το
- [Κείμενο αλληλεγγύης 533 πανεπιστημιακών στις/στους απεργούς εκπαιδευτικούς που διώκονται](https://www.e-lesxi.gr/κείμενο-αλληλεγγύης-πανεπιστημιακών/) - Απλώνεται το κύμα αλληλεγγύης στις/στους απεργούς εκπαιδευτικούς που διώκονται. Εκατοντάδες πανεπιστημιακοί από όλα τα ΑΕΙ της χώρας αλλά και από ΑΕΙ του εξωτερικού, δηλώνουν την αλληλεγγύη τους στους/στις απεργούς εκπαιδευτικούς που διώκονται από την κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ για τον αγώνα τους για δημόσια δωρεάν παιδεία, ενάντια στην εφαρμοζόμενη αξιολόγηση του Ν.4823/2021. Ανάμεσά τους, ο Michael W. Apple Ομότιμος
- [Έκκληση για συμμετοχή στη συναυλία αλληλεγγύης στον αγώνα των εκπαιδευτικών](https://www.e-lesxi.gr/έκκληση-για-συμμετοχή-στη-συναυλία-αλ/) - Δημήτρης Μαριόλης ΕΚΚΛΗΣΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΦΙΛΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΤΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΥΝΑΥΛΙΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: Δευτέρα 5 Μάη, 7μμ, Προπύλαια Πέρσι τέτοιες μέρες, ένα απόγευμα του Απρίλη, ένα πελώριο κοκκινωπό σύννεφο σκόνης είχε σκεπάσει την Αθήνα, τα πάντα γύρω φαίνονταν ως να φορούσες γυαλιά με χρώμα σέπια. Λένε
- [Η θεωρία της λογοτεχνίας στην εκπαιδευτική πράξη: συζητώντας για μια αναγκαία πρόκληση](https://www.e-lesxi.gr/η-θεωρία-της-λογοτεχνίας-στην-εκπαιδε/) - Μιχάλης Κατσιγιάννης Εισαγωγικά, ή περίγραμμα για μια κριτική λογοτεχνική εκπαίδευση Αν είναι διαχρονικά επιτακτική η ανάγκη για αναδιάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήματος – με στόχο την καλλιέργεια της κριτικής συνειδητοποίησης και τον κοινωνικό μετασχηματισμό (Φρέιρε, 1974, 1977) – σχετικά με ένα γνωστικό αντικείμενο, τότε στην περίπτωση της διδασκαλίας της λογοτεχνίας η ανάγκη αυτή είναι κάτι παραπάνω
- [Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού ως τεστ φρονημάτων;](https://www.e-lesxi.gr/η-αξιολόγηση-του-εκπαιδευτικού-ως-τεσ/) - Δημήτρης Αναστασίου Για να μην υπάρχουν αμφιβολίες, ο Κυριάκος Μητσοτάκης δήλωσε τα εξής: «Συζητήσαμε την πορεία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και νομίζω ότι εδώ πρέπει να είμαστε ειλικρινείς ότι είναι μια καινούργια διαδικασία, η οποία ακόμα δεν έχει φέρει τα προσδοκώμενα αποτελέσματα. Και εδώ θέλω να είμαι πολύ σαφής, ειδικά για την κατηγορία εκείνων των
- [Ο πρωθυπουργός κήρυξε τον πόλεμο στους εκπαιδευτικούς - η ζωντανή εκπαίδευση δεν υποτάσσεται!](https://www.e-lesxi.gr/ο-πρωθυπουργός-κήρυξε-τον-πόλεμο-στου/) - Μακρής Βασίλης, Μαριόλης Δημήτρης Δημόσια παραδοχή αποτυχίας αποτελεί η δήλωση Μητσοτάκη μετά την επίσκεψή του στο Υπουργείο Παιδείας: «συζητήσαμε την πορεία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και νομίζω ότι εδώ πρέπει να είμαστε ειλικρινείς ότι είναι μια καινούργια διαδικασία, η οποία ακόμα δεν έχει φέρει τα προσδοκώμενα αποτελέσματα». Μετά από πέντε χρόνια διακυβέρνησης, χωρίς ίχνος αντιπολίτευσης,
- [Παρουσίαση του βιβλίου του Δημήτρη Πολυχρονιάδη, «Για να ανέβουν ένα σκαλοπάτι»](https://www.e-lesxi.gr/παρουσίαση-του-βιβλίου-του-δημήτρη-πο/) - Προκόπης Παπαστράτης Η μελέτη του Δημήτρη Πολυχρονιάδη εξετάζει τις προσπάθειες που γίνονται στο χώρο της εκπαίδευσης για να ανεβούν τα κορίτσια της φωτογραφίας του εξώφυλλου του βιβλίου, αυτό το ένα σκαλοπάτι, όπως επισημαίνει και ο τίτλος της μελέτης του. Και όχι μόνο αυτά τα κορίτσια… Εκ πείρας πλέον γνωρίζουμε ό,τι μελέτες όπως αυτή ολοκληρώνονται εις
- [Οι Δασμοί «του» Προέδρου Τραμπ και ο Ντάνι ΝτεΒίτο](https://www.e-lesxi.gr/οι-δασμοί-του-προέδρου-τραμπ-και-ο-ντ/) - Θεόδωρος Μαριόλης Καθηγητής Πολιτικής Οικονομίας, Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης, Πάντειον Πανεπιστήμιο Καταιγίδα δηλώσεων και τοποθετήσεων ακολούθησε την ανακοίνωση (2 Απριλίου 2025) της νέας δασμολογικής πολιτικής των ΗΠΑ, από τον Προέδρο Τραμπ. Δεν είναι δύσκολο να διαπιστωθεί ότι, κατά κανόνα, σε κάθε μία από αυτές τις δηλώσεις–τοποθετήσεις, οι «μισές» προτάσεις της έρχονται σε αντίφαση με τις υπόλοιπες:
- [Η Εκπαίδευση σε Σκοτεινούς Καιρούς: Φασισμός, Δημοκρατία και η Δραστικότητα/Δύναμη της Κριτικής Παιδαγωγικής](https://www.e-lesxi.gr/η-εκπαίδευση-σε-σκοτεινούς-καιρούς-φα/) - Henry A. Giroux* Ζούμε σε καιρούς που εγκυμονούν κινδύνους- καιρούς που χαρακτηρίζονται από την κατάρρευση των δημοκρατικών θεσμών και την άνοδο αυτού που αποκαλώ «νεοφιλελεύθερου φασισμού», την τοξικότητα της φυλετικής κάθαρσης και τη μετατροπή της εκπαίδευσης σε εργοστάσια κατήχησης για τον εθνικισμό των λευκών. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, και όλο και περισσότερο σε όλο τον κόσμο,
- [Συζήτηση μ' έναν γονιό("Δεν έχω οξυγόνο"...για το δικαίωμα στη ζωή)](https://www.e-lesxi.gr/συζήτηση-μ-έναν-γονιόδεν-έχω-οξυγόνο/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε.-Καλημέρα, Βασίλη. Τι κάνεις;-Τι να κάνω; Γελάω με τα χάλια μας-Γελάς, αλλά πικρά. Τι άλλο έχουμε να δούμε;-Εμείς πάντως το μήνυμα το δώσαμε στις 28 Φλεβάρη! Δεν πάει άλλο!-Σωστά ... ήταν συγκλονιστικές οι συγκεντρώσεις! Τους πήρε χαμπάρι ο κόσμος …-Κι όμως! Αντί να σκύψουν το κεφάλι, μας βγήκαν κι από πάνω!-Εσύ τι
- [Βιβλιοπαρουσίαση: Henry Giroux, Για την Κριτική Παιδαγωγική](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-henry-giroux-για-την-κριτική-π/) - Πέμπτη 3 Απριλίου, 19:00, Αίθουσα Λόγου και Τέχνης (Παιδαγωγική Σχολή ΑΠΘ) Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών στην Εκπαίδευση του ΠΤΔΕ-ΑΠΘ παρουσιάζει το βιβλίου του Henry Giroux “Για την Κριτική Παιδαγωγική” την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025, ώρα 19.00 μμ. στην Αίθουσα Λόγου και Τέχνης του κτιρίου της Παιδαγωγικής Σχολής ΑΠΘ. Η εκδήλωση θα μεταδίδεται διαδικτυακά
- [Ιστορίες αριστείας και αξιολόγησης](https://www.e-lesxi.gr/ιστορίες-αριστείας-και-αξιολόγησης/) - Στέλιος Βαϊνάς Αν και η εμπειρία δεν είναι πάντα καλός σύμβουλος μπορούμε να πούμε ότι έρχονται κάποιες στιγμές στη ζωή που αποδίδουν ένα μεγάλο κομμάτι της πραγματικότητας με εξαιρετικά ακριβή τρόπο και ανατριχιαστικά συμβολικό (ή και ειρωνικό). Μια τέτοια στιγμή μας ήρθε ένα πρωί που δάσκαλοι, μαθητές και γονείς βρισκόμασταν έξω από το σχολείο διαμαρτυρόμενοι
- [Βιβλιοπαρουσίαση: Τα Προγράμματα Σπουδών του Δημοτικού Σχολείου (2003-2021)](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-τα-προγράμματα-σπο/) - Σάββατο 5 Απριλίου, 10:00, Αμφιθέατρο Μαρασλείου Τα εκπαιδευτικά περιοδικά Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης, Εκπαιδευτική Λέσχη, Κριτική Εκπαίδευση και Σελιδοδείκτης, οργανώνουν εκδήλωση-βιβλιοπαρουσίαση του νέου βιβλίου του Γιώργου Γρόλλιου Τα Προγράμματα Σπουδών του Δημοτικού Σχολείου (2003-2021) Η βιβλιοπαρουσίαση θα πραγματοποιηθεί στο αμφιθέατρο του Μαρασλείου, το Σάββατο 5 Απριλίου, στις 10:00. Ομιλητές/τριες: Γιώργος Καββαδίας (Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης) Γιάννα Κατσιαμπούρα
- [Για τη στοχοποίηση μέλους μας από «δημοσιογράφο»](https://www.e-lesxi.gr/για-τη-στοχοποίηση-μέλους-μας-από-δημ/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Πριν από ένα 24ωρο, στα κοινωνικά δίκτυα κυκλοφόρησε η φωτογραφία ενός συντρόφου μας, του Δημήτρη Πολυχρονιάδη, με τη γροθιά υψωμένη, μέσα στο κατάμεστο αμφιθέατρο του Παντείου, στην εκδήλωση για τα Τέμπη. Με το ειρωνικό, δηλητηριώδες και προβοκατόρικο σχόλιο: «ο φοιτητής της φωτογραφίας, μας γεμίζει με αισιοδοξία για το γεγονός ότι η νεολαία της
- [Τι συμβαίνει στην εκπαίδευση;](https://www.e-lesxi.gr/τι-συμβαίνει-στην-εκπαίδευση/) - Ομάδα Πειραματόζωων Εκπαιδευτικών Η Εκπαιδευτική Λέσχη βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να αναδημοσιεύσει μια εξαιρετική και πρωτότυπη ψηφιακή έκδοση-έρευνα της Ομάδας Πειραματόζωων Εκπαιδευτικών με θέμα "Τι συμβαίνει στην εκπαίδευση; Σοβάδες, διώξεις, λουκέτα". Αποτελεί πολύτιμη συμβολή στις μάχες που δίνει το εκπαιδευτικό κίνημα ενάντια στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές. Ακολουθεί η εισαγωγή της Ομάδας για την έκδοση: Η εκπαίδευση
- [2024_Documentary_Greece_Orestis - A Play for Peace](https://www.e-lesxi.gr/2024_documentary_greece_orestis-a-play-for-peace/) - Φτιάχνοντας ένα θεατρικό έργο για τον πόλεμο Κάντε κλικ στην εικόνα για να δείτε το βίντεο:
- [Ο λαός στους δρόμους, το πολιτικό σύστημα σε κρίση](https://www.e-lesxi.gr/ο-λαός-στους-δρόμους-το-πολιτικό-σύστη/) - Δημήτρης Μαριόλης Φέρναν τη ζωή στα δυο στεγνά τους χέρια σαν ποτάμι. Σε κάθε βήμα κέρδιζαν μιαν οργιά ουρανό- για να το δώσουν. Κι όταν χορεύαν στην πλατεία, μέσα στα σπίτια τρέμαν τα ταβάνια και κουδουνίζανε τα γυαλικά στα ράφια. Γ. Ρίτσος Σε μία ακτίνα αδιανόητα μεγάλη, από Θησείο Ομόνοια, Πειραιώς μέχρι Κουμουνδούρου, Πατησίων, Συγγρού
- [Σε καλούν να εξηγήσεις γιατί έχεις αντιρρήσεις…](https://www.e-lesxi.gr/σε-καλούν-να-εξηγήσεις-γιατί-έχεις-αντ/) - Εύη Μπιχαρικοπούλου Δεδομένης της έλλειψης σαφούς αναφοράς στην υποχρέωση των αναπληρωτών Προϊσταμένων των ΚΕΔΑΣΥ να αξιολογούν τα μέλη ΕΕΠ και τους εκπαιδευτικούς, στο νόμο της αξιολόγησης και στις εφαρμοστικές εγκυκλίους της, λαμβάνεις ένα απόγευμα ενυπόγραφα την πρόσκληση στο ΑΠΥΣΠΕ ΑΤΤΙΚΗΣ, να εξηγήσεις γιατί «παρεμποδίζεις το έργο της αξιολόγησης» και συνεπακόλουθα γιατί παίρνεις μέρος σε νόμιμη
- [Κυκλοφόρησε το διπλό επετειακό τεύχος (τεύχη 9ο-10ο) της Εκπαιδευτικής Λέσχης (Φεβρουάριος 2025)](https://www.e-lesxi.gr/κυκλοφόρησε-το-διπλό-επετειακό-τεύχο/)
- [Τώρα τους φταίνε και οι αποκριάτικες γιορτές...](https://www.e-lesxi.gr/τώρα-τους-φταίνε-και-οι-αποκριάτικες-γ/) - Γιώργος Λιάμπας Άντε πάλι… Αφού οι ιθύνοντες της εκπαίδευσης έκριναν ότι είναι παιδαγωγικά πιο ωφέλιμο να καθηλώνουν τα παιδιά μπροστά σε μια οθόνη για να κάνουν τηλεκπαίδευση από το να βγουν στο πάρκο για να παίξουν και να χαρούν με το χιόνι, τώρα έβαλαν στο μάτι και τις αποκριάτικες γιορτές. Με μια, κουτοπόνηρη διοικητικά, ημιεπίσημη
- [Σορβόννη από τα Lidl …](https://www.e-lesxi.gr/σορβόννη-από-τα-lidl/) - Ωνάσεια με χρήση και κατάχρηση των δημοσίων σχολείων. Εκδίωξη των μαθητών σιγά σιγά από το σχολείο της γειτονιάς.Δικαιοσύνη πουθενά.Δάσκαλοι και δασκάλες κάθε μέρα με κλήσεις για πειθαρχικά στο χέρι, αστυνομικοί να μπουκάρουν εν ώρα μαθήματος να τα παραδώσουν,σωλήνες καλοριφέρ να σκάνε και ταβάνια να πέφτουν...Οι Δήμοι να μη δίνουν φράγκο στα σχολεία και οι διευθυντές
- [Νέα προγράμματα σπουδών Ιστορίας Στ΄ Δημοτικού: πίσω ολοταχώς στο 1957](https://www.e-lesxi.gr/νέα-προγράμματα-σπουδών-ιστορίας-στ΄/) - Δημήτρης Μαριόλης Στο παρόν κείμενο θα αναδείξουμε πως τα νέα Προγράμματα Σπουδών Ιστορίας της Στ΄ Δημοτικού:[1] 1. Έρχονται να νομιμοποιήσουν ιδεολογικά και θεσμικά το υπερσυντηρητικό σχολικό εγχειρίδιο Στ΄ Δημοτικού της ομάδας Κολιόπουλου αποτελώντας εθνικιστική τομή σε θεσμικό επίπεδο. 2. Ακολουθούν την πλήρη αποδόμηση της ιστορικής αφήγησης με αποτέλεσμα να οξύνουν το σημαντικότερο πρόβλημα διδακτικής μεθοδολογίας
- [ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ 2ου ΚΕΔΑΣΥ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/υπομνημα-συμπαραστασησ-στην-αναπληρ/) - Οι εργαζόμενοι του 2ου ΚΕΔΑΣΥ Α΄ Αθήνας εκφράζουμε την αμέριστη συμπαράσταση και αλληλεγγύη μας στη συνάδελφο και αναπληρώτρια προϊσταμένη, η οποία καλείται σε ακρόαση-απολογία για τη συμμετοχή της στην απεργία-αποχή ενάντια στην αξιολόγηση. Η κλήση αυτή συνιστά παραβίαση του συνταγματικά κατοχυρωμένου δικαιώματός της στην απεργία και επιχειρεί να ποινικοποιήσει τη συλλογική διεκδίκηση του εκπαιδευτικού κινήματος.
- [Δήλωση μελών του διδακτικού προσωπικού του Π.Τ.Δ.Ε. Α.Π.Θ. για την κατασταλτική αντιμετώπιση του αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση](https://www.e-lesxi.gr/δήλωση-μελών-του-διδακτικού-προσωπικ/) - 11.11.2024 Τα υπογράφοντα μέλη του διδακτικού προσωπικού του ΠΤΔΕ ΑΠΘ παρατηρούμε εδώ και καιρό με ανησυχία την προσπάθεια της κυβέρνησης να επιβάλει στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ένα σύστημα ατομικής αξιολόγησης, το οποίο έχει συναντήσει την ευρεία δυσπιστία, αποδοκιμασία και απόρριψη εκ μέρους τους.Το τελευταίο δε διάστημα διαπιστώνουμε την αύξηση των κρουσμάτων καταστολής
- [Συνέντευξη της Όλγας Φέτση για τις διώξεις απεργών εκπαιδευτικών](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-της-όλγας-φέτση-για-τις-διώ/) - "Ποινικοποιείται το δικαίωμα στην απεργία(...)αν δεν συνεχίσει η αντίσταση των εκπαιδευτικών σε σύμπραξη με την κοινωνία, το σχολείο της γειτονιάς θα πρέπει να το ξεχάσουμε" Παρέμβαση της Όλγας Φέτση* στο ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm Όλγα Φέτση, διωκόμενη νεοδιόριστη δασκάλα ειδικής αγωγής, Κυριακή 9/2/2025, παρέμβαση στην εκπομπή του Διονύση Ελευθεράτου “Με καφέ διπλό και μάτι
- [Συζήτηση μ' έναν γονιό ("Δεν έχουμε οξυγόνο")](https://www.e-lesxi.gr/συζήτηση-μ-έναν-γονιό-δεν-έχουμε-οξυγ/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, Βασίλη.-Καλημέρα, δάσκαλε και καλό μήνα.-Επίσης...Τι κάνεις;-Τι να κάνω; Με το ζόρι βγήκε ο Γενάρης...-Δε λες που ήταν κι οι Αλκυονίδες και γλιτώσαμε!-Πάλι καλά...γιατί δε χρειάστηκε να ξαναπληρώσουμε για πετρέλαιο. Τι νέα;-Δεν ακούς και τίποτα καλό...-Ε, βέβαια...Τα κάψανε τα παιδιά στα Τέμπη, δάσκαλε-Τραγικό...κι αν δεν ενεργοποιούνταν οι γονείς τους, τίποτα δε θα μαθαίναμε…-Σίγουρα...Οι
- [Αυταρχισμός και απομόρφωση οι βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι της αξιολόγησης στα σχολεία](https://www.e-lesxi.gr/αυταρχισμός-και-απομόρφωση-οι-βασικο/) - Πρωτοβουλία Πανεπιστημιακών ΑΠΘ ΠΑΜΑΚ ΔΙΠΑΕ Φουντώνει η εκδικητική στοχοποίηση όσων εκπαιδευτικών συμμετέχουν στην απεργία-αποχή από τη διαδικασία αξιολόγησης. Σε πολλές περιφέρειες της χώρας οι διώξεις σε βάρος εκπαιδευτικών κλιμακώνονται, με προσκλήσεις σε πειθαρχικά συμβούλια, ενδεικτικά μόνον, στην Αιτωλοακαρνανία, την Άρτα, την Αττική, την Ημαθία, τη Θεσσαλονίκη, την Κέρκυρα, την Κρήτη, την Πιερία, τη Σάμο, τη Χαλκιδική. Το μένος του υπουργείου
- [Για το νέο πρόγραμμα σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη»](https://www.e-lesxi.gr/για-το-νέο-πρόγραμμα-σπουδών-δράσεις/) - Γιώργος Τζωρτζακάκης Στις 1/11/2024 δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ ένα νέο πρόγραμμα σπουδών για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης(νηπιαγωγείο ως δευτεροβάθμια). Στις 6/12/2024 (1 και πλέον μήνα μετά) το Υπουργείο Παιδείας στέλνει εγκύκλιο στα σχολεία και ζητά την άμεση (από τη φετινή σχολική χρονιά εφαρμογή της δράσης!). Πριν καν να επιμορφώσει τους σχολικούς συμβούλους, τους οποίους επιμόρφωσε
- [Διευθυντές με δ μικρό ή Δ κεφαλαίο;](https://www.e-lesxi.gr/διευθυντές-με-δ-μικρό-ή-δ-κεφαλαίο/) - Δημήτρης Μαριόλης Ο Υπουργός Παιδείας, εν μέσω διακοπών, δήλωσε στον Σκάϊ (3/1/2025) ότι ο Διευθυντής Σχολείου θα γίνει Διευθυντής με "Δ" Κεφαλαίο, θα μπορεί να επιλέγει τους υποδιευθυντές του (προσέξτε τον αδύνατο τύπο της κτητικής αντωνυμίας «του» και αναλογιστείτε τα σημαινόμενά του), θα μπορεί να λέει ότι κατά προτεραιότητα θα αξιολογηθεί συγκεκριμένος εκπαιδευτικός (αυτό προβλέπεται
- [Η εκπαίδευση στο μικροσκόπιο: προλεγόμενα για έναν ριζοσπαστικό μετασχηματισμό](https://www.e-lesxi.gr/η-εκπαίδευση-στο-μικροσκόπιοπρολεγό/) - Μιχάλης Κατσιγιάννης* Για το παρόν της εκπαίδευσης Ένας από τους κοινωνικούς θεσμούς είναι αυτός της εκπαίδευσης, και μάλιστα από τους πιο ισχυρούς και διαπεραστικούς δεδομένου ότι επηρεάζει ποικιλοτρόπως«σχεδόν το σύνολο των μελών μιας κοινωνίας» (Κιμουρτζής, 2020: 92˙ βλ. επίσης Μοντεσόρι, 1986: 50). Η εκπαίδευση είναι ο χώρος εκείνος που καταλήγουν όλες οι ιδέες μιας κοινωνίας,
- [Η Καθημερινότητα μιας νηπιαγωγού: Όταν η αγάπη προς τα παιδιά δεν αρκεί](https://www.e-lesxi.gr/η-καθημερινότητα-μιας-νηπιαγωγού-ότα/) - (μετα)Γράφει ο Γιώργος Τζωρτζακάκης, Δάσκαλος από την εφημερίδα «Ροδιακή» Η πόρτα του νηπιαγωγείου ανοίγει το πρωί, και μαζί της ανοίγει ένας κόσμος γεμάτος παιδικά γέλια, αγκαλιές, φωνές – αλλά και προκλήσεις που συχνά μοιάζουν αξεπέραστες. Στην τάξη μου φιλοξενώ 25 υπέροχες μικρές προσωπικότητες, καθένα με τα δικά του όνειρα, ανησυχίες και ανάγκες. Ανάμεσά τους υπάρχουν
- [Τι θα μπορούσε να σημαίνει ο Τραμπ 2.0 για τη Δημόσια Εκπαίδευση;](https://www.e-lesxi.gr/τι-θα-μπορούσε-να-σημαίνει-ο-τραμπ-2-0-για/) - Μια πολύ καλή συνέντευξη της Νταϊαν Ράβιτς, από τις πιο σημαντικές ιστορικούς της εκπαίδευσης. Αναλύει τις προτεινόμενες μεταρρυθμίσεις του Τραμπ. Μετάφραση Δ.Α., από το διαδίκτυο Η Ράβιτς υπηρέτησε ως υφυπουργός εκπαίδευσης υπό τον Πρόεδρο Τζορτζ Μπους τον Πρεσβύτερο, αλλά από το 2000 και μετά άλλαξε ριζικά την γραμμή πλεύσης. Επίσης, ίδρυσε το Δίκτυο για Δημόσια
- [Η Πρόταση της Εξαφάνισης των Ειδικών Σχολείων δεν είναι Συμπερίληψη, είναι Ανάλγητος Νεοφιλελευθερισμός](https://www.e-lesxi.gr/η-πρόταση-της-εξαφάνισης-των-ειδικών-σ/) - Δημήτρης Αναστασίου* Ως γνωστόν, ο Ντόναλντ Τραμπ, ο εκλεγμένος Πρόεδρος των ΗΠΑ έχει προτείνει την κατάργηση του Ομοσπονδιακού Υπουργείου Παιδείας που μια βασική αποστολή του είναι η χρηματοδότηση της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. Φαίνεται ότι μερικοί νεοφιλελεύθεροι στην Ελλάδα πήραν θάρρος από αυτή την προτεινόμενη αλλαγή. Η ενασχόληση με την εκπαιδευτική πολιτική απαιτεί γνώση της
- [Να δεις τι σου ’χω για μετά: Οι πολιτικοί σχεδιασμοί του Τραμπ για την εκπαίδευση, μέσω της προεκλογικής του πλατφόρμας Agenda 47](https://www.e-lesxi.gr/να-δεις-τι-σου-χω-για-μετά-οι-πολιτικο/) - Βασίλης Μακρής Ακραίες νεοφιλελεύθερες και επικίνδυνες συντηρητικές επιλογές. Η Ατζέντα 47 είναι η προεκλογική πλατφόρμα του Ντόναλντ Τραμπ, στην οποία περιγράφονται τα πολιτικά σχέδια και οι πολιτικές προτεραιότητες που θα προωθηθούν από τον Τραμπ, ως 47ου προέδρου των ΗΠΑ. https://www.donaldjtrump.com/.../agenda47-president... Η άμεση σύνδεση των σχολείων με την αγορά, η εμπορευματοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο έλεγχος
- [Όταν ο Όλιβερ Τουίστ χαμογελάει και «ο Χίτλερ τού χαϊδεύει τα μαλλιά»](https://www.e-lesxi.gr/όταν-ο-όλιβερ-τουίστ-χαμογελάει-και-ο/) - Μια ανάρτηση της Μαριάννας Τζιαντζή την οποία το fb λογοκρίνει ως "επικίνδυνη"! Τα επίδικα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου το 1973 για "ΨΩΜΙ- ΠΑΙΔΕΙΑ- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ" παραμένουν ζητούμενο Παραμονές της επετείου της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και ένας εκπαιδευτικός καρφώνει στην Αστυνομία τους μαθητές του που συμμετείχαν στην κατάληψη του 6ου Γυμνασίου Αχαρνών. Δεν τους καρφώνει γενικά και
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (Σχολεία δυο μήνες μετά..."όλα πάνε καλά")](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιό-σχολεία-δυο-μήν/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε-Καλημέρα, Βασίλη. Τι κάνεις;-Τι να κάνω; Αγκομαχάω να τα βγάλω πέρα. Εσύ;-Κι εγώ τα ίδια. Μας εξοικείωσαν με την επιβίωση και μας πουλάνε φύκια...-Ε, βέβαια. Κι έχεις και την τηλεόραση με την πλύση εγκεφάλου να προσπαθεί να σε πείσει ότι πρέπει ν' ασχολείσαι με τις αμερικανικές εκλογές. Πώς το είδες το αποτέλεσμα;-Μεταμφιέζεται το
- [Επόπτες ποιότητας: η τέχνη να δίνεις σπουδαία ονόματα στο τίποτα](https://www.e-lesxi.gr/επόπτες-ποιότητας-η-τέχνη-να-δίνεις-σπ/) - Μαρία Τσόγκα ✔️ Ένας ακόμα σε έναν άχρηστο ρόλο λέγεται "επόπτης ποιότητας".✔️ Το πάστωμα παιδιών στις αίθουσες λέγεται "εξορθολογισμός".✔️ Ο αχταρμάς ασύνδετων θεμάτων λέγεται "εργαστήρια δεξιοτήτων".✔️Διαβάζουμε, τρώμε, κοιμόμαστε πάνω στο ίδιο θρανίο μέχρι 4μμ λέγεται "αναβαθμισμένο σχολείο".✔️Το κυνήγι άχρηστων βεβαιώσεων λέγεται "επιμόρφωση"…✔️Το μοίρασμα εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης σε περισσότερα από ένα παιδιά που χρήζουν ατομική παράλληλη
- [Η Ελευθερία δεν είναι μόνη της! Την στηρίζουμε μέχρι τέλους!](https://www.e-lesxi.gr/η-ελευθερία-δεν-είναι-μόνη-της-την-στηρ/) - Αδριανή Προκόπη Στα σχολεία αυτές τις μέρες προετοιμάζουμε όσα θα παρουσιάσουμε για να τιμήσουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου. Σε πολλά σχολεία θα ακουστεί το συγκλονιστικό ποίημα του Αζίζ Νεσίν «Σώπα μη μιλάς», σε πολλά σχολεία θα μιλήσουν για τις απαγορεύσεις της Χούντας, θα τις διακωμωδήσουν κιόλας. Το Υπουργείο και τα στελέχη Εκπαίδευσης με περίσσιο θράσος
- [Φρανσίσκο Φερρέρ: Ένας παραγνωρισμένος πρωτοπόρος](https://www.e-lesxi.gr/φρανσίσκο-φερρέρ-ένας-παραγνωρισμέν/) - Χρήστος Ποζίδης Στις 13 Οκτωβρίου 1909 εκτελέστηκε ο Φρανσίσκο Φερρέρ υ Γκουάρδια, ριζοσπάστης, αναρχικός, εκπαιδευτικός και οργανωτής ενός δικτύου κοσμικών, αυτο-οργανωμένων, ελευθεριακών σχολείων μέσα και γύρω από τη Βαρκελώνη. Η εκτέλεσή του, μετά από μια εξέγερση στη Βαρκελώνη, αντί να περιορίσει έδωσε ακόμα μεγαλύτερη ώθηση σε ένα διεθνές κίνημα ριζοσπαστών και ελευθεριακών παιδαγωγών, οι οποίοι
- [Ούλοι εμείς κύριε υπουργέ!](https://www.e-lesxi.gr/ούλοι-εμείς-κύριε-υπουργέ/) - Δημήτρης Μαριόλης Στην εποχή της Οθωμανικής κατάκτησης ένας από τους Οθωμανούς αξιωματούχους που θήτευσε στην Ικαρία, ήταν εξαιρετικά σκληρός, αυταρχικός και τιμωρητικός. Απαιτούσε να τον μεταφέρουν οι Ικαριώτες στις πλάτες τους ή σε φορείο για να μην περπατάει, έβαζε σκληρά χαράτσια, κλπ. Κάποτε ζήτησε να τον μεταφέρουν με το φορείο στην άλλη πλευρά του νησιού
- [Για τη νέα ακροδεξιά και τους συνεργούς της.](https://www.e-lesxi.gr/για-τη-νέα-ακροδεξιά-και-τους-συνεργού/) - Του Θανάση Καμπαγιάννη* (Παρέμβαση στη βιβλιοπαρουσίαση του νέου βιβλίου του Πέτρου Παπακωνσταντίνου “Το γκρίζο κύμα – Η νέα ακροδεξιά και οι συνεργοί της”, εκδόσεις Τόπος: Τετάρτη 25 Σεπτέμβρη 2024, στην ΕΣΗΕΑ) Θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πέτρο Παπακωνσταντίνου για την τιμητική πρόσκληση και τις εκδόσεις Τόπος που προσέθεσαν άλλο ένα σημαντικό βιβλίο σε έναν ήδη
- [Ελληνικό Σχολείο: Γιατί έτσι; Μια συζήτηση με τον Γιώργο Γρόλλιο](https://www.e-lesxi.gr/ελληνικό-σχολείο-γιατί-έτσι-μια-συζήτ/) - Αναδημοσίευση από την εκπομπή του Χρήστου Αβραμίδη στο Jacobin Greece, Ελληνικό παράρτημα της έντυπης και ηλεκτρονικής έκδοσης Jacobin Λίγο πολλοί όλοι οι άνθρωποι περνάμε το μεγαλύτερο μέρος της ανήλικης ζωής μας στο σχολείο. Άλλοι προχωρούν, άλλοι σταματούν, άλλοι παίρνουν «καλούς βαθμούς» και άλλοι λιγότερο καλούς. Πόσοι όμως πραγματικά κατανοούν τι έχει συμβεί σε αυτά τα
- [Πνίγηκε κι ένα σχολείο: 18ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών](https://www.e-lesxi.gr/πνίγηκε-κι-ένα-σχολείο-18ο-δημοτικό-σχο/) - Μαριόλης Δημήτρης (πρόεδρος του Α΄ Συλλόγου Αθηνών ΠΕ) 18ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, σχολείο του Συλλόγου μας. Για το Γυμνάσιο που συστεγάζεται να πω ότι η αξιολόγηση τους μάρανε. Καλά, δε βρέχει καιγόμαστε, βρέχει πνιγόμαστε, με τόση ανομβρία θα έπρεπε να πανηγυρίζουμε, αντίθετα, μιλάμε για πρωτοφανείς καταιγίδες. Μήπως το κράτος εκτός από το να δείχνει τα
- [Συνέντευξη του Δημήτρη Μαριόλη για τις συμπτύξεις τμημάτων](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-δημήτρη-μαριόλη-για-τι/) - Ο Υπουργός Παιδείας δήλωσε προχθές ότι «Προχωρούμε σε εξορθολογισμό τμημάτων για να πετύχουμε καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα» Τι αποτελέσματα έχει αυτή η πολιτική που ονομάζεται «εξορθολογισμός»; Παρέμβαση του Δημήτρη Μαριόλη* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm Δημήτρης Μαριόλης, Σάββατο 8 Ιουνίου, παρέμβαση στην εκπομπή του Διονύση Ελευθεράτου “Με καφέ διπλό και μάτι ανοιχτό” του ραδιοφωνικού σταθμού
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (Πώς θ' ανοίξουν φέτος τα σχολεία;)](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιό-πώς-θ-ανοίξουν-φ/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, Βασίλη.-Καλημέρα, δάσκαλε. Καλή σχολική χρονιά.-Ευχαριστώ. Πώς περάσατε;-Πήγαμε δέκα μέρες στο χωριό. Είχε φροντιστήρια ο Γιώργος τον Ιούλιο...-Ωραία ζωή. Τέλος πάντων…-Εσείς αρχίσατε καλά φέτος; Θα είναι όλα εντάξει, όταν θα έρθουν τα παιδιά την Τετάρτη σχολείο;-Εντάξει δεν το λες. Μέσα στον Αύγουστο αποφάσισαν να συνενώσουν τα τμήματα.-Έτσι; Χωρίς λόγο;-Εγώ αυτό που καταλαβαίνω είναι ότι
- [Γιατί είμαι κατά της αξιολόγησης;](https://www.e-lesxi.gr/γιατί-είμαι-κατά-της-αξιολόγησης/) - Χαράλαμπος Μπαλτάς Στην τέχνη και στην επιστήμη όταν παίρνεις ένα βραβείο μπορείς να το αρνηθείς γιατί δεν αναγνωρίζεις τον φορέα που σου το δίνει. Φαντάζομαι ότι κι ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να κάνει το ίδιο. Μάλιστα τον τιμούμε ιδιαίτερα γι’ αυτό. Και μπορεί να φωνάξει μαζί με άλλους; «δεν είμαστε αιρετικοί, είμαστε εξαιρετικοί». Αλλά αρνούμαστε την
- [Αποχαιρετισμός στον Λάκη Κουρετζή](https://www.e-lesxi.gr/αποχαιρετισμός-στον-λάκη-κουρετζή/) - Βασίλης Μακρής Έφυγε από τη ζωή, σε ηλικία 95 ετών, ο Λάκης Κουρετζής, ο σπουδαίος δάσκαλος, εμπνευστής και πρωτοπόρος του θεατρικού παιχνιδιού στην Ελλάδα. Ο Λάκης Κουρετζής σπούδασε Ψυχολογία της Παιδαγωγικής, Αισθητική αγωγή και έκφραση του παιδιού, Θέατρο, Παιδαγωγική θεάτρου, Σωματική έκφραση και Ψυχοδυναμική του ηθοποιού, Σημειολογική και αισθητική ανάλυση της θεατρικής πράξης – στην
- [Οι γεωγραφίες των παιδιών και η ένταξη της έντοπης παιδαγωγικής στη διδασκαλία μας](https://www.e-lesxi.gr/οι-γεωγραφίες-των-παιδιών-και-η-ένταξη/) - Δημήτρης Μαριόλης Βιβλιοκριτική: Για μια Χωρική Ματιά στην Εκπαίδευση, Επιστημονική επιμέλεια: Ειρήνη Μίχα, Ερευνητική - συγγραφική ομάδα: Έλενα Ακύλα, Αλεξάνδρα Ανδρούσου, Ειρήνη Βαλλήνδρα, Ζωή Καραμπίνη, Ειρήνη Μίχα, Αιμιλία Φάκου, Ηλέκτρα-Σία Φλωροπούλου, Gutenberg, Αθήνα, 2024 Έχει επισημανθεί επανειλημμένα πως ένα ισχυρό σημείο της συντηρητικής, παραδοσιακής παιδαγωγικής είναι ότι διαθέτει πλήθος απαντήσεων στο κρίσιμο ερώτημα «τι θα
- [Ο αρμαγεδδών των συγχωνεύσεων & της λαίλαπας του νεοφιλελευθερισμού απέναντι στο Δημόσιο Σχολείο των αναγκών και των δικαιωμάτων μας](https://www.e-lesxi.gr/ο-αρμαγεδδών-των-συγχωνεύσεων-της-λα/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Τις ζεστές και ήσυχες μέρες του πρώτου δεκαήμερου του Αυγούστου του 2024 επέλεξε το ΥΠΑΙΘΑ και η κυβέρνηση για να κλιμακώσουν την επίθεσή τους σε βάρος του Δημόσιου Σχολείου, με στόχο την περαιτέρω μείωση του προσωπικού της Δημόσιας Εκπαίδευσης επιφέροντας άλλο ένα καίριο και συντριπτικό πλήγμα στο σώμα της Δημόσιας & δωρεάν εκπαίδευσης
- [Πέδρο Πάραμο: Η πολυφωνία της σιωπής (ή πεθαίνοντας στη ζέστη)](https://www.e-lesxi.gr/πέδρο-πάραμο-η-πολυφωνία-της-σιωπής-ή/) - Χρήστος Ποζίδης Το Πέδρο Πάραμο είναι το μοναδικό μυθιστόρημα του Μεξικανού συγγραφέα Χουάν Ρούλφο. Πρόκειται για ένα έργο με φυγόκεντρη, θρυμματισμένη αφήγηση, που περιστρέφεται γύρω από τη ζωή ενός φεουδάρχη σε απομακρυσμένο χωριό – μια κυριολεκτική πόλη-φάντασμα – της μεξικανικής ενδοχώρας. Κάθε απόσπασμα αποτελεί ένα θραύσμα του χρόνου, ένας σιγανός απόηχος κάποιας φωνής, ένα υπόκωφο
- [Οι εκβιασμοί ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ – Κάτω τα χέρια από τους απεργούς εκπαιδευτικούς και το δικαίωμά μας στην απεργία! Τα συνδικάτα μας δεν θα μετατραπούν σε σφραγίδες αλλά θα παραμείνουν μαχητικά και διεκδικητικά συλλογικά οχήματα των εργαζόμενων](https://www.e-lesxi.gr/οι-εκβιασμοί-δε-θα-περασουν-κάτω-τα-χ/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Τέσσερα χρόνια τώρα, από τον Μάη του 2020 που ψηφίστηκε εν μέσω πανδημίας ο νόμος 4692/2020, το εκπαιδευτικό – λαϊκό κίνημα δίνει έναν τιτάνιο και μακρόχρονο αγώνα ενάντια στην ιδιωτικοποίηση – διάλυση του Δημόσιου Σχολείου την οποία θέλει να επιβάλει η κυβέρνηση της Ν. Δ. Μέσα στα χρόνια αυτά στο νομοθετικό οπλοστάσιο της
- [Το τέλος μιας ...θέσης](https://www.e-lesxi.gr/το-τέλος-μιας-θέσης/) - Γιώργος Λιάμπας Μετά από δεκατρία χρόνια συνεχούς θητείας, έχω στα χέρια μου την έγκριση της παραίτησής μου από τη θέση του Διευθυντή του 9ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμαριάς. Το τέλος αυτής της «σχέσης» ήταν αναπόφευκτο και προδιαγεγραμμένο εξ αρχής, μιας και το υπηρεσιακό πλέγμα καθηκόντων και αρμοδιοτήτων που προβλέπεται για το ρόλο του Διευθυντή, από τον
- [Ποίηση μαθητών 5ης και 6ης τάξης Σχολικής χρονιάς 2023-24 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Υμηττού](https://www.e-lesxi.gr/ποίηση-μαθητών-5ης-και-6ης-τάξης-σχολική/) - Μια εξαιρετική προσπάθεια μαθητών της 5ης και 6ης δημοτικού να προσεγγίσουν και να γράψουν ποίηση, που οργάνωσαν και συντόνισαν δασκάλες και δάσκαλοι του 2ου Δημοτικού Σχολείου Υμηττού 2024-ΜΠΟΡΟΥΜΕ-ΚΙ-ΟΙ-ΔΥΟ-ΜΠΟΡΟΥΜΕ-ΟΛΟΙ-τελικό-2ου-ΔΗΜ.-ΣΧ.-ΥΜΗΤΤΟΥ-1-1Λήψη
- [219 εκπαιδευτικοί, φοιτητές, εργαζόμενοι καταγγέλλουν την αποσιώπηση της μεγάλης μάχης του Ιούνη του ’98 από την ιστορία της ΔΟΕ](https://www.e-lesxi.gr/172-εκπαιδευτικοί-φοιτητές-εργαζόμενοι/) - Η μάχη των εξεταστικών του ’98 ανήκει στις λαμπρές ιστορικές στιγμές του κλάδου, δεν εξαφανίζεται από καμία «ιστορική» γομολάστιχα παραχάραξης Αυτές τις ημέρες κλείνουν 26 χρόνια από τον Ιούνιο του 1998. Κλείνουν 26 χρόνια από τις ημέρες που η ζωντανή εκπαίδευση έδωσε μια ιστορική μάχη για να μπλοκάρει τον πρώτο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, για να
- [Μια σύντομη ανταπάντηση στον Σήφη Μπουζάκη](https://www.e-lesxi.gr/μια-σύντομη-ανταπάντηση-στον-σήφη-μπο/) - Γιώργος Γρόλλιος & Γιάννης Κάσκαρης Ο Σήφης Μπουζάκης, στην απάντησή του (Μπουζάκης, 2024) στην κριτική μας (Γρόλλιος & Κάσκαρης, 2024) διερωτάται πότε έγινε η «ακαδημαϊκή υποβάθμιση» του ενός από εμάς (Γιώργος Γρόλλιος) ώστε να υπογράφει ως δάσκαλος του ΣΤ Συλλόγου Π.Ε. Θεσσαλονίκης στο κείμενο των 210 που καταγγέλλουν την αποσιώπηση των συγκρούσεων στα εξεταστικά του
- [Απάντηση στον κύριο Μπουζάκη για την αποσιώπηση της μάχης των εξεταστικών του 1998](https://www.e-lesxi.gr/απάντηση-στον-κύριο-μπουζάκη-για-την-α/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Γιατί ότι υπήρξε μια φορά δε γίνεται να πάψει να έχει υπάρξει Πάνος και Χάρης Κατσιμίχας Το κείμενο των 173 (210 σήμερα) εκπαιδευτικών, (τότε) φοιτητών και εργαζόμενων θέτει ένα πολύ απλό ζήτημα: στον τρίτο τόμο της ιστορίας της ΔΟΕ[1] «δεν υπάρχει η παραμικρή αναφορά στα γεγονότα της μάχης των εξεταστικών του Ιουνίου του
- [Σχολείο για όλα τα παιδιά ή φροντίδα για "λίγους κι εκλεκτούς"; (Πρώτα συμπεράσματα από το συνέδριο της ΟΛΜΕ)](https://www.e-lesxi.gr/σχολείο-για-όλα-τα-παιδιά-ή-φροντίδα-γι/) - Ηλίας Παπαχατζής Αγαπητοί συνάδελφοι και φίλοι, το 21ο συνέδριο της ΟΛΜΕ τελείωσε με την ψήφιση αποφάσεων για την πορεία του κλάδου τα επόμενα δυο χρόνια. Είναι αλήθεια πως έγινε ένας ζωντανός διάλογος, με αντιθέσεις, συνθέσεις, διαφωνίες αλλά με ουσία. Κάποιες προτάσεις ψηφίστηκαν ομόφωνα και άλλες με πλειοψηφία. Η συζήτηση επέτρεψε στους συνέδρους να ελέγξουν
- [Όπλα χωρίς σιγαστήρα, πόλεμοι δίχως έλεος](https://www.e-lesxi.gr/όπλα-χωρίς-σιγαστήρα-πόλεμοι-δίχως-έλ/) - Βασίλης Μακρής, Δημήτρης Μαριόλης Η ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται στις κατώτερες κοινωνικές τάξεις πρέπει να είναι πιο φτωχή, ώστε η τάφρος της άγνοιας που χωρίζει τις κατώτερες τάξεις από τις ανώτερες τάξεις να μη γίνεται αντιληπτή από τις κατώτερες Νόαμ Τσόμσκι Αν δε χωράς μέσα σ’ ένα άθλιο σχολείο… Όλα αυτά τα χρόνια η
- [Aπάντηση στους ΓΙΩΡΓΟ ΓΡΟΛΛΙΟ και ΓΙΑΝΝΗ ΚΑΣΚΑΡΗ στο άρθρο τους με τίτλο «Η νεοφιλελεύθερη –νεοσυντηρητική αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης και ο τρίτος τόμος της ιστορίας της ΔΟΕ», στο alfavita.gr   και στην ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΛΕΣΧΗ](https://www.e-lesxi.gr/aπάντηση-στους-γιωργο-γρολλιο-και-γιαν/) - Του Σήφη Μπουζάκη Ομότιμου καθηγητή του Πανεπιστημίου Πατρών Το τετράτομο έργο για την πλούσια 100χρονη ιστορία της ΔΟΕ (1922-2022) κυκλοφόρησε πρόσφατα, μετά από τριετή εντατική συλλογική εργασία τεσσάρων ερευνητών-συγγραφέων (Δ. Χαραλάμπους, Χ. Τζήκας, Ι. Μπέτσας και Σ. Μπουζάκης) και 14 πολύτιμων συνεργατών . Το έργο αυτό , συνολικής έκτασης 2.650 σελίδων, περίπου, είναι πλέον
- [Σημείωμα μετά την παράσταση](https://www.e-lesxi.gr/σημείωμα-μετά-την-παράσταση/) - Παπαδοπούλου Λένα* Πριν λίγες μέρες ανέβηκε η παράσταση και ήδη τη νοσταλγώ. Τα παιδιά της έκτης τελείωσαν το δημοτικό, διαβαίνουν άλλα κατώφλια και ο δρων χρόνος έγινε μνήμη. Και αν με ρωτήσετε τι "έμεινε" από την παράσταση θα πω οι πρόβες, όταν κομμάτι- κομμάτι, σκηνή-σκηνή, τη χτίζαμε. Ανησυχούσα αν τα παιδιά θα προλάβουν να κατανοήσουν
- [Ένας φιλοσοφικός οδηγός για την Παιδαγωγική, Α. Δελμούζος και A. Schopenhauer](https://www.e-lesxi.gr/ένας-φιλοσοφικός-οδηγός-για-την-παιδα/) - Χαράλαμπος Νούτσος Στη σειρά «Συμβολές στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης» ο Χαράλαμπος Νούτσος κυκλοφόρησε πρόσφατα το τέταρτο βιβλίο του με τίτλο Ένας φιλοσοφικός οδηγός για την Παιδαγωγική. Α. Δελμούζος και Α. Schopenhauer (Ιωάννινα 2023). Σε όλα τα βιβλία της σειράς ο Νούτσος καταπιάνεται κάθε φορά με ένα θέμα από το χώρο της Ιστορίας της νεοελληνικής
- [Η νεοφιλελεύθερη-νεοσυντηρητική αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης και ο τρίτος τόμος της ιστορίας της ΔΟΕ](https://www.e-lesxi.gr/η-νεοφιλελεύθερη-νεοσυντηρητική-ανα-2/) - Γιώργος Γρόλλιος & Γιάννης Κάσκαρης Το 2023 κυκλοφόρησε, ως το τρίτο από τα τέσσερα μέρη της ιστορίας της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ), ο τόμος τον οποίο υπογράφει ο Σήφης Μπουζάκης και αφορά την περίοδο από το 1974 μέχρι το 2000 (Μπουζάκης, 2023). Ο συγκεκριμένος τόμος έχει ήδη δεχτεί κριτική από τον Δημήτρη Μαριόλη για παραποίηση
- [Βιβλιοπαρουσίαση: Μεταπολίτευση / Ένα βολικό «τέρας» του Διονύση Ελευθεράτου](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-μεταπολίτευση-ένα/) - ΤΕΤΑΡΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ ώρα 19.00, στην ΕΣΗΕΑ, Ακαδημίας 20, αίθουσα «Γ. Καράντζας», 1ος όροφος Θα μιλήσουν: Χριστόφορος Ζαραλίκος, ηθοποιός Βαγγέλης Καραμανωλάκης, ιστορικός, καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών Θανάσης Σκαμνάκης, δημοσιογράφος και ο συγγραφέας του βιβλίου Συντονισμός παρουσίασης: Ναταλία Χατζηαντωνίου, δημοσιογράφος Το 4ο βιβλίο του δημοσιογράφου Διονύση Ελευθεράτου «Μεταπολίτευση - Ενα βολικό "τέρας"» είναι ένα πανόραμα 460 σελίδων
- [Οι συσχετισμοί και η πρωτιά στη ΔΟΕ κρίθηκαν. Απομένει να κριθεί η τρίτη θέση…](https://www.e-lesxi.gr/οι-συσχετισμοί-και-η-πρωτιά-στη-δοε-κρί/) - Δημήτρης Μαριόλης Οι περισσότερες ΓΣ και οι εκλογές στους Συλλόγους Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ολοκληρώθηκαν. Από τα μέχρι τώρα αποτελέσματα προκύπτει ότι η ΑΣΕ θα είναι πρώτη δύναμη με μεγάλη διαφορά, τουλάχιστον 20 αντιπροσώπων, από τη δεύτερη ΔΑΚΕ. Ότι η ΑΣΕ θα πάρει 3 έδρες και όλες οι άλλες δυνάμεις (ΔΑΚΕ, ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, ΔΗΣΥ, ΔΙΚΤΥΟ) από δύο. Επίσης,
- [Η κάμπια πάνω στον μαυροπίνακα: ένα βιβλίο που πρέπει να διαβάσουν όσοι αντιστέκονται στην αξιολόγηση](https://www.e-lesxi.gr/η-κάμπια-πάνω-στον-μαυροπίνακα-ένα-βιβ/) - Δημήτρης Μαριόλης Αυτή είναι η ιστορία του Ισαούρο, του αργεντινού δασκάλου και συνδικαλιστή της ATEP (Σωματείο Επαρχιακών Εκπαιδευτικών του Τουκουμάν), ο οποίος δολοφονήθηκε τα ξημερώματα της 24ης Μαρτίου του 1976, ένας από τους πρώτους εκτελεσμένους («κατεσβεσμένους», όπως αποκαλούνταν στη χουντική ορολογία οι «εξαφανισμένοι») του πραξικοπήματος του Βιντέλα. Είναι ακόμα η ιστορία ενός καινούριου ζευγαριού παπουτσιών
- [Συνέντευξη του Δημήτρη Κουσουρή στην Εκπαιδευτική Λέσχη για το κίνημα του Ιούνη του 1998](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-δημήτρη-κουσουρή-στην/) - Ο Δημήτρης Κουσουρής,, φοιτητής της Φιλοσοφικής και μέλος του ΚΣ της ΕΦΕΕ το 1998, αφηγείται τα γεγονότα του εκρηκτικού Ιούνη του 1998, όταν ένα μαχητικό πανεκπαιδευτικό κίνημα από φοιτητές, εκπαιδευτικούς, εργαζόμενους, νεολαίους, έδωσε με πείσμα τη μάχη των εξεταστικών για να μην περάσει ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ, να μην καταργηθεί η επετηρίδα και τα επαγγελματικά
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (Πώς γράφουν τα παιδιά στις εξετάσεις;)](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιό-πώς-γράφουν-τα-π/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, Βασίλη-Καλημέρα, δάσκαλε. Πώς είσαι;-Πώς να είμαι; Εδώ, στις εξετάσεις-Συγνώμη, δάσκαλε, αλλά μπορούν να γίνουν εξετάσεις με τέτοια ζέστη;-Δύσκολο... ούτε ανεμιστήρες δεν έχουμε-Άρα, τι κάνει το υπουργείο; Παίζουν με την υγεία των παιδιών;-Το υπουργείο λέει να διευκολύνουμε τα παιδιά-Πώς; Χωρίς κλιματισμό;-Τι να πω, ρε Βασίλη... δίκιο έχεις-Κι εσείς τι κάνετε;-Εμείς διαμαρτυρόμαστε... αλλά και
- [Αδικαίωτη μνήμη](https://www.e-lesxi.gr/αδικαίωτη-μνήμη/) - Γιώργος Λιάμπας Ο Μενέλαος Χαραλαμπίδης με το βιβλίο του «Δωσίλογοι. Ένοπλη, πολιτική και οικονομική συνεργασία στα χρόνια της Κατοχής», εκδ. Αλεξάνδρεια, αγγίζει ένα θέμα που ακόμη και σήμερα, ογδόντα χρόνια μετά τη λήξη του Β΄.Π.Π., εξακολουθεί να αποτελεί ταμπού καθώς δεν έχει απασχολήσει τη δημόσια σφαίρα με τη βαρύτητα που φέρει. Το συγκεκριμένο βιβλίο επιχειρεί
- [Η οδύσσεια ενός νεοδιόριστου](https://www.e-lesxi.gr/η-οδύσσεια-ενός-νεοδιόριστου/) - Χρυσή Καπνιά Ξεκινώντας να συντάξω αυτό το άρθρο σκέφτηκα όλη τη ζωή μου την επαγγελματική που ήταν - και συνεχίζει να είναι - γεμάτη τρικυμίες άρα τι καλύτερο από αυτόν το τίτλο. Για να είσαι νεοδιόριστος/η εκπαιδευτικός στο ελληνικό κράτος σημαίνει ότι έχεις τουλάχιστον από πέντε έως είκοσι χρόνια στην πλάτη σου ως αναπληρωτής/τρια. Σημαίνει
- [Μετριέται η Δημοκρατία, η αγάπη και η αλληλεγγύη;](https://www.e-lesxi.gr/μετριέται-η-δημοκρατία-η-αγάπη-και-η-αλ/) - Έφη Μπακογιάννη 14 χρόνια αναπληρώτρια δασκάλα. Δύο παιδιά με συνολική άδεια ανατροφής 4 μηνών. Νεοδιόριστη το 2021. Δόκιμη δημόσια υπάλληλος το 2024. Ένα τυπικό παράδειγμα της γενιάς των αποφοίτων των Παιδαγωγικών Τμημάτων του 2004 που παλέψαμε για το άρθρο 16, προασπιζόμενοι το δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης. 20 χρόνια μετά είμαι ακόμα πιο σίγουρη ότι κανένας
- [Υπάρχουν Δάσκαλοι εδώ;](https://www.e-lesxi.gr/υπάρχουν-δάσκαλοι-εδώ/) - Μαρία Τσόγκα* Γνωρίζουμε ότι σύμφωνα με το Φρέιρε οι δάσκαλοι δεν είναι μόνο αυτοί που διδάσκουν με επίγνωση και σοβαρότητα τα διδακτικά αντικείμενα, αλλά ο ρόλος τους προεκτείνεται και περιλαμβάνει την ενασχόληση και τον αγώνα ενάντια στην κοινωνική αδικία και ανισότητα. Αυτά είναι πράγματα που τα πιστεύω βαθιά κι έτσι ερμηνεύω την έννοια του δασκάλου.
- [Εμείς οι νεοδιόριστοι δεν κάνουμε πίσω](https://www.e-lesxi.gr/εμείς-οι-νεοδιόριστοι-δεν-κάνουμε-πίσ/) - ΟΜΑΔΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΖΩΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Το κείμενο αυτό κυκλοφόρησε από Νεοδιόριστους Εκπαιδευτικούς αμέσως μετά τις ιστορικές πλέον αποφάσεις 921/19-3-2024 και 922/20-3-2024 του Δ.Σ. της ΔΟΕ όπου οι παρατάξεις ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΔΙΚΤΥΟ δεν ψήφισαν την επαναπροκήρυξη της απεργίας-αποχής. Είναι ένα κείμενο που έδειξε τα άμεσα αντανακλαστικά των "Ιφιγενειών"-νεοδιόριστων και που συνεβάλε και αυτό στο ρεύμα ανατροπής των παραπάνω αποφάσεων του
- [Περί Αξιολόγησης….](https://www.e-lesxi.gr/περί-αξιολόγησης-2/) - Κωνσταντίνος Ιωάννου, μέλος της Ομάδας Πειραματόζωων Εκπαιδευτικών Το σχολείο δεν είναι ούτε οι μαθητές, ούτε οι εκπαιδευτικοί, ούτε οι γονείς: είναι οι σχέσεις μεταξύ όλων αυτών. Αυτές καθορίζουν το πλαίσιο της σχολικής κοινότητας. Το σχολείο ως κτίριο, αίθουσες, αυλή κτλ. είναι απλά ο φυσικός χώρος όπου λαμβάνει χώρα η κοινωνικοποίηση και η μάθηση. Ο κοινωνικός,
- [Διεθνής διαδικτυακή συζήτηση για το Παλαιστινιακό](https://www.e-lesxi.gr/διεθνής-διαδικτυακή-συζήτηση-για-το-π/) - 14 χρόνια από την επίθεση στον στολίσκο της Ελευθερίας, η γενοκτονία συνεχίζεται Η Διεθνής Πλατφόρμα Αλληλεγγύης στον Παλαιστινιακό Σκοπό καλεί στη διαδικτυακή συζήτηση 14 χρόνια από την επίθεση στον στολίσκο της Ελευθερίας, η γενοκτονία συνεχίζεται David Segarra y Takis Politis (Συμμετέχοντες στον Στολίσκο) Ινδουιστικός Αντέρι (Συντονιστής της Διεθνούς Πλατφόρμας Αλληλεγγύης στον Παλαιστινιακό Σκοπό) Αρμάντο Σότο
- [ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ - ΗΜΕΡΑ ΔΡΑΣΗΣ 2024 στην Αμφιλοχία "ΜΑΖΙ"](https://www.e-lesxi.gr/μαθητικο-καλλιτεχνικο-φεστιβαλ-ημερ/) - Μαρία Τσόγκα ΑΜΦΙΛΟΧΙΑ, 30 Μαΐου 2024 Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες διοργανώνουν Νεανικό-Μαθητικό Φεστιβάλ με τίτλο "Μαζί!", στη ΑΜΦΙΛΟΧΙΑ. Το Μαθητικό Φεστιβάλ-Ημέρα Δράσης 2024 πραγματοποιείται στην ΑΜΦΙΛΟΧΙΑ για πρώτη χρονιά σε συνεργασία με το Σύλλογο Δασκάλων & Νηπιαγωγών Αμφιλοχίας και αποτελεί τη συνέχεια του διήμερου βιωματικού σεμιναρίου στο
- [Μ. Καψής : Ο κ. Κλειδαρότρυπας!](https://www.e-lesxi.gr/μ-καψής-ο-κ-κλειδαρότρυπας/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Ανιχνεύοντας από την κλειδαρότρυπα ο δημοσιογράφος Μ. Καψής, ανασύρει από την ιστοσελίδα της Δ.Ο.Ε., άρθρο της Ομοσπονδίας για τις πανεθνικές εξετάσεις. Άλλη μία ευκαιρία για να δικαιολογήσει την «πένα» του η οποία επιβεβαιώνει τον κοινωνικό αλφαβητισμό του. Αφού έχει προσφέρει απλόχερα τη συγκρότηση της σκέψης του χαρακτηρίζοντας «τσόλι» τη Χ. Αλεξίου, αφού έχει
- [Η άνοιξη ήρθε από τη βάση των εκπαιδευτικών…](https://www.e-lesxi.gr/η-άνοιξη-ήρθε-από-τη-βάση-των-εκπαιδευτ/) - Φωτεινή Κοσμοπούλου Στο χειμώνα της κοινωνικής βαρβαρότητας, της σκληρής επίθεσης στη ζωντανή εκπαίδευση, η μάχη της αξιολόγησης που δίνεται με μεγάλη σφοδρότητα αυτό το διάστημα στα σχολεία συμπυκνώνει την οικονομική, κοινωνική και ιδεολογική αντιπαράθεση για την ύπαρξη του δημόσιου σχολείου για όλα τα παιδιά. Σε αυτή τη σύγκρουση από τη μεριά του υπουργείου και της
- [Η «αξιολόγησή» τους και η πολιτική τους ενάντια στην αντίστασή μας και στην ελπίδα μας](https://www.e-lesxi.gr/η-αξιολόγησή-τους-και-η-πολιτική-του/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης Πάνε τέσσερα χρόνια τώρα, από τον Μάιο του 2020, όταν εν μέσω της χειρότερης πανδημίας των τελευταίων εκατό ετών και με κλειστά τα σχολεία, η κυβέρνηση της Ν. Δ. και η τέως υπουργός Παιδείας Ν. Κεραμέως ψήφισαν τον νόμο 4692/2020 επιχειρώντας να εισάγουν, για άλλη μια φορά, την «αξιολόγηση» των εκπαιδευτικών και των
- [Σχόλιο για το ρεπορτάζ της ΕΡΤ1 για τις πανεθνικές εξετάσεις](https://www.e-lesxi.gr/σχόλιο-για-το-ρεπορτάζ-της-ερτ1-για-τις/) - Dimitris Anastasiou, Professor, Southern Illinois University (από ανάρτηση στα κοινωνικά δίκτυα) Ο Γιάννης πέτυχε 12 στις 24 βολές Ο Μάρκος πέτυχε 8 στις 32 βολές Η Δώρα πέτυχε 15 στις 45 βολές Ο Κώστας Παπαχλιμίντζος στις "Συνδέσεις" της ΕΡΤ δεν πέτυχε καμιά από τις 3 βολές. Ποιος ήταν πιο άστοχος; Να εξηγήσετε πώς σκεφτήκατε. https://www.youtube.com/watch?v=nPhsrAoju3A....
- [Αποκαλυπτική συνέντευξη για τις πανεθνικές εξετάσεις του Αντώνη Κουρσάρη, στην ΕΡΤ1](https://www.e-lesxi.gr/αποκαλυπτική-συνέντευξη-για-τις-πανε/) - Σε ένα απόλυτα εχθρικό περιβάλλον, με δημοσιογράφους που δεν μπορούσαν ή δεν ήθελαν να κατανοήσουν ούτε καν ότι δεν διεξήχθη ο διαγωνισμός PISA πόσο μάλλον να επιτρέψουν να ακουστεί οτιδήποτε άλλο πέρα από την κυβερνητική προπαγάνδα, με μοναδική αποστολή να αποδομήσουν τους αγώνες και τις διεκδικήσεις των εκπαιδευτικών, ο πρόεδρος του Συλλόγου εκπαιδευτικών Κέρκυρας Π.Ε.
- [Τα παράσιτα που δε θέλουν τις εξετάσεις…](https://www.e-lesxi.gr/τα-παράσιτα-που-δε-θέλουν-τις-εξετάσει/) - Δημήτρης Μαριόλης Δεν μπορώ να σκεφτώ πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα της παρασιτικής Ελλάδας που μας κρατάει πίσω, από τους (ελπίζω λίγους) εκπαιδευτικούς που εμποδίζουν σήμερα τη διεξαγωγή των εξετάσεων PISA. Τι μήνυμα δίνουν οι συγκεκριμένοι «λειτουργοί» στους μαθητές τους; Πόσο στενά, ανεύθυνα κι αγράμματα σκέφτονται οι άνθρωποι που μαθαίνουν στα παιδιά μας πώς να σκέφτονται; Ντόρα
- [Εξετάσεις τύπου "PISA" : Η εκπαίδευση στην κλίνη του Προκρούστη](https://www.e-lesxi.gr/εξετάσεις-τύπου-pisa-η-εκπαίδευση-στην-κ/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Την Τετάρτη 22 Μαΐου 2024 με τη δημοσίευση σε ΦΕΚ καθορίζονται τα 660 σχολεία που θα πάρουν μέρος στις εξετάσεις. Συμμετέχουν μαθητές/τριες της ΣΤ' δημοτικού για την Α/θμια εκπαίδευση και της Γ' γυμνασίου για την Β/θμια εκπαίδευση, με εξεταζόμενα μαθήματα τη νεοελληνική γλώσσα και τα μαθηματικά. Προπομπός τη φετινή σχολική χρονιά αποτέλεσε η
- [Eurovision 2024: Τροπάρια για φονιάδες](https://www.e-lesxi.gr/eurovision-2024-τροπάρια-για-φονιάδες/) - Δημήτρης Μαριόλης «Ο διοικητής του στρατοπέδου Kramer ξέσπασε σε κλάματα όταν παίξαμε το Oνειροπόλημα του Schumann. O Kramer έριξε στους θαλάμους αερίων 24.000 ανθρώπους. Όταν κουραζόταν από τη δουλειά του, ερχόταν σε μας και άκουγε Μουσική». (Από συνέντευξη της επιζώσας F. Fenelon) Πολλές και πολλοί από εμάς επιχειρήσαμε μαζί με τους μαθητές μας να προσεγγίσουμε
- [10 Μαΐου 1944: Η εκτέλεση 92 πατριωτών στο Σκοπευτήριο Καισαριανής και η Βιβλιοθήκη για τον Νίκο Γλέζο](https://www.e-lesxi.gr/10-μαΐου-1944-η-εκτέλεση-92-πατριωτών-στο-σκοπ/) - Λη Σαράφη Πριν 80 χρόνια, στις 10 Μαΐου 1944, εννέα μέρες μετά τις εκτελέσεις των 200 κομμουνιστών την Πρωτομαγιά, εκτελέστηκαν από τους Ναζί 92 κρατούμενοι αντιστασιακοί, στον ίδιο τόπο, το Σκοπευτήριο της Καισαριανής. Ανάμεσα στους 92 εκτελεσμένους ήταν ένα 19χρονο παιδί, ο Νίκος Νικολάου Γλέζος από τ’ Απεράθου της Νάξου. Πρόκειται για τον αδερφό του
- [Μήπως ξέρεις από βέσπα;](https://www.e-lesxi.gr/μήπως-ξέρεις-από-βέσπα/) - Βασίλης Μακρής Ήμασταν στις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου και ανεβαίναμε μέχρι την οδό Μεθώνης, όπου βρισκόταν ο εκπολιτιστικός Σύλλογος Εξαρχείων και παίζαμε πιγκ-πογκ, μέχρι τελικής πτώσεως. Στην ίδια πολυκατοικία στο διπλανό ημιισόγειο βρίσκονταν τα γραφεία του σκηνοθέτη Ντίνου Κατσουρίδη. Κάθε φορά που πηγαίναμε στον Πολιτιστικό Σύλλογο, βλέπαμε συχνά εκεί, τη γεμάτη ενέργεια, καλοσύνη και χαμόγελο
- [Η σχολική βία δεν αντιμετωπίζεται με καθηγητική και διευθυντική βία*](https://www.e-lesxi.gr/η-σχολική-βία-δεν-αντιμετωπίζεται-με-κ/) - Στέλιος Βαϊνάς Μια ματιά να ρίξει κάποιος στην καθημερινή ροή των ειδήσεων είναι αρκετά πιθανό να συναντήσει άλλο ένα περιστατικό βίας μεταξύ ανηλίκων είτε εντός είτε εκτός σχολείου και να διαβάσει /ακούσει για βία διαφόρων μορφών (λεκτική, σωματική, ηλεκτρονική), άλλοτε πιο ήπια και άλλοτε με απίστευτη αγριότητα. Αγριότητα που πολλές φορές σοκάρει, ειδικά επειδή εκφράζεται
- [Κλειδώνω μανταλώνω, ο κλέφτης είναι μέσα. Τι είναι;](https://www.e-lesxi.gr/κλειδώνω-μανταλώνω-ο-κλέφτης-είναι-μέ/) - Πανεπιστημιακοί Δάσκαλοι ΕΜΠ* Ποια είναι η απάντηση, λοιπόν, στην παιδική παροιμία «κλειδώνω, μανταλώνω, ο κλέφτης είναι μέσα»; Ο ήλιος! Ό,τι και να κάνεις δεν μπορείς να τον κλείσεις «εκτός». Θα βρει τρόπο να μπει, και να διαλύσει τα σκοτάδια. Ο ήλιος της φοιτητικής αμφισβήτησης και της κοινωνικής αντίστασης διαλύει τα σκοτάδια της συντήρησης, της τάχα
- [Η κυβέρνηση αντικαθιστά Διευθυντές/ντριες που αγωνίζονται ενάντια στον επιθεωρητισμό και την εμπορευματοποίηση της παιδείας. Το ίδιο είχε κάνει και η χούντα…](https://www.e-lesxi.gr/η-κυβέρνηση-αντικαθιστά-διευθυντές-ν/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Στις 16 προς 17 Νοέμβρη του 1973 η φωνή του Δ. Παπαχρήστου, από τη Συντονιστική Επιτροπή του Πολυτεχνείου απευθυνόταν στον ελληνικό λαό, λέγοντας: Ελληνικέ λαέ, η σκιά του στρατιωτικού νόμου δεν είναι πλέον σκιά. Είδαμε τα τανκς στους δρόμους της Αθήνας… Η χούντα, η δικτατορία έδειξε το πραγματικό της πρόσωπο. Φάνηκε καθαρά ποιες
- [Δε θα μας υποτάξουν!](https://www.e-lesxi.gr/δε-θα-μας-υποτάξουν/) - Γιάννης Κυριακάκης αντιπρόεδρος ΕΛΜΕ Χανίων Η ΕΛΜΕ Χανίων είχε την «τιμή» να είναι το πρώτο πρωτοβάθμιο σωματείο της εκπαίδευσης, που η κυβέρνηση της ΝΔ οδήγησε στα δικαστήρια για να βγάλει παράνομη την απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση. Είχαν προηγηθεί οι καταδίκες της ΟΛΜΕ, της ΔΟΕ και της ΑΔΕΔΥ. Με την έναρξη της ατομικής αξιολόγησης
- [Φτωχά και εξαντλημένα παιδιά στα σχολεία της Αγγλίας*](https://www.e-lesxi.gr/φτωχά-και-εξαντλημένα-παιδιά-στα-σχολ/) - Anna Fazackerley Μετάφραση και Επιμέλεια: Λη Σαράφη Διευθυντές σχολείων απ’ όλη την Αγγλία δηλώνουν ότι η παιδική φτώχεια έχει γίνει ανεξέλεγκτη. Μαζί με τη φτώχεια έρχεται και η εξάντληση καθώς όλο και περισσότερα παιδιά ζουν σε σπίτια που δεν έχουν αρκετά κρεβάτια για όλη την οικογένεια, ή δεν έχουν θέρμανση. Μας προειδοποιούν ότι η φτώχεια
- [Με κυνηγούν οι νόμοι](https://www.e-lesxi.gr/με-κυνηγούν-οι-νόμοι/) - Μαριάννα Τζιαντζή ΜΕΡΟΣ 1 Αντιγράφω από την ηλεκτρονική έκδοση του “Πριν”, σχόλιο με τίτλο “Ο Μητσοτάκης νεκρανασταίνει όψεις της χούντας”: «Το απειλητικό “μήνυμα” του Κυρ. Μητσοτάκη περί διαγραφών φοιτητών επειδή συμμετείχαν σε ένα “δήθεν πάρτι” στη Θεσσαλονίκη, φέρει ανατριχιαστική ομοιότητα με ένα απόρρητο έγγραφο που είχε στείλει η στρατιωτική αστυνομία ΕΑΤ-ΕΣΑ στο υπουργείο Παιδείας τον
- [Σχετικά με την εκδήλωση του Ataxia school στην Αθήνα και την παρέμβασή μας σε αυτήν](https://www.e-lesxi.gr/σχετικά-με-την-εκδήλωση-του-ataxia-school-στην-αθή/) - Βασίλης Μακρής, Δημήτρης Μαριόλης, Έφη Μπακογιάννη, Βάσω Νικολάου, Άντα Παραφόρου, Ανδριάνα Σκόρδου Η αποτυχία πολλών ελεύθερων σχολείων στα 1960-1970 δεν ήταν παρά άμεσο αποτέλεσμα του ότι δεν έκαναν μια συγκεκριμένη εκτίμηση της πολιτικής λειτουργίας των κρατικών σχολείων και δεν ανέπτυξαν στρατηγικές για την αντιμετώπιση και την αλλαγή αυτού του συστήματος. Πολλά απ’ αυτά τα σχολεία
- [Και οι δάσκαλοι τι χρειάζονται σε αυτούς τους μικρόψυχους καιρούς;](https://www.e-lesxi.gr/και-οι-δάσκαλοι-τι-χρειάζονται-σε-αυτο/) - Ομάδα Πειραματόζωων Εκπαιδευτικών Δεν ξέρω αν σε τούτη τη γκρίζα εποχή που μας έλαχε ο κλήρος να κατοικήσουμε, κάθε μέρα λιγοστεύουν οι λόγοι για να πηγαίνει κανείς (διδάσκων ή διδασκόμενος) στο σχολείο. Πιστεύω πάντως, πως αυτοί οι λόγοι ποτέ δε θα πάψουν να υπάρχουν όσο τουλάχιστον στις τάξεις και στις αυλές των σχολείων ανακατεύονται, πονάνε, γελάνε,
- [Το φοιτητικό κίνημα σημαία και εμπνευστής των κοινωνικών αγώνων : Δύο μήνες αντίστασης και ένας δρόμος προκλήσεων](https://www.e-lesxi.gr/το-φοιτητικό-κίνημα-σημαία-και-εμπνευ/) - Νικολέτα Πλανάκη, φοιτήτρια στο ΤΕΑΠΗ του ΕΚΠΑ Εδώ και σχεδόν δύο μήνες, φοιτήτριες, μαθητές, εκπαιδευτικοί ξεχύνονται στους δρόμους όλης της Ελλάδας υπερασπιζόμενες το άρθρο 16, το δικαίωμα στην δημόσια και δωρεάν παιδεία, στην επαγγελματική προοπτική που αποτελεί μεταξύ άλλων κομβικό σημείο του αγώνα ενάντια ιδιωτικοποίηση και την εμπορευματοποίηση, της παιδείας και ευρύτερα όλων των δημόσιων
- [Μια μεγαλειώδης απεργία και ένα ποταπό «άδειασμα» (βίντεο και χρονικό της απεργίας του 1997)](https://www.e-lesxi.gr/μια-μεγαλειώδης-απεργία-και-ένα-ποταπ/) - Βασίλης Μακρής Το ημερολόγιο έγραφε 19 Φλεβάρη 1997. Στο ΤΙΤΑΝΙΑ πραγματοποιούταν Ολομέλεια Προέδρων της ΔΟΕ. Ας δούμε τι είχε προηγηθεί. Από τις αρχές του 1997 (κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ με πρωθυπουργό τον Κ. Σημίτη και υπουργό Παιδείας τον Γ. Αρσένη) το κλίμα στην εκπαίδευση είναι πολύ φορτισμένο. Η κυβέρνηση ανακοινώνει νέο μισθολόγιο με το οποίο επί της
- [Ο server του ΕΚΠΑ και τα κυρίαρχα ΜΜΕ](https://www.e-lesxi.gr/ο-σέρβερ-του-εκπα-και-τα-κυρίαρχα-μμε/) - Οι διωκόμενοι/ες υπάλληλοι του ΕΚΠΑ έχουν την αλληλεγγύη του φοιτητικού κινήματος και δεκάδων σωματείων. Παρουσιάζουμε εδώ τρία χαρακτηριστικά βίντεο για τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζονται οι εκπρόσωποι των εργαζομένων, εκπαιδευτικών και φοιτητών από τα κυρίαρχα ΜΜΕ. Στο πρώτο βίντεο, παρακολουθήστε από το 17:50 έως 28:45 την παρέμβαση του Παντελή Βαϊνά. Στο δεύτερο βίντεο, η
- [Το πέμπτο πεδίο της αξιολόγησης: Περί φόβου ο λόγος](https://www.e-lesxi.gr/το-πέμπτο-πεδίο-της-αξιολόγησης-περί-φ/) - Δημήτρης Μαριόλης Φοβάμαι μήπως δειλιάσω ψυχή μουΚαι κρύψω την αλήθεια πιο κάτω απ' τη φωνή μουΦοβάμαι ρε αλήθεια μονάχα μια στιγμήΠου θα με στείλει ν' αγκαλιάσω το σκοτάδι την ντροπή Active Member Τι είναι το πέμπτο πεδίο και από πού ξεφύτρωσε; Μετά από πολλή περίσκεψη και αρκετές δόσεις κατήφειας, τα επιτελεία του Υπουργείου πρόσθεσαν, όπως
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (για την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης)](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιό-για-την-αναβάθμ/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα,Βασίλη -Καλημέρα,δάσκαλε.Τι νέα; -Καλά.Εδώ προσπαθούμε να τα βγάλουμε πέρα... -Άστο, δάσκαλε. Οι μεσάζοντες κάνουν πάρτυ με τις τιμές, εμείς ψαχνόμαστε κι οι αρμόδιοι εκφράζουν τη λύπη τους -Αλλά δεν κάνουν τίποτα. Κι οι αγρότες δικαίως ξεσηκώνονται, διότι δεν είναι αυτοί, που βγάζουν το κέρδος... -Κι οι άλλοι,αντί να στηρίξουν την γεωργική παραγωγή,αφήνουν τους
- [Ερωτηματολόγιο Μέτρησης Ψυχικής Ανθεκτικότητας και Ευεξίας των Εκπ/κών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης](https://www.e-lesxi.gr/ερωτηματολόγιο-μέτρησης-ψυχικής-ανθ/) - Ομάδα Πειραματόζωων-Εκπαιδευτικών Η Ομάδα Πειραματόζωων-Εκπαιδευτικών δημιούργησε ένα φανταστικό ερωτηματολόγιο του Υπουργείου Παιδείας προς τους εκπαιδευτικούς του: Μέτρηση Ψυχικής Ανθεκτικότητας και Ευεξίας των Εκπ/κών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ο χρόνος που αφιερώνω στην εργασία μου περιορίζεται στο εργασιακό μου ωράριο. Διαφωνώ πολύ Διαφωνώ Ούτε διαφωνώ-ούτε συμφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ πολύ 2. Ο μισθός με τον οποίο αμείβομαι
- [Χαιρετισμός του Αγώνα των Φοιτητ(ρι)ών ΠΤΔΕ και ΤΕΑΠΗ](https://www.e-lesxi.gr/χαιρετισμός-του-αγώνα-των-φοιτητριών/) - Εκπαιδευτικοί των Σχολείων Μαρασλείου* Τις τελευταίες ημέρες, στον ιστορικό χώρο του Μαρασλείου όπου στεγάζονται τα σχολεία που υπηρετούμε, πραγματοποιείται κατάληψη των αιθουσών του Παιδαγωγικού Τμήματος. Η κατάληψη αυτή, όπως και σε τόσες άλλες σχολές ανά τη χώρα μας, αποτελεί μέσο πάλης σε έναν μεγάλο Αγώνα που δεν αφορά μόνο όσους κι όσες σπουδάζουν σήμερα. Εμείς,
- [Εξετάζοντας ανορθολογικά επιχειρήματα για την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων στην Ελλάδα](https://www.e-lesxi.gr/εξετάζοντας-ανορθολογικά-επιχειρήμα/) - Δημήτρης Αναστασίου, Professor at Southern Illinois University, Carbondale (Από ανάρτηση σε κοινωνικά δίκτυα) Στην πρόσφατη δημοσκόπηση Prorata στις 11 Ιανουαρίου 2024, οι 6 στους 10 (59%) συμμετέχοντες ήταν υπέρ των ιδιωτικών πανεπιστημίων, ενώ 37% ήταν κατά. Είναι πολύ πιθανόν οι κινητοποιήσεις των φοιτητών και των μελών ΔΕΠ να έχουν ισορροπήσει αυτόν τον συσχετισμό. Βάσει της
- [Συνέντευξη του Ηλία Παπαχατζή στο easyradio για το σύγχρονο σχολείο και τις διεκδικήσεις μας](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-ηλία-παπαχατζή-στο-easyradio-γ/) - Συνέντευξη του Ηλία Παπαχατζή για το σύγχρονο σχολείο και τις διεκδικήσεις μας
- [Πανεπιστήμιο και αυτοδιαχειριζόμενα κοινωνικά μορφωτικά εγχειρήματα: αμφίπλευρη διεύρυνση ή αμοιβαία υπέρβαση;](https://www.e-lesxi.gr/πανεπιστήμιο-και-αυτοδιαχειριζόμενα/) - Αλέξανδρος Πατραμάνης Αφορμή για το παρόν κείμενο[1] αποτέλεσε μια συζήτηση που κάναμε με τον Κώστα Στεργιόπουλο (ΕΔΙΠ-ΕΜΠ), υπεύθυνο των μαθημάτων Φιλοσοφίας και Ιστορίας της Επιστήμης που πραγματοποιούνταν στο Κοινωνικό Πολιτιστικό Κέντρο Βύρωνα (Κ.Π.Κ.Β) από τον Οκτώβρη του 2011 ως τον Απρίλη του 2016, όταν και η πρώτη φάση του εγχειρήματος τερματίστηκε[2]. Κατά τη διάρκεια της
- [Τρόμος και αθλιότης των φασιστών στο Predappio (γενέτειρα του Μουσολίνι)](https://www.e-lesxi.gr/τρόμος-και-αθλιότης-των-φασιστών-στο-predappi/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Η ρίζα του κακού της ιταλικής αστικής δημοκρατίας εστιάζεται στις νεοφιλελεύθερες και αντιλαϊκές πολιτικές της Ε.Ε. οι οποίες εντάθηκαν κυρίως μετά την αρχή της οικονομικής κρίσης του 2008. Οι εκφραστές των πολιτικών αυτών Μόντι, Μπερλουσκόνι και Ρέντζι πιστώνονται την αντίστοιχη κρίση που ακολουθησε και εκδηλώνεται μέχρι σήμερα στην πολιτική σκηνή της Ιταλίας. Σ΄
- [Μορφές ταξικότητας στην εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/μορφές-ταξικότητας-στην-εκπαίδευση/) - (Προβοκατόρικες σκέψεις πάνω σε ένα αχαρτογράφητο ζήτημα) Αλέξανδρος Πατραμάνης Τόσο το εκπαιδευτικό κίνημα όσο και οι κοινωνιολόγοι της εκπαίδευσης έχουν καταγγείλει τα «δίδακτρα» και το «πολιτισμικό κεφάλαιο» ως βασικούς μηχανισμούς αποκλεισμού των μαθητ(ρι)ών από την πρόσβαση στην εκπαίδευση, και άρα ως κρίσιμους ταξικούς φραγμούς, και τα έχουν αναγορεύσει σε κύριους δείκτες της ταξικότητας του εκπαιδευτικού
- [Εγκύκλιος Γ.Γ. ΥΠΑΙΘΑ για την αξιολόγηση: το κράτος παρακράτησε!](https://www.e-lesxi.gr/εγκύκλιος-γ-γ-υπαιθα-για-την-αξιολόγησ/) - Δημήτρης Μαριόλης Είναι γνωστό ότι σε συγκυρίες όπου ο ταξικός ανταγωνισμός οξύνεται και αμφισβητείται η κυρίαρχη πολιτική ή πλευρές της, είναι το ίδιο το κράτος που παραβιάζει την αστική νομιμότητα, που παραβιάζει δημοκρατικές διαδικασίες, στοιχειώδη και θεσμοθετημένα δικαιώματα, αυθαιρετεί και, ενίοτε, επιδιώκει να συγκροτήσει μηχανισμούς που θα αναλάβουν να παρανομήσουν εκτεταμένα (ως παρακρατικοί μηχανισμοί και
- [Για την επίδοση των Ιδιωτικών και Δημόσιων σχολείων στο PISA](https://www.e-lesxi.gr/για-την-επίδοση-των-ιδιωτικών-και-δημό/) - Μια αποκατάσταση της αλήθειας Dimitris Anastasiou, Professor, Southern Illinois University (από ανάρτηση στα κοινωνικά δίκτυα) Ο Συνδέσμος Ιδιωτικών Σχολείων στην Ελλάδα έβγαλε ανακοίνωση που σύμφωνα με το ESOS έλεγε οι "Οι μαθητές μας πέτυχαν- σε όλα- υψηλότερες βαθμολογίες από́ το μέσο όρο των ιδιωτικών σχολείων του ΟΟΣΑ". Μάλιστα έδωσαν συγκριτικούς πίνακες για την διαφορά της
- [4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης](https://www.e-lesxi.gr/4ο-πανελλήνιο-συνέδριο-κριτικής-εκπαί/) - 15-17 Δεκεμβρίου 2023, Μαράσλειο Διδασκαλείο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Παρασκευή 15 Δεκεμβρίου 2023 Μαράσλειο Διδασκαλείο 16.00 - Εγγραφές 17.00 Εναρκτήρια εκδήλωση Χαιρετισμοί Θωμάς Μπαμπάλης, κοσμήτορας Σχολής Αγωγής, ΕΚΠΑ Κωνσταντίνος Σκορδούλης, πρόεδρος Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, ΕΚΠΑ Περικλής Παυλίδης, πρόεδρος Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, ΑΠΘ Βασίλης Τσάφος, πρόεδρος Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, ΕΚΠΑ Κωνσταντίνος Μαλαφάντης, πρόεδρος
- [Ο αλυσοδεμένος ...ελέφαντας](https://www.e-lesxi.gr/ο-αλυσοδεμένος-ελέφαντας/) - Μαρία Τσόγκα Ο αλυσοδεμένος ελέφαντας είναι ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα για όσους παραμένουν δεμένοι από καταστάσεις… Δεν καταλαβαίνουν τη δύναμη που κρύβουν μέσα τους και δειλιάζουν να κάνουν ΕΝΑ ΒΗΜΑ ΜΠΡΟΣΤΑ… Ας πούμε κάποια πράγματα. Οι δάσκαλοι των δημοσίων σχολείων μέχρι εδώ έχουν δώσει μαθήματα αντίστασης σε αυτό που οι ίδιοι αντιλαμβάνονται ως χειροτέρευση του ίδιου
- [H πολιτική ηθική ενάντια στην αξιολόγηση](https://www.e-lesxi.gr/h-πολιτική-ηθική-ενάντια-στην-αξιολόγη/) - Λένα Παπαδοπούλου Στην τρέχουσα πραγματικότητα, το παιχνίδι της εξουσίας στρώνεται με το φόβο, τη συκοφαντία, την ανάγκη εξαιτίας της κρίσης. Αυτά είναι τα εργαλεία της κυβέρνησης, οι πειθαναγκασμοί που ενσωματώνονται από τα υποκείμενα τα όποια υποτάσσονται παραλύοντας τις αντιστάσεις τους. Από την άλλη, η εξουσία δεν ασκείται μόνο προς τα υποκείμενα, αλλά και τα ίδια
- [Πράσινος, βαθύς πράσινος: ο τρίτος τόμος της ιστορίας της ΔΟΕ](https://www.e-lesxi.gr/πράσινος-βαθύς-πράσινος-ο-τρίτος-τόμο/) - Δημήτρης Μαριόλης Ομολογώ ότι δεν είχα καμία αυταπάτη, κρίνοντας από το κεντρικό πρόσωπο που ανέλαβε το εγχείρημα και τη μεθοδολογία που επέλεξε με τις ευλογίες του ΔΣ της ΔΟΕ, γι’ αυτό και αρνήθηκα σταθερά να έχω την παραμικρή συμβολή στην συγγραφή της ιστορίας της ΔΟΕ, αρνούμενος επίσης να δώσω έστω και ένα τεκμήριο από το
- [Εκπαιδευτικό υλικό για την 28η Οκτώβρη](https://www.e-lesxi.gr/εκπαιδευτικό-υλικό-για-την-28η-οκτώβρη/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Σταμάτης Καμπάνταης Τα παρακάτω ποιήματα και κείμενα μαζί με κατάλληλες φωτογραφίες, μπορούν να αποτελέσουν ένα αυθεντικό υλικό για να δουλέψουμε την ιστορία πίσω από την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Δίνουμε το υλικό χωρίς να πληροφορήσουμε τα παιδιά από τα πριν, τους λέμε μόνο σε ποια εποχή γράφτηκαν και ύστερα προσπαθούμε να εκμαιεύσουμε από
- [Ενιαία κείμενα ΔΟΕ: το εργαλείο που βραχυκύκλωσε την αξιολόγηση](https://www.e-lesxi.gr/ενιαία-κείμενα-δοε-το-εργαλείο-που-βρα/) - Δημήτρης Μαριόλης Η ναυαρχίδα της αστικής πολιτικής γραμμής, η εφημερίδα ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, πολύ σωστά, από την πρώτη στιγμή διέβλεψε τον κίνδυνο και προειδοποίησε με πηχιαίο πρωτοσέλιδό της: «Να βραχυκυκλώσει τη διαδικασία της αξιολόγησης επιχειρεί η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας […] έλαβε κατά πλειοψηφία την απόφαση να στείλει στα σχολεία ενιαία κείμενα για την αποτίμηση του 2021 και
- [ΤΟ ΠΙΑΤΟ της Κων/νας Τασσοπούλου & ΤΟ ΠΙΑΤΑΚΙ (Εκπ/κές δραστηριότητες) των Σοφίας – Μαρίνας Ιωακειμίδη & Κων/ντίνας Τασσοπούλου (εκδόσεις ΥΔΡΟΠΛΑΝΟ)](https://www.e-lesxi.gr/το-πιατο-της-κων-νας-τασσοπούλου-το-πι/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης Όταν έπεσαν στα χέρια μου τα εξαιρετικά βιβλία ΤΟ ΠΙΑΤΟ της Κων/νας Τασσοπούλου και ΤΟ ΠΙΑΤΑΚΙ (Εκπ/κές δραστηριότητες) των Σοφίας – Μαρίνας Ιωακειμίδη & Κωνσταντίνας Τασσοπούλου, ποτέ δεν περίμενα ότι θα συγκινηθώ τόσο πολύ και θα διαβάσω με τόσο μεγάλο ενδιαφέρον, σχεδόν τα ρούφηξα, τα δυο αυτά βιβλία. ΤΟ ΠΙΑΤΟ Το υπέροχο μυθιστόρημα
- [Let's hear what you can do!](https://www.e-lesxi.gr/lets-hear-what-you-can-do/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Let's hear what you can do!, λένε στην Αμερική σε όποιον τους ζητάει δουλειά. Σε κάθε εξέταση στις επιχειρήσεις, μεγαλύτερες πιθανότητες να πιάσουν το πόστο έχουν όχι οι "καλοδιαβασμένοι" αλλά οι ζογκλέρ του αυτοσχεδιασμού. "Θέλω κάποιους μήνες να προετοιμαστώ", δήλωσε ο Σ.Κασσελάκης με "ανατριχιαστικό" βιογραφικό. Ζει μόνιμα στο Μαϊάμι, με εξοχικό της οικογένειας
- [ΣΥΝΑΥΛΙΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/συναυλια-αλληλεγγυησ/) - για την κατάφωρη αδικία από το ΑΣΕΠ & το ΥΠΑΙΘΑ, εις βάρος των αναπληρωτ(ρι)ών για το θέμα της «Μη Ορθής Προϋπηρεσίας» Σάββατο 30 /9/ 2023, στο 91ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών (Φιλολάου 163, Άγιος Αρτέμιος), 8 μ.μ. Με το μουσικό συγκρότημα «ΑΡΜΑΝΙΑΚ» (Είσοδος Ελεύθερη) Με την έκδοση των πινάκων ΑΣΕΠ 1 ΓΕ /2023 & 2ΓΕ/2023, χιλιάδες
- [Για τη ζωή μας, αλλά και για τη ζωή των ατόμων με αναπηρία](https://www.e-lesxi.gr/για-τη-ζωή-μας-αλλά-και-για-τη-ζωή-των-ατ/) - Οι εργαζόμενες/οι του 10ου Ειδικού (Μαράσλειου) Δημοτικού Σχολείου Αθηνών Σεπτέμβρης, τα σχολεία άνοιξαν για ακόμα μια χρονιά με αισιοδοξία, προσδοκίες και όνειρα μικρών και μεγάλων. Πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι, οι δάσκαλοι ανταμώσαμε ξανά, για να οργανωθούμε και να προετοιμαστούμε, ώστε η νέα σχολική χρονιά να κυλήσει δημιουργικά και χαρούμενα. Επειδή, όμως, κι εμείς οι
- [Συζήτηση μ' έναν γονιό: Πώς ξεκίνησαν φέτος τα σχολεία;](https://www.e-lesxi.gr/συζήτηση-μ-έναν-γονιό-πώς-ξεκίνησαν-φ/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα,δάσκαλε-Καλημέρα,Βασίλη. Τι κάνεις;-Καλά είμαι. Καλή σχολική χρονιά να έχετε-Ευχαριστούμε... Για να δούμε!-Πάλι προβλήματα, δάσκαλε...-Πολλά, Βασίλη... Καλή χρονιά και στα παιδιά σας-Ευχαριστούμε.... εμένα κλαίει η ψυχή μου για τα παιδιά στη Θεσσαλία. Εκείνα τα παιδιά θα πάνε σχολείο;-Τι να σου πω; Είμαι πολύ στενοχωρημένος και οργισμένος ταυτόχρονα...-Κι εγώ το ίδιο... πού πήγαν τα λεφτά
- [Λάρισα: Καταγγελία δολοφονικής επίθεσης](https://www.e-lesxi.gr/λάρισα-καταγγελία-δολοφονικής-επίθε/) - Λυμτσιούλης Παναγιώτης, Χημικός Μας φόρτωσαν σαν εμπορεύματα δεύτερης διαλογής σε τρένα χωρίς επιστροφή. Κατέκαψαν ότι βρίσκεται γύρω μας και μπορεί να μας δίνει μια ανάσα, μια αχτίδα ομορφιάς και ελπίδας. Μας έπνιξαν στο βούρκο της αδιαφορίας τους για οτιδήποτε αφορά στη ζωή των πολλών. Γιατί; Μα για τη μόνη αξία που πιστεύουν και υπηρετούν, το
- [Ελλάδα που δακρύζει](https://www.e-lesxi.gr/ελλάδα-που-δακρύζει/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Στο πληγωμένο καλοκαίρι του Έβρου, της Ρόδου και της Εύβοιας, το φθινόπωρο λασπώθηκε στο Βόλο, στο Πήλιο, την Καρδίτσα, τα Τρίκαλα, τη Λάρισα. Ένα ποτάμι η Θεσσαλία... «Για σένα φτωχέ, είναι μόνο η πλημμύρα», γιατί το νερό δεν αγγίζει τα σπίτια των αφεντάδων αλλά τις πόλεις και τα χωριά του κάμπου. Ο ομφαλός
- ["Πρόσω στην απανθρωπιά!"](https://www.e-lesxi.gr/πρόσω-στην-απανθρωπιά/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Δημήτρης Μαριόλης Αβαρία, στο ναυτικό δίκαιο, ονομάζεται με απλά λόγια η πράξη θυσίας όπου σε έκτακτη ανάγκη αποφασίζεται η ρίψη φορτίου ή ακόμα και ανθρώπων στη θάλασσα προκειμένου να ελαφρύνει το πλοίο και να σωθούν οι επιβαίνοντες. 13 Αυγούστου 2013: Ο 19χρονος Θανάσης Καναούτης σπρώχνεται έξω από το τρόλεϊ από τον ελεγκτή και
- [Ονειροπόλος σε μη συμβατική εποχή](https://www.e-lesxi.gr/ονειροπόλος-σε-μη-συμβατική-εποχή/) - Μαρία Τσόγκα Επιστροφή στα σχολεία μετά από μια περίοδο που μοιάζει αιώνας…εκλογικές αναμετρήσεις που σάρωσαν ελπίδες, προσδοκίες και αυταπάτες κυρίως... φωτιές που σακάτεψαν το φυσικό πλούτο της χώρας, αφήνοντας κάρβουνο και στάχτη στο πέρασμά τους… μαζί τους κάηκαν και τα καράβια μας, η απόδραση αναβάλλεται… Επιστροφές, καταστροφές … στο σχολείο η κιμωλία δε μυρίζει και
- [Στρατιωτικοποίηση σε μια περίοδο πανδημικής κρίσης](https://www.e-lesxi.gr/στρατιωτικοποίηση-σε-μια-περίοδο-παν/) - Henry Giroux[1] – Ourania Filippakou[2] Μετάφραση/επιμέλεια: Γιάννης Κάσκαρης (Ιούλιος, 2023). Πρωτότυπο άρθρο: Henry Giroux – Ourania Filippakou, «Militarization in a Time of Pandemic», Counter Punch, April 24, 2020[3] Ζούμε σε μια εποχή όπου η καταδυνάστευση της ζωής μας από τον φόβο υποδηλώνει ότι ο κόσμος κινδυνεύει να βυθιστεί στο σκοτάδι. Η κρίση του covid-19 έχει
- [Το δωσιλογικό καθεστώς Τσολάκογλου. Για το βιβλίο του Πέτρου Φύτρου, "Ελληνική Πολιτεία 1941-1942. Το κράτος υπό ξένη κατοχή"*](https://www.e-lesxi.gr/το-δωσιλογικό-καθεστώς-τσολάκογλου-γ/) - Δημήτρης Μαριόλης Συνήθως, η ιστορική έρευνα, αλλά και το ενδιαφέρον των αναγνωστών για τη συγκεκριμένη περίοδο, στρέφεται στα πολεμικά γεγονότα, τη συγκρότηση της αντίστασης, το διεθνές ιστορικό πλαίσιο μέσα στο οποίο αναπτύχθηκε και τις οργανωτικές μορφές που συγκρότησαν το αντίπαλο δέος στον κατακτητή, παραμελώντας τις βαθύτερες κοινωνικές διεργασίες. Με αυτή την έννοια, το βιβλίο του
- [Ο Μπονιάτης αγρότης Πέτρος Κοντουδάκης, μιλά για τις αιτίες και τις παραλείψεις που γιγάντωσαν τη φωτιά στη Ρόδο*.](https://www.e-lesxi.gr/ο-μπονιάτης-αγρότης-πέτρος-κοντουδάκ/) - Δεν υπάρχουν λόγια, μόνο έργο θα πρέπει να γίνει για να ξεπλύνει το σκηνικό της καταστροφής που εξαπλώθηκε στην καρδιά του νησιού. Διαχρονικές, εγκληματικές, κρατικές ελλείψεις έκαναν τα δάση απροσπέλαστα, τα μηχανήματα άφαντα, τα πυροσβεστικά ασυντήρητα. Η μάχη δόθηκε αλλά ήταν άνιση. Το μεγαλείο ψυχής των εθελοντών ανυπέρβλητο. Μικρές πινελιές από ανθρώπινες ιστορίες ήδη γίνονται
- [Συνέντευξη του Σπύρου Ντελέζου στον 9,84 για την προβολή της ταινίας "Αγόρια στο ντους"](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-σπύρου-ντελέζου-στον-984/) - Συνέντευξη του Γ. Γραμματέα του Α΄ Συλλόγου Αθηνών Π.Ε. στον 9,84 για τη δίωξη σε βάρος συναδέλφου λόγων προβολής της ταινίας "Αγόρια στο ντους".
- [Συζήτηση μ' έ ν α ν  γ ο ν ι ό](https://www.e-lesxi.gr/συζήτηση-μ-έ-ν-α-ν-γ-ο-ν-ι-ό/) - (για το σχολείο και τις εξετάσεις) Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα,δάσκαλε -Καλημέρα,Βασίλη -Χρόνια πολλά κιόλας.Το Άγιο Πνεύμα να μας φωτίζει... -Χρόνια πολλά. Αλλά εμείς χρειαζόμαστε φώτιση; -Μήπως εννοείς το 40 %; -Συ είπας...μπορεί να θαμπώθηκαν από την επενδυτική βαθμίδα...στα Τέμπη -Να σου πω,δάσκαλε,τι γίνεται με σας;Χαίρεστε όταν πέφτει το σύστημα; -Λες για την πλατφόρμα της Τράπεζας Θεμάτων;
- [Συγκρότηση και Εξέλιξη της Παιδαγωγικής Επιστήμης στην Ελλάδα (19ος-20ος αιώνας): Το Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παυλίνα Νικολοπούλου](https://www.e-lesxi.gr/συγκρότηση-και-εξέλιξη-της-παιδαγωγι/) - Βιβλιοπαρουσίαση Αντικείμενο του πρωτότυπου αυτού έργου αποτελεί η διδασκαλία των Παιδαγωγικών μαθημάτων στο Πανεπιστήμιο Αθηνών από το ακαδημαϊκό έτος 1876-1877 (όταν θα διδαχθούν αρχικά από έδρες Φιλοσοφίας και Φιλολογίας και από καθηγητές των οποίων το κύριο επιστημονικό έργο δεν αφορούσε την επιστήμη της εκπαίδευσης) έως και το 1967-1968 (χρονιά κατά την οποία συνταξιοδοτείται ο τέταρτος
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (για την αξιολόγηση)](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-έναν-γονιό-για-την-αξιολόγ/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα,δάσκαλε -Καλημέρα, Βασίλη.Τι κάνεις; Έχω καιρό να σε δω -Τι να κάνω, ρε δάσκαλε; Προσπαθώ να τα βγάλω πέρα. Πάω στο σούπερ μάρκετ και νιώθω ζητιάνος -Μα αφού είναι όλα φθηνά -Δάσκαλε, δε βγαίνει η ζωή με τα food pass και τα ψίχουλα, που μας δίνουν -Το ξέρω, Βασίλη. Κι εγώ έτσι νιώθω:
- [«Αξιολόγηση» και πράσινα άλογα](https://www.e-lesxi.gr/αξιολόγηση-και-πράσινα-άλογα/) - Τάσος Σταυρόπουλος "Ποτέ μη συγχέετε την εκπαίδευση με τη νοημοσύνη. Μπορείτε να έχετε διδακτορικό και να εξακολουθείτε να παραμένετε ηλίθιος." Richard Feynman (1918-1988) Νόμπελ Φυσικής (1965) • Για δεκαετίες οι εντεταλμένοι δημοσιογράφοι στα ΜΜΕ προσπαθούν να μας πείσουν για τα αγαθά της αξιολόγησης, παραβλέποντας ότι οι περισσότεροι προσλήφθηκαν και βρήκαν δουλειά όχι φυσικά με κάποια
- [Ο Aλτάν τα εκπαιδευτικά σωματεία, οι εκλογές και οι μισθοί μας](https://www.e-lesxi.gr/ο-ράιζερ-τα-εκπαιδευτικά-σωματεία-οι-ε/) - Πέτρος Μενδώνης Αυτή την παλιά γελοιογραφία του Αλτάν[1] θυμίζει η προεκλογική περίοδος: τα σωματεία μας αποσύρονται από το πεδίο της πάλης –ή έτσι νομίζουν- αν και ο αντίπαλος, δηλαδή η κυβέρνηση, συνεχίζει να παλεύει με όλες του τις δυνάμεις εναντίον μας. Γιατί αυτό ακριβώς κάνει η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας στην προεκλογική περίοδο: προπαγανδίζει την
- [Γαλλία: Αν η κυβέρνηση δεν θέλει να κάνει πίσω, ούτε τα συνδικάτα κάνουμε πίσω](https://www.e-lesxi.gr/αν-η-κυβέρνηση-δεν-θέλει-να-κάνει-πίσω/) - Cybèle David* *Γενική γραμματέας του συνδικάτου Union Syndicale Solidaires, ενός από τα οκτώ συνδικάτα που απαρτίζουν το δια-συνδικαλιστικό συντονιστικό που καλεί και οργανώνει τις απεργίες στη Γαλλία Η Cybèle David (Παρίσι, 1976) είναι η γενική γραμματέας του συνδικάτουUnion Syndicale Solidaires, ενός από τα οκτώ συνδικάτα που απαρτίζουν το δια-συνδικαλιστικό συντονιστικό που καλεί και οργανώνει τις
- [Ανταπόκριση από το φλεγόμενο Παρίσι!](https://www.e-lesxi.gr/ανταπόκριση-από-το-φλεγόμενο-παρίσι/) - του Φ.Κ.* * Ο σύντροφος Φ.Κ. (ο ίδιος λέει ότι δεν έχει σημασία το όνομά του, γιατί αυτά που γράφει ανήκουν στη συλλογική μνήμη) που ζει στο Παρίσι, μοιράζεται μαζί μας στιγμές, εικόνες, πραγματικότητες, αισθήσεις και αισθήματα από τους δρόμους της Γαλλίας που φλέγεται! Είναι μια επίθεση που την περιμέναμε, όλος ο κόσμος το ήξερε
- [Νερό: πολύτιμο κοινωνικό αγαθό και όχι εμπόρευμα](https://www.e-lesxi.gr/νερό-πολύτιμο-κοινωνικό-αγαθό-και-όχι/) - Δέσποινα Γουρνάκη Παγκόσμια μέρα του νερού σήμερα και δυο ταινίες έρχονται να μας θυμίσουν ότι το νερό είναι πολύτιμο κοινωνικό αγαθό και όχι εμπόρευμα και όπου επιχειρήθηκε να ιδιωτικοποιηθεί, οι συνέπειες ήταν τραγικές για τους πολίτες. Και οι δυο αναφέρονται στον «Πόλεμο του νερού» στη Βολιβία το 2000 όταν η κυβέρνηση της χώρας επέβαλε την
- [Η εξέδρα φώναξε σωστά: η ανέμελη, καθότι ανεξέλεγκτη, εξουσία σκοτώνει](https://www.e-lesxi.gr/η-εξέδρα-φώναξε-σωστά-η-ανέμελη-καθότ/) - Πέτρος Μενδώνης Μόνο σπάνιο δεν είναι να σιχαθείς τον σεξισμό των (περισσότερων) συνθημάτων τους. Ούτε είναι σπάνιο να αηδιάσεις με την επιθετικότητα και το μίσος που ξερνούν για τον αντίπαλο ή να λυπηθείς για την αστοχία ή την αστοχασιά τους. Ωστόσο πρέπει να παραδεχτούμε ότι γάβροι και βάζελοι αυτή τη φορά το εντόπισαν σωστά. Αυτό
- [Το ποντικάκι που ονειρευόταν να γίνει δράκος ](https://www.e-lesxi.gr/το-ποντικάκι-που-ονειρευόταν-να-γίνει/) - (Με αφορμή το άρθρο του Τ. Θεοδωρόπουλου : Η κοινοτοπία της αναξιοκρατίας) Γιάννης Αναγνωσταράς Έχουμε ασχοληθεί και στο παρελθόν με τις «ρωγμές» που επιχειρεί να δημιουργήσει ο «άξιος» αρθρογράφος στη δημόσια υγιεινή της ενημέρωσης. Αφού κατακεραυνώνει τον Ν. Φίλη γιατί μάλωσε στη Βουλή την Κεραμέως, βιάζεται να καταλήξει σε έναν από τους κρυφούς καημούς του
- [Σεισμός: μια απροσδόκητη καταστροφή ως αφορμή για σκέψη και εναλλακτική διδασκαλία.](https://www.e-lesxi.gr/σεισμός-μια-απροσδόκητη-καταστροφή-ω/) - Ελένη Γ. Παπαποστόλου Ο πρόσφατος σεισμός που χτύπησε τους κατοίκους στις περιοχές που βρίσκονται κοντά στα σύνορα της Τουρκίας και της Συρίας, άφησε πίσω του χιλιάδες νεκρούς (που ορισμένοι φοβούνται ότι αγγίζουν τις 100.000). Η έκταση των επιπτώσεων, όμως, αυτής της καταστροφής δεν μπορεί ακόμα να γίνει απτή και μετρήσιμη. Θα μπορούσε ίσως να συγκριθεί
- [Συνέντευξη του Ηλία Παπαχατζή για τις εξελίξεις στην Παιδεία](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-ηλία-παπαχατζή-για-τις/) - Η συνέντευξη του συναδέλφου μετά το 23ο λεπτό.
- [Συνέντευξη του Αλέξανδρου Πατραμάνη στο ΡΑΔΙΟΜέΡΑ  για την αξιολόγηση](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-αλέξανδρου-πατραμάνη/)
- [Γράμμα προς γονείς - συνάντηση νεοδιόριστων](https://www.e-lesxi.gr/γράμμα-προς-γονείς-συνάντηση-νεοδιόρ/) - Ομάδα Πειραματόζωων-Νεοδιόριστων Εκπαιδευτικών είμαστε οι δάσκαλοι και οι δασκάλες των παιδιών σας. Και θέλουμε λίγο από τον χρόνο σας, να σας μιλήσουμε για το δέντρο και το δάσος. Το δάσος είναι η δύσκολη κατάσταση που βιώνουμε όλοι μας. Έχουμε ζήσει μια δεκαετία με τέτοιες πολιτικές (Μνημόνια) που έχουν υποβαθμίσει τη ζωή μας ανεπανόρθωτα: μείωση του
- [Ιστορικής σημασίας αναμέτρηση](https://www.e-lesxi.gr/ιστορικής-σημασίας-αναμέτρηση/) - Βασίλης Μακρής Οι εισβολείς νεοφιλελεύθεροι επιθεωρητές, της εμπορευματοποίησης και της κατηγοριοποίησης σχολείων – εκπαιδευτικών – μαθητών βρίσκονται προ των πυλών της δημόσιας εκπαίδευσης. Γίνεται πιο καθαρό από ποτέ, ότι δίνουμε μια ιστορικών διαστάσεων αναμέτρηση για να υπερασπίσουμε τη Δημόσια Παιδεία, το Δημόσιο Σχολείο, το δικαίωμα των μαθητών/τριών μας να ονειρεύονται και να ορίζουν το μέλλον
- [Οι υπερασπιστές της αξιολόγησης και οι λαθροχειρίες τους](https://www.e-lesxi.gr/οι-υπερασπιστές-της-αξιολόγησης-και-ο/) - Γιώργος Γαλάνης, Δημήτρης Μαριόλης Ομολογουμένως δεν πέσαμε από τα σύννεφα διαβάζοντας το άρθρο του κυρίου Λακασά στην Καθημερινή με τίτλο «Κρυφτούλι με την αξιολόγηση». Αναμενόμενο ήταν, μετά τις πρώτες μαζικές Γενικές Συνελεύσεις και την ομόφωνη απόφαση της ΔΟΕ για κήρυξη πολύμορφου αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση με πρώτο σταθμό την απεργία στις 15 Φλεβάρη, τα φίλια
- [Η σημασία της απεργίας των εκπαιδευτικών στις 15/2](https://www.e-lesxi.gr/η-σημασία-της-απεργίας-των-εκπαιδευτι/) - Γιώργος Σαπουνάς* Οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απεργούν στις 15/2 ενάντια στην επιλογή της υπ. Παιδείας Κεραμέως να προχωρήσει βιαστικά στην υλοποίηση της «ατομικής αξιολόγησης» και να βάλει τους σύμβουλους – επιθεωρητές στην τάξη. Η αντιπαράθεση της υπουργού με τους/τις εκπαιδευτικούς, συμπυκνωμένη στο ζήτημα της αξιολόγησης, κρατά εδώ και σχεδόν δύο χρόνια και
- [Πάρε θέση τώρα, χωρίς υπεκφυγές...](https://www.e-lesxi.gr/πάρε-θέση-τώρα-χωρίς-υπεκφυγές/) - Άντα Παραφόρου, Γιάννης Αναγνωσταράς Ως πότε θα σωπαίνεις; Μίλα, δράσε, αντιστάσου… Δείξε τη δύναμή σου, μπορείς! Ο Αντόνιο Γκράμσι σε ένα απόσπασμά του από κείμενό του το 1917 έλεγε: «Μισώ τους αδιάφορους. Πιστεύω ότι το να ζεις σημαίνει να εντάσσεσαι κάπου. Όποιος ζει πραγματικά δεν μπορεί να μην είναι πολίτης και ενταγμένος. Η αδιαφορία είναι
- [Επιζών του Ολοκαυτώματοςυπερασπίζεται την ελευθερία του λόγου](https://www.e-lesxi.gr/επιζών-του-ολοκαυτώματοςυπερασπίζετ/) - Επιμέλεια-μετάφραση: Λη Σαράφη Όντας ακόμα παιδί, ο βρετανός πολίτης Steven Kapos, αποχωρίστηκε τους εβραίους γονείς του στη Βουδαπέστη του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Κρυβόταν σε ορφανοτροφεία, με πλαστή ταυτότητα, πάντα με τον φόβο να τον ανακαλύψουν οι Ούγγροι φασίστες της οργάνωσης "Σταυρός του Βέλους". Κλήθηκε να μιλήσει για τα βιώματά του σαν παιδί-επιζών του Ολοκαυτώματος, σε εκδήλωση για
- [Μάργκαρετ Κεραμέως, άκουσέ το καλά! Η νεοφιλελεύθερη πολιτική σας θα ηττηθεί.](https://www.e-lesxi.gr/μάργκαρετ-κεραμέως-άκουσέ-το-καλά-η-νε/) - Βασίλης Μακρής Ένα από τα πρώτα προσωνύμια που απέκτησε η Θάτσερ, κατά τη θητεία της ως υπουργός Παιδείας, ήταν το «Snatcher» = ο άρπαγας. Αυτό συνέβη γιατί το πρώτο μέτρο που πήρε ήταν η περικοπή του δωρεάν γάλακτος στα σχολεία, οπότε στις διαδηλώσεις ακουγόταν: «Thatcher Thatcher, Milk Snatcher». Η θατσερική νεοφιλελεύθερη πολιτική της ίδιας και
- [ΦΕΚ για την αξιολόγηση: copy paste το κριτήριο αδ με το κριτήριο βα! (χάθηκαν στη μετάφραση;)](https://www.e-lesxi.gr/φεκ-για-την-αξιολόγηση-copy-paste-το-κριτήριο-α/) - Δημήτρης Μαριόλης Σοκ και δέος! Μια πρώτη ανάγνωση του ΦΕΚ για την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών αρκεί για να καταλάβει κανείς την εκπαιδευτική κόλαση που μας ετοιμάζουν. Για την ώρα όμως ας αναδείξουμε μία μόνο φαιδρή πτυχή της αξιολόγησης που προωθούν οι "άριστοι". Σύμφωνα πάντα με το ΦΕΚ, τα πεδία στα οποία εστιάζει η ατομική
- [Μαχόμενη δημοκρατία, κατοικίδια Βουλή; Για τον περιορισμό του «κόμματος Κασιδιάρη»](https://www.e-lesxi.gr/μαχόμενη-δημοκρατία-κατοικίδια-βουλ/) - Δημοσθένης Παπαδάτος-Αναγνωστόπουλος Στις 9 Ιανουαρίου, ο συνταγματολόγος Νίκος Αλιβιζάτος θύμισε στην κυβέρνηση μια «εκκρεμότητα» ενόψει εκλογών – εκκρεμότητα τουλάχιστον από τον Οκτώβριο του 2020: ένας δικός της νόμος (ν. 4804/2021, Άρθρο 93, «Δικαίωμα κατάρτισης συνδυασμών») έδινε το ελεύθερο στους έγκλειστους ηγέτες της Χρυσής Αυγής «να είναι υποψήφιοι στους συνδυασμούς κόμματος –υφιστάμενου ή νέου–, αρκεί να μην κατέχουν ηγετική
- [41 χρόνια στα κάστρα μαχητές!](https://www.e-lesxi.gr/41-χρόνια-στα-κάστρα-μαχητές/) - Γεωργία Μούκα 41 ολάκερα χρόνια τα σχολειά μας, πέτρινα κάστρα, φυλάνε τα παιδιά μας. Χωρίς φροντίδα χωρίς νιάξιμο, γιατί κανείς δεν ενδιαφέρθηκε πραγματικά για αυτά παρά μόνο με κάτι ψίχουλα, με κάτι μερεμέτια. Μα τα κάστρα δε σώζονται με ψίχουλα, με μερεμέτια αλλά από ανθρώπινες ψυχές με λογισμό και μ΄ όραμα.41 ολάκερα χρόνια τα σχολειά
- [Περί Αξιολόγησης….](https://www.e-lesxi.gr/περί-αξιολόγησης/) - Ομάδα Πειραματόζωων Εκπαιδευτικών 1. Το σχολείο δεν είναι ούτε οι μαθητές, ούτε οι εκπαιδευτικοί, ούτε οι γονείς: είναι οι σχέσεις μεταξύ όλων αυτών. Αυτές καθορίζουν το πλαίσιο της σχολικής κοινότητας. 2. Το σχολείο ως κτίριο, αίθουσες, αυλή κτλ. είναι απλά ο φυσικός χώρος όπου λαμβάνει χώρα η κοινωνικοποίηση και η μάθηση. Ο κοινωνικός, όμως, χώρος
- [Αν κι εσύ νιώθεις πως είσαι πρωταγωνιστής ταινίας δυστοπίας, πειραματόζωο σε σκοτεινό εργαστήριο… Μη φοβάσαι!](https://www.e-lesxi.gr/αν-κι-εσύ-νιώθεις-πως-είσαι-πρωταγωνισ/) - Ομάδα Πειραματόζωων Εκπαιδευτικών Δεν είσαι ο/ η μόνος/ η, δεν είσαι μόνος/ η! Εγκλωβισμένοι/ ες είμαστε όλοι/ ες μας τα τελευταία 20 και πλέον χρόνια. Οι διαχειριστές μας αλλάζουν “επιστημονικές” ποδιές και ασκούν πάνω μας οποιαδήποτε “καινοτομία” περιμένοντας να δουν μέχρι που αντέχουμε. Μας τραβάνε, μας κοπανάνε, δοκιμάζουν συνταγές. Όμως δε φτάνει μόνο αυτό. Ήρθε
- [Οι περιπέτειες μιας νεοδιόριστης, τεύχος 2: Ατομική αξιολόγηση](https://www.e-lesxi.gr/οι-περιπέτειες-μιας-νεοδιόριστης-τεύ/) - Δοδακοπούλου Μαρία* Το Υ.ΠΑΙ.Θ. και η Υπουργός μας, Νίκη Κεραμέως, αποφάσισαν τελικά να προχωρήσουν στην ατομική αξιολόγηση αρχικά των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών. Των ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, των οποίων η μονιμοποίηση θα γινόταν αυτοδίκαια στην διετία.. Και τελικά, 30 μήνες μετά κρίνεται αναγκαίο να αξιολογηθούμε. Μέχρι εδώ καλά... αλλά θα ήθελα να μιλήσω για την προσωπική μου πορεία
- [Δ ι ά λ ο γ ο ς  μ'  έ ν α  γ ο ν ι ό (δ')](https://www.e-lesxi.gr/δ-ι-ά-λ-ο-γ-ο-ς-μ-έ-ν-α-γ-ο-ν-ι-ό-δ/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε. -Καλημέρα, Βασίλη και χρόνια πολλά! -Ευχαριστώ, επίσης, καλή χρονιά! -Τι κάνεις; Πώς πέρασες; -Πήγαμε 3-4 μέρες στο χωριό... μετά δούλευα. -Τουλάχιστον είχε καλό καιρό! -Αφύσικο αυτό, δάσκαλε. Το έχουμε καταστρέψει το κλίμα… -Μαζί με το περιβάλλον. Αφού δεν πουλιέται, δεν τους χρειάζεται... -Είδες τώρα που τρέχουν εκεί στο Τατόι; -Ναι, για
- [Η συμφωνία της Καζέρτας, ο Σεφέρης και ο Μαυρουδής](https://www.e-lesxi.gr/η-συμφωνία-της-καζέρτας-ο-σεφέρης-και-ο/) - Δημήτρης Μαριόλης Παραπάνω είναι τα σύννεφα της ρητορείας του Παπανδρέου. Και παραπάνω ο Δίας με το πούρο που κάνει δώρα ή απειλεί με αστραπόβροντα. Γ. Σεφέρης, Πολιτικό Ημερολόγιο A΄, εγγραφή 30 Αυγ. 1944. Δεν μπορώ να συλλάβω γιατί ήρθαμε εδώ [στη Ν. Ιταλία]. Μπορεί να υπάρχει λόγος σοβαρός, αλλά δεν τον ξέρω ακόμα ούτε μπορώ
- [ Νότης Μαυρουδής: κι απ’ το τραγούδι μου αυτό παλιάτσοι άλλοι εκατό να βγουν στην κοινωνία…](https://www.e-lesxi.gr/νότης-μαυρουδής-κι-απ-το-τραγούδι-μ/) - Τον αγαπήσαμε για τα τραγούδια του, για το Πρωινό τσιγάρο, που το ακούγαμε κατανυκτικά, σαν προσευχή, αλλά και για τον Παλιάτσο που δεν θα κουραστούμε ποτέ να τον διδάσκουμε στα παιδιά μας. Για την μοναδική ενορχήστρωσή του στα Αντάρτικα που το μέταλλο της φωνής του Πέτρου Πανδή χάραξε βαθιά στην καρδιά μας, αλλά και για
- [«Η ομπρέλα του Παπαγιανόπουλου», Ιστορία και σινεμά.](https://www.e-lesxi.gr/η-ομπρέλα-του-παπαγιανόπουλου-ιστο/) - Λένα Παπαδοπούλου, Μειονοτικό Σχολείο Γλαύκης Ξάνθη Ο Παπαγιανόπουλος και ο Κατράκης σε ένα έρημο χωριό, οι δυο ήρωες του Αγγελόπουλου στο «Ταξίδι στα Κύθηρα» συναντώνται και κινηματογραφείται ο διχασμός, το τραύμα του εμφυλίου. Δυο «αντιμαχόμενα» πρόσωπα ο ένας, ο Παπαγιαννόπουλος σαν δαρμένος σκύλος με πεσμένα αυτιά να αναζητεί μια κουβέντα συμφιλίωσης. Ο άλλος σαν γερτό,
- [Δ ι ά λ ο γ ο ς μ' έ ν α ν γ ο ν ι ό](https://www.e-lesxi.gr/δ-ι-ά-λ-ο-γ-ο-ς-μ-έ-ν-α-ν-γ-ο-ν-ι-ό/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε -Καλημέρα, Βασίλη.Τι γίνεται; -Μας πολιορκούν, δάσκαλε -Ποιοι; -Ξέρεις ποιοι...μας έχουν βάλει χέρι και προσπαθούν να μας αφήσουν άφραγκους -Άλλους να δεις, που προσπαθούν να τους πετάξουν στο δρόμο -Α,λες αυτούς με τους πλειστηριασμούς...κάπου σε είδα προχτές -Είχαμε πάει στην Καλλιθέα να σώσουμε το σπίτι μιας τετραμελούς οικογένειας από το Περιστέρι.Ξέρεις ένα
- [Παρασκευή 2 Δεκεμβρίου, 6:30 μ.μ., βιβλιοπαρουσίαση & συζήτηση: Στεγαστική αποκατάσταση των προσφύγων του 1922- Η περίπτωση του Συνοικισμού Βύρωνος](https://www.e-lesxi.gr/παρασκευή-2-δεκεμβρίου-630-μ-μ-βιβλιοπαρο/) - Η Εκπαιδευτική Λέσχη, σας προσκαλεί στην παρουσίαση του βιβλίου του Σπύρου Ντελέζου “Στεγαστική αποκατάσταση των προσφύγων του 1922 στις πόλεις – Η περίπτωση του Συνοικισμού Βύρωνος”, που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 2/12 στις 6:30 μ.μ. στην αίθουσα της ΔΟΕ (Ξενοφώντος 15Α, Σύνταγμα) και Διαδικτυακά στον σύνδεσμο: https://us02web.zoom.us/j/83319371380?pwd=c1BLT3JuSHhxS2dMK0NaZENISTkvZz09 Ομιλητές: Προκόπης Παπαστράτης , ομότιμος καθηγητής Νεότερης Ελληνικής
- [Μνημονικές τελετές και σχολείο](https://www.e-lesxi.gr/μνημονικές-τελετές-και-σχολείο/) - Λένα Παπαδοπούλου Τα πρώτα χρόνια της μεταπολίτευσης το Πολυτεχνείο δε γιορτάζονταν στα σχολεία. Θυμάμαι, στην πρώτη τάξη του γυμνασίου, οι μεγαλύτερες μαθήτριες επέβαλαν τον εορτασμό στα σχολεία. Μας έβαλαν να φοράμε μαύρο περιβραχιόνιο μαύρες κάλτσες και να απέχουμε από τα μαθήματα. Δεν μου άρεσε η επιβολή του πένθους κάτι μέσα μου αντιδρούσε το θεωρούσα, και
- [Μια προσπάθεια προσέγγισης της συνέλευσης των προέδρων των ΕΛΜΕ (Σάββατο,19 Νοέμβρη)](https://www.e-lesxi.gr/μια-προσπάθεια-προσέγγισης-της-συνέλ/) - Ηλίας Παπαχατζής Βρισκόμαστε σε μια δύσκολη συγκυρία.Η επίθεση στο εισόδημα,τα δικαιώματα και τις ελευθερίες εντεινεται.Ο πόλεμος οπως κι ο κορωνοιός χρησιμοποιούνται από την εξουσία και τις μεγάλες εταιρίες σαν ευκαιρία να εντείνουν τον έλεγχο-επιτήρηση της κοινωνίας και να αυξήσουν τα κέρδη τους.Από την άλλη πλευρά οι εργαζόμενοι κι η νεολαία ασφυκτιούν,αλλά εκφράζουν με το δικό
- [<strong>Ηλεκτρονικές «εκλογές»: Τόση δημοκρατία έχουμε να δούμε από το 1973</strong>](https://www.e-lesxi.gr/ηλεκτρονικές-εκλογές-τόση-δημοκρα/) - Βασίλης Μακρής, Δημήτρης Μαριόλης, Λάμπρος Νικολάρας Αφού το ΥΠΑΙΘ δεν ανακοινώνει τα αποτελέσματα των ψευτοεκλογών, τα ανακοινώνουμε εμείς για να φανεί το μέγεθος της πολιτικής πανωλεθρίας της πολιτικής του ΥΠΑΙΘ, της κυβέρνησης και της ίδιας της υπουργού Κεραμέως. Το ΥΠΑΙΘ 10 ημέρες μετά τη διεξαγωγή των ηλεκτρονικών ψευτοεκλογών για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, δεν έχει ακόμη
- [Συνεντεύξεις της Ειρήνης Ασβεστά σε τηλεοπτικούς σταθμούς της Κέρκυρας](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-της-ειρήνης-ασβεστά-στο-corfu-channel/) - Η Ειρήνη Ασβεστά, μέλος του ΔΣ της ΔΟΕ, στο πλαίσιο της καλύτερης προετοιμασίας της απεργίας της ΑΔΕΔΥ στις 9 Νοεμβρίου αλλά και της προσπάθειας ανάδειξης των προβλημάτων που ταλανίζουν τον χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης και τα προβλήματα των σχολικών υποδομών της Κέρκυρας σε εκπομπές του Start TV KERKYRA CHANNEL και του Corfu Channel.
- [Διάλογος μ' έναν γονιό (β')](https://www.e-lesxi.gr/δ-ι-ά-λ-ο-γ-ο-ς-μ-έ-ν-α-ν-γ-ο-ν-ι-ό-β/) - του Ηλία Παπαχατζή -Καλημέρα, Βασίλη-Καλημέρα, δάσκαλε. Τι κάνεις; Τα νέα απ' το μέτωπο;-Όλα καλά, όλα ανθηρά... Δεν ξέρουμε πού βρισκόμαστε!-Συμφωνώ. Στην Ευρώπη ο κόσμος είναι στους δρόμους κι εμείς εδώ απλά γκρινιάζουμε μεταξύ μας...-Βασίλη, κάποτε μιλούσαμε για παρασιτικό καπιταλισμό...ακόμα εκεί βρισκόμαστε ως νοοτροπία...-Μη με μπερδεύεις, δάσκαλε. Ας τα πάρουμε ένα-ένα. Πώς τα πάτε στο σχολείο;-Θαυμάσια. Αφού μας
- [<strong>Ενημερωτικό  σημείωμα  για την   κατάργηση  των πρόωρων συνταξιοδοτήσεων    </strong>](https://www.e-lesxi.gr/ενημερωτικό-σημείωμα-για-την-κατ/) - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (Π.Ε.Σ.ΕΚ) · Το Υπουργείο Εργασίας κατέθεσε νομοσχέδιο για διαβούλευση ( άρθρο 16) με το οποίο καταργεί τις πρόωρες συνταξιοδοτήσεις. Αφορά τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς και γενικά όλους τους Δ.Υ. Όσοι θεμελίωναν 25ετία το 2010 ( μόνο γυναίκες) ή το 2011, ή 2012( άντρες και γυναίκες) μπορούσαν να συνταξιοδοτηθούν με μειωμένη σύνταξη στα 55
- [<strong>Για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας (αυτοαξιολόγηση)</strong>](https://www.e-lesxi.gr/για-την-αξιολόγηση-της-σχολικής-μονάδ/) - Ηλίας Παπαχατζής Ξεκίνησε πέρσι η αξιολόγηση των σχολείων με διαβεβαιώσεις εκ μέρους του υπουργείου ότι θα συντελέσει στη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Αποκήρυσσαν μάλιστα τα σενάρια για διαχωρισμό-κατηγοριοποίηση των σχολείων . Στην πράξη βέβαια τα πράγματα εξελίχτηκαν διαφορετικά. Σχέδια επί σχεδίων, δράσεις, που έγιναν ή απλά δηλώθηκαν, γραφειοκρατική υπερφόρτωση κλπ. Και σ' όλα αυτά οι περισσότεροι σύμβουλοι -
- [Παιδικό θεατρικό έργο: Κορώνα ή γράμματα;](https://www.e-lesxi.gr/παιδικό-θεατρικό-έργο-κορώνα-ή-γράμμα/) - ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ «ΦΙΕΡΑ» ΠΑΙΔΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2021-2022 ΚΕΙΜΕΝΟ: ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΦΙΕΡΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ /ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΛΑΖΟΥ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στα χρόνια της πανδημίας, μία οικογένεια βιώνει καθημερινές κωμικοτραγικές καταστάσεις με πρωταγωνιστές από τη μία μεριά τις δύο γιαγιάδες του σπιτιού, τη Μαριώ και τη Βαγγελιώ, που
- [Δημήτρης Αναστασίου Ομιλία για τη Ρόζα Ιμβριώτη, στην Εκδήλωση της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.](https://www.e-lesxi.gr/δημήτρης-αναστασίου-ομιλία-για-τη-ρόζ/) - Η Κοσμητεία της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με αφορμή την ονοματοδοσία κτιρίου του παραλιακού συγκροτήματος σε κτίριο «Ρόζα Ιμβριώτη», διοργάνωσε δημόσια ανοικτή εκδήλωση. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 28 Σεπτεμβρίου, στις 19.00, στο αμφιθέατρο «Δημήτρης Σαράτσης» του παραλιακού συγκροτήματος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στο Βόλο. Η Ρόζα Ιμβριώτη, με σπουδές Φιλοσοφίας και
- [Ομιλία του Προκόπη Παπαστράτη για τη Ρόζα Ιμβριώτη, στην Εκδήλωση της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του Παν/μίου Θεσσαλίας](https://www.e-lesxi.gr/ομιλία-του-προκόπη-παπαστράτη-για-τη-ρ/) - Η Κοσμητεία της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με αφορμή την ονοματοδοσία κτιρίου του παραλιακού συγκροτήματος σε κτίριο «Ρόζα Ιμβριώτη», διοργάνωσε δημόσια ανοικτή εκδήλωση. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 28 Σεπτεμβρίου, στις 19.00, στο αμφιθέατρο «Δημήτρης Σαράτσης» του παραλιακού συγκροτήματος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στο Βόλο. Η Ρόζα Ιμβριώτη, με σπουδές Φιλοσοφίας και
- [<strong>Με αφορμή το βιβλίο «Francisco Ferrer i Guàrdia, Το Μοντέρνο Σχολείο: Η καταγωγή και τα ιδανικά του»</strong>](https://www.e-lesxi.gr/με-αφορμή-το-βιβλίο-francisco-ferrer-i-guardia-το-μοντέρνο/) - Το Μικρό Δέντρο (Αυτοοργανωμένο παιδαγωγικό εγχείρημα) Ο Francisco Ferrer (1859-1909) υπήρξε ριζοσπάστης παιδαγωγός, ιδρυτής του Μοντέρνου Σχολείου, αναρχικός και μάρτυρας του κινήματος της ελεύθερης σκέψης. Εκτελέστηκε ύστερα από δολοπλοκίες του κρατικού και εκκλησιαστικού κατεστημένου της εποχής του, αφήνοντας ως παρακαταθήκη τις ρηξικέλευθες ιδέες του για μια παιδαγωγική της ελευθερίας. Στις 13 Οκτωβρίου του 1909, ο
- [Πέμπτη 29 Σεπτεμβρίου, 8μμ., βιβλιοπαρουσίαση & συζήτηση: Στεγαστική αποκατάσταση των προσφύγων του 1922- Η περίπτωση του Συνοικισμού Βύρωνος](https://www.e-lesxi.gr/πέμπτη-29-σεπτεμβρίου-8μμ-βιβλιοπαρουσ/) - Το Κοινωνικό Πολιτιστικό Κέντρο Βύρωνα και οι εκδόσεις Αλφειός, σας προσκαλούν στην παρουσίαση του βιβλίου του Σπύρου Ντελέζου "Στεγαστική αποκατάσταση των προσφύγων του 1922 στις πόλεις - Η περίπτωση του Συνοικισμού Βύρωνος", που θα πραγματοποιηθεί στη Λαμπηδόνα την Πέμπτη 29/9 στις 8 μμ. Θα παρουσιάσουν οι Δημήτρης Μαριόλης (δάσκαλος-ιστορικός), Γιώργος Γαλάνης (δάσκαλος-ιστορικός) και ο συγγραφέας,
- [Διάλογος με έναν γονιό](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-με-έναν-γονιό-2/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, Βασίλη.-Καλημέρα, δάσκαλε. Καλή χρονιά!-Επίσης και στα παιδιά, Βασίλη.-Τι γίνεται; Πώς ξεκινήσαμε;-Η μόνη ορατή βελτίωση είναι ότι υπάρχουν εκπαιδευτικοί στα σχολεία.-Αλλά όχι όλοι. Ο γιος μου κάνει 5ωρα.-Λείπουν 10.000 περίπου. Χάνονται αρκετές ώρες μαθήματος. Αλλά αυτό δεν ενοχλεί το υπουργείο ... αν γινόταν καμιά κατάληψη, τότε θα θυμούνταν τις ώρες που χάνονται…-Άστα, δάσκαλε. Το ψάρι
- [Η βία και η αυθαιρεσία της κυβέρνησης δε θα περάσει!](https://www.e-lesxi.gr/η-βία-και-η-αυθαιρεσία-της-κυβέρνησης-δ/) - Πρωτοβουλία Ενάντια Στην Παγκοσμιοποίηση (ΠΡ.Ε.Σ.ΠΑ.) Καταγγέλλουμε την αστυνομική βία και τρομοκρατία εις βάρος φοιτητών και εκπαιδευτικών την Παρασκευή το βράδι στη συναυλία αλληλεγγύης στο ΑΠΘ, αλλά και στη συγκέντρωση-πορεία το Σάββατο στα Προπύλαια του Παν. Αθηνών. Είναι βαρβαρότητα η επίθεση σε μια συναυλία ή η απόπειρα με χημικά και ξύλο να μη γίνει η πορεία
- [Προσοχή: φιλάνθρωποι (και) στα σχολεία!](https://www.e-lesxi.gr/προσοχή-φιλάνθρωποι-και-στα-σχολεία/) - Δημοσθένης Παπαδάτος-Αναγνωστόπουλος Ένα από τα ωραία ντοκυμανταίρ που πρόβαλε μέσα στον Αύγουστο η ΕΡΤ3, η «Αόρατη καρδιά» (2018), της Καναδής Ναντίν Πεκενέζα, είναι διαθέσιμο στο Ertflix μέχρι τα μεσάνυχτα της 7ης Σεπτεμβρίου. Η ταινία ασχολείται με μια «επανάσταση»: έτσι παρουσιάζεται η χρηματοδότηση σχολείων και κοινωνικών υπηρεσιών μέσω Ομολόγων Κοινωνικού Αντικτύπου (Social Impact Bonds, SIBs), πρακτική
- [ΑΣΕΠ και Προσοντολόγιο: παραλλαγές στο ίδιο θέμα;](https://www.e-lesxi.gr/ασεπ-και-προσοντολόγιο-παραλλαγές-στ/) - Αλέξανδρος Πατραμάνης Η εξαγγελθείσα αλλαγή στον τρόπο πρόσληψης/διορισμού των εκπαιδευτικών, που, σύμφωνα με τις διαρροές, (θα) καθιστά την επιτυχία στις εξετάσεις τού ΑΣΕΠ προϋπόθεση για την ένταξη στη διαδικασία τού προσοντολογίου, έχει, και δικαίως, καταγγελθεί, τόσο από την ΑΣΕ όσο και από τις Παρεμβάσεις, ως ένα σύστημα όχι προσλήψεων αλλά απολύσεων[1]. Ωστόσο, η κριτική αυτή
- [Συνέντευξη της Ειρήνης Ασβεστά Blue Sky](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-της-ειρήνης-ασβεστά-blue-sky/) - Συνέντευξη της Ειρήνης Ασβεστά, μέλους του Δ.Σ. της ΔΟΕ, για το θέμα της επέκτασης του προγράμματος του ολοήμερου στο δελτίο ειδήσεων του Blue Sky
- [Για την αναβολή της ατομικής αξιολόγησης](https://www.e-lesxi.gr/για-την-αναβολή-της-ατομικής-αξιολόγη/) - Ηλίας Παπαχατζής Ο γ.γ. του Υπουργείου Παιδείας κ. Κόπτσης ανακοίνωσε ότι η ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, που ηταν να ξεκινήσει το Σεπτέμβριο, αναβάλλεται. Πρέπει -λέει- πρώτα να επιλεγούν οι σύμβουλοι και οι επόπτες ποιότητας Με λίγα λόγια η κυβέρνηση κάνει λίγο πίσω μήπως και καταφέρει να απαλύνει τις αλγεινές εντυπώσεις που έχει προκαλέσει η πολιτική
- [Για την 91η Γ.Σ. της ΔΟΕ: Μαζική πολιτική γραμμή αγώνα ή προεκλογικές αψιμαχίες εντυπώσεων;](https://www.e-lesxi.gr/για-την-91η-γ-σ-της-δοε-μαζική-πολιτική-γρ/) - Δημήτρης Μαριόλης Σε απόλυτη αρμονία με την παρατεταμένη προεκλογική περίοδο διεξήχθη η 91η Γ.Σ. της ΔΟΕ. Μια Γ.Σ. στην οποία κύριο μέλημα των παρατάξεων του κατεστημένου κομματικού συνδικαλισμού ήταν το αποτέλεσμα της κάλπης για το νέο ΔΣ της ΔΟΕ και όχι οι απαραίτητες αγωνιστικές αποφάσεις που θα εξόπλιζαν τον κλάδο απέναντι στην επίθεση που δέχεται.
- [Βιβλιοπαρουσίαση: Σπύρος Ντελέζος, Στεγαστική αποκατάσταση των προσφύγων του 1922 στις πόλεις](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-σπύρος-ντελέζος-στ/) - Η περίπτωση του συνοικισμού Βύρωνος. Κοινωνικές προεκτάσεις των πολιτικών στέγασης. Προσφυγική οπτική και αντιστάσεις των αποκλειόμενων. To βιβλίο είναι αποτέλεσμα πρωτότυπης έρευνας για την ανάδειξη του πλαισίου εγκατάστασης των προσφύγων της μικρασιατικής καταστροφής στις πόλεις, με επίκεντρο την πρώτη δεκαετία από την άφιξη. Παρουσιάζονται τα έκτακτα μέτρα, η νομοθετική παραγωγή, τα στεγαστικά προγράμματα, οι όροι
- [Για την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των Εθνικών Εξετάσεων Διαγνωστικού Χαρακτήρα (ελληνική Pisa) από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής](https://www.e-lesxi.gr/για-την-ανακοίνωση-των-αποτελεσμάτων/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Μας κοροϊδεύουν. Με την ανακοίνωση ενός αρχιπελάγους αριθμών και ραβδογραμμάτων το ΙΕΠ αντιμετωπίζει ως επιστημονική έρευνα το εργαλείο μετατροπής των δημοτικών σχολείων σε προγυμναστήρια εξετάσεων μιας γνώσης στεγνής και στενής, όσο απαραίτητης κι αν είναι. Δεν θα τσιμπήσουμε. Θα αφήσουμε το ΙΕΠ να υπόσχεται «την ολοκληρωμένη ερμηνεία και εξαγωγή συμπερασμάτων», θα το αφήσουμε
- [Ποιος φοβήθηκε τον λαό. Πολιτική και κοινωνική σημασία του δημοψηφίσματος της 5ης Ιουλίου 2015](https://www.e-lesxi.gr/ποιος-φοβήθηκε-τον-λαό-πολιτική-και-κο/) - Γιάννης Μαυρής* Αναδημοσίευση από: https://www.mavris.ar/7836/areek-referendum-2015-revised/ Ημερομηνία δημοσίευσης: 5/7/2022 «Μια κοινωνία προσεγγίζει ίσως περισσότερο το ιδεώδες της μαζικής συμμετοχικής δημοκρατίας στα πρώτα χρόνια της δημοκρατικής της ζωής ή μετά από μεγάλες κρίσεις του συστήματος, όταν υπάρχει ένας διάχυτος ενθουσιασμός για τη δημοκρατία· όταν πολλές διαφορετικές ομάδες και οργανώσεις απλών ανθρώπων συμμετέχουν στην προσπάθεια διαμόρφωσης μιας πολιτικής
- [100+ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ /2022](https://www.e-lesxi.gr/100-βιβλια-για-το-καλοκαιρι-2022/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Ο κατάλογος που παρουσιάζουμε με 100+ βιβλία για το φετινό καλοκαίρι, δεν είναι αποτέλεσμα επιλογής ή εμπορικότητας, αλλά αποτέλεσμα συλλογικής συμβολής. Κατά την τελευταία συνάντηση του περιοδικού «Εκπαιδευτική Λέσχη», συζητώντας για τις καλοκαιρινές διακοπές, τέθηκε το ερώτημα: «ποια βιβλία προτείνεις για διάβασμα, φέτος»; Αρκετοί φίλοι/ες και σύντροφοι/ισσες κατέθεσαν τις προτάσεις τους, για βιβλία
- [Βιβλιοπαρουσίαση: Απόστολος Παρτσακλός, "Ο ένοπλος δωσιλογισμός στη Μεσσηνία. Δράση και ποινική αντιμετώπιση"](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-απόστολος-παρτσακ/) - Το βιβλίο του Απόστολου Παρτσακλού πραγματεύεται το ζήτημα της ένοπλης συνεργασίας με τις κατοχικές δυνάμεις στη χώρα μας κατά τη διάρκεια του Β’ παγκοσμίου πολέμου, παρακολουθώντας τη δράση των κατεξοχήν ενόπλων δωσιλογικών ομάδων, των Ταγμάτων Ασφαλείας, σε μια περιοχή που δοκιμάστηκε σκληρά από την ασύμμετρη βία που ασκήθηκε κατά του άμαχου πληθυσμού της από τους
- [ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΑΙ 1 ΛΕΠΤΟ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ; ΚΙ ΟΜΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ !!!](https://www.e-lesxi.gr/και-στο-και-1-λεπτο-μπορουμε-να-νικησουμ/) - Δημήτρης Χαλβατζηδάκης Σήμερα 11/7/22 το ευρύτερο λαϊκό κίνημα πέτυχε μια ανέλπιστη και σπουδαία νίκη. Πέτυχε την ακύρωση της έξωσης από το σπίτι της της κ. Ιωάννας Κολοβού, συνταξιούχου δημοσιογράφου. Πέτυχε να κρατήσει τα κλειδιά στα χέρια της, κυριολεκτικά, και να μην πέσουν στα χέρια μιας ακόμη εταιρείας Airbnb, καθώς αυτός είναι ο νέος ιδιοκτήτης μετά
- [Νέος Νόμος ΑΕΙ: Ολιγαρχία και αγορά*](https://www.e-lesxi.gr/νέος-νόμος-αει-ολιγαρχία-και-αγορά/) - Αλέξανδρος Κουτσούρης, Καθηγητής Γεωπονικού Παν/μιου Αθηνών Υπό την καθολική αντίδραση της ΠΟΣΔΕΠ και την ομόφωνη απόφαση για την προκήρυξη προειδοποιητικής απεργίας την πρώτη ημέρα κατάθεσης του Νομοσχεδίου στη Βουλή για τα ΑΕΙ, τα κυβερνητικά Μ.Μ.Ε. επιμένουν πως πρόκειται για συντεχνιακή αντίδραση και «παροτρύνουν» τον πρωθυπουργό να μην υποχωρήσει (ακόμη και) στις αντιδράσεις των πανεπιστημιακών του
- [Νέοι ή Παλαιοί Ορίζοντες; Το νέο νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ](https://www.e-lesxi.gr/νέοι-ή-παλαιοί-ορίζοντες-το-νέο-νομοσχ/) - Γιάννα Κατσιαμπούρα, Επίκ. Καθηγήτρια ΠΤΔΕ ΕΚΠΑ Ένα από τα πεδία στα οποία εκβάλλει όλο και πιο έντονα η παγκόσμια καπιταλιστική κρίση των τελευταίων τριάντα χρόνων είναι η εκπαίδευση. Η καπιταλιστική κρίση υπαγορεύει μια επιθετική τακτική του κεφαλαίου που εκφράζεται με τη νεοφιλελεύθερη και νεοσυντηρητική πολιτική που υλοποιείται και προωθείται διεθνώς ως «η μόνη λύση», με
- [3o ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ & 10ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 4-8 ΙΟΥΛΙΟΥ 2022](https://www.e-lesxi.gr/3o-πανελληνιο-10ο-διεθνεσ-συνεδριο-κριτι/) - Το 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθεί στις εγκαταστάσεις της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στις 4-8 Ιουλίου 2022. Δείτε το Πρόγραμμα του 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου Κριτικής Εκπαίδευσης στον σύνδεσμο: http://pcce.eled.auth.gr/Kritiki22%20programGR.pdf Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του συνεδρίου: http://pcce.eled.auth.gr/index.htm Στις ίδιες ημερομηνίες 4-8 Ιουλίου 2022, θα πραγματοποιηθεί στις εγκαταστάσεις της Παιδαγωγικής Σχολής
- [<strong>Το μετέωρο βήμα της ΔΟΕ</strong>](https://www.e-lesxi.gr/το-μετέωρο-βήμα-της-δοε/) - Γιώργος Σαπουνάς, Αναπληρωτής ΠΕ08, Δ.Σ. Σύλλογος Εκπ/κων Π.Ε. Αμαρουσίου (Διέξοδος) Κάνοντας τον απολογισμό των τριών τελευταίων χρόνων στα σχολεία, χρόνων γεμάτα ταλαιπωρία για εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες, διαπιστώνει κανείς πως η πανδημία αυτή καθαυτή υπήρξε το σχετικά μικρότερο πρόβλημα. Η κυβερνητική διαχείριση της υγειονομικής κρίσης υπήρξε στοχοπροσηλωμένη στη στήριξη της λειτουργίας της αγοράς και των μεγαλοεπιχειρηματιών
- [Διευθυντής εκπαίδευσης ή αντιπρόσωπος στην 91η Γ.Σ. της ΔΟΕ;](https://www.e-lesxi.gr/διευθυντής-εκπαίδευσης-ή-αντιπρόσωπ/) - Δημήτρης Μαριόλης ή παπάς-παπάς ή ζευγάς-ζευγάς (λαϊκή παροιμία) Το δίλημμα θα έπρεπε να είχε απαντηθεί εδώ και καιρό από τον ίδιο τον Διευθυντή Εκπαίδευσης. Παλιός συνδικαλιστής, έμπειρος, με ψηφοθηρικό μηχανισμό στρωμένο σαν καλολαδωμένη μηχανή, όταν έφτασε το πλήρωμα του χρόνου αποφάσισε να μεταπηδήσει στη θέση του Διευθυντή Εκπαίδευσης της επαρχιακής του περιφέρειας. Γιατί όχι; Ούτε
- [Για τον νέο νόμο πλαίσιο για τα Α.Ε.Ι. και την αναδιάρθρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης](https://www.e-lesxi.gr/για-τον-νέο-νόμο-πλαίσιο-για-τα-α-ε-ι-και/) - Ορέστης Πολυχρονιάδης* Το τελευταίο διάστημα έρχονται μια σειρά από νομοσχέδια για την τριτοβάθμια εκπαίδευση που φέρνουν ριζικές αλλαγές τόσο στους όρους φοίτησης όσο και στον τρόπο που υπάρχουν τα πτυχία. Είτε μιλάμε για τον νόμο Κεραμέως – Χρυσοχοΐδη, που έχει ήδη ψηφιστεί, είτε για τον νέο νόμο πλαίσιο είναι ξεκάθαρο ότι οι αλλαγές αυτές επηρεάζουν
- [«Για να γοητεύσει ο/η  δάσκαλος /α πρέπει να καταθέσει τα σημεία της δικής του/της σαγήνης». Ιστορικές θεωρήσεις για τη διδασκαλία της  ιστορίας-γοητεία και άρνηση. Το παράδειγμα της σχολικής ιστορίας στο μειονοτικό σχολείο.](https://www.e-lesxi.gr/για-να-γοητεύσει-ο-η-δάσκαλος-α-πρέπε/) - Παπαδοπούλου Λένα (Μειονοτικό Δημοτικό σχολείο Γλαύκης Ξάνθη) Στο μάθημα της ιστορίας καταγράφεται η μεγαλύτερη σχολική αποτυχία . Πολλές φορές αναρωτιόμαστε οι εκπαιδευτικοί γιατί τα παιδιά δεν αγαπούν την ιστορία και οι δυο εβδομαδιαίες διδακτικές ώρες είναι δυσβάσταχτες; Φταίει η μεθοδολογική προσέγγιση του μαθήματος ; Φταίνε τα ιστορικά εγχειρίδια ; Ίσως το τεράστιο αναλυτικό πρόγραμμα του
- [Διάλογος με έναν γονιό: πώς πήγαν φέτος οι εξετάσεις;](https://www.e-lesxi.gr/δ-ι-ά-λ-ο-γ-ο-ς-μ-έ-ν-α-γ-ο-ν-ι-ό/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε -Καλημέρα, Βασίλη. Τι νέα; Πώς πήγε το παιδί στις Πανελλήνιες; -Το πάλεψε, δάσκαλε. Αλλά δεν είναι σίγουρη -Δεν ξέρει τι έγραψε; -Σε κάποια πήγε καλά... αλλού θα δούμε -Καλά αποτελέσματα... τι εννοείς "θα δούμε"; -Στη Γλώσσα δεν ξέρει. Εσύ πώς το είδες το θέμα; -Ήταν απρόσμενο. Το ότι δε μαθαίνουν τα
- [Ναι, εμείς το κάναμε!](https://www.e-lesxi.gr/ναι-εμείς-το-κάναμε/) - Δημήτρης Μαριόλης «Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ) εξακολουθεί να τορπιλίζει την εφαρμογή του νόμου για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου» Καθημερινή, 28/5/2022 Γιατί αυτή η εμμονή με την αξιολόγηση; Γιατί αυτή η εμμονή με μια σειρά αντιεκπαιδευτικά μέτρα που οδηγούν σε μετωπικές συγκρούσεις με το εκπαιδευτικό κίνημα; Μια παλιά δασκάλα, παιδί αγροτών, έλεγε πως όταν
- [Άριστοι και απορριπτέοι](https://www.e-lesxi.gr/άριστοι-και-απορριπτέοι/) - Δημήτρης Αναστασίου Βλέποντας τα θέματα στην ελληνική PISA για την ΣΤ δημοτικού, η υπόθεση που κάνω είναι ότι είναι κατασκευασμένο να προκαλέσει ένα ΣΟΚ στην κοινή γνώμη (βλ. τίτλοι ΜΜΕ "κάτω από τη βάση") που θα επιτείνει τη συγκέντρωση στα ιδιωτικά σχολεία, τα πρότυπα και τα πειραματικά που πλέον θα δέχονται παιδιά από την ευρύτερη
- [Βιβλιοθήκη ή βαριοπούλα;](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοθήκη-ή-βαριοπούλα/) - Γιώργος Λιάμπας Τα εξωσχολικά βιβλία δεν είναι και ό,τι πιο συνηθισμένο στα σπίτια των παιδιών του Σχολείου μου. Ούτε και όσα ξεκουράζονταν στις ραφιέρες των σχολικών αιθουσών θα τα έλεγα πολλά και σύγχρονα. Όταν λοιπόν προέκυψε η δυνατότητα να ενταχθούμε, ως Σχολείο, στο Δίκτυο Σχολικών Βιβλιοθηκών του Υπουργείου Παιδείας και να δημιουργήσουμε με την προβλεπόμενη
- [ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ](https://www.e-lesxi.gr/εθνικεσ-εξετασεισ-διαγνωστικου-χαρα/) - ΜΑΘΗΜΑ(sic!) :ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Νεοφιλελεύθερες συνταγογραφίες fast track κατεδάφισης του δημόσιου σχολείου Γιώργος Μαυρογιώργος Στον απόηχο της πρώτης εφαρμογής και των πρώτων αντιστάσεων Οι λεγόμενες «διαγνωστικές εξετάσεις » εφαρμόστηκαν με ηχηρές και ενοχλητικές αντιστάσεις, από εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές/τριες απέναντι στο εξουσιαστικό μπλοκ προώθησης «αντιλαϊκών» εκπαιδευτικών μέτρων, που έχουν ως στόχο το δημόσιο υποχρεωτικό
- [Συνέντευξη του Δημήτρη Πολυχρονιάδη και του Δημήτρη Μαριόλη στο ertopen για τα Πρότυπα/Πειραματικά και τις εξετάσεις "PISA"](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-δημήτρη-πολυχρονιάδη/) - Καλεσμένοι στην εκπομπή της Μαρίας Γεράκη, ο Δημήτρης Μαριόλης, δάσκαλος και πρόεδρος Α΄ Συλλόγου Αθηνών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και ο Δημήτρης Πολυχρονιάδης, δάσκαλος και πρόεδρος του Συλλόγου εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Αμαρουσίου (πρώην μέλος του Δ. Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος). Θέμα της εκπομπής η αιφνιδιαστική απόφαση του ΥΠΑΙΘ να μετατρέψει σε πειραματικά σχολεία το 26ο Γυμνάσιο
- [10 ασύστολα ψεύδη του ΥΠΑΙΘ για την "ελληνική PISA"](https://www.e-lesxi.gr/10-ασύστολα-ψεύδη-του-υπαιθ-για-την-ελλη/) - Το υπουργείο Παιδείας εξέδωσε δέκα ερωτήσεις και απαντήσεις για τις εξετάσεις "Ελληνική PISA", οι οποίες θα διεξαχθούν στις 18 Μαΐου. Πρόκειται για 10 ασύστολα ΨΕΥΔΗ. Τα επικοινωνιακά ψεύδη του Υπουργείου Να ποια είναι η αλήθεια 1. Τι είναι η "Ελληνική PISA"; Πρόκειται για εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα για μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού
- [Διάλογος με έναν γονιό](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-με-έναν-γονιό/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημερα,Βασίλη-Καλημέρα, δάσκαλε.Τι νέα;-Εσύ θα μου πεις-Τι να σου πω; Έχουμε τις Πανελλήνιες του παιδιού και καθόμαστε "σεαναμμένα κάρβουνα"-Γιατί δεν πάει καλά το παιδί;-Πάει, είναι επιμελής, αλλά αγχώνεται. Γιατί δε μειώσανε την ύλη, βρε δάσκαλε;-Αφού είπε η υπουργός ότι θα ήταν δυσκολότερα τα θέματα, αν μειωνόταν η ύλη...-Άσε μας, ρε δάσκαλε, μη μου ανάβεις
- [Πόλεμος και ειρήνη μέσα στις σχολικές τάξεις](https://www.e-lesxi.gr/πόλεμος-και-ειρήνη-μέσα-στις-σχολικές/) - ζωγραφιές και μηνύματα από τα παιδιά του Στ1 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Πόρτο Ράφτη κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να δείτε το περιεχόμενο
- [Η μάχη της αξιολόγησης: προσήλωση στον στόχο ή στις μορφές;](https://www.e-lesxi.gr/η-μάχη-της-αξιολόγησης-προσήλωση-στον/) - Δημήτρης Μαριόλης Το μόνο σίγουρο είναι πως κανείς δεν περίμενε τον Σεπτέμβριο του ‘21 τη σφοδρότητα της μάχης που έδωσε και δίνει η ζωντανή εκπαίδευση ενάντια στην αξιολόγηση, με αποφασιστικότητα και μαζικότητα, σε τέτοιο βαθμό, ώστε να την ακυρώσει, στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση σε ένα πολύ μεγάλο ποσοστό σχολείων, να οδηγήσει σε αδιέξοδο το Υπουργείο Παιδείας
- [Διαδικτυακή εκδήλωση: Ελληνική PISA. Ποιος κάνει το σχολείο καλύτερο; Εναντίον της αριστείας, αξιολόγησης.](https://www.e-lesxi.gr/διαδικτυακή-εκδήλωση-ελληνική-pisa-ποιο/) - Η εκδήλωση αναβάλλεται λόγω έκτακτων και απρόβλεπτων προβλημάτων
- [Διαδικτυακή εκδήλωση: Ελληνική PISA.  Ποιος κάνει το σχολείο καλύτερο; Εναντίον της αριστείας, αξιολόγησης](https://www.e-lesxi.gr/διαδικτυακή-εκδήλωση-ελληνική-pisa-ποιο-2/) - Η εκδήλωση αναβάλλεται λόγω έκτακτων και απρόβλεπτων προβλημάτων
- [Η ΔΥΣΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ: Εννοιολογικά προβλήματα και ζητήματα κοινωνικής δικαιοσύνης](https://www.e-lesxi.gr/η-δυσικανοτητα-στην-πολυπολιτισμικη/) - των Δημήτρη Αναστασίου - James M. Kauffman - Δόμνας Μιχαήλ μετάφραση: Φώτης Μαντζώρος Περίληψη Οι θεωρητικοί της πολυπολιτισμικότητας στην εκπαίδευση τείνουν να αντιμετωπίζουν την δυσικανότητα/αναπηρία (disability) ως μέρος της πολιτισμικής διαφορετικότητας και να εφαρμόζουν ένα μοντέλο σκέψης μειονοτικής ομάδας στα δικαιώματα που σχετίζονται με τη δυσικανότητα. Εξετάζουμε κριτικά τα θεμελιώδη ζητήματα και τα ζητήματα κοινωνικής
- [Μια Κοινωνικο-Κονστρουξιονιστική Προσέγγιση της Δυσικανότητας/Αναπηρίας: Επιπτώσεις στην Ειδική Εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/2550-2/) - Μια Κοινωνικο-Κονστρουξιονιστική Προσέγγιση της Δυσικανότητας/Αναπηρίας: Επιπτώσεις στην Ειδική Εκπαίδευση[1] Dimitris Anastasiou & James M. Kauffman Μετάφραση: Φώτης Μαντζώρος ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Οι υποστηρικτές ενός κοινωνικού μοντέλου της δυσικανότητας/αναπηρίας αντλούν τα επιχειρήματά τους από τον κοινωνικό κονστρουξιονισμό. Ενώνουν διαφορετικές καταστάσεις δυσικανότητας σε έναν όρο: δυσικανότητα/αναπηρία[2]. Στη συνέχεια, επιβάλλουν την ιδιάζουσα οπτική του δικαιωματικού κοινωνικού κινήματος των ανθρώπων με
- [<strong>Οι «φίλοι του λαού» και πώς πολεμούν το Δημόσιο Σχολείο.</strong>](https://www.e-lesxi.gr/οι-φίλοι-του-λαού-και-πώς-πολεμούν-το/) - Βασίλης Μακρής Οι IMAGE MAKERS της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ προσπαθούν να μας πείσουν: «Άρη, το υπουργείο είναι φίλος μας…». Μάταιος κόπος. Στη συνείδηση του εκπαιδευτικού κόσμου, οι καταστροφείς προκαλούν μόνο πολιτική απέχθεια. «Όσοι σπέρνουν ανέμους, θερίζουν θύελλες». Σπέρνουν τη νεοφιλελεύθερη αγορά, θερίζουν την αντίσταση της εκπαίδευσης και της κοινωνίας. Το ΥΠΑΙΘ και η κυβέρνηση καταστρέφουν
- [Ένας γονιός ζητάει το λόγο...](https://www.e-lesxi.gr/ένας-γονιός-ζητάει-το-λόγο/) - Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα, δάσκαλε-Καλημέρα, Βασίλη. Πώς πάει;-Μια χαρά, δάσκαλε. Θα πούμε το ψωμί ψωμάκι !-Μα δεν είμαστε φτωχοί…-Πώς δεν είμαστε; Καταλαβαίνεις τι σου λέω;-Τι μου λες;-Μένουμε σπίτι, επειδή δεν έχουμε λεφτά για βενζίνη και μένουμε νηστικοί, επειδή οι τιμές πάνε στα ύψη.-Μα έχουμε συνηθίσει από πέρσι με τον κορωνοϊό. Έλα τώρα...-Και το χειρότερο κοντεύουμε να γίνουμε
- [<strong>«Επιχειρηματικότητα» και εκπαιδευτικά προγράμματα – Η ασέλγεια του νεοφιλελευθερισμού σε βάρος της Δημόσιας & Δωρεάν Παιδείας σε όλο της το μεγαλείο</strong>](https://www.e-lesxi.gr/επιχειρηματικότητα-και-εκπαιδευτι/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Η επίσκεψη του Δημοσιογράφου και Διευθυντή της εφημερίδας «Καθημερινή» Αλέξη Παπαχελά, και του Γενικού Διευθυντή του εκπαιδευτικού οργανισμού Junior Achievement Greece, Αργύρη Τζικόπουλου στο 5ο Πρότυπο Γυμνάσιο Χαλκίδας στις 8 Φεβρουαρίου 2022 σηματοδοτούν τις αγωνιώδεις προσπάθειες των κορυφαίων εκπροσώπων των νεοφιλελεύθερων πολιτικών να κατισχύσουν τόσο στο ιδεολογικό όσο και στο παιδαγωγικό πεδίο
- [Δράσεις που αφορούν στα παιδιά/εφήβους πρόσφυγες και τους γονείς τους](https://www.e-lesxi.gr/δράσεις-που-αφορούν-στα-παιδιά-εφήβου/) - Ομάδα Τραύματος του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς – ΙΕΘΣ Η Ομάδα Τραύματος του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς– ΙΕΘΣ (www.ibrt.gr) έχει πραγματοποιήσει τρεις δράσεις που αφορούν στα παιδιά/εφήβους πρόσφυγες και τους γονείς τους. Πρόκειται για διαδικτυακά προγράμματα που διατίθενται δωρεάν και έχουν μεταφραστεί σε διάφορες γλώσσες. 1. Το παιδί και η απελευθέρωσή
- [<strong>Προβληματισμοί και ερωτήματα αναφορικά με το νέο ΑΠΣ του νηπιαγωγείου</strong>](https://www.e-lesxi.gr/προβληματισμοί-και-ερωτήματα-αναφορ/) - Σταματία Γιαννά Τα πρώτα σημαντικά στοιχεία που αντιλαμβάνεται κανείς διαβάζοντας το νέο ΑΠΣ, είναι α) ο κατακερματισμός σε κάθε επίπεδο και όχι μόνο στη γνώση, που έχει άλλωστε επισημανθεί ήδη και β) η ανακατεύθυνση του Νηπιαγωγείου από μια στόχευση ανέλιξης του νηπίου συνολικά ως ψυχοσυναισθηματικής οντότητας και κοινωνικού υποκειμένου, προς μια αντίληψη ότι το νήπιο
- [ΔΗΜΟΣΙΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ … ένα βήμα πριν την ιδιωτικοποίησή τους και την απόλυτη διάλυση της μουσικής Παιδείας στην Ελλάδα.](https://www.e-lesxi.gr/δημοσια-μουσικα-σχολεια-ένα-βήμα-πρ/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Ανάμεσα στα «κατορθώματα» της Υπουργού Παιδείας Ν. Κεραμέως και της κυβέρνησης της Ν. Δ. πάνω στο πολύπαθο σώμα της Δημόσιας Εκπαίδευσης είναι η συνεχιζόμενη και εντεινόμενη υποβάθμιση των Δημόσιων Μουσικών Σχολείων και των Μουσικών σπουδών στην Ελλάδα, μέσα στο πλαίσιο των πολιτικών της απαξίωσης και διάλυσης της Δημόσιας Εκπαίδευσης, οι οποίες οδηγούν ευθέως
- [<strong>Υποστηρίξτε τα σχολεία τώρα!</strong>](https://www.e-lesxi.gr/υποστηρίξτε-τα-σχολεία-τώρα/) - Ηλίας Παπαχατζής Καλημέρα, δάσκαλε-Καλημέρα, Βασίλη. Πώς είσαι;-Πώς να είμαι; Ψάχνω να βρω από πού θα κόψω για να πληρώσω τη ΔΕΗ…-Και πού κατέληξες;-Περικοπή στο χαρτζιλίκι των παιδιών και έξοδος μόνο Παρασκευή και Σάββατο... -Ωραία πράματα. Μόνο των παιδιών;-Εμείς δε βγαίνουμε. Και άναμμα του θερμοσίφωνα κάθε δεύτερη μέρα!-Το είπε κι ο υπουργός...-Δεν το ήξερα ότι έχουμε
- [Οι μισθοί ένδειας, τα vouchers και η Μαρία Αντουανέτα](https://www.e-lesxi.gr/οι-μισθοί-ένδειας-τα-vouchers-και-η-μαρία-αντο/) - Βασίλης Μακρής Το 1765 στις «Εξομολογήσεις» του, ο Ζαν -Ζακ Ρουσσώ αναφέρθηκε σε μια σπάταλη πριγκίπισσα που έκανε τη δήλωση: «αφού δεν έχουν ψωμί, ας φάνε παντεσπάνι». Κάμποσα χρόνια αργότερα επικράτησε πολύ εύκολα η φήμη ότι η φράση ειπώθηκε από τη Μαρία-Αντουανέτα, γυναίκα του Λουδοβίκου του 16ου. Ήταν φυσικό να επικρατήσει αυτή η φήμη, λόγω
- [<strong>Για το μέλλον της Ειδικής Αγωγής και των Ειδικών Σχολείων.</strong>](https://www.e-lesxi.gr/για-το-μέλλον-της-ειδικής-αγωγής-και-τω/) - Μάτα Μαγαλιού, Ντίνος Παντελίδης Το παρακάτω κείμενο γράφεται με αφορμή τη συζήτηση που (ξανά)νοιξε για τις δομές της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρίες. Με ένα ενδιαφέρον κείμενο τα μέλη και οι φίλοι της Κίνησης Χειραφέτησης Αναπήρων «Μηδενική ανοχή» διαφωνούν με την ομόφωνη απόφαση του δημοτικού συμβουλίου του δήμου Χαλανδρίου για την «ίδρυση ειδικού σχολείου για
- [<strong>Οι αθλιότητες και ο εμπαιγμός του ΥΠΑΙΘ συνεχίζονται με τα </strong><strong>voucher</strong><strong> των 200 ευρώ!</strong>](https://www.e-lesxi.gr/οι-αθλιότητες-και-ο-εμπαιγμός-του-υπαι/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Η αρχή των μνημονίων το 2010 δεν επέφερε δραματικές αλλαγές μόνο στην οικονομική ζωή του τόπου και στην εξαθλίωση των πολιτών αλλά διέρρηξε κάθε πτυχή της κοινωνικής ζωής. Ιδιαίτερα η εκπαίδευση έγινε δέκτης όλου του μηχανισμού εξοικονόμησης και δημοσιονομικής προσαρμογής που υποβαθμίζει και οδηγεί στη διάλυση του δημόσιου σχολείου. Η προσαρμογή αυτή που
- [Τα «εκπαιδευτικά» προγράμματα που εγκρίνει το Ι. Ε. Π. και η επιδρομή της ιδεολογικής κυριαρχίας της δήθεν «αριστείας» στο σώμα & το περιεχόμενο της Δημόσιας Εκπαίδευσης.](https://www.e-lesxi.gr/τα-εκπαιδευτικά-προγράμματα-που-εγ/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΤΟΥ Ι. Ε. Π. Αυτά είναι μερικά από τα προγράμματα του εν λόγω ΟΙΚΟΥ (ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ) που, τυχαίο!!!, εγκρίνονται δια χειρός Ι.Ε.Π., από το 2020 – 2021: 1. «ΤΑ ΑΝΘΕΣΤΗΡΙΑ», 2. «Ο ΟΙΚΟΣ», 3. «ΠΑΙΖΩΜΕΝ ΠΑΙΔΙΑΝ», 4.«ΜΥΘΟΤΑΞΙΔΕΥΟΥΜΕ ΜΕΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ», 5. «ΘΗΣΕΥΣ, Ο ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ», 6. «ΟΛΥΜΠΙΟΙ ΘΕΟΙ», 7. «ΤΟ
- [Ο κατήφορος του ΥΠΑΙΘ συνεχίζεται… ο σκοταδισμός και η αντιεπιστημονικότητα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που εγκρίνει και προωθεί το Ι. Ε. Π. δεν έχουν τέλος...](https://www.e-lesxi.gr/ο-κατήφορος-του-υπαιθ-συνεχίζεται-ο/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Σκοταδισμός χωρίς τέλος! Οι «άριστοι» της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ και τα διορισμένα από αυτούς μέλη του Ι. Ε. Π. ξεπερνούν ακόμα και τον πιο αντιεπιστημονικό και φαιό εαυτό τους! Όσοι/όσες θεωρούν ότι μετά από το σάλο που προκλήθηκε ύστερα από την αποκάλυψη των όσων προωθούνταν και διδάσκονταν μέσω του «Προγράμματος προγεννητικής Αγωγής»
- [Εκπαίδευση & ο αχταρμάς των κυβερνητικών ευφημισμών](https://www.e-lesxi.gr/εκπαίδευση-ο-αχταρμάς-των-κυβερνητικ/) - Γιώργος Μαυρογιώργος Ο Γιώργος Μαυρογιώργος, ομότιμος καθηγητής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, γράφει για την εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης Μητσοτάκη — Επεξεργαζόμουν το σχέδιο κειμένου που θα έδινε «άμεση συνέχεια» στην προηγούμενη ανάλυση με τίτλο «Πανδημία και διαγνωστικές εξετάσεις PISA (μέρος Α’)». Ωστόσο, χρειάστηκε να διαβάσω «Πρακτικά» της Βουλής και άλλες επικοινωνιακές κυβερνητικές ανακοινώσεις και άρθρα, πέρα από τα εδάφια
- [Όταν «θησαυρίζεται» το πάθος της γραφής, δοκιμάζονται οι αντοχές του αναγνώστη: για το βιβλίο "Για το σχολείο" του Σταύρου Ζουμπουλάκη](https://www.e-lesxi.gr/όταν-θησαυρίζεται-το-πάθος-της-γραφ/) - Γιώργος Μαυρογιώργος Πρόσφατα στην πόλη μας, σε μια αίθουσα γεμάτη από «προσκυνητές» συγκεκριμένου τύπου γραφής, παρουσιάστηκε ένα ακόμη βιβλίο του Στ. Ζουμπουλάκη, με τίτλο «Για το Σχολείο» (Εκδόσεις Πόλις, 2017). Το παρουσίασε μια επίλεκτη ομάδα «εισηγητών». Στην ιστοσελίδα που φιλοξενείται το κείμενο αυτό είχε αναρτηθεί μια, όντως, ευρηματική παρουσίαση της «παρουσίασης», με τίτλο: «Μια όχι
- [Επικίνδυνες αλχημείες του ΥΠΑΙΘ: Απόκρυψη και αλλοίωση των δεδομένων](https://www.e-lesxi.gr/επικίνδυνες-αλχημείες-του-υπαιθ-απόκ/) - Βασίλης Μακρής Σε ρεπορτάζ γνωστού εκπαιδευτικού site γίνεται αναφορά στον αριθμό κρουσμάτων σε παιδιά ηλικίας 0-17 ετών, την εβδομάδα 24 έως 30 Ιανουαρίου 2022. Ο αριθμός κρουσμάτων που δίνει το site (όπως φαίνεται και από τη σχετική φωτογραφία) ανέρχεται στα 35.870 κρούσματα. Προς επιβεβαίωση του αριθμού αυτού παραθέτει τους σχετικούς πίνακες επιδημιολογικής επιτήρησης του ΕΟΔΥ,
- ["Ο Γ.Γ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.  με παράνομες προφορικές εντολές επιχείρησε να εκβιάσει τους εκπ/κούς να κάνουν τηλεκπαίδευση από το σπίτι τους".](https://www.e-lesxi.gr/ο-γ-γ-του-υ-παι-θ-με-παράνομες-προφορικέ/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης, Κυριακή 30 Ιανουαρίου, παρέμβαση στον ραδιοφωνικό σταθμό “Στο Κόκκινο” 105,5fm Παρέμβαση του Δημήτρη Πολυχρονιάδη στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm
- ["Τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν μόνο με αυστηρό πρωτόκολλο λειτουργίας. Η κυβέρνηση δεν μπορεί να εφαρμόσει ούτε τα μέτρα που εξαγγέλλει".](https://www.e-lesxi.gr/τα-σχολεία-πρέπει-να-ανοίξουν-μόνο-με/) - Δημήτρης Μαριόλης, Σάββατο 9 Ιανουαρίου, παρέμβαση στον ραδιοφωνικό σταθμό “Στο Κόκκινο” 105,5fm Παρέμβαση του Δημήτρη Μαριόλη στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm
- [Διάλογος μ' ένα γονιό...για τα χιόνια, την εκπαίδευση και την τηλεκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/διάλογος-μ-ένα-γονιό-για-τα-χιόνια-την/) - Ηλίας Παπαχατζής, φιλόλογος -Γεια σου, Βασίλη.-Γεια σου, δάσκαλε. Καλά είσαστε;-Καλύτερα. Εσείς;-Τι να πω! Μείναμε τρία 24ωρα χωρίς ρεύμα και ξεπαγιάσαμε... Και πού να βγεις, που όλοι οι δρόμοι ήταν κλειστοί!-Και τι κάνατε;-Καθόμασταν μέσα και βρίζαμε... Ευτυχώς ξεμυτίσανε την Τρίτη τα παιδιά και παίξανε λίγο χιονοπόλεμο, γιατί μας είχαν φάει με τη γκρίνια τους!-Ωραία εμπειρία! Αλησμόνητη!-Αλησμόνητη σίγουρα.
- [Βρισκόμαστε στο 2022 και ακόμη  Ι.Ε.Π. και  Υπουργείο Παιδείας προωθούν σκοταδιστικές και σεξιστικές αντιλήψεις στα σχολεία](https://www.e-lesxi.gr/βρισκόμαστε-στο-2022-και-ακόμη-το-ιεπ-και-τ/) - Αδριανή Προκόπη Μετά από 17 γυναικοκτονίες μέσα στο 2021, ξυλοδαρμούς και βιασμούς γυναικών, το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε να εγκρίνει μέσω του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής τη θεωρία της «προστασίας του αγέννητου παιδιού» που προωθείται μέσα από μία αμφιλεγόμενη και σαφέστατα συντηρητική οργάνωση στα πλαίσια του μαθήματος της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης που διδάσκεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων! Έτσι έκρινε
- [Δημήτρης Πολυχρονιάδης: Θεσμική εκτροπή να εγκαλούνται εκπαιδευτικοί που δεν κάνουν τηλεκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/δημήτρης-πολυχρονιάδης-θεσμική-εκτρ/) - Ο Δημήτρης Πολυχρονιάδης, πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Αμαρουσίου, μιλά στο Στίγμα της ΜέΡΑς για την τηλεκπαίδευση: “Είναι θεσμική εκτροπή να τηλεφωνεί Γ.Γ. του υπουργείου Παιδείας σε εκπαιδευτικούς και να τους εγκαλεί γιατί δεν κάνουν τηλεκπαίδευση, δεδομένου κιόλας ότι η πολιτεία δεν έχει φροντίσει να τους παράσχει τον απαραίτητο εξοπλισμό.”
- [Προς Γ.Γ. του υπουργείου, ο οποίος μας έχει ταράξει στις απειλές](https://www.e-lesxi.gr/προς-γ-γ-του-υπουργείου-ο-οποίος-μας-έχ/) - Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Συλλόγου Αθηνών Δεν πήρατε σοβαρά καμία πρότασή μας πέρσι για αραίωση τμημάτων, μείωση της ύλης, κ.λπ.. Αντιθέτως, αυξήσατε τον αριθμό μαθητών στα τμήματα! Μα πόσο μισείτε πια την κοινωνία αυτή! Και κόψατε κάθε επαφή με τα σωματεία μας, να μη σας ενοχλούμε κιόλας ενόσω καταστρέφετε τις ζωές μας!Φέτος κάνουμε μάθημα μέσα σε
- [Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΧΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΛΗΘΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/ο-αλεξανδροσ-στισ-πολεισ-και-οι-αρχοντ/) - Λάμπρος Νικολάρας* - Δεν ξέχασα τίποτε όλα είναι στη θέση τους τακτοποιημένα κατά σειρά περιμένοντας το χέρι να διαλέξει μόνο δε μπόρεσα να βρω τα παιδικά χρόνια μήτε τον τόπο που γεννήθηκε ο ήρωας του δράματος μήτε τις πρώτες εντυπώσεις… Γ. Σεφέρης[1] Στο τελευταίο πλάνο της ταινίας του Θ. Αγγελόπουλου Μεγαλέξανδρος (1980), ο μικρός
- [Διαδικτυακή εκδήλωση της ΔΟΕ με την Diane Ravitch](https://www.e-lesxi.gr/διαδικτυακή-εκδήλωση-της-δοε-με-την-diane-ravitch/) - "Η αντίσταση στην αξιολόγηση – εμπορευματοποίηση των σχολείων και ο αγώνας για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Η εμπειρία από τις Η.Π.Α." Συντονίζει η κ. Άννα Τραϊανού, καθηγήτρια στο Τμήμα Παιδαγωγικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Goldsmiths του Λονδίνου. Ο σύνδεσμος για παρακολούθηση στην ελληνική γλώσσα: https://youtu.be/9WL1tosdCs8 Ο σύνδεσμος για παρακολούθηση στην αγγλική γλώσσα: https://youtu.be/cmbO-pCheAk H Diane Ravitch είναι
- [Ιολίνα και Κορονάκος](https://www.e-lesxi.gr/ιολίνα-και-κορονάκος/) - Η Ομάδα Τραύματος του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς – ΙΕΘΣ (www.ibrt.gr) παρουσιάζει το δεύτερο μέρος των ιστοριών για τα παιδιά στην εποχή του κορονοϊού. Το δεύτερο μέρος των ιστοριών (Σεπτέμβριος 2020 – Ιούνιος 2021) είναι ησυνέχεια των ιστοριών που περιλαμβάνονται στο Α’ Μέρος (Απρίλιος 2020 –Ιούνιος 2020). Οι ιστορίες απευθύνονται σε παιδιά προσχολικής και
- [Γιατί άλλαξα γνώμη](https://www.e-lesxi.gr/γιατί-άλλαξα-γνώμη/) - της Diane Ravitch Μετάφραση: Παπακριβόπουλος Βασίλης Με αφορμή την εκδήλωση που πραγματοποιεί η Δ.Ο.Ε. την ερχόμενη Κυριακή 23 Ιανουαρίου στο πλαίσιο του αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, ενάντια στην αξιολόγηση, η Εκπαιδευτική Λέσχη αναδημοσιεύει το εμβληματικό άρθρο της Diane Ravitch που αρχικά δημοσιεύτηκε το Μάρτιο του 2010 στο περιοδικό The Νation και τον Νοέμβριο
- [Εξετάσεις PISA: παιδαγωγική ασέλγεια και εκπαιδευτικές ανισότητες.  Όταν η γνώση δεν είναι ελεύθερη δεν είναι αληθινή](https://www.e-lesxi.gr/εξετάσεις-pisa-παιδαγωγική-ασέλγεια-και/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου «Με κιμωλίες όλων των χρωμάτων, πάνω στο μαυροπίνακα της δυστυχίας θα αντισταθούμε ζωγραφίζοντας το πρόσωπο της ευτυχίας: τη γνώση»! «Το σχέδιο» του ΥΠΑΙΘ αφορά μαθητές και μαθήτριες Στ΄ Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Σύμφωνα με δηλώσεις της υπ. Παιδείας οι εξετάσεις αποτελούν εργαλείο αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου όπως περιγράφονται στο σχετικό πρόσφατο
- ["Το ΥΠΑΙΘ εδώ και δυο χρόνια είναι κλεισμένο σε ένα γυάλινο πύργο αυθαίρετων αποφάσεων..."](https://www.e-lesxi.gr/το-υπαιθ-εδώ-και-δυο-χρόνια-είναι-κλει/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Τετάρτη 5 Ιανουαρίου 2022., παρέμβαση στον ραδιοφωνικό σταθμό "Alpha 9.89" Παρέμβαση του Γιάννη Αναγνωσταρά στον ραδιοφωνικό σταθμό "Alpha 9.89"
- [Οργή; Αγανάκτηση; Θυμός;](https://www.e-lesxi.gr/οργή-αγανάκτηση-θυμός/) - Άντα Παραφόρου έχεις ακόμη να κλάψεις πολύ ώσπου να μάθεις τον κόσμο να γελάει. Γ.Ρίτσος Η παράσταση αρχίζει. Συνεχίστε να κάθεστε αναπαυτικά στον καναπέ σας και απολαύστε. Απολαύστε λοιπόν την παράσταση "Άνοιγμα σχολείων Δευτέρα 10/1/2022". Παίζουν όχι με αλφαβητική σειρά, αλλά με την ίδια σειρά που παίχτηκε και τον Σεπτέμβρη το ίδιο έργο… Ανοιχτά παράθυραΠληθωρικά
- [Τι συμβαίνει στο Καζακστάν;](https://www.e-lesxi.gr/τι-συμβαίνει-στο-καζακστάν/) - Πέτρος Παπακωνσταντίνου[1] Αν πιστέψουμε τα ισχυρότερα αγγλόφωνα μέσα, αυτό που διαδραματίζεται στο Καζακστάν είναι μια ακόμη “έγχρωμη επανάσταση” αθώων διαδηλωτών σε πρώην σοσιαλιστική χώρα, την οποία απειλεί να συντρίψει η πάντα επίφοβη ρωσική αρκούδα. Το μενού των δυτικών πρακτορείων καταπίνουν αμάσητα, με ελάχιστες εξαιρέσεις, και τα ελληνικά μέσα ενημέρωσης, για να επιβεβαιώσουν άλλη μία φορά
- ["Από σήμερα είστε μικροί στρατιώτες!": Ο Ιωάννης Μεταξάς και η δημοτική γλώσσα](https://www.e-lesxi.gr/από-σήμερα-είστε-μικροί-στρατιώτες-ο/) - Χάρης Αθανασιάδης H Εκπαιδευτική Λέσχη αναδημοσιεύει το άρθρο του Χάρη Αθανασιάδη, καθηγητή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, το οποίο είχε πρωτοδημοσιευθεί το 2018 στο περιοδικό Τα Ιστορικά (τχ. 68, σ. 187-210). Για να διαβάσετε το άρθρο πατήστε πάνω δεξιά τις τρεις κάθετες τελείες και επιλέξτε τη λειτουργία πλήρους οθόνης.
- [Το ζήτημα του εγγραμματισμού στο πρόγραμμα PISA](https://www.e-lesxi.gr/το-ζήτημα-του-εγγραμματισμού-στο-πρόγ/) - Ελένη Παπαποστόλου Εισαγωγή Το Διεθνές Πρόγραμμα Αξιολόγησης Μαθητών, γνωστό ως PISA (Program for International Students Assessment) είναι η πιο διάσημη από τις λεγόμενες διεθνείς αξιολογήσεις μεγάλης κλίμακας για τη βασική εκπαίδευση (International Large Scale Assessments). Το PISA είναι ένα πολιτικό εργαλείο και όχι απλά μια έρευνα στην εκπαίδευση. Ο στόχος, σύμφωνα με τα ντοκουμέντα,
- [EZLN: ΔΕ ΘΑ ΠΑΡΑΔΟΘΟΥΜΕ](https://www.e-lesxi.gr/ezln-δε-θα-παραδοθουμε/) - EZLN: ΔΕΝ ΠΑΡΑΔΙΝΟΜΑΣΤΕ, ΔΕ ΞΕΠΟΥΛΙΟΜΑΣΤΕ, ΔΕΝ ΥΠΟΤΑΣΣΟΜΑΣΤΕ Την 1η Ιανουαρίου συμπληρώθηκαν 25 χρόνια από την ένοπλη εξέγερση του Ζαπατιστικού Στρατού Εθνικής Απελευθέρωσης. Η νέα «αριστερή» κυβέρνηση του Andrés Manuel López Obrador απειλεί την ίδια την ύπαρξη της ζαπατιστικής αυτονομίας και των ιθαγενών κοινοτήτων με την επιβολή αναπτυξιακών προγραμμάτων όπως, μεταξύ άλλων, το Τρένο Μάγια, τον Corredor
- [Βιβλιοπαρουσίαση: Νικολούδης Δημήτρης, "Οι θεωρητικές προϋποθέσεις της ναζιστικής παιδαγωγικής"](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-νικολούδης-δημήτρ/) - Ο έσχατος σκοπός της ναζιστικής παιδαγωγικής είναι να προετοιμάσει τον νέο πολεμιστή. Η πολεμική παιδαγωγική είναι η πραγματική κατάσταση. Η επιρροή των ναζιστικών ιδεών στην εκπαίδευση και η συμβολή της σχέσης αυτής στη διαμόρφωση της σκέψης και της βούλησης δεν πρέπει να υποτιμηθεί, αν και ήταν παροδική. Ο ρόλος της παιδαγωγικής αποδείχθηκε ιδιαίτερα κρίσιμος στη
- [Τελικά ποιος χτύπησε ποιον στο Μενίδι;       (Σχόλιο για τη βία στα σχολεία)](https://www.e-lesxi.gr/τελικά-ποιος-χτύπησε-ποιον-στο-μενίδι/) - Ηλίας Παπαχατζής Με αφορμή το περιστατικό στις Αχαρνές, όπου καθηγητής άσκησε βία σε μαθήτρια και στη συνέχεια υπέστη τα πάνδεινα, έχω να καταθέσω μια προσωπική μαρτυρία.Ήμουν καθηγητής σε Λύκειο, όπου χρειάστηκε να βάλω ανακεφαλαιωτικό διαγώνισμα τετραμήνου στη "Νεοελληνική γλώσσα". Η εξέταση είχε δίωρη διάρκεια με κείμενο, ερωτήσεις-ασκήσεις και έκθεση και τα παιδιά άρχισαν να γράφουν. Ένας μαθητής στο πρώτο θρανίο,
- [<strong>Κυριακή 12/12/21: Στο λυκόφως του σκοταδισμού!</strong>](https://www.e-lesxi.gr/κυριακή-12-12-21-στο-λυκόφως-του-σκοταδισμού/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Χαλκίδα. Κεντρική πλατεία. Γονέας σε έξαψη κρατώντας στο χέρι του το βιβλίο του Ε.Τριβιζά: «Όχι δεν θα μπείτε στη μύτη». Σκίζει τις σελίδες, τις ρίχνει στη φωτιά ενώ γύρω του «συμπάσχοντες» γονείς αλαλάζουν: «Κάτω τα χέρια από τα παιδιά μας». Πρόκειται για το βιβλίο που έγραψε ο παραμυθάς Ε.Τριβιζάς με παρουσία χρόνων στην
- [Εξάρτηση και Αναπαραγωγή: Μια αναδρομική ιστορική και κοινωνιολογική προσέγγιση στην εξέλιξη του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος (19ος – 20ος αι.)](https://www.e-lesxi.gr/εξάρτηση-και-αναπαραγωγή-μια-αναδρομ/) - Κωνσταντίνος Τσουκαλάς[1] Εισαγωγικό σημείωμα Το κείμενο του Κωνσταντίνου Τσουκάλα, σχεδόν δεκατρία χρόνια μετά τη δημοσίευσή του στο περιοδικό Ρόπτρο (έκδοση του Συλλόγου Μετεκπαιδευομένων Διδασκαλείου Π.Τ.Δ.Ε. - Α.Π.Θ. «Δημήτρης Γληνός»), έτος 9ο – τχ. 24, Νοέμβριος-Δεκέμβριος 2008, σσ. 2-6, συμπυκνώνει μερικά από τα θεμελιώδη ζητήματα της σύγχρονης εκπαιδευτικής κριτικής αναφορικά με τη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος
- [Αξιολόγηση: κι έρχεται αυτή η στιγμή για να αποφασίσεις με ποιους θα πας και ποιους θα αφήσεις](https://www.e-lesxi.gr/αξιολόγηση-κι-έρχεται-αυτή-η-στιγμή-γι/) - Δημήτρης Μαριόλης Είστε υπέρ ή κατά; Έστω απαντήστε μ’ ένα ναι ή μ’ ένα όχι. Το έχετε το πρόβλημα σκεφτεί Μια λέξη μόνο. Εμπρός λοιπόν: Είστε υπέρ ή κατά; Σκεφθείτε το καλά. Θα περιμένω. Μ. Αναγνωστάκης . Τα σχολεία, όπως και ολόκληρη η χώρα, βράζουν από την έξαρση της πανδημίας. Με πληθωρικά τμήματα, συγχρωτισμό των
- [17 Νοέμβρη 1973: Έξοδος στην ελευθερία](https://www.e-lesxi.gr/17-νοέμβρη-1973-έξοδος-στην-ελευθερία/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Όσο στεγνώνεις και ευτελίζεις τον Άνθρωπο παραμένει μέσα του μια φλέβα περηφάνειας που μπορεί να γίνει ποτάμι και να ξεπλύνει τον κόσμο 48 χρόνια μετά το Πολυτεχνείο παραμένει μια απελευθερωτική και χειραφετημένη εξέγερση. Ο Νοέμβρης του 1973 συνετέλεσε στα χρόνια της μεταπολίτευσης στα μικρά και μεγάλα αφηγήματα της συλλογικής ιστορίας του τόπου μας,
- [Η νεοφιλελεύθερη-νεοσυντηρητική αναδιάρθρωση της ελληνικής εκπαίδευσης, η ΑΔΙΠΠΔΕ και η «κριτική σχολική παιδαγωγική» του προέδρου της](https://www.e-lesxi.gr/η-νεοφιλελεύθερη-νεοσυντηρητική-ανα/) - Γιώργος Γρόλλιος* Στο παρόν κείμενο εξετάζονται όψεις του ρόλου της Αρχής για τη Διασφάλιση της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ) από το 2013 μέχρι το 2021. Πιο συγκεκριμένα, εξετάζονται οι τρόποι με τους οποίους η ΑΔΙΠΠΔΕ στήριξε τη νεοφιλελεύθερη-νεοσυντηρητική αναδιάρθρωση της ελληνικής εκπαίδευσης που προώθησαν οι μνημονιακές κυβερνήσεις και η σημερινή κυβέρνηση της
- [«ΨΗΛΑ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΧΙΤΛΕΡ», Κινηματογράφος και ιστορική εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/ψηλα-τα-χερια-χιτλερ-κινηματογράφο/) - Παπαδοπούλου Λένα, δασκάλα του Μειονοτικού Δημ. Σχολ. Γλαύκης Ξάνθης Το κείμενο που ακολουθεί είναι ένα ιστορικό μάθημα που υλοποιήθηκε στο Μειονοτικό Σχολείο της Γλαύκης στο πλαίσιο της επετείου της 28ης Οκτωβρίου. Μια εβδομάδα πριν τον εορτασμό της επετείου στο γλωσσικό και ιστορικό μάθημα που ανήκουν στο ελληνόγλωσσο πρόγραμμα εξετάζονται τα ιστορικά γεγονότα μέσα από τις
- [Ανοικτή επιστολή στον Γενικό Γραμματέα του ΥΠΑΙΘ](https://www.e-lesxi.gr/ανοικτή-επιστολή-στον-γενικό-γραμματ-2/) - Πέτρος Μενδώνης Κύριε γενικέ γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Είμαι δάσκαλος, διευθυντής σε δημοτικό σχολείο του Κερατσινίου στον Πειραιά και μέλος του συλλόγου εκπαιδευτικών «Η Πρόοδος». Με τη σύντομη αυτή επιστολή θα προσπαθήσω να σας εξηγήσω γιατί δεν με καθησυχάζουν όσα αναφέρετε στο ανυπόγραφο επισυναπτόμενο του εγγράφου σας με αρ. πρ. 4120 και ημερομηνία 21/10/2021. Με
- [Η εκπαιδευτική πολιτική της κυρίας Κεραμέως και της Κυβέρνησης επιτίθεται στον Δημόσιο και  Δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης](https://www.e-lesxi.gr/η-εκπαιδευτική-πολιτική-της-κυρίας-κε/) - Συνέντευξή του Δημήτρη Πολυχρονιάδη στον τηλεοπτικό σταθμό Contra Chanel
- [Ο αγώνας των εκπαιδευτικών είναι αγώνας για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου](https://www.e-lesxi.gr/ο-αγώνας-τον-εκπαιδευτικών-είναι-αγών/) - Βασίλης Μακρής, Τρίτη 12 Οκτωβρίου, παρέμβαση στην εκπομπή του Γ. Παπαζαχαρίου "VEGA DENEB ALTAIR" στο Πρώτο Πρόγραμμα της ΕΡΤ Παρέμβαση του Βασίλη Μακρή στο Πρώτο Πρόγραμμα της ΕΡΤ
- [Καλούμε σε μαζική συμπαράσταση στον αγώνα των εκπαιδευτικών](https://www.e-lesxi.gr/καλούμε-σε-μαζική-συμπαράσταση-στον-α/) - Δημήτρης Μαριόλης, Σάββατο 10 Οκτωβρίου, παρέμβαση στον ραδιοφωνικό σταθμό “Στο Κόκκινο” 105,5fm Παρέμβαση του Δημήτρη Μαριόλη στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm
- [Ένας "υποθετικός" διάλογος για την Παιδεία](https://www.e-lesxi.gr/ένας-υποθετικός-διάλογος-για-την-παι/) - Ηλίας Παπαχατζής -Κι εσύ τι θέλεις και φωνάζεις δάσκαλε; Δεν έχεις τη θεσούλα σου; Δεν τρέχει ο μισθός σου; -Σωστά μιλάς. Όταν ζητάω τόσα χρόνια "Μόρφωση-δουλειά για όλα τα παιδιά", εσύ πού είσαι; -Ξέρεις οι ανάγκες της επιβίωσης... -Όταν ζητούσαμε "1.400 ευρώ για όλο το λαό", εσύ τι έλεγες; -Είχαμε και κάτι οικογενειακά προβλήματα... -Όταν
- [Απεργία, Δευτέρα 11 Οκτώβρη](https://www.e-lesxi.gr/απεργία-δευτέρα-11-οκτώβρη/) - Σπύρος Παπακώστας
- [Καλώς ήρθατε στον κόσμο της ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ!!!](https://www.e-lesxi.gr/καλώς-ήρθατε-στον-κόσμο-της-αξιολογησ/) - Σταμάτης Καμπάνταης Αν μέσα από τις απειλές του Υπουργείου ο φόβος έχει φωλιάσει για τα καλά μέσα σου, Αν νιώθεις ήδη ανασφάλεια ότι μπορεί και να τιμωρηθείς για τις πράξεις σου και τη συνείδησή σου, Αν αισθάνεσαι ότι ήδη η ιεραρχία, που φθάνει ως το υπουργείο, παρακολουθεί τις κινήσεις σου και αντιδρά με βία (λεκτική ή ψυχολογική), Αν με την υποταγή σου
- [Περί φόβου ο λόγος](https://www.e-lesxi.gr/περί-φόβου-ο-λόγος/) - Σπύρος Παπακώστας Ένας αγώνας για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου, των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών και των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών. Ένας αγώνας ενάντια στο φόβο και στη δουλικότητα. Ένας αγώνας αξιοπρέπειας, δημοκρατίας και επιβίωσης.
- [Τα σχολεία άνοιξαν σε δυσμενέστερο υγειονομικό περιβάλλον](https://www.e-lesxi.gr/τα-σχολεία-άνοιξαν-σε-δυσμενέστερο-υγ/) - Γιώργος Λιάμπας, Πέμπτη 24 Σεπτεμβρίου, παρέμβαση στον ραδιοφωνικό σταθμό “Στο Κόκκινο” 105,5fm Παρέμβαση του Γιώργου Λιάμπα στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm
- [ΤΟ ΑΝΘΡΩΠΑΚΙ](https://www.e-lesxi.gr/το-ανθρωπακι/) - Σπύρος Παπακώστας Η παρουσίαση βασίστηκε στην εργασία που εκτέλεσαν οι μαθητές του Ε1 τμήματος του 2ου Δημοτικού Σχολείου Πόρτο-Ράφτη ( 2020-21) με κεντρικό ερώτημα πώς αισθάνεται και τι σκέφτεται αυτός /ή που του ασκείται βία και πώς αυτός-ή-οί που ασκούν βία. Οι καταγραφές των παιδιών ήταν συγκλονιστικές και θεώρησα σημαντικό να πληροφορηθούν οι γονείς για
- [<strong>Ενάντια στην αξιολόγηση: δημιουργία και αντίσταση</strong>](https://www.e-lesxi.gr/ενάντια-στην-αξιολόγηση-δημιουργία-κ/) - του Πέτρου Μενδώνη Γιατί άραγε η κυβέρνηση δεν φοβάται μια ελεγχόμενη σύγκρουση με τους εκπαιδευτικούς στο πεδίο της αξιολόγησης[1]; Πώς γίνεται η προώθηση του σχολείου του φόβου (και όσων τον συγκροτούν και τον ακολουθούν) να μην της κοστίζει πολιτικά; Τι είναι αυτό που δίνει αυτή την άνεση σε μια κυβέρνηση η οποία συμβουλεύεται μόνιμα τους
- [AUΚUS: Ο νέος εφιάλτης για την παγκόσμια ειρήνη](https://www.e-lesxi.gr/auκus-ο-νέος-εφιάλτης-για-την-παγκόσμια-ει/) - Πέτρος Παπακωνσταντίνου[1] Το ακρωνύμιο είναι κακόηχο σε όποια γλώσσα κι αν το προφέρεις, αλλά αυτό είναι το λιγότερο γι αυτούς που σύντομα θα αναγκαστούν να το υποφέρουν. Πολλοί θα σκεφτούν, ίσως, ότι η Ταϊβάν πέφτει πολύ μακριά, αλλά κι η Κορέα του ‘50 δεν ήταν πιο κοντά μας. AUKUS είναι ο καινούργιος εφιάλτης για την
- [Από το σχολείο της γνώσης, στο σχολείο της δεξιότητας και της αγοράς](https://www.e-lesxi.gr/από-το-σχολείο-της-γνώσης-στο-σχολείο-τ/) - Παρέμβαση της Γεωργίας Μούκα στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm, 18/9/2021
- [<strong>ΑΡΕΖΟΥ…ΕΛΠΙΔΑ ΖΩΗΣ</strong>](https://www.e-lesxi.gr/αρεζουελπιδα-ζωησ/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου «Ο νεοναζισμός, ο φασισμός, ο ρατσισμός και κάθε αντικοινωνικό και αντιανθρώπινο φαινόμενο συμπεριφοράς δεν προέρχεται από ιδεολογία, δεν περιέχει ιδεολογία, δεν συνθέτει ιδεολογία. Είναι η μεγεθυμένη έκφραση – εκδήλωση του κτήνους… Η μόνη αντιβίωση για την καταπολέμηση του κτήνους είναι η Παιδεία». (Μ. Χατζηδάκις) Μέσα σε ένα δυστοπικό τοπίο που κυριαρχεί
- [Συνέντευξη του Γιάννη Αναγνωσταρά: Θέλουμε ανοιχτά αλλά ασφαλή σχολεία](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-γιάννη-αναγνωσταρά-θέ/) - Συνέντευξη του Γιάννη Αναγνωσταρά στο Ράδιο ΜέΡΑ
- [Η αξιολόγηση είναι εργαλείο πειθάρχησης των εκπαιδευτικών για να εφαρμόσουν τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές της κυβέρνησης](https://www.e-lesxi.gr/η-αξιολόγηση-είναι-εργαλείο-πειθάρχη/) - Παρέμβαση του Δημήτρη Μαριόλη στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm
- [Ο στόχος της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής στα ΑΕΙ είναι να μειωθούν οι δαπάνες για την δημόσια εκπαίδευση και να αυξηθεί η πελατεία των ιδιωτικών κολεγίων!](https://www.e-lesxi.gr/ο-στόχος-της-ελάχιστης-βάσης-εισαγωγή/) - Παρέμβαση του Πέτρου Μενδώνη* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm * Ο Πέτρος Μενδώνης είναι δάσκαλος, διευθυντής του 21ου Δημοτικού Σχολείου Κερατσινίου.
- [Τα σχολεία ανοίγουν με χειρότερους όρους από αυτούς που έκλεισαν!](https://www.e-lesxi.gr/τα-σχολεία-ανοίγουν-με-χειρότερους-όρ/) - Παρέμβαση του Γιώργου Γαλάνη στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm
- [Όταν σφίγγουν το χέρι: Αποχαιρετισμός στον Μίκη...](https://www.e-lesxi.gr/όταν-σφίγγουν-το-χέρι-αποχαιρετισμός/) - Δημήτρης Μαριόλης Η ιστορία του Μίκη είναι η ιστορία της Αριστεράς σε αυτόν τον τόπο. Η ιστορία του Λαϊκού Κινήματος. Με όλο το μεγαλείο της και όλη τη λάμψη του αγώνα για έναν κόσμο δίκαιο, για την ισότητα και την ελευθερία, για την κοινωνική απελευθέρωση και χειραφέτηση. Με όλες τις αυταπάτες της και με όλες
- [Βιβλιοκριτική: Σταύρος Ζουμπουλάκης, "Για το σχολείο", Εκδόσεις Πόλις](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοκριτική-σταύρος-ζουμπουλάκης/) - Δημήτρης Αλεξάκης Ο Σταύρος Ζουμπουλάκης είναι μια από τις δημόσιες φωνές που πάντα αξίζει την προσοχή μας. Οι απόψεις του είναι ενδιαφέρουσες και μαρτυρούν ένα ανεξάρτητο πνεύμα. Ακόμα και όταν διαφωνείς, δεν μπορείς παρά να αναγνωρίσεις ότι οι θέσεις του είναι καλά τεκμηριωμένες και ότι ως τέτοιες αποζητούν μια προσεκτική εξέταση. Στο βιβλίο του Για
- [ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΚΡΥΒΕΤΑΙ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΒΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΜΑΓΕΙΡΕΙΟ ΝΕΟΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΙΣΜΟΥ!](https://www.e-lesxi.gr/αυτο-που-κρυβεται-πισω-απο-την-ελαχιστ/) - Θοδωρής Καψάλης Οι εκπαιδευτικοί έκρουσαν, έγκαιρα, τον κώδωνα του κινδύνου στην ελληνική κοινωνία για τις μεθοδεύσεις της ΝΔ στον χώρο της Παιδείας. Είναι αυτές που οδηγούν με ταχείς ρυθμούς στην ιδιωτικοποίησή της αλλά και στη σταδιακή απαλλαγή της Πολιτείας από την ευθύνη της. Αυτός είναι ο πραγματικός λόγος που στοχοποιούνται, συστηματικά, διχαστικά κατά περιόδους, πότε
- [Ελάχιστη βάση εισαγωγής στα ΑΕΙ: δυο ψέματα κι ένα πυροτέχνημα της υπουργού](https://www.e-lesxi.gr/ελάχιστη-βάση-εισαγωγής-στα-αει-δυο-ψέ/) - Πέτρος Μενδώνης Δύο ψέματα είπε η κυρία υπουργός Παιδείας στη Βουλή. Στις 20 Ιουλίου απαντώντας στην επίθεση του αρχηγού της αξιωματικής αντιπολίτευσης, υποστήριξε ότι η ελάχιστη βάση εισαγωγής αυξήθηκε επειδή την εποχή του ΣΥΡΙΖΑ αρκούσε το 1, το 2,το 3 και το 4 για να εισαχθεί κανείς στο πανεπιστήμιο. Πρόκειται για ψέμα, που στηρίζεται σε
- [ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΟ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/να-αποσυρθει-το-αντιεκπαιδευτικο-νομ/) - Όλες/Όλοι στο συλλαλητήριο, Πέμπτη 22/7, στις 7μ.μ., στα Προπύλαια
- [Βλέπουμε το  τυρί  και όχι τη φάκα  ( Για τον  Κουμπαρά του Κ. Χατζηδάκη)](https://www.e-lesxi.gr/βλέπουμε-το-τυρί-και-όχι-τη-φάκα-για-το/) - Τάσος Σταυρόπουλος* Ο Υπουργός Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων Κωστής Χατζηδάκης, ο αρμόδιος Υφυπουργός για την Κοινωνική Ασφάλιση Παναγ. Τσακλόγλου και τα φερέφωνά τους στα ΜΜΕ δημοσιογράφοι προσπαθούν να μας πείσουν ότι η ιδιωτικοποίηση της Επικουρικής σύνταξης θα διπλασιάσει ή και θα τριπλασιάσει την Επικουρική σύνταξη και ότι ο αναδιανεμητικός χαρακτήρας στην Επικουρική σύνταξη δεν εγγυάται
- [Paulo Freire, Ana Maria Araùjo Freire, Walter de Oliveira, Παιδαγωγική της Αλληλεγγύης, εκδόσεις Επίκεντρο](https://www.e-lesxi.gr/paulo-freire-ana-maria-araujo-freire-walter-de-oliveira-εκδόσεις-επίκεντρο/) - Paulo Freire, Ana Maria Araùjo Freire, Walter de OliveiraΕπιμέλεια: Γιώργος ΤσιάκαλοςΘεσσαλονίκηΕπίκεντρο2021σ. 191 Εισαγωγή στην Παιδαγωγική της Αλληλεγγύης Walter Ferreira de Oliveira Κατά την έναρξη της εκδήλωσης που έγινε προς τιμήν του Πάουλο Φρέιρε στο πανεπιστήμιο Northern Iowa το 1996, ο πρύτανης του πανεπιστημίου Dr Robert Koob ανέφερε ότι αποτελεί μια ιδιαίτερη στιγμή στις ζωές μας
- [sms …για βιβλία: Eric Vuillard, “Ο πόλεμος των φτωχών”, Πόλις](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-eric-vuillard-ο-πόλεμος-των-φτωχών/) - Γιώργος Λιάμπας “… πρέπει να είχε αναφλέξεις πλήρους ισχύος, πρέπει να έμπηξε τις φωνές για να διατυμπανίσει την πίστη του και να συσπειρώσει τη φτώχια, τη λύσσα, την απελπισία και την ελπίδα”. Στην αυγή του 16ου αιώνα, ο ιερωμένος Τόμας Μίντσερ, δεν χωράει στο χρυσοποίκιλτο, δεσποτικό κι απόμακρο λόγο του καθολικισμού. Επιθυμεί για τον εαυτό
- [Για το νομοσχέδιο "περι αξιολόγησης"](https://www.e-lesxi.gr/για-το-νομοσχέδιο-περι-αξιολόγησης/) - Ηλίας Παπαχατζής Θα προσπαθήσω να σας μεταφέρω κάποιες πρώτες σκέψεις για το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας "περί αξιολόγησης". Ξεκινώντας από τα φαινόμενα, το νομοσχέδιο ανακοινώθηκε τη μέρα που έκλειναν τα σχολεία. Το μήνυμα είναι σαφές: "κάντε εσείς τις διακοπές σας κι εμείς αποφασίζουμε για το τι σχολείο θα σας περιμένει το Σεπτέμβρη". Επομένως οι αποφάσεις έχουν ληφθεί από την κυβέρνηση
- [Συνέντευξη: Θα υπερασπιστούμε μέχρι τέλους το δημόσιο σχολείο και τους μαθητές μας, ενάντια στο νομοσχέδιο της εμπορευματοποίησης](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-θα-υπερασπιστούμε-μέχρι-τ/) - Νέο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο, Τετάρτη 7/7, 19:00, Προπύλαια Παρέμβαση του Βασίλη Μακρή* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm *Ο Βασίλης Μακρής είναι μέλος του ΙΠΕΜ - ΔΟΕ
- [Συνέντευξη: Αγώνας διαρκείας ενάντια στην αξιολόγηση και το σχολείο-κάτεργο ανισοτήτων](https://www.e-lesxi.gr/αγώνας-διαρκείας-ενάντια-στην-αξιολό/) - Ο πραγματικός στόχος της αξιολόγησης είναι η υποταγή του εκπαιδευτικού στην αντιεκπαιδευτική πολιτική Παρέμβαση του Δημήτρη Μαριόλη* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm Δημήτρης Μαριόλης, Κυριακή 27 Ιουνίου, παρέμβαση στην εκπομπή “Με καφέ διπλό και μάτι ανοιχτό” του ραδιοφωνικού σταθμού “Στο Κόκκινο” 105,5fm
- [sms …για βιβλία: Κωστής Παπαϊωάννου, “Άγρια ιστορία για μεγάλα παιδιά. Από τον φασισμό στον μεταφασισμό. Η δημοκρατία απέναντι στη νέα ακροδεξιά», Πόλις](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-alejandro-zambra-χιλιανός-ποιητής-2/) - Γιώργος Λιάμπας «Ο ιδανικός πολίτης της ολοκληρωτικής εξουσίας δεν είναι ο φανατικός οπαδός: ο ιδανικός πολίτης στο φασισμό είναι ο άνθρωπος που δεν μπορεί να ξεχωρίσει το γεγονός από το μύθο, την αλήθεια από το ψέμα» Ο φασισμός, δυστυχώς, δεν είναι φαινόμενο του παρελθόντος κι η αποτελεσματική εναντίωση στην (επαν)εμφάνιση, διάχυση κι εδραίωσή του απαιτεί
- [Jonathan Kozol: Επιστολές προς μια νεαρή δασκάλα, εκδόσεις Επίκεντρο](https://www.e-lesxi.gr/jonathan-kozol-επιστολές-προς-μια-νεαρή-δασκάλα-ε/) - Jonathan KozolΕπιμέλεια: Γιώργος ΤσιάκαλοςΘεσσαλονίκηΕπίκεντρο2021σ. 294 Στον αναγνώστη και την αναγνώστρια Οι επιστολές που περιλαμβάνονται σ’ αυτό το μικρό βιβλίο απευθύνονται σε μια δασκάλα της πρώτης τάξης που θα την ονομάσω Φραντσέσκα. Η Φραντσέσκα άρχισε να μου γράφει αφού είχε τοποθετηθεί σ’ ένα σχολείο στο κέντρο της πόλης της Βοστόνης και, όπως κάνουν πολλές δασκάλες, με
- [Edith Biewend: Αγαπώντας χωρίς αυταπάτες, Η ζωή και το έργο του Γιάνους Κόρτσακ, εκδόσεις Επίκεντρο](https://www.e-lesxi.gr/edith-biewend-αγαπώντας-χωρίς-αυταπάτες-η-ζωή-κα/) - Edith BiewendΕπιμέλεια: Γιώργος ΤσιάκαλοςΘεσσαλονίκηΕπίκεντρο2020σ. 176 Την επόμενη μέρα για πρώτη φορά κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας δεν μίλησα στα παιδιά, αλλά με τα παιδιά. Δεν μίλησα για το τι ήθελα εγώ να είναι, αλλά γι’ αυτό που ήθελαν εκείνα και θα μπορούσαν να είναι. Ίσως εκείνη την ημέρα πείστηκα για πρώτη φορά ότι υπάρχουν πολλά
- [Αντιφασιστικός Σεπτέμβρης 2021](https://www.e-lesxi.gr/αντιφασιστικός-σεπτέμβρης-2021/) - ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 8 μήνες έχουν περάσει από τη μεγαλειώδη συγκέντρωση έξω από το Εφετείο στις 7 Οκτωβρίου. Εκείνη η μέρα σημειώθηκε ανεξίτηλα στην ιστορία της αντιφασιστικής πάλης, με την καταδικαστική απόφαση για τη Χρυσή Αυγή να ανακοινώνεται και οι φωνές δεκάδων χιλιάδων ανθρώπων να ενώνονται σε εκείνη τη στιγμή δικαίωσης. Μέσα σε αυτούς τους 8 μήνες,
- [Οι δαίμονες του Αρέτσο, Αλέκα Πλακονούρη, εκδόσεις ΚΕΔΡΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/οι-δαίμονες-του-αρέτσο-αλέκα-πλακονού/) - Στους «Δαίμονες του Αρέτσο» ο αναγνώστης ταξιδεύει σε τόπους γνώριμους και άγνωστους, σύγχρονους και παλιούς, βαθιά πραγματικούς και μαγικούς ταυτόχρονα. Συναντά πρόσωπα με σάρκα και οστά, που ίσως κάποτε βιαστικά τα προσπέρασε. Γνωρίζει την «ιστορία των απλών ανθρώπων που γράφεται με γιώτα μικρό», και τότε εκείνη φωτίζεται μυστικά και γίνεται Ιστορία με γιώτα κεφαλαίο. Στο ταξίδι του
- [Ο Α. ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΞΙΚΗ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/ο-α-δελμουζοσ-για-τη-μεταξικη-δικτατορ/) - ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΝΟΥΤΣΟΣ Μια επαναλαμβανόμενη παρανάγνωση 2 Συμβολές στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης 2 Κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να διαβάσετε το άρθρο:
- [Το νομοσχέδιο Χατζηδάκη φέρνει δομική αλλαγή στους όρους ζωής και εργασίας](https://www.e-lesxi.gr/το-νομοσχέδιο-χατζηδάκη-φέρνει-δομικ/) - Συνέντευξη του Γιάννη Αναγνωσταρά στο Ράδιο Μέρα
- [sms …για βιβλία: Αλμπέρτο Προυνέτι, “108 μέτρα. The New Working Class Hero”, εκδόσεις Απρόβλεπτες](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-αλμπέρτο-προυνέτι-108-μέτ/) - Γιώργος Λιάμπας «Από πού είμαι εγώ; Εγώ γεννήθηκα στην πόλη του σιδήρου που έφτιαχνε σιδηροτροχιές 108 μέτρων. 108 μέτρα ατσάλι, όχι τίποτα κατσαρολικά». Ο Αλμπέρτο, σημερινός γιος Ιταλού χαλυβουργικού εργάτη, θα προσπαθήσει να αποτινάξει τα βαρίδια της ταξικής του καταγωγής και να διαπεράσει τον ορίζοντα του ταξικού του πεπρωμένου. Ως εξαίρεση των συνομηλίκων του θα
- [sms …για βιβλία: Alejandro Zambra, “Χιλιανός ποιητής”, Ίκαρος](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-alejandro-zambra-χιλιανός-ποιητής/) - Γιώργος Λιάμπας Ένας αποτυχημένος ποιητής αλλά πετυχημένος πατριός∙ ένας θετός γιός, επίδοξος ποιητής∙ μια μαμά που παραμένει «μαμά», παρά τη σαστιμάρα και τα ζόρια της ζωής∙ ένας μπαμπάς «μη-μπαμπάς» και μια Αμερικανίδα που γράφει ένα άρθρο για τους ποιητές στη Χιλή, στη χώρα, όπου «το να είσαι ποιητής είναι σαν να ‘σουν Περουβιανός σεφ ή
- [Εκδήλωση: 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821: Αλήθειες και Μύθοι [Video]](https://www.e-lesxi.gr/200-χρόνια-από-την-επανάσταση-του-1821-αλήθε-2/) - Τα εκπαιδευτικά περιοδικά: Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης,Εκπαιδευτική Λέσχη για την κριτική παιδαγωγική και την κοινωνική χειραφέτησηΣελιδοδείκτης για την εκπαίδευση και την κοινωνία την Κυριακή 23 Μαΐου 2021 διοργάνωσαν διαδικτυακή εκδήλωση με θέμα: "200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821: Αλήθειες και Μύθοι" Ομιλητές: Χρήστος Ρέππας: Από τον Διαφωτισμό στην Επανάσταση: Η προεπαναστατική κοινωνία Γιάννης Μελλιόπουλος: Το
- [Πάνω από 1000 τα σχολεία όπου υπάρχουν κρούσματα](https://www.e-lesxi.gr/πάνω-από-1000-τα-σχολεία-όπου-υπάρχουν-κρο/) - Επικίνδυνα ψεύδη του ΥΠΑΙΘ για να επιβεβαιωθεί το κυβερνητικό αφήγημα ότι «όλα βαίνουν καλώς» Παρέμβαση του Βασίλη Μακρή* στον ραδιοφωνικό σταθμό "ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ" 105,5fm * Ο Βασίλης Μακρής είναι δάσκαλος εκπρόσωπος των Παρεμβάσεων Π.Ε. στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Μελετών της Δ.Ο.Ε. (Ι.Π.Ε.Μ. -Δ.Ο.Ε.)
- [Παλαιστίνη: Η Κατοχή είναι το πρόβλημα!](https://www.e-lesxi.gr/παλαιστίνη-η-κατοχή-είναι-το-πρόβλημα/) - Γιώργος Γαλάνης, Ντίνος Παντελίδης Εδώ και δέκα μέρες εφιαλτικές εικόνες έρχονται από τα παλαιστινιακά και τα ισραηλινά εδάφη. Η νέα, αναπόφευκτη ανάφλεξη ξεκίνησε και πάλι από την Παλιά Πόλη της Ιερουσαλήμ όπως και η μεγάλη εξέγερση του 2000. Η ανεργία, οι άθλιες συνθήκες διαβίωσης, η συνεχής καταπίεση από την παρουσία του ισραηλινού στρατού, οι ένοπλοι
- [200 χρόνια από την επανάσταση του 1821: Αλήθειες και Μύθοι](https://www.e-lesxi.gr/200-χρόνια-από-την-επανάσταση-του-1821-αλήθε/) - Τα εκπαιδευτικά περιοδικά Αντιτετράδια της εκπαίδευσης, Εκπαιδευτική Λέσχη και Σελιδοδείκτης για την εκπαίδευση και την κοινωνία πραγματοποιούν κοινή εκδήλωση για τα 200 χρόνια από την επανάσταση του 1821. Η εκδήλωση θα προβληθεί ζωντανά την Κυριακή 23 Μαΐου 2021 και ώρα 7.30μμ Στην εκδήλωση θα μιλήσουν: - Χρήστος Ρέππας: Από το Διαφωτισμό στην Επανάσταση: Η προεπαναστατική κοινωνία - Γιάννης Μελλιόπουλος: Το εθνικό και κοινωνικό περιεχόμενο
- [Πλήρης απορρύθμιση της αγοράς εργασίας και κατάργηση στην πράξη των συλλογικών δικαιωμάτων*](https://www.e-lesxi.gr/πλήρης-απορρύθμιση-της-αγοράς-εργασί/) - Απόστολος Καψάλης* Με το νέο νομοσχέδιο για τα εργασιακά οι αλλαγές στον χώρο εργασίας αφορούν όχι μόνο τις εργασιακές σχέσεις αλλά και τα συνδικαλιστικά δικαιώματα. Το νομοσχέδιο θα μπορούσε να χαρακτηριστεί φιλοεργοδοτικό. Μιλάμε για πλήρη απορρύθμιση των εργασιακών σχέσεων. Μπροστά μας έχουμε τα πολύ δύσκολα για την αγορά εργασίας. Βρισκόμαστε σε μία περίοδο που βγαίνουμε
- [Αφιέρωμα: Ένας χρόνος κυβερνητικά ψέματα για την πανδημία και τα σχολεία](https://www.e-lesxi.gr/αφιέρωμα-ένας-χρόνος-κυβερνητικά-ψέμ/) - Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Συλλόγου Αθηνών Π.Ε. κάντε κλικ στην εικόνα:
- [sms …για βιβλία: Jacqueline Woodson, “Κάτι αστραφτερό”, Πόλις](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-jacqueline-woodson-κάτι-αστραφτερό/) - Γιώργος Λιάμπας Μια δεκαεξάχρονη, μια αναπάντεχη εγκυμοσύνη, μια προοπτική ζωής που εκτροχιάζεται και ανακατευθύνει τις ζωές όσων συνδέονται μαζί της. Με αφορμή την τελετή ενηλικίωσης μιας έφηβης ξεκινάει μια πολυεστιακή αφήγηση που οι εικόνες της θυμίζουν εκείνον που επιστρέφει στο εγκαταλειμμένο από καιρό σπίτι του κι ενώ περιπλανιέται στους βουβούς χώρους σέρνοντας το δάχτυλο στις
- [Η κυβέρνηση δεν έλαβε τα απαραίτητα μέτρα για να προστατέψει τη σχολική λειτουργία](https://www.e-lesxi.gr/η-κυβέρνηση-δεν-έλαβε-τα-απαραίτητα-μέ/) - Συνέντευξη του Γιάννη Αναγνωσταρά στο Ράδιο ΜέΡΑ Ο Γιάννης Αναγνωσταράς, μέλος Δ.Σ. Δ.Ο.Ε. μιλά στο Ράδιο ΜέΡΑ και την Μπούλικα Μιχαλοπούλου για το άνοιγμα των σχολείων: Η κυβέρνηση δεν έλαβε τα απολύτως απαραίτητα μέτρα που έπρεπε, δηλαδή, να βρει κενές αίθουσες και να σπάσουν τα τμήματα σε μικρότερες ομάδες μαθητών, μέχρι 15 το πολύ ανά
- [ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΟΒΑΡΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΑΙΘ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/κανενασ-σοβαροσ-σχεδιασμοσ-για-το-ανο/) - Το κόστος από το μακροχρόνιο κλείσιμο των σχολείων στην κοινωνική ανάπτυξη, την ψυχοσυναισθηματική κατάσταση και την μορφωτική εξέλιξη των παιδιών είναι τεράστιο. Το Σεπτέμβρη απαιτείται να έχουμε ένα οργανωμένο πλαίσιο στήριξης των μαθητών μας με μειωμένο αριθμό μαθητών ανά τμήμα, φροντιστηριακά τμήματα σε κάθε σχολείο και ενισχυτική διδασκαλία για τα παιδιά που αντιμετώπισαν προβλήματα κατά
- [Θρήνος και εαρινή συμφωνία](https://www.e-lesxi.gr/θρήνος-και-εαρινή-συμφωνία/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου Στην προσμονή της Ανάστασης που υπόσχονται τα ΜΜΕ και η κυβέρνηση στην πολύπαθη κοινωνία, με το εθνικό σχέδιο ανάκαμψης ο ρεαλισμός της αληθινής ζωής αφοπλίζει με έναν επιτάφιο, παρόντα θρήνο. Ένας θρήνος που συντελείται με τους 11.000 σχεδόν νεκρούς από την εγκληματική απραξία της κυβέρνησης να προχωρήσει σε ένα σοβαρό σχεδιασμό
- [sms …για βιβλία: Μ. Στασινοπούλου, “Ασκήσεις αντοχής στο χρόνο”, Στ. Ζουμπουλάκης, “Ανθοδέσμη για τη Μεγάλη εβδομάδα”](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-μ-στασινοπούλου-ασκήσ/) - Γιώργος Λιάμπας Μαρία Στασινοπούλου, “Ασκήσεις αντοχής στο χρόνο”, Κίχλη Κομπολογάκι με χάντρες – κείμενα, λίγων αράδων το καθένα, είναι το βιβλίο της Μαρίας Στασινοπούλου. Αφήγηση ελλειπτική, καλά οικονομημένη κι αξιοσημείωτης επίγευσης. Με λόγο λιτό, καθημερινό, αποδραματοποιημένο, άλλοτε υπαινίσσεται, άλλοτε ευθυβολεί, άλλοτε περιπαίζει, άλλοτε ειρωνεύεται, πάντα όμως ευστοχεί. Η ματιά της, αποστασιοποιημένη και συμπάσχουσα ταυτόχρονα, εντοπίζει
- [Διαδικτυακή εκδήλωση της Εκπαιδευτικής Λέσχης με θέμα:«Πανδημία και Εκπαίδευση»](https://www.e-lesxi.gr/διαδικτυακή-εκδήλωση-της-εκπαιδευτι/) - Σάββατο 24 Απριλίου, στις 19:30 το απόγευμα Η εκδήλωση θα προβληθεί σε live αναμετάδοση από την σελίδα της Εκπαιδευτικής Λέσχης στο facebook: https://www.facebook.com/elesxi.gr/ Η Εκπαιδευτική Λέσχη Διοργανώνει Εκδήλωση με θέμα «Πανδημία και Εκπαίδευση», προσπαθώντας να αναδείξει ερωτήματα και ζητήματα και να τεκμηριώσει την άποψη ότι η κυβερνητική διαχείριση ήταν και παραμένει καταστροφική, τόσο για το
- [Γιάννης Μηλιός, «1821. Ιχνηλατώντας το Έθνος, το Κράτος και τη Μεγάλη Ιδέα», Αλεξάνδρεια](https://www.e-lesxi.gr/γιάννης-μηλιός-1821-ιχνηλατώντας-το-έθν/) - Γιώργος Λιάμπας Ο Γιάννης Μηλιός στο τελευταίο του βιβλίο επιχειρεί, συνομιλώντας γόνιμα και υπερβαίνοντας κριτικά παραδοχές της ιστοριογραφίας γύρω από το θέμα, να προσεγγίσει-ερμηνεύσει τα ζητήματα της ελληνικής εθνογένεσης, της Επανάστασης και της κρατικής διαμόρφωσης. Με θεωρητική συνέπεια και τεκμηρίωση κινείται εκτός των πλαισίων της αμφίπλευρης ιδεολογικής χρήσης της ιστορίας κι επιχειρεί να αναδείξει παρασιωπήσεις,
- [O «ΣΟΥΡΕΑΛΙΣΜΟΣ» ΤΟY ΥΠΑΙΘ](https://www.e-lesxi.gr/o-σουρεαλισμοσ-τοy-υπαιθ/) - Του Θοδωρή Καψάλη Ο Νώε Καμάρα στα Κάτω Φηρά Είναι γνωστό, καιρό τώρα, ότι η ηγεσία στο υπουργείο παιδείας βρίσκεται πέρα από την πραγματικότητα! Όχι εκ πεποιθήσεως, βέβαια, αλλά κυρίως εξαιτίας της εγγενούς αδυναμίας της να «αντιληφθεί» τις εκπαιδευτικές ανάγκες του μέλλοντος και να διαχειριστεί τα τεράστια προβλήματα του παρόντος. Ειδικά αυτών που έχουν ανακύψει
- [Διαδικτυακή ζωντανή εκδήλωση με τον Henry Giroux, Παρασκευή 9 Απριλίου 2021, 8 μ.μ. - ΠΤΔΕ-ΑΠΘ](https://www.e-lesxi.gr/διαδικτυακή-ζωντανή-εκδήλωση-με-τον-henry-gir/) - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης – Παιδαγωγική Σχολή Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Παρασκευή 9 Απριλίου 2021. 8 μ.μ. – UCT +03 Ομιλητής: Dr. HenryA. Giroux Προλογίζει ο αναπληρωτής καθηγητής του Τμήματος Αναστάσιος Λιάμπας Η εκδήλωση θα μεταδίδεται ζωντανά μέσω των συνδέσμων: https://www.facebook.com/Critical-Educator-111225374400446 https://www.facebook.com/events/861912164668987/?active_tab=discussion Το Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ. βρίσκεται στην ιδιαίτερη ευχάριστη και τιμητική θέση να φιλοξενεί τον καθηγητή HenryA. Giroux, κάτοχο της
- [Ο «ζεϊμπέκος»... της Καθημερινής, τα εμβόλια και το δικαίωμα επιλογής](https://www.e-lesxi.gr/ο-ζεϊμπέκος-της-καθημερινής-τα-εμβ/) - Γιάννης Αναγνωσταράς «Από την στιγμή που στο τέλος του μήνα που θα ενωθούν τα δυο συστήματα, όλοι θα είναι δικαιούχοι για όλα τα εμβόλια, ο πολίτης θα μπορεί να αποφασίζει τι θέλει να κάνει» Μαρία Θεοδωρίδου, Πρόεδρος της Εθνικής Επιτροπής Εμβολιασμών, Δελτίο τύπου Υπουργείου Υγείας 16/3/21, σελίδα 8 Τις τελευταίες ημέρες υπέπεσε στην αντίληψή μας
- [Δημοσιογράφοι με ανησυχίες ορντινάντσας. «Μα είναι δυνατόν να ρωτάνε οι δάσκαλοι με ποιο εμβόλιο θα εμβολιαστούν;»](https://www.e-lesxi.gr/δημοσιογράφοι-με-ανησυχίες-ορντινάν/) - Βασίλης Μακρής, Δημήτρης Μαριόλης Σε ένα από τα τελευταία του άρθρα στην Καθημερινή με τον ευφάνταστο τίτλο Δάσκαλοι με ανησυχίες ταξιτζή, ο δημοσιογράφος Τάκης Θεοδωρόπουλος (ΤΘ εφεξής) σπεύδει να κατακεραυνώσει το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. διότι, όπως ισχυρίζεται, με σχετική ανακοίνωσή της, «απαιτεί να μάθει ποιο από όλα τα εμβόλια που κυκλοφορούν θα χρησιμοποιηθεί εναντίον των
- [Η έλλειψη μέτρων ασφάλειας στα σχολεία αυξάνει σημαντικά τα σχολικά κρούσματα: Μια ανάλυση των δεδομένων](https://www.e-lesxi.gr/η-έλλειψη-μέτρων-ασφάλειας-στα-σχολεί/) - Βασίλης Μακρής Από την αρχή της φετινής σχολικής χρονιάς στη χώρα μας τα σχολεία είναι ανοιχτά 12 εβδομάδες και πλήρως κλειστά 15 εβδομάδες. (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1) Στη διάρκεια ενός σχολικού έτους από την αντίστοιχη περσινή ημερομηνία, έχουμε 21 από τις 38 εβδομάδες του σχολικού έτους, πλήρως κλειστά σχολεία, όταν ο ευρωπαϊκός Μ.Ο. για πλήρως κλειστά σχολεία
- [Η υποψηφιότητα του Μανόλη Τριανταφυλλίδη στη Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών (1939)](https://www.e-lesxi.gr/η-υποψηφιότητα-του-μανόλη-τριανταφυλ/) - Χαράλαμπος Νούτσος
- [Εμβόλια / Επιχείρηση Βραδυπορία](https://www.e-lesxi.gr/εμβόλια-επιχείρηση-βραδυπορία/) - Στις 28/03/2021 είχαν γίνει 1.604.238 εμβολιασμοί στην Ελλάδα. Οι εμβολιασμένοι με την 1η δόση εμβολίου ήταν 1.055.750 (9,8% του πληθυσμού) και με 2η δόση εμβολίου ήταν 548.488 (5.1% του πληθυσμού). Ο κινητός μέσος όρος 7 ημερών στις 28/3 ήταν 21.640 εμβόλια (τελευταία στήλη του Πίνακα). Την Κυριακή στην Ελλάδα δεν γίνονται εμβολιασμοί ενώ ελάχιστες (147)
- [Η Πολιτεία της θετικής Ουτοπίας της Φωτεινής Φραγκούλη](https://www.e-lesxi.gr/η-πολιτεία-της-θετικής-ουτοπίας-της-φω/) - Γιάννης Παπαδάτος* Τρία χρόνια χωρίς τη Φωτεινή... Τη Φωτεινή τη γνώρισα πρώτα ως συνάδελφο. Είχα ακούσει τόσα για τις θεατρικές παραστάσεις που ετοίμαζε με τα παιδιά της που αποφάσισα να πάω να παρακολουθήσω μία από αυτές. Όσα κι αν είχα ακούσει ήταν λίγα. Οι γιορτές της Φωτεινής ήταν μια μυσταγωγία. Μια είσοδος μυστική σε έναν
- [Πρώιμη εργατική τάξη κατά την επανάσταση του 1821](https://www.e-lesxi.gr/πρώιμη-εργατική-τάξη-κατά-την-επανάστ/) - Δημήτρης Α. Κατσορίδας Εισαγωγή -Περίληψη Έχει ιδιαίτερη αξία, από την πλευρά του εργατικού κινήματος, να δούμε ποια ήταν η συμμετοχή των εργαζόμενων τάξεων, κατά την Επανάσταση του 1821. Για να το καταδείξουμε, παρακολουθήσαμε τόσο την περίοδο πριν από την Επανάσταση, δηλαδή την ανάπτυξη, κατά τον 18ο αιώνα, της ανερχόμενης αστικής τάξης και την ανάδυση των
- [Ο θρίαμβος του επαναστατικού δρόμου](https://www.e-lesxi.gr/ο-θρίαμβος-του-επαναστατικού-δρόμου/) - Γιάννης Σκαλιδάκης* Το Ελληνικόν έθνος, το υπό την φρικώδη Οθωμανικήν δυναστείαν, μη δυνάμενον να φέρη τον βαρύτατον και απαραδειγμάτιστον ζυγόν της τυρρανίας, και αποσείσας αυτόν με μεγάλας θυσίας, κηρύττει σήμερον διά των νομίμων Παραστατών του, εις Εθνικήν συνηγμένων Συνέλευσιν, ενώπιον Θεού και ανθρώπων, την Πολιτικήν αυτού ύπαρξιν και ανεξαρτησίαν. Εν Επιδαύρω, την α. Ιανουαρίου, έτει
- [Το εξπρές του μεσονυχτίου της ΓΑΔΑ, τώρα και τότε…](https://www.e-lesxi.gr/το-εξπρές-του-μεσονυχτίου-της-γαδα-τώρ/) - Δημήτρης Μαριόλης Κρυφά και φανερά σ’ ακολουθούνε οι συμμορίες κι οι βασανιστές και ψάχνουν μέρα νύχτα να σε βρούνε, μα δεν υπάρχει δρόμος να διαβούνε γιατί ποτέ δεν ήταν ποιητές, το χώμα που πατούν να προσκυνούνε… Μάνος Ελευθερίου Ας συνοψίσουμε τα γεγονότα των προηγούμενων ημερών: Η κοινωνική κατακραυγή για τη σύλληψη και τον ξυλοδαρμό του
- [Την ξέρεις τη Cisco ;](https://www.e-lesxi.gr/την-ξέρεις-τη-cisco/) - Λενιώ Λεντζάκη - Την ξέρεις τη Cisco; - Ναι. - Ε, σε ξέρει κι αυτή. Μετά από 10 μήνες, που όλες οι δυνάμεις της αντιπολίτευσης ζητούσαν εμφατικά τη δημοσίευση της σύμβασης με τη Cisco, μετά τους σαρκασμούς της Κας Κεραμέως, "Εδώ είναι, ελαφριά, για πιάστε την", πληροφορούμαστε ότι: 1.Η εφαρμογή όχι μόνο δεν ήταν δωρεάν,
- [Σκέψεις για την πολιτική έννοια του έθνους και την επανάσταση](https://www.e-lesxi.gr/σκέψεις-για-την-πολιτική-έννοια-του-έθ/) - Του Γιάννη Σκαλιδάκη Η επανάσταση του 1821 υπήρξε το ιδρυτικό γεγονός της δημιουργίας του ελληνικού κράτους. Σε αυτήν την κορυφαία πολιτική πράξη συμπυκνώθηκαν πολύχρονες οικονομικές, κοινωνικές και ιδεολογικές διεργασίες οι οποίες με τη σειρά τους επιταχύνθηκαν αλλά και άλλαξαν μέσα στην διαδικασία της επανάστασης. Το ανεξάρτητο ελληνικό κράτος υπήρξε το αποτέλεσμα αυτών των διαφορετικών, ενίοτε
- [Μνήμες Κατοχής και οι ελληνικές διεκδικήσεις αποζημιώσεων](https://www.e-lesxi.gr/μνήμες-κατοχής-και-οι-ελληνικές-διεκδ/) - Ρίκη Βαν Μπούσχοτεν[1], Γιάννος Θανασέκος[2] Ούτε η αναγνώριση «ιστορικής ευθύνης» ούτε η «ηθική αποκατάσταση» ή η έκφραση «δημόσιας συγγνώμης» ούτε ακόμα και η ανάδειξη μιας δημόσιας «Μνήμης» ως εργαλείου συνειδητοποίησης των εγκλημάτων δύνανται να υποκαταστήσουν τις νόμιμες διεκδικήσεις των θυμάτων. Το ψηφιακό αρχείο «Μνήμες από την Κατοχή στην Ελλάδα» (MOG) περιλαμβάνει 93 βιντεοσκοπημένες αφηγήσεις ζωής
- [Τέλειωσε άραγε κάτι το ’73;](https://www.e-lesxi.gr/τέλειωσε-άραγε-κάτι-το-73/) - Χρήστος Κανδηλώρος Οποιαδήποτε ομοιότητα με καταστάσεις ή πρόσωπα είναι εντελώς συμπτωματική και ουδεμία σχέση έχει με την πραγματικότητα; Α. Το άρθρο που ακολουθεί δημοσιεύεται ανήμερα της επετείου της 25ης Μαρτίου, λίγους μήνες πριν την εξέγερση του Πολυτεχνείου το Νοέμβρη του 1973, από έναν σημαντικό «αστό» παιδαγωγό, φιλόσοφο και πολιτικό που σύσσωμη η συντηρητική παράταξη, η
- [Μαρτυρία φοιτήτριας για την εισβολή των κουκουλοφόρων ασφαλιτών στην Πρυτανεία του ΑΠΘ](https://www.e-lesxi.gr/μαρτυρία-φοιτήτριας-για-την-εισβολή-τ/) - Φοιτήτρια που ήταν παρούσα στην Πρυτανεία του ΑΠΘ περιγράφει τις απίστευτες σκηνές αστυνομικής βίας και αυθαιρεσίας που εκτυλίχθηκαν στο Αριστοτέλειο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Πως εισέβαλαν, τους έριξαν χημικά, τους έδεσαν, τους έβγαλαν τις μάσκες, τους φωτογράφησαν και στοχευμένα προσήγαγαν δεκάδες… (αναδημοσίευση από: https://infolibre.gr)
- [Το 1821 και ο πυκνός 19ος αιώνας](https://www.e-lesxi.gr/το-1821-και-ο-πυκνός-19ος-αιώνας/) - Ελένη Καρασαββίδου 18 Μαρτίου χθες… Και τρία «άσχετα» μεταξύ τους γεγονότα αποκαλύπτουν την βαθιά διαλεκτική της ιστορίας και την αλληλουχία των κρυφών «νοημάτων», που έγραψε κι ο ποιητής που πέθαινε σαν σήμερα… Στα 1844 ορκίζεται Βασιλιάς ο Όθωνας σε μια στημένη στην σύνθεση της Εθνοσυνέλευση, αποκαθαρμένη από τους γνησιότερους, εντιμότερους και πια κατά βάσιν ξεχασμένους
- [Η κατάσταση στα σχολεία ειδικής αγωγής είναι ένα ναρκοπέδιο.](https://www.e-lesxi.gr/η-κατάσταση-στα-σχολεία-ειδικής-αγωγή/) - Συνέντευξη του Γιάννη Αναγνωσταρά στο Ράδιο ΜέΡΑ Ο Γιάννης Αναγνωσταράς. μέλος ΔΣ ΔΟΕ (Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας), μιλά στο Ράδιο ΜέΡΑ και την Μπούλικα Μιχαλοπούλου, για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί των ειδικών σχολείων και τους τραγικούς χειρισμούς του Υπουργείου:“Η κατάσταση στα σχολεία ειδικής αγωγής είναι ένα ναρκοπέδιο. Χωρίς τεστ και μέριμνα
- [Δεν μιλάμε πλέον για χαμένη χρονιά αλλά για χαμένη γενιά](https://www.e-lesxi.gr/δεν-μιλάμε-πλέον-για-χαμένη-χρονιά-αλλ/) - Συνέντευξη του Δημήτρη Μαριόλη στο The Press Project Ο Δημήτρης Μαριόλης περιγράφει με έντονο τρόπο όχι μόνο τα δεδομένα που αφορούν μια χαμένη χρονιά για τα παιδιά, αλλά μια χαμένη γενιά. Με παραδείγματα από τη διεθνή εμπειρία, αλλά και στατιστικά δεδομένα της χώρας αποκαλύπτει την ανατριχιαστική πραγματικά επιδίωξη να μειωθεί ο μαθητικός πληθυσμός που μπορεί
- [Η Επανάσταση του 1821 και το ΕΑΜ: μια σχέση έμπνευσης](https://www.e-lesxi.gr/η-επανάσταση-του-1821-και-το-εαμ-μια-σχέση-έ/) - Οι εκδόσεις ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ σας καλούνσε διαδικτυακή επετειακή εκδήλωση-συζήτηση με θέμα: Η Επανάσταση του 1821 και το ΕΑΜ: μια σχέση έμπνευσηςτην Κυριακή 28 Μαρτίου 2021 στις 7:30 μμ Ομιλητής: Μιχάλης Λυμπεράτος, ιστορικόςΣυντονισμός: Ελένη Νικολαΐδου, υποψήφια διδάκτωρ ιστορίας για να παρακολουθήσετε την εκδήλωση συνδεθείτε στο: https://us02web.zoom.us/j/89334639420και στο facebook: https://www.facebook.com/EllinikiIstoria
- [Πειραματικά Σχολεία, Πρότυπα σχολεία και αξιολόγηση](https://www.e-lesxi.gr/πειραματικά-σχολεία-πρότυπα-σχολεία/) - Η εκπαιδευτική πολιτική του ΥΠΑΙΘ, εντάσσει και τα Πειραματικά και τα Πρότυπα στην αριστοκρατική αντίληψη των μαθητικών ελίτ, της κατηγοριοποίησης σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών και της αξιολόγησης. Η Πειραματική Παιδαγωγική μέσα σε αυτό το πλαίσιο υποβαθμίζεται και απαξιώνεται, αποτελεί περισσότερο πρόσχημα παρά ουσιαστική διαδικασία. Δημήτρης Μαριόλης, Παυλίνα Νικολοπούλου Το παρόν σχόλιο γράφτηκε με αφορμή: (α)
- [sms για βιβλία:Jean-Patrick Manchette, “Νεκροτομείο πλήρες”, Άγρα](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλίαjean-patrick-manchette-νεκροτομείο-πλήρες/) - Γιώργος Λιάμπας Μια μέρα πριν κλείσει το γραφείο του και παρατήσει τη δουλειά του οριστικά, ο μάλλον αποτυχημένος ιδιωτικός ντετέκτιβ και πρώην αστυνομικός, Εζέν Ταρπόν, θα δεχτεί δύο επισκέψεις. Η μία από αυτές θα τον αποσπάσει από την δρομολογημένη του πορεία και θα τον περιδινίσει σε μια αλληλουχία φόνων και γεγονότων, τα οποία σαστισμένος, θα
- [Πρωθυπουργικό διάγγελμα: ο Μητσοτάκης στο δρόμο που χάραξε ο Τραμπ](https://www.e-lesxi.gr/πρωθυπουργικό-διάγγελμα-ο-μητσοτάκη/) - Δημήτρης Μαριόλης Όπως ειπώθηκε πολύ εύστοχα τις προηγούμενες ημέρες, οικονομικές και πολιτικές επιλογές τύπου Πισαρίδη-Κεραμέως-Μενδώνη, απαιτούν και ένα καθεστώς τύπου Ορμπάν. Και αυτό αποτελεί διεθνής τάση. Από τη Γαλλία του Μακρόν με τους εκατοντάδες τραυματίες στις διαδηλώσεις μέχρι την Ισπανία όπου αγωνιστής καλλιτέχνης συλλαμβάνεται λόγω των στίχων των τραγουδιών του. Με ή χωρίς εκλογές, άλλωστε,
- [Συνέντευξη του Αποστόλη Καψάλη: Αυταρχισμός και φωτογραφικές προσαγωγές. Ο κοινωνικός πόλεμος μαίνεται](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-αποστόλη-καψάλη-αυταρ/) - Παρέμβαση του Αποστόλη Καψάλη στην εκπομπή του Στέλιου Ελληνιάδη, στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm Ο Αποστόλης Καψάλης είναι Δρ. Εργασιακών σχέσεων, ΙΝΕ/ ΓΣΕΕ, μεταδιδακτορικός ερευνητής στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, Διδάσκων στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
- [Συνέντευξη της προσαχθείσας Άντας Παραφόρου: Η καμπάνα χτυπάει για όλους μας](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-της-προσαχθείσας-άντας-πα/) - Παρέμβαση της Άντας Παραφόρου στην εκπομπή του Διονύση Ελευθεράτου στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm Η Άντα Παραφόρου είναι δασκάλα, εκπρόσωπος των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων στο Γ.Σ. της ΑΔΕΔΥ
- [Η διαπραγμάτευση της έννοιας, των περιεχομένων και της κοινωνικής σημασίας της αξιολόγησης](https://www.e-lesxi.gr/η-διαπραγμάτευση-της-έννοιας-των-περι/) - Γιάννης Βεζιρτζής Σημείωμα της Εκπαιδευτικής Λέσχης: Το κείμενο του αείμνηστου συντρόφου Γιάννη Βεζιρτζή, που ακολουθεί, γράφτηκε στα τέλη του 2013 ή τις αρχές 2014 και παρουσιάστηκε δυο περίπου μήνες μετά τον θάνατό του στο 4ο Διεθνές συνέδριο για την Κριτική Εκπαίδευση που έγινε στη Θεσσαλονίκη από τις 23 ως τις 26 Ιουνίου του 2014, υπό
- [ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ «ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΠΕΡΙΠΑΤΟ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ» ΤΗΣ ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ](https://www.e-lesxi.gr/διαβάζοντας-στην-τάξη-το-μεγάλο-περί/) - της Λαμπρινής Σκέρλου 1. Η ιστορία του εγχειρήματος Η «σχολική δραστηριότητα» που θα επιχειρήσω να σας παρουσιάσω στο παρακάτω κείμενο, προέκυψε, όπως πολλά από αυτά που κάνουμε κατά καιρούς στο σχολείο, από κάποια πρακτική ανάγκη: Η τάξη μου, Ε΄ δημοτικού, τη σχολική χρονιά 2011-20012 ανέλαβε την παρουσίαση της γιορτής της 28ης Οκτωβρίου. Πολλοί που έχουμε
- [ΑΠΟ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/απο-το-αρχειο-του-εκπαιδευτικου-κινημ/) - Άρθρα και προκηρύξεις για τις εκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις τη στιγμή που αυτές συμβαίνουν. Η Εκπαιδευτική Λέσχη συγκεντρώνει και παρουσιάζει στους αναγνώστες της ορισμένα κείμενα από το παρελθόν του εκπαιδευτικού κινήματος. Είναι κείμενα που γράφτηκαν τη στιγμή που οι κάθε λογής εκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις -σε όλο το διάστημα των τελευταίων 25 χρόνων- έπαιρναν σάρκα και οστά: Αποτυπώνουν πως
- [Εκτελεστές, καταστροφείς, εκλογολάγνοι…](https://www.e-lesxi.gr/εκτελεστές-καταστροφείς-εκλογολάγν/) - Βασίλης Μακρής, Άντα Παραφόρου Ένα χρόνο μετά την εκδήλωση της πανδημίας, η κατάσταση στην Ελλάδα δεν θα μπορούσε να είναι χειρότερη, εξαιτίας της διαχείρισης που έγινε από την κυβέρνηση. Μας λένε ότι παντού συμβαίνουν τα ίδια και ότι ζούμε πρωτόγνωρες καταστάσεις. Μόνο που «ξεχνάνε» να μας πουν ότι σε όλο τον κόσμο παίρνονται ΜΕΤΡΑ. Εδώ
- [Η αξιολόγηση αποσκοπεί στην ταξική κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων](https://www.e-lesxi.gr/η-αξιολόγηση-αποσκοπεί-στην-ταξική-κα/) - Συνέντευξη του Γιάννη Αναγνωσταρά στο Ράδιο ΜέΡΑ Ο Γιάννης Αναγνωσταράς. μέλος ΔΣ ΔΟΕ (Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας), μιλά στο Ράδιο ΜέΡΑ και την Μπούλικα Μιχαλοπούλου: Αναφορικά με την εσωτερική λειτουργία των σχολείων η παιδαγωγική αποτίμηση υπάρχει και εφαρμόζεται στην αρχή και στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς. Το νομοσχέδιο Κεραμέως για την αξιολόγηση αποσκοπεί κυρίως στην αποκοπή
- [ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/δημοκρατια-και-εκπαιδευτικη-διοικησ/) - John Dewey μετάφραση Δημήτρης Αλεξάκης[1] Εισαγωγικό σημείωμα Τα τελευταία χρόνια βρισκόμαστε μπροστά σε μια συστηματική υποβάθμιση του ρόλου του συλλόγου διδασκόντων από τον οποίο αφαιρούνται συνεχώς αρμοδιότητες, ενώ στον παιδαγωγικό λόγο έχει κυριαρχήσει η ρητορική για την εκπαιδευτική ηγεσία ως την πλέον κατάλληλη για την επίλυση των ενδοσχολικών προβλημάτων. Σε αυτό το περιβάλλον μεταφράζουμε ένα
- [Σκέψεις για τον ελέφαντα στο δωμάτιο και για κείνον που στέκεται ακίνητος](https://www.e-lesxi.gr/σκέψεις-για-τον-ελέφαντα-στο-δωμάτιο-κ/) - Πέτρος Μενδώνης Συνεχίζοντας την κουβέντα που άνοιξε ο Γιώργος Λιάμπας[1] σχετικά με την αποτίμηση της δουλειάς στο σχολείο κι αφού πρώτα ξεκαθαρίσω ότι συμφωνώ με την ουσία όλων όσων καταγράφει ο Γιώργος, αναρωτιέμαι για το στάτους της συγκεκριμένης ιδέας. Αποτελεί άραγε αυτή η ιδέα ένα ακόμη όπλο στην αντιπαράθεση με τους υπέρμαχους της αξιολόγησης; Ένα
- [Ο ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ ΣΤΟ ΔΩΜΑΤΙΟ! Σκέψεις για την αποτίμηση της δουλειάς του σχολείου](https://www.e-lesxi.gr/ο-ελεφαντασ-στο-δωματιοσκέψεις-για-τη/) - Γιώργος Λιάμπας Ενόσω απολαμβάνουμε την απεγνωσμένη κι απέλπιδα προσπάθεια της κ. Κεραμέως να τα βγάλει πέρα με τη χιονοστιβάδα της απεργίας-αποχής που την καταπλάκωσε, θεωρώ ότι δεν μας επιτρέπεται να κάνουμε ότι δεν βλέπουμε τον ελέφαντα στο δωμάτιο ούτε να μη συζητάμε γι’ αυτόν. Εξηγούμαι: Απορρίπτεται απερίφραστα και κατηγορηματικά η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων όπως
- [Η ελληνική επανάσταση και οι Μεγάλες Δυνάμεις](https://www.e-lesxi.gr/η-ελληνική-επανάσταση-και-οι-μεγάλες-δ/) - Παναγιώτης Σάμιος, δάσκαλος Εισαγωγή: Η ελληνική επανάσταση του 1821 ήταν ένα από τα πιο σημαντικά γεγονότα της εποχής της. Ήταν το πρώτο επαναστατικό κίνημα του 19ου αιώνα το οποίο πέτυχε και κατέληξε, μετά από πολλές περιπέτειες, στη δημιουργία ανεξάρτητου κράτους. Η επανάσταση του ’21 ήταν ένα σύνθετο, κοσμογονικό γεγονός που έθεσε δύσκολα ερωτήματα και τελικά
- [Το Υπ. Παιδείας λειτουργεί σαν εκπρόσωπος ιδιωτικών συμφερόντων στην εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/το-υπ-παιδείας-λειτουργεί-σαν-εκπρόσω/) - Συνέντευξη του Ηλία Παπαχατζή στο Ράδιο ΜέΡΑ Ο Ηλίας Παπαχατζής, μέλος Δ.Σ. Α’ και Γ’ ΕΛΜΕ Β’ Αθήνας μιλά στο Ράδιο ΜέΡΑ: Θέλουν να μας τρομοκρατήσουν επειδή δεν θέλουμε να νομιμοποιήσουμε την τηλεκπαίδευση. Θέλουν να ενοχοποιήσουν το δημόσιο σχολείο για τις πολιτικές τους. Δεν μπορεί να γίνει αξιολόγηση σε μια χρονιά με κλειστά σχολεία. Το
- [Το Υπουργείο του μηδενός και της εμπορευματοποίησης](https://www.e-lesxi.gr/το-υπουργείο-του-μηδενός-και-της-εμπορ/) - Παρέμβαση του Βασίλη Μακρή* στον ραδιοφωνικό σταθμό "ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ" 105,5fm * Ο Βασίλης Μακρής είναι δάσκαλος εκπρόσωπος των Παρεμβάσεων Π.Ε. στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Μελετών της Δ.Ο.Ε. (Ι.Π.Ε.Μ. -Δ.Ο.Ε.)
- [Ήθος και έθος: 47 μέρες απεργίας πείνας του Δημήτρη Κουφοντίνα](https://www.e-lesxi.gr/ήθος-και-έθος-47-μέρες-απεργίας-πείνας-τ/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος μπορεί να χρειαστεί και να πεθάνεις για να ζήσουν οι άλλοι. Θα πρέπει να μπορείς να θυσιάζεσαι ένα οποιοδήποτε πρωινό. Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος θα πρέπει να μπορείς να στέκεσαι μπρος στα ντουφέκια! Η πληγή στις «γνωστές» οικογένειες των θυμάτων που έπληξε ο Δημήτρης Κουφοντίνας
- [Πανικόβλητο το Υπουργείο Παιδείας καταφεύγει σε πρακτικές αυταρχισμού](https://www.e-lesxi.gr/πανικόβλητο-το-υπουργείο-παιδείας-κα/) - Δημήτρης Μαριόλης Σύμφωνα με δημοσίευση φιλικότατης προς την κυρία Κεραμέως ιστοσελίδας, η Υπουργός, τη Δευτέρα 22/2, άστραψε και βρόντηξε, πίσω από την ασφάλεια του υπολογιστή της, στο δεύτερο σεμινάριο συμμόρφωσης (ουπς, συγγνώμη, επιμόρφωσης) των διευθυντών, οι οποίοι παρακολουθούσαν για μία ακόμα φορά φιμωμένοι, χωρίς δικαίωμα λόγου ή παρέμβασης από το chat: «Μήνυμα ότι θα υπάρξουν
- [Αξιολόγηση στη Μ.Βρετανία: Το ημερολόγιο μιας πρόσληψης, μιας κατάθλιψης και μιας παραίτησης](https://www.e-lesxi.gr/αξιολόγηση-στη-μ-βρετανία-το-ημερολόγ/) - Βιβί Κιού* Στη Μ. Βρετανία οι εκπαιδευτικοί είναι πια είδος υπό εξαφάνιση και οργανώνονται διαφημιστικές καμπάνιες για προσέλκυση υποψήφιων. Εκεί όπου βασιλεύουν χρόνια τώρα οι δείκτες ποιότητος, η αξιοκρατία και η αξιολόγηση. Εκεί όπου κάθε πτυχή της σχολικής ζωής είναι μετρήσιμη και ελεγχόμενη. Σήμερα είναι η μέρα της συνέντευξης μια τυπική αγγλική μέρα. Κάνω ακόμα
- [Για την «αξιολόγηση εκπαιδευτικών μονάδων»: ανταπόκριση από τον εκπαιδευτικό «παράδεισο» της Μ. Βρετανίας](https://www.e-lesxi.gr/για-την-αξιολόγηση-εκπαιδευτικών-μο/) - Φώτης Μαντζώρος Τα τελευταία χρόνια η αξιολόγηση παρουσιάζεται στη χώρα μας ως πανάκεια για κάθε πρόβλημα της εκπαίδευσης. Μια απ’ τις μορφές που προτείνονται ως φάρμακο «δια πάσαν νόσον και δια πάσαν μαλακίαν» είναι η αξιολόγηση-χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και η αξιολόγηση-κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών μονάδων με βάση την επίδοση των μαθητών σε εθνικές ή περιφερειακές εξετάσεις.
- [sms για βιβλία: Robert Penn Warren, “ Όλοι οι άνθρωποι του βασιλιά”, Πόλις](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-robert-penn-warren-όλοι-οι-άνθρωποι-του/) - Γιώργος Λιάμπας Βιβλίο και συγγραφέας αποκάλυψη! Ένα μυθιστόρημα που καταγράφει την πορεία ενός πολιτικού προς την κορυφή (στις ΗΠΑ του Μεσοπολέμου) κι αναδεικνύει τη δυναμική κι εξελισσόμενη σχέση του με την εξουσία. Παράλληλα, παρακολουθεί και φωτίζει την υπαρξιακή τραγικότητα της ζωής του πιο στενού του συνεργάτη (αφηγητή της ιστορίας) και των ανθρώπων που συνδέονται μαζί
- [Συνέντευξη του Τάσου Σταυρόπουλου* για θέματα συντάξεων και ταμείων](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-τάσου-σταυρόπουλου-γι/) - Απαντήσεις σε προβλήματα που απασχολούν συνταξιούχους και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς *Ο Τάσος Σταυρόπουλος είναι Πρόεδρος της Πανελλήνιας Ένωσης Συνταξιούχων Εκπαιδευτικών (ΠΕΣΕΚ) Πηγή: https://syntaxekpedeftikoi.blogspot.com/2021/02/syn.html
- [Χρήστος Ρέππας: Διαφωτισμός και Επανάσταση. Η ριζοσπαστική ιδεολογία της "Ελληνικής Νομαρχίας" - 1821](https://www.e-lesxi.gr/χρήστος-ρέππας-διαφωτισμός-και-επανά/) - Βιβλιοπαρουσίαση Στα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821, η συζήτηση για αυτή αναζωπυρώνεται σε πολλά πεδία. Ποιος ήταν ο χαρακτήρας της επανάστασης; Ποια ιδεολογία, τάσεις και επιρροές είχε; Ποιοι πρωτοστάτησαν και τι ήθελαν; Η μελέτη του Χρήστου Ρέππα ασχολείται με τα θέματα αυτά, με κέντρο το βασικότερο πολιτικό και ιδεολογικό κείμενο της εποχής, την
- [Λογοτεχνικές προτάσεις με θέμα το χιόνι](https://www.e-lesxi.gr/λογοτεχνικές-προτάσεις-με-θέμα-το-χιό/) - Σίσσυ Τσιφλίδου* Συνήθως, το χιόνι το έχουμε συνδέσει με τα βιβλία που θα θέλαμε να διαβάσουμε στα παιδιά ή να τους προτείνουμε να διαβάσουν όταν μπαίνει ο χειμώνας, όταν θέλουμε να μιλήσουμε για τα ζώα εκείνα που αναγκάζονται από τη φύση τους να πέσουν σε χειμερία νάρκη (πολύ ωραία τα δύο βιβλία με τον βίσονα
- [Η Μήδεια Υπουργός Παιδείας](https://www.e-lesxi.gr/η-μήδεια-υπουργός-παιδείας/) - Βασίλης Μακρής «Το ψηφιακό άλμα που έχει συντελεστεί στα σχολεία μας, με αφορμή την πανδημία του κορωνοϊού, βοηθά στο να μη χάνεται καμία ώρα μαθήματος, ακόμη και για λόγους ακραίων καιρικών φαινομένων» σημειώνει η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως για την επέλαση του χιονιά στη χώρα μας. Δεν την πειράζει που τα παιδιά της Γ’ Λυκείου
- [ΤΟ ΥΠΑΙΘ ΔΕΝ ΥΙΟΘΕΤΗΣΕ ΚΑΜΙΑ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/το-υπαιθ-δεν-υιοθετησε-καμια-προταση-τ/) - Η αξιοπιστία της υπουργού παιδείας κινείται στα όρια του μηδενός. Παρέμβαση του Γιώργου Γαλάνη* στον ραδιοφωνικό σταθμό "ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ" 105,5fm * Ο Γιώργος Γαλάνης είναι δάσκαλος στο 27ο Δημοτικό σχολείο Πειραιά
- [ΠΡΩΤΟΦΑΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗ ΑΥΤΑΡΧΙΣΜΟΥ Η ΑΠΕΙΛΗ ΑΠΟΛΥΣΗΣ ΤΟΥ Κ. ΚΑΤΑΡΑΧΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/το-υπαιθ-δεν-υιοθετησε-καμια-προταση-τ-2/) - Αποτελεί την κορυφή ενός παγόβουνου διώξεων που αντιμετωπίζουν οι υγειονομικοί πανελλαδικά. Παρέμβαση του Κώστα Καταραχιά* στον ραδιοφωνικό σταθμό "ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ" 105,5fm * Ο Κώστας Καταραχιάς είναι πρόεδρος του Σωματείου Εργαζομένων του Νοσοκομείου Άγιος Σάββας
- [sms ...για βιβλία: James Baldwin, “Αν η Beale Street μπορούσε να μιλήσει”, Πόλις](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-james-baldwin-αν-η-beale-street-μπορούσε-να-μι/) - Γιώργος Λιάμπας Αρχές δεκαετίας του ’70. Ζεις στη Νέα Υόρκη είσαι νέος (πολύ νέος), ερωτευμένος (πολύ ερωτευμένος), σ’ αγαπάει πολύ και το κορίτσι σου. Κάνετε όνειρα, είστε έτοιμοι να παντρευτείτε, να ρουφήξετε τη ζωή, να χαρείτε, να δουλέψετε, να δημιουργήσετε. Αλλά, είσαι μαύρος και στραβώνει μαζί σου ο λάθος μπάτσος (δεν χαμήλωσες τα μάτια σου
- [Νεοφιλελευθερισμός στην εκπαίδευση: ένα «νέο» όραμα για την παιδεία από το παρελθόν.](https://www.e-lesxi.gr/νεοφιλελευθερισμός-στην-εκπαίδευση/) - Μετάφραση: Κώστας Αμοιρόπουλος Το παρακάτω κείμενο είναι η απάντηση έμπειρων εκπαιδευτικών του Εθνικού Συλλόγου Διδασκαλίας του Δράματος της Αγγλίας (NATD) στην έκκληση του Κώστα Αμοιρόπουλου να μας ενημερώσουν για τις επιπτώσεις της εφαρμογής τού νεοφιλελεύθερου προγράμματος γενικότερα στην εκπαίδευση της χώρας τους. Το ζητήσαμε για να μπορέσουμε να καταλάβουμε τις επιπτώσεις που μπορεί να έχει
- [Από τον Δεκέμβρη στη Βάρκιζα: ο αιματηρός δρόμος της αστικής παλινόρθωσης](https://www.e-lesxi.gr/από-τον-δεκέμβρη-στη-βάρκιζα-ο-αιματηρ/) - Δημήτρης Μαριόλης «η πολιτική της Εθνικής Ενώσεως με την συμμετοχήν του ΕΑΜ εις την Κυβέρνησιν μας ήνοιξε τας πύλας της Ελλάδος, εις τρόπον ώστε την 3η Δεκεμβρίου 1944, αντί να είμεθα ημείς εξόριστοι και το ΕΑΜ Κράτος, να είμεθα ημείς Κράτος και το ΕΑΜ Στάσις» Γεώργιος Παπανδρέου[1] Στις 16 Φεβρουαρίου 1945 και ενώ το Γενικό
- [Εκδήλωση για τη Βάρκιζα](https://www.e-lesxi.gr/εκδήλωση-για-τη-βάρκιζα/) - Οι εκδόσεις ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ σας καλούν σε διαδικτυακή εκδήλωση - συζήτηση με τιτλο: "Συμφωνία της Βάρκιζας - η αδύνατη δημοκρατική διευθέτηση" Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2021, στις 19:30 Ομιλητές:Προκόπης Παπαστράτης, ομότιμος καθηγητής ιστορίας, Μιχάλης Λυμπεράτος, ιστορικός Συντονισμός: Λη Σαράφη, ιστορικός Το λινκ της εκδήλωσης:https://us02web.zoom.us/j/88515388839...
- [Γλώσσα παπούτσι… μυαλό κουκούτσι!](https://www.e-lesxi.gr/γλώσσα-παπούτσι-μυαλό-κουκούτσι/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου (ελληνική παροιμία που συνάδει απόλυτα στην επικίνδυνη και καθόλου αθώα τοποθέτηση της βουλευτού των «αρίστων») Με απύθμενο θράσος η βουλευτής Κυκλάδων της ΝΔ Κατερίνα Μονογυιού προτείνει τη μόνιμη τηλεκπαίδευση για μαθητές σε μικρονήσια που αδυνατούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους. ΕΛΕΟΣ με τους επικίνδυνους πολιτευτές αυτού του τόπου. Η δια ζώσης
- [Κρούσματα στα Σχολεία: Ραγδαία αύξηση της κυβερνητικής ανευθυνότητας και της πολιτικής αθλιότητας](https://www.e-lesxi.gr/κρούσματα-στα-σχολεία/) - Άντα Παραφόρου, Βασίλης Μακρής * Ο πίνακας δείχνει την εξέλιξη του αριθμού των Σχολικών Μονάδων, όπου παρουσιάζονται κρούσματα. Οι αριθμοί αντιστοιχούν σε αυτούς που παρουσιάζει το ΥΠΑΙΘ την αντίστοιχη ημέρα. Πρέπει όμως να σημειώσουμε ότι οι αριθμοί αυτοί διαφοροποιούνται γιατί το ΥΠΑΙΘ εισάγει (σε αρκετές περιπτώσεις) μεταχρονολογημένα αρκετά σχολεία. Άρα στη στήλη ΣΥΝΟΛΟ εμφανίζονται
- [Αξιολόγηση: Η Υπουργική Απόφαση θα μείνει στα χαρτιά…](https://www.e-lesxi.gr/αξιολόγηση-η-υπουργική-απόφαση-θα-μεί/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου Την έναρξη της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων και του εκπαιδευτικού έργου μιας «διαρκούς ή δυναμικής διαδικασίας», σηματοδοτεί η υπογραφή της σχετικής Υ.Α. την οποία έδωσε στη δημοσιότητα το Υπουργείο Παιδείας (ανακοίνωση ηλεκτρονική σελίδα esos) και σε δεύτερο χρόνο, έστειλε στις σχολικές μονάδες. Στη σκιά μιας βαθιάς οικονομικής ύφεσης
- [sms …για βιβλία: Ντιντιέ Εριμπόν, “Επιστροφή στη Ρενς”, νήσος](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-ντιντιέ-εριμπόν-επιστ/) - Γιώργος Λιάμπας “Κατά βάθος με είχαν σημαδέψει δύο κοινωνικές ετυμηγορίες: μία ταξική και μία σεξουαλική. Δεν ξεφεύγει ποτέ κανείς από τέτοιες καταδίκες” Ο Ντιντιέ Εριμπόν, καθηγητής κοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο της Αμιένης στη Γαλλία, φίλος και συνεργάτης του Μπουρντιέ και του Φουκώ, μετά το θάνατο του πατέρα του αποφασίζει να διακόψει τη διαρρηγμένη από καιρό σχέση
- [Η Μάχη της Αξιολόγησης αρχίζει](https://www.e-lesxi.gr/η-μάχη-της-αξιολόγησης-αρχίζει/) - ΚΑΘΕ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε., ΤΟ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΕΙΟ, Ο ΚΑΘΕ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ, ΤΑΞΗ ΜΕ ΤΑΞΗ, ΤΜΗΜΑ ΜΕ ΤΜΗΜΑ, ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΦΡΟΥΡΙΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Βασίλης Μακρής, Δημήτρης Μαριόλης, Γιάννης Νικολάρας, Δημήτρης Πολυχρονιάδης Προς όλους και όλες τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες Η κυβέρνηση Μητσοτάκη, πισώπλατα και κυνικά επιτίθεται στη ζωντανή εκπαίδευση με σκοπό να
- [Δεν είναι ελευθερία, δεν είναι δημοκρατία είναι μόνο μία…..κρατική τρομοκρατία!](https://www.e-lesxi.gr/δεν-είναι-ελευθερία-δεν-είναι-δημοκρα/) - Άντα Παραφόρου Αιφνιδίως αποφασίζεται να απαγορευτούν εκ νέου οι συγκεντρώσεις. Μετατρέπεται η καραντίνα σε φυλακή από ένα κράτος που είναι πιο επικίνδυνο από την πανδημία. Προκύπτουν άπειρα ερωτήματα. Κυρίαρχο θεωρούμε είναι το αν θα ανεχτούμε ως άμοιροι και άβουλοι, να βρεθούμε σε καθεστώς κοινοβουλευτικής δικτατορίας. Σήμερα και ώρα 6:10 το πρωί βγήκε η ανακοίνωση από
- [sms …για βιβλία: Massimo Recalcati, “Η ώρα του μαθήματος. Η ερωτική διάσταση της διδασκαλίας”, Κέλευθος](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-massimo-recalcati-η-ώρα-του-μαθήματος/) - Γιώργος Λιάμπας Για όσους και όσες “διαβάζουμε” το εκπαιδευτικό γίγνεσθαι αποκλειστικά μέσα από τις παιδαγωγικές, πολιτισμικές, κοινωνικές, οικονομικές και πολιτικές του ορίζουσες, το βιβλίο του ψυχαναλυτή Μάσιμο Ρεκαλκάτι, καθηγητή στο Πανεπιστήμιο της Παβίας, αποτελεί μια διαφορετική, έκκεντρη κριτική θέαση της σχολικής πραγματικότητας. Το σχολείο, όπως το περιγράφει ο ίδιος, όχι της κουλτούρας και της γνώσης
- [Σοφία: Σονάτα Ελπίδας](https://www.e-lesxi.gr/σοφία-σονάτα-ελπίδας/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου Στη διάρκεια μιας ημερίδας με θέμα: « Σπάσε τη σιωπή, μίλησε, μην ανέχεσαι», η χρυσή ολυμπιονίκης της ιστιοπλοΐας, Σοφία Μπεκατώρου αποκάλυψε την κακοποίηση και το βιασμό της πριν 23 χρόνια. «Καλά τώρα το θυμήθηκε»; Σε αυτή τη φράση ή άλλες με σχετικό νόημα εστιάζονται αρκετά σχόλια σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Όχι
- [ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ: Ολημερίς; Ολονυχτίς;](https://www.e-lesxi.gr/ωραριο-νηπιαγωγων-ολημερίς-ολονυχτί/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών συναδελφισσών /συναδέλφων θεσμοθετήθηκε σύμφωνα με την υπ αρ. 127187/Ε1/1-8-2021 αντίστοιχη υπουργική απόφαση στην οποία καθοριζόταν το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών που υπηρετούν στα νηπιαγωγεία. Συνοπτικά ορίζεται ότι έως 3/θέσια (χωρίς υπολογισμό χρόνων υπηρεσίας και βαθμού) το ωράριο διαμορφώνεται στις 25 ώρες την εβδομάδα. Στην απόφαση του 2016 το
- [Μερικά παιδαγωγικά σχόλια στη συζήτηση για τις πλατφόρμες «νέας» ιστορίας και το σχολείο.](https://www.e-lesxi.gr/μερικά-παιδαγωγικά-σχόλια-στη-συζήτη/) - Μιχάλης Λυμπεράτος Με αφορμή το κείμενο των κ. Αθανασιάδη και Μαντζαρίδου που αναρτήθηκε στην Εκπαιδευτική Λέσχη και απαντά στις έντονες αντιρρήσεις για τις «πλατφόρμες» και τα «σενάρια» ιστορίας που φιλοδοξούν να ενταχθούν στα σχολεία, αν και δεν νομίζω ότι έγιναν πράγματι αντιληπτές οι ενστάσεις αυτές, ωστόσο δράττομαι τις ευκαιρίας για μερικές παρατηρήσεις, αποκλειστικά παιδαγωγικού αυτή
- [sms …για βιβλία:  Σταύρος Ζουμπουλάκης, Φρήντριχ Ντύρενματ](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-σταύρος-ζουμπουλάκης-φρ/) - Γιώργος Λιάμπας Σταύρος Ζουμπουλάκης, “ Έντεκα συναντήσεις. Συζητώντας με τον Στρατή Μπουρνάζο”, Πόλις Ο Σταύρος Ζουμπουλάκης και ο Στρατής Μπουρνάζος συζητούν, παρακολουθώντας την πορεία ζωής του πρώτου, και μας προσκαλούν να ξεφλουδίσουμε παρέα ζητήματα όπως η πνευματική του διαμόρφωση, η λογοτεχνία, το σχολείο, το νόημα της ασθένειας, ο χριστιανισμός, ο εβραϊσμός και το Ολοκαύτωμα, οι
- [Η ανησυχία των εκπαιδευτικών για την επαναλειτουργία των σχολείων χωρίς ουσιαστικά μέτρα είναι μεγάλη](https://www.e-lesxi.gr/η-ανησυχία-των-εκπαιδευτικών-για-την-ε/) - Παρέμβαση του Πέτρου Μενδώνη* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm * Ο Πέτρος Μενδώνης είναι δάσκαλος, διευθυντής του 21ου Δημοτικού Σχολείου Κερατσινίου.
- [Να ληφθούν άμεσα μέτρα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων](https://www.e-lesxi.gr/να-ληφθούν-άμεσα-μέτρα-για-την-ασφαλή-λ/) - Παρέμβαση του Δημήτρη Μαριόλη* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm Δημήτρης Μαριόλης, Σάββατο 9 Ιανουαρίου, παρέμβαση στην εκπομπή «Με καφέ διπλό και μάτι ανοιχτό», του ραδιοφωνικού σταθμού “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm* Ο Δημήτρης Μαριόλης είναι δάσκαλος στο 12ο Δημ. Σχ. Αθηνών, πρόεδρος του Α΄ Συλλόγου Αθηνών εκπαιδευτικών Π.Ε.
- [Περί επαγγελματικών δικαιωμάτων το ανάγνωσμα...](https://www.e-lesxi.gr/περί-επαγγελματικών-δικαιωμάτων-το-α/) - Διονύσης Γουβιάς* Όσοι εξεγείρονται κατά των "μεταρρυθμίσεων" της Ν. Κεραμέως, και κυρίως εκείνες που αφορούν στα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων "κολεγίων", καλά θα έκαναν να θυμηθούν ότι οι αλλαγές που προωθεί δεν αποτελούν κεραυνό εν αιθρία, αλλά είναι πλήρως ακόλουθες με το πολιτικο-ιδεολογικό πλαίσιο της Δεξιάς (και της "υπεύθυνης Αριστεράς"), από τη μια, και με
- [Το ψηφιακό εκπαιδευτικό σενάριο για την Αντίσταση (1941-44)](https://www.e-lesxi.gr/το-ψηφιακό-εκπαιδευτικό-σενάριο-για-τ/) - Χάρης Αθανασιάδης και Αρχοντία Μαντζαρίδου[1] Σε εκτενές άρθρο του Μιχάλη Λυμπεράτου, που δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτική Λέσχη (31 Δεκεμβρίου 2020) υπό τον τίτλο «Οι “πλατφόρμες προφορικών μαρτυριών”, η “νέα ιστορία” και το σχολείο», γίνεται ειδική (επικριτική) αναφορά στην ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα «Μνήμες από την Κατοχή στην Ελλάδα» και στα εκεί αναρτημένα «εκπαιδευτικά σενάρια». Σύμφωνα με τον
- [Ν. ΤΕΜΠΟΝΕΡΑΣ: 30 χρόνια μετά ο αγώνας συνεχίζεται…](https://www.e-lesxi.gr/ν-τεμπονερασ-30-χρόνια-μετά-ο-αγώνας-συν/) - Γιάννης Αναγνωσταράς - Άντα Παραφόρου "ερήμωσα τη ζωή μου για να με συναντά το μέλλον…" 30 χρόνια πριν: η εκπαίδευση βρίσκεται σε εξέγερση. Η αντιμεταρρύθμιση της Ν.Δ. με πρωτεργάτη τον Β. Κοντογιαννόπουλο ξεσηκώνει χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικούς. Ακολουθούν μαζικές καταλήψεις και διαδηλώσεις σε ολόκληρη τη χώρα. Το σχέδιο της Ν.Δ. για «ανακατάληψη» των σχολείων βάζει
- [Για να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια πρέπει να θεσπιστεί υψηλότατο, ποιοτικότατο και αυστηρότατο όριο επιδημιολογικής επιτήρησης](https://www.e-lesxi.gr/για-να-ανοίξουν-τα-σχολεία-με-ασφάλεια/) - Παρέμβαση του Γιώργου Λιάμπα* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm Γιώργος Λιάμπας, Δευτέρα 4 Ιανουαρίου, παρέμβαση στην εκπομπή “Ένα βλέμμα¨, του ραδιοφωνικού σταθμού “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm* Ο Γιώργος Λιάμπας είναι δάσκαλος, διευθυντής του 9ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμαριάς.
- [ΤΟ ΥΠΑΙΘ ΘΡΙΑΜΒΟΛΟΓΕΙ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΚΑΜΕΝΗ ΓΗ](https://www.e-lesxi.gr/το-υπαιθ-θριαμβολογει-πανω-στην-καμεν/) - Το 10% των μαθητών αποκλείονται από την ΕξΑΕ Παρέμβαση του Βασίλη Μακρή* στον ραδιοφωνικό σταθμό "ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ" 105,5fm * Ο Βασίλης Μακρής είναι δάσκαλος εκπρόσωπος των Παρεμβάσεων Π.Ε. στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Μελετών της Δ.Ο.Ε. (Ι.Π.Ε.Μ. -Δ.Ο.Ε.)
- [Να ανοίξουν στις 7, στις 8, στις 11 ή αργότερα; Το παιχνίδι της κολοκυθιάς και τα σχολεία…](https://www.e-lesxi.gr/να-ανοίξουν-στις-7-στις-8-στις-11-ή-αργότερ/) - Δημήτρης Μαριόλης Το 2020 μας άφησε. Για τα αποκαΐδια της ανιστορικής βεβαιότητας ότι "το μέλλον βελτιούται αενάως" ξέρουμε ποιος έχει την ευθύνη. Ας πράξουμε λοιπόν ό,τι χρειάζεται! Αλλά για να πράξουμε, πρέπει να πάρουμε υπόψη μας την πραγματικότητα, να δούμε το μεγάλο τοπίο πίσω από την αιφνιδιαστική και αμφίσημη δήλωση του κυβερνητικού εκπροσώπου σε σχέση
- [Οι «πλατφόρμες προφορικών μαρτυριών», η «νέα ιστορία» και το σχολείο](https://www.e-lesxi.gr/οι-πλατφόρμες-προφορικών-μαρτυριών/) - Μιχάλης Λυμπεράτος Εδώ και τουλάχιστον μια 40ετία βρίσκεται σε εξέλιξη μια διεθνής απόπειρα αναθεώρησης των αντιλήψεων, των πεποιθήσεων και γνώσης για την ιστορία του δεύτερου μισού του 20ου αιώνα. Προφανώς αυτό συνδέεται με την στρατηγική των μηχανισμών παγκοσμιοποίησης ώστε να αρθούν τα εμπόδια στην «επικοινωνία» μεταξύ των λαών στα πλαίσια της διεθνούς αγοράς, ιδίως όταν
- [sms …για βιβλία: Manuel Vilas, Ορδέσα, Ίκαρος](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-manuel-vilas-ορδέσα-ίκαρος/) - Γιώργος Λιάμπας "Το παρελθόν οποιουδήποτε άνδρα ή γυναίκας που είναι πάνω από πενήντα, μετατρέπεται σε ένα αίνιγμα. Που είναι αδύνατον να λυθεί. Και αυτό που σου μένει, είναι να ερωτευθείς το αίνιγμα". Κείμενο υπαρξιακής αγωνίας, αναστοχαμού κι ενδοσκόπησης. Η απώλεια των γονέων του μεσήλικα, πρώην καθηγητή φιλολογίας και νυν επίδοξου λογοτέχνη, γίνεται η αφορμή και
- [Συνηγορία υπέρ μίας ορισμένης μη κανονικότητας](https://www.e-lesxi.gr/συνηγορία-υπέρ-μίας-ορισμένης-μη-κανο/) - Δέσποινα Τσακίρη* Μεσούσης της αυξητικής και επιθετικής πορείας του πανδημικού κορωνοϊού, όπου τα καθημερινά νούμερα των αποθανόντων, των διασωληνωμένων που χαροπαλεύουν και των διαγεγνωσμένων ως κρουσμάτων προξενούν στους πολίτες μια πρωτόγνωρη αγωνία του τι τους ξημερώνει, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΑΙ.Θ.) νομοθετεί με εγκύκλιό του για την εξ αποστάσεως υλοποίηση της (ισχύουσας) αξιολόγησης των
- [sms …για βιβλία: Naomi Klein, «Στις φλόγες», David Wallace - Wells, «Ακατοίκητη Γη»](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-naomi-klein-στις-φλόγες-david-wallace-wells-ακ/) - Γιώργος Λιάμπας Naomi Klein, "Στις φλόγες. Το καυτό θέμα της κλιματικής αλλαγής", Κλειδάριθμος. David Wallace - Wells, "Ακατοίκητη Γη. Μια ιστορία του μέλλοντος", Μεταίχμιο. Δυο βιβλία - κραυγές για να αντιληφθούμε ότι στον πλανήτη Γη τα πράγματα είναι άσχημα, πολύ άσχημα κι ότι το λάδι στο καντήλι τελειώνει, αν δεν έχει τελειώσει. Το βιβλίο του
- [Ανοιχτή επιστολή προς τους/τις συναδέλφους, λίγο πριν τη βαθμολογία του α΄ τριμήνου](https://www.e-lesxi.gr/ανοιχτή-επιστολή-προς-τους-τις-συναδέ/) - Για όλα τα κακά της εκπαίδευσης φταίνε οι μαθητές! Ας φανεί στη βαθμολογία τους, λοιπόν! Τι…..; Όχι;!; Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Συλλόγου Αθηνών Το δημόσιο σχολείο ανέκαθεν λειτουργούσε με παθογένειες, οι οποίες με τον καιρό αποτέλεσαν οργανικό κομμάτι του και οι οποίες εκφράζουν τη διαχρονική στρατηγική του κράτους για τη δημόσια εκπαίδευση: Υποχρηματοδότηση, δυσλειτουργικά σχολικά κτήρια,
- [Ανοιχτή επιστολή δασκάλου λίγο πριν τη βαθμολογία του α΄ τριμήνου](https://www.e-lesxi.gr/ανοιχτή-επιστολή-δασκάλου-λίγο-πριν-τ/) - Νίκος Σπυρόπουλος Όπως έχω ενημερωθεί (εξωθεσμικά δυστυχώς, αφού η σχετική εγκύκλιος έχει διαδοθεί στο διαδίκτυο αλλά δεν έχει αποσταλεί —μέχρι σήμερα 16/12— στο σχολείο μου) πρέπει, ασχέτως της κατάστασης έκτακτης ανάγκης που διανύουμε τον τελευταίο μήνα τόσο εμείς όσο και τα παιδιά, να βαθμολογήσω υποχρεωτικά τους μαθητές της τάξης μου, τηρώντας “απαρεγκλίτως τις ισχύουσες διατάξεις”.
- [Το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση πανηγυρίζουν αντί να ντρέπονται!](https://www.e-lesxi.gr/το-υπουργείο-παιδείας-και-η-κυβέρνηση/) - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ – ΜΟΣΧΑΤΟΥ Καταγραφή δεδομένων για τη Σύγχρονη Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (ΕξΑΕ) ΚΑΛΛΙΘΕΑ – ΜΟΣΧΑΤΟ ΣΩΤΗΡΙΟΝ ΕΤΟΣ 2020 2021 Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καλλιθέας - Μοσχάτου αμέσως μετά την επιβολή της αναστολής λειτουργίας των Σχολικών Μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, απέστειλε στις Σχολικές Μονάδες της Καλλιθέας και του Μοσχάτου ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο σύντομης καταγραφής
- [sms ...για βιβλία: Βίκτορ Σόμπρα, «Η Χίμαιρα του Ανθρώπου – Τανκ», Carnivora](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία-βίκτορ-σόμπρα-η-χίμαιρα/) - Γιώργος Λιάμπας Όταν θα του αναθέσουν να βρει τον άνθρωπο που σταμάτησε τη φάλαγγα των τεθωρακισμένων στην πλατεία Τιενανμέν, ο αφοσιωμένος στην κομμουνιστική ιδέα, παραιτημένος στην επαγγελματική ρουτίνα και σχεδόν παροπλισμένος κινέζος πράκτορας θα βρει την αφορμή για να αναστοχασθεί και να επανοηματοδοτήσει όχι μόνο την προσωπική πολιτική κι επαγγελματική του πορεία αλλά και να
- [ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΟΥ ΑΛΕΞΗ ΓΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛΟΥ - ΝΑΥΠΛΙΟ - ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ 06/12/2020](https://www.e-lesxi.gr/παρεμβαση-στη-μνημη-του-αλεξη-γρηγορο/) - Πρωτοβουλία Ατόμων Ναυπλίου
- [Και κάπως έτσι ξεκινά ένας ακόμα καυτός Δεκέμβρης!](https://www.e-lesxi.gr/και-κάπως-έτσι-ξεκινά-ένας-ακόμα-καυτό/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Ένα καθεστώς που στηρίζει την πολιτική του στη βία και στο ψέμα, είναι ένα καθεστώς που φοβάται. Φοβάται για τις επιλογές του, για όσα έχει κάνει – και κυρίως για όσα δεν έχει κάνει – για την πανδημία Φοβάται για τα χάλια των νοσοκομείων και την κατάρρευση του συστήματος υγείας Φοβάται γιατί οι
- [Εξ Αποστάσεως : Από συστημικό εκπαιδευτικό μοντέλο σε συμπληρωματικό εργαλείο διδασκαλίας, μια θεωρία δρόμος](https://www.e-lesxi.gr/εξ-αποστάσεως-από-συστημικό-εκπαιδευ/) - Γεωργία Μούκα Εξ Αποστάσεως -το νέο συστημικό μοντέλο εκπαίδευσης Ως γνωστό κάθε μορφή επικοινωνίας, σύμφωνα με τον Marshall McLuhan (το Μέσο είναι το Μήνυμα), αποκτά την εικόνα και τα χαρακτηριστικά του μέσου που τη μεταφέρει. Επειδή το μέσο όμως, όπως επίσης και η εκπαιδευτική πρακτική, δεν υπάρχουν σε κοινωνιολογικό και ιδεολογικό κενό έτσι και τα
- [Αλχημείες και παραπληροφόρηση;](https://www.e-lesxi.gr/αλχημείες-και-παραπληροφόρηση/) - Πώς διαχειρίζεται το ΥΠΑΙΘ την ενημέρωση για τον COVID στα Ειδικά Σχολεία; Βασίλης Μακρής Δεν έχουν περάσει λίγες ημέρες από τη δημοσιοποίηση της ύπαρξης παράλληλου διπλού συστήματος καταγραφής κρουσμάτων τόσο από τον ΕΟΔΥ, όσο και από ιδιωτική εταιρεία. Η κυβέρνηση (όπως πάντα) διέψευσε το γεγονός και ο υπουργός Υγείας έσπευσε να παρουσιάσει στους δημοσιογράφους τις
- [ΕΝΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΙΓΗ](https://www.e-lesxi.gr/ενοσ-σχολειου-σιγη/) - Μάριος Μάζαρης[1] -για όλες τις συνδέσεις που πέφτουν, για τα παιδιά που μπαίνουν στα ψηφιακά τους μαθήματα κι αυτά τους πετάνε έξω, όπως δε θα έκανε ποτέ ένας δάσκαλος σε μια τάξη, -για τις οικογένειες που αγόρασαν υπολογιστές, τάμπλετ, κινητά (τη στιγμή που τα χρήματα αποτελούν υστέρημα) για να συνδεθούν το 1, τα 2 ή
- [Εξ αποστάσεως: Το ΥΠΑΙΘ βλάπτει σοβαρά την παιδεία – το θέμα είναι τι κάνουμε εμείς…](https://www.e-lesxi.gr/εξ-αποστάσεως-το-υπαιθ-βλάπτει-σοβαρά/) - Δημήτρης Μαριόλης -Good afternoon sir, I am asking for today's class what link are we using to join class? I am asking so to know how I will organize my children, I have three of them joining class all at the same time. Thank you. -Καλησπέρα, μήπως οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βάζουν λιγότερες εργασίες στα
- [ΟΙ ΝΕΟΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΙΔΕΟΛΗΨΙΕΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΗΓΕΣΙΑΣ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΕ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ](https://www.e-lesxi.gr/οι-νεοφιλελευθερεσ-ιδεοληψιεσ-τησ-κυ/) - Το ΥΠΑΙΘ έκανε τις χειρότερες δυνατές πολιτικές επιλογές για την αντιμετώπιση τις πανδημίας, ενώ αγνόησε όλες τις προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας. Παρέμβαση του Γιώργου Γαλάνη* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm * Ο Γιώργος Γαλάνης είναι δάσκαλος στο 27ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά.
- [Για τον Ντιέγκο Αρμάντο Μαραντόνα](https://www.e-lesxi.gr/για-τον-ντιέγκο-αρμάντο-μαραντόνα/) - Γιώργος Λιάμπας Μια βαθιά υπόκλιση στο μεγαλύτερο ποδοσφαιρικό αλάνι. Εκείνο που ξάπλωσε μια εντεκάδα αντιπάλων στο χορτάρι για να βάλει το πιο όμορφο γκολ στην ιστορία του ποδοσφαίρου. Εκείνο που γλίστρησε πολλές φορές από το τεντωμένο σχοινί της αυτοκαταστροφής. Εκείνο που δεν χωρούσε στις νόρμες που το σταρ σύστεμ επιβάλλει. Εκείνο με το πολλάκις τσαλακωμένο
- [H επιδημιολογική εικόνα είναι ζοφερή](https://www.e-lesxi.gr/h-επιδημιολογική-εικόνα-είναι-ζοφερή/) - Δημήτρης Αναστασίου Η πικρή αλήθεια είναι ότι το πρώτο επιδημικό κύμα κορωνοϊού στην Ελλάδα ήταν ασήμαντο. Οι προφανείς αιτίες αρκετές: οι μικρές εμπορικές διασυνδέσεις με την Κίνα, η Ελλάδα είναι χώρα χωρίς διεθνείς φοιτητές, χωρίς διεθνή χειμερινό τουρισμό, με ένα ουσιαστικά κεντρικό διεθνές αεροδρόμιο το Φλεβάρη που μάλιστα δεν είναι σοβαρός διακομεταμιστικός κόμβος. Τα μέτρα
- [ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ... ΤΑΞΙΚΩΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/εξ-αποστασεωσ-ταξικων-αποκλεισμων/) - Καμιά προπαρασκευή από το ΥΠΑΙΘ για να αντιμετωπίσει τις επιπτώσεις στην εκπαίδευση του δεύτερου κύματος της πανδημίας. Παρέμβαση του Γιώργου Λιάμπα* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm * Ο Γιώργος Λιάμπας είναι δάσκαλος, διευθυντής του 9ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμαριάς.
- [ΠΑΝΔΗΜΙΑ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/πανδημια-και-κλειστα-σχολεια/) - Τα ψεύδη του Υπουργείου Παιδείας Παρέμβαση του Βασίλη Μακρή* στον ραδιοφωνικό σταθμό "ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ" 105,5fm * Ο Βασίλης Μακρής είναι δάσκαλος εκπρόσωπος των Παρεμβάσεων Π.Ε. στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Μελετών της Δ.Ο.Ε. (Ι.Π.Ε.Μ. -Δ.Ο.Ε.)
- [Πολυτεχνείο 1973 – 2020 [Video]](https://www.e-lesxi.gr/πολυτεχνείο-1973-2020-video/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Ψωμί – Παιδεία – Υγεία – Ελευθερία Ο φασισμός δεν θα περάσει! ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ
- [Εγκληματικές οι ευθύνες του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης. Κλείνουν τα σχολεία γιατί δεν πήραν κανένα μέτρο για την υγεία και την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών](https://www.e-lesxi.gr/εγκληματικές-οι-ευθύνες-του-υπαιθ-και/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Διαρκής Ενημέρωση (ώρα 17:00 / 13.11.2020) Σχολεία στα οποία παρουσιάζονται κρούσματα COVID Με τα στοιχεία που διαθέτουμε έως το απόγευμα της Πέμπτης, αύριο Παρασκευή 13/11/2020 θα βρίσκονται σε (ολική ή μερική) αναστολή, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ 13/11/2020 (ώρα 17:00) 416 323 71 22 13/11/2020 381 284 73 24 12/11/2020
- [Σχολεία στα οποία παρουσιάζονται κρούσματα COVID](https://www.e-lesxi.gr/σχολεία-στα-οποία-παρουσιάζονται-κρο/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Διαρκής Ενημέρωση Με τα στοιχεία που διαθέτουμε έως το απόγευμα της Πέμπτης, την Παρασκευή 13/11/2020 θα βρίσκονται σε (ολική ή μερική) αναστολή, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ 13/11/2020 381 284 73 24 12/11/2020 361 263 75 23 11/11/2020 339 10/11/2020 317 09/11/2020 205
- [Πανδημία και εκπαίδευση. Η κυβερνητική προπαγάνδα και τα ψεύδη καταρρέουν μπροστά στα πραγματικά δεδομένα.](https://www.e-lesxi.gr/πανδημία-και-εκπαίδευση-η-κυβερνητικ/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Διαρκώς ανεβαίνει ο αριθμός των σχολικών μονάδων στις οποίες εμφανίζονται κρούσματα COVID, με αποτέλεσμα την αναστολή λειτουργίας τμημάτων ή ολόκληρου του Σχολείου. Σήμερα Πέμπτη 12 Νοεμβρίου βρίσκονται σε αναστολή λειτουργίας (ολόκληρου σχολείου ή τμημάτων) 361 σχολικές μονάδες και συγκεκριμένα: 263 Δημοτικά 75 Νηπιαγωγεία 23 ιδιωτικά Σχολεία Από αυτά το 80 βρίσκονται σε πλήρη αναστολή (38 Δ / 39
- [sms ……. για βιβλία](https://www.e-lesxi.gr/sms-για-βιβλία/) - Γιώργος Λιάμπας Οι γραμμές που ακολουθούν είναι αυτό ακριβώς που λέει ο τίτλος, σύντομα μηνύματα με σχόλια, κρίσεις κι εντυπώσεις για βιβλία που στάλθηκαν σε φίλους. Η παρότρυνση ορισμένων εξ αυτών οδήγησε τα μικρά αυτά μηνυματάκια στο ξέφωτο μιας ευρύτερης δημοσιότητας. Λόγω των τελευταίων εξελίξεων η πρώτη σοδειά παραδίδεται εμπλουτισμένη με βιβλία και της θερινής
- [Τα Τάγματα Ασφαλείας: οι μονάδες εφόδου του γερμανικού στρατού στην Κατοχή](https://www.e-lesxi.gr/τα-τάγματα-ασφαλείας-οι-μονάδες-εφόδο/) - Μιχάλης Λυμπεράτος Η Βέρμαχτ στο Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο αποτελούσε έναν πολυεθνικό φασιστικό στρατό. Οι καθεαυτό Γερμανοί στρατιώτες έβλεπαν σταθερά όλο και περισσότερους ξένους να φορούν γερμανικές στολές, αφού οι Ναζί θεωρούσαν την νέα «νέα τάξη πραγμάτων» ως ένα παγκόσμιο μόρφωμα. Έτσι, ο στρατός, για παράδειγμα, που εισέβαλε στην Σοβιετική Ένωση αποτελούνταν και από 600.000 Κροάτες,
- [Ανοιχτή στήριξη της ΝΔ στην Κεραμέως!](https://www.e-lesxi.gr/ανοιχτή-στήριξη-της-νδ-στην-κεραμέως/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Η στάση της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης που την καλύπτει πλήρως, ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΥΧΑΙΑ. Αποτελεί μέρος ενός συνολικότερου σχεδιασμού για την εκπαίδευση και την κοινωνία. Γνωρίζουν πολύ καλά τον κοινωνικό και πολιτικό ρόλο που έχουν τα εκπαιδευτικά συνδικάτα και τον ρόλο που έχουν διαδραματίσει ιστορικά. Γνωρίζουν πολύ καλά τον ανθρωπιστικό,
- [Ανακοίνωση του Διοικητικού Συμβουλίου του Σχολείου Αλληλεγγύης «Οδυσσέας»](https://www.e-lesxi.gr/ανακοίνωση-του-διοικητικού-συμβουλί/) - Με χαρά ανακοινώνουμε ότι το χρέος του «Οδυσσέα» προς την Εφορία επιτέλους αποπληρώθηκε, δυόμιση χρόνια πριν τη λήξη των δόσεων της ρύθμισης, χάρη στη βοήθεια των μελών και των φίλων του.Ένα χρέος άδικο, ένα χρέος 78.000 ευρώ που επιβλήθηκε στα χρόνια των μνημονίων και της ανόδου της ακροδεξιάς, ένα χρέος που απειλούσε τη λειτουργία του Σχολείου Αλληλεγγύης μας, ανήκει
- [Γιατί για το εθνικό εορτολόγιο ο Β' Παγκόσμιος πόλεμος δεν «τελείωσε ποτέ»;](https://www.e-lesxi.gr/γιατί-για-το-εθνικό-εορτολόγιο-ο-β΄-παγ/) - Παπαδοπούλου Λένα, δασκάλα στο Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Γλαύκης στην Ξάνθη Οι ιστορικές επέτειοι, οι εθνικές εορτές, οι παραδόσεις, είναι ο τρόπος εγκαθίδρυσης μιας ερμηνείας της ιστορίας από τα εθνικά κράτη, μέσω των οποίων επιτυγχάνεται η αίσθηση κοινής ταυτότητας, ισχυροποιούνται οι δεσμοί αφοσίωσης, εξασφαλίζεται η κοινωνική συνοχή και νομιμοποιείται η κρατική πολιτική.[1] Η θεσμοθέτηση των επετείων
- [Αποχή από τις εκλογές βίας και νοθείας. Να παραιτηθεί η Υπουργός «παιδείας»!](https://www.e-lesxi.gr/αποχή-από-τις-εκλογές-βίας-και-νοθείας/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Την Πέμπτη 22 Οκτωβρίου συντεταγμένα όλες οι παρατάξεις που είχαν δηλώσει συμμετοχή στις εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια, απέσυραν τη συμμετοχή τους, από τις «ηλεκτρονικές εκλογές» της 7ης Νοεμβρίου, από το ΚΥΣΠΕ και όλα τα ΑΠΥΣΠΕ, υλοποιώντας την απόφαση της ΔΟΕ. Σε όλα τα ΠΥΣΠΕ της χώρας συνέβη το
- [Δικαίωση για τις αντιφασίστριες και τους αντιφασίστες δασκάλες και δασκάλους του Περάματος!](https://www.e-lesxi.gr/δικαίωση-για-τις-αντιφασίστριες-και-τ/) - Δημήτρης Μαριόλης Για πρώτη φορά στην ιστορία, σε αυτήν τη χώρα καταδικάζεται φασιστική οργάνωση και η ηγεσία της οδηγείται στη φυλακή. Πρόκειται για τεράστια νίκη του αντιφασιστικού κινήματος. Δικαίωση των αγώνων δεκάδων χιλιάδων αντιφασιστών. Γιγάντια λαϊκή μορφή η μάνα του Παύλου Φύσσα. Στα δύσκολα φαίνεται το μέταλλο από το οποίο είναι φτιαγμένοι κάποιοι άνθρωποι. Συγκινητική
- [Άκουσα πως τίποτα δεν θέλετε να μάθετε… μα χθες η ΔΟΕ πήρε μια σημαντική πολιτική απόφαση που καταγράφεται ως θετική παρακαταθήκη στον κλάδο](https://www.e-lesxi.gr/άκουσα-πως-τίποτα-δεν-θέλετε-να-μάθετε/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Σε μία ιστορική συνεδρίαση, οι παρατάξεις (Παρεμβάσεις – ΑΣΕ- ΑΕΚΕΕ - ΕΡΑ – ΔΑΚΕ) έπιασαν το νήμα από τις ενωτικές αποφάσεις του πρόσφατου παρελθόντος, όπως η απεργία του 2006 και η μάχη για την αξιολόγηση και με στόχευση την υπεράσπιση των συλλογικών διαδικασιών, των σωματείων και των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων είπαν ένα βροντερό όχι
- [Λαός ενωμένος, ποτέ νικημένος](https://www.e-lesxi.gr/λαός-ενωμένος-ποτέ-νικημένος/) - Τα κατάφερες γιέ μου Μάγδα Φύσσα Η καταδίκη της ηγεσίας της Χρυσής Αυγής για τη διεύθυνση εγκληματικής οργάνωσης αποτελεί μια ιστορική νίκη του λαϊκού κινήματος και των αντιφασιστικών του αγώνων. Η λαοθάλασσα που πλημμύρισε τη Λ. Αλεξάνδρας και όλους τους δρόμους γύρω από το Εφετείο, με τη μαζική συμμετοχή της νεολαίας να δίνει τον τόνο,
- [Μίλα, μην κάνεις πως δεν βλέπεις…](https://www.e-lesxi.gr/μίλα-μην-κάνεις-πως-δεν-βλέπεις/) - Τετάρτη 7 0κτωβρίου: Η κραυγή της Μάγδας Φύσσα να γίνει συλλογική ΟΡΓΗ στο Εφετείο και στους δρόμους. Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου Στα ΜΜΕ των ημερών κυριάρχησε ως προκλητική είδηση ο διορισμός της Ζαρούλια, συζύγου του αρχηγού της Χρυσής Αυγής, στη Βουλή. Είναι το κράτος που γίνεται με τις πολιτικές αποφάσεις της κυβέρνησης επικίνδυνο για τη
- [ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟΝ EZLN ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΞΕΓΕΡΜΕΝΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ](https://www.e-lesxi.gr/να-σταματησει-ο-πολεμοσ-εναντια-στον-ezln/) - Επικίνδυνη κλιμάκωση του πολέμου στην Chiapas Ο πόλεμος που έχουν κηρύξει το κράτος, οι παραστρατιωτικές οργανώσεις και τα καρτέλ ενάντια στον EZLN, τις βάσεις στήριξής του και τις ιθαγενικές κοινότητες του Εθνικού Ιθαγενικού Κογκρέσου, κλιμακώνεται επικίνδυνα. Το Σάββατο 22 Αυγούστου 2020, μια ομάδα παραστρατιωτικών που ανήκουν στην οργάνωση ORCAO, Organización Regional De Cafecultores de Ocosingo, (Τοπική
- [<strong>Δεν θα μπούμε στο γύψο!</strong>](https://www.e-lesxi.gr/δεν-θα-μπούμε-στο-γύψο/) - Δεν διαπραγματευόμαστε με το κράτος το δικαίωμα στη διαδήλωση Όλοι-ες αύριο στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο (17/9, Προπύλαια, 18.00) Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Συλλόγου Αθηνών ΠΕ Κρυφά και φανερά σ' ακολουθούνεοι συμμορίες κι οι βασανιστέςκαι ψάχνουν μέρα - νύχτα να σε βρούνε,μα δεν υπάρχει δρόμος να διαβούνεγιατί ποτέ δεν ήταν ποιητές,το χώμα που πατούν να προσκυνούνε. Μάνος Ελευθερίου,
- [Για τα μάτια ενός παιδιού που ψάχνει γη, γκρεμίζω ουρανούς…](https://www.e-lesxi.gr/για-τα-μάτια-ενός-παιδιού-που-ψάχνει-γη/) - Άντα Παραφόρου, Αδριανή Προκόπη Η σιγή δεν αντέχεται. Ήρθε η ώρα να ακουστεί η κραυγή και το ουρλιαχτό. Η φωτιά δεν άναψε τυχαία, άναψε πριν 5 χρόνια όταν αποφασίστηκε η δημιουργία του στρατοπέδου συγκέντρωσης. Γιατί μόνο κατ’ ευφημισμό η Μόρια μπορεί να ονομαστεί «κέντρο υποδοχής». Το έγκλημα που συντελείται εδώ και χρόνια στη Μόρια από
- [Don’t cry for me παγουρίνα (ή πώς θα απαλλαγούμε από το θεοσκόταδο)*](https://www.e-lesxi.gr/dont-cry-for-me-παγουρίνα-ή-πώς-θα-απαλλαγούμε-απ/) - Γιάννης Ανδρουλιδάκης Υπάρχει μια θεωρία που λέει ότι όταν τα βρίσκεις μπαστούνια καταφεύγεις στην προσδοκία της θείας πρόνοιας. Είναι αλήθεια ότι αυτή είναι μια θεωρία που τη διακινούν εκείνοι που συνηθίζουν να καταφεύγουν στην προσδοκία της θείας πρόνοιας έτσι κι αλλιώς, με αποτέλεσμα να τα βρίσκουν τελικά μπαστούνια στατιστικά συχνότερα από το σύνηθες -κατά μέσο
- [Κορονοϊός! Αποβολή από Όλα τα Σχολεία](https://www.e-lesxi.gr/κορονοϊός-αποβολή-από-όλα-τα-σχολεία/) - Σταύρος Πάντος* Ο Κορονοϊός είναι εδώ! Η μετάδοσή του είναι αντιστρόφως ανάλογη της υπεύθυνης στάσης απέναντί του ! Γι’ αυτό τουλάχιστον δεν έχουν καμιά αμφιβολία οι μη «ψεκασμένοι». Ο ιός μεταδίδεται εύκολα με σταγονίδια, με το σάλιο, με την επαφή με μολυσμένες επιφάνειες. Δρα αθόρυβα, αλλά εκρηκτικά. Δε χρειάζεται εισιτήριο για είσοδο σε οποιονδήποτε χώρο,
- [Δυο μάσκες πάνινες κι ένα παγούρι: ο ακρωτηριασμός της λογικής](https://www.e-lesxi.gr/δυο-μάσκες-πάνινες-κι-ένα-παγούρι-ο-ακρ/) - Γιάννης Αναγνωσταράς - Άντα Παραφόρου Με τις τελευταίες δηλώσεις της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου παιδείας για τα μέτρα έναρξης της σχολικής χρονιάς γίνεται φανερό ότι το σχέδιο της κυβέρνησης υποτάσσεται στην αναγκαιότητα της νεοφιλελεύθερης ατζέντας να παρουσιαστεί ότι επανέρχεται η «κανονικότητα» στην οικονομία. Στο βωμό αυτό θυσιάζεται η υπευθυνότητα της πολιτείας να παρουσιάσει ένα συγκροτημένο
- [Για τον Νίκο Πλουμπίδη και τη μνήμη του](https://www.e-lesxi.gr/για-τον-νίκο-πλουμπίδη-και-τη-μνήμη-του/) - Γιώργος Γαλάνης Για τον Νίκο Πλουμπίδη και τη μνήμη του «Έβλεπα ότι ο θάνατος ερχόταν και τότε ένιωσα μεγάλο παράπονο, μεγάλη πίκρα. Όχι γιατί πέθαινα, αλλά γιατί πέθαινα ατιμασμένος, ΑΔΙΚΑ, γιατί πέθαινα αναπολόγητος. Σ’ αυτή τη στιγμή η ψυχή του αγωνιστή, του κομμουνιστή ορθώθηκε, φώναξε ΟΧΙ! δεν θα πεθάνω πριν δώσω τη μάχη του στρατοδικείου,
- [«<strong>Θέλω να σας συγχαρώ»</strong> - Έκθεση Πισσαρίδη για την ελληνική οικονομία](https://www.e-lesxi.gr/θέλω-να-σας-συγχαρώέκθεση-πισσαρίδη/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Με αυτή τη φράση απευθύνθηκε ο πρωθυπουργός κατά τη διάρκεια τηλεδιάσκεψης στον Νομπελίστα Πισσαρίδη και την επιστροπή «σοφών» που συνέταξαν το ενδιάμεσο κείμενο των 151 σελίδων για την ελληνική οικονομία (Το τελικό κείμενο αναμένεται να δημοσιοποιηθεί το Σεπτέμβριο του 2020). Και συνεχίζοντας ο πρωθυπουργός τον έπαινο διαπιστώνει: «έχετε βάλει ένα πλαίσιο το οποίο
- [Beyrouth φτωχή μου Beyrouth](https://www.e-lesxi.gr/beyrouth-φτωχή-μου-beyrouth/) - Παυλίνα Νικολοπούλου Λίγες μέρες μετά την έκρηξη στο λιμάνι της Βυρηττού το απόγευμα της Τρίτης, οι νεκροί μετριούνται σε εκατοντάδες, οι τραυματίες σε χιλιάδες ενώ όσοι έζησαν τα γεγονότα μιλούν για σκηνές Αποκάλυψης. Η έκρηξη στο λιμάνι της πόλης, απρόσμενη και αιφνίδια, αναμένεται ότι θα επιδράσει καταλυτικά στις οικονομικές διεργασίες και τις κοινωνικές εξελίξεις, μεταβάλλοντας
- [Θα 'ρθει καιρός που θα αλλάξουν τα πράγματα…](https://www.e-lesxi.gr/θα-ρθει-καιρός-που-θα-αλλάξουν-τα-πράγμ/) - Άντα Παραφόρου Την Πέμπτη 09/07/2020 ψηφίστηκε στη Βουλή το νομοσχέδιο χουντικής έμπνευσης για τις διαδηλώσεις. Σε αυτό συμπεριλαμβάνεται η δημιουργία ειδικής «Διεύθυνσης Πρόληψης της Βίας» όπου θα συντονίζονται οι κρατικές δυνάμεις για να ελέγχουν τις διαδηλώσεις. Προτάσσοντας την «εύρυθμη και ομαλή λειτουργία της κοινωνικοοικονομικής ζωής» της εκάστοτε πόλης το Υπουργείο Προστασίας του πολίτη και η
- [Συγκρουσιακή πολιτική: Η απεργία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση το 2006](https://www.e-lesxi.gr/συγκρουσιακη-πολιτικη-η-απεργια-στην/) - Πάνος Ντούλας Η εργασία αυτή πραγματεύεται την απεργία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση της Ελλάδας το φθινόπωρο του 2006. Με εργαλείο θεωρητικής ανάλυσης τις έννοιες της Συγκρουσιακής Πολιτικής, έτσι όπως έχουν περιγραφεί από την Della Porta, τον Tilly, τον Σεφεριάδη και άλλες-ους, εξετάζει όψεις του κινήματος εκείνου όπως το διεκδικητικό ρεπερτόριο, τις μορφές δράσης, την ιδεολογία, την έκβαση, κ.ά. Καταλήγει
- [Γραμματισμοί συνειδητοποίησης και αλληλεγγύης με παιδιά Ρομά για παιδιά προσφυγόπουλα που βιώνουν κινδύνους επιβίωσης](https://www.e-lesxi.gr/γραμματισμοί-συνειδητοποίησης-και-α/) - Άγγελος Χατζηνικολάου[1] 1.Εισαγωγικά Η υπόθεση της προσφυγιάς κατοίκων των εμπόλεμων περιοχών της γεωγραφικής γειτονιάς μας ως εικονική πραγματικότητα είναι καθημερινή εμπειρία όλων. Τα τελευταία χρόνια είναι πρόκληση η διαμόρφωση συνειδητοποίησης όλων μας (παιδιών και δασκάλων) προκειμένου να αναδειχθούν οι διαστάσεις των κινδύνων που βιώνουν τα παιδιά πρόσφυγες και οι οικογένειές τους. Για μας δάσκαλο και
- [Ποιος πρέπει να είναι ο δάσκαλος;](https://www.e-lesxi.gr/ποιος-πρέπει-να-είναι-ο-δάσκαλος/) - Ευάγγελος Π. Παπανούτσος* Πρόλογος: Παυλίνα Νικολοπούλου Στο γύρισμα του 19ου αιώνα και στις δύο πρώτες δεκαετίες του 20ου, δύο μεγάλα μεταρρυθμιστικά κινήματα φιλοδοξούσαν να αλλάξουν το σχολείο στην Ευρώπη. Κατ’ αρχάς το γερμανικό μεταρρυθμιστικό κίνημα, το οποίο επηρεασμένο από νιτσεϊκές θέσεις, υιοθετώντας στάση κριτική απέναντι στην καπιταλιστική ανάπτυξη και στα πολιτιστικά της δημιουργήματα, ασχολήθηκε με
- [Βασιλική Χρυσοστομίδου: Σπασμένα τσιγάρα](https://www.e-lesxi.gr/βασιλική-χρυσοστομίδου-σπασμένα-τσι/) - Βιβλιοπαρουσίαση της Κατερίνας Λεπτουργίδου «Εμένα η ζωή μου ήταν σαν κλαρί κομμένο, που το ‘σπασε ο άνεμος, το ‘ριξε σε ποτάμι αγριεμένο με βράχια κοφτερά και το παράσερνε από τη μια όχθη στην άλλη. Και στις δυο όχθες συνάντησα τον λύκο και τ΄αρνί, την αλεπού και το φίδι. Πατρίδα είναι τ’ απάγκιο και το
- [Οι Αλλαγές της Ν.Δ. στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/οι-αλλαγές-της-ν-δ-στην-πρωτοβάθμια-και/) - Δημήτρης Αναστασίου[1] Έχουν κατεύθυνση οι αλλαγές της Ν.Δ. στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Και ποια είναι αυτή; Πριν επιβάλουμε το συμπέρασμα πάνω στα δεδομένα, χρειάζεται να δούμε εφτά κομβικές αλλαγές –δεν είναι οι μόνες – στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση που σε λιγότερο από ένα χρόνο έχει δρομολογήσει το Υπουργείο Παιδείας. 1. Νομοθετική αύξηση του
- [Για το σχολείο αλληλεγγύης “Οδυσσέας”](https://www.e-lesxi.gr/για-το-σχολείο-αλληλεγγύης-οδυσσέας/) - Γιώργος Γρόλλιος* Η δράση του «Οδυσσέα» ξεκίνησε πριν 23 χρόνια, τον Δεκέμβρη του 1997, σε μια εποχή που η γνώση της ελληνικής γλώσσας ήταν ένα από τα πιο σημαντικά προβλήματα που αντιμετώπιζαν οι μετανάστες, οι πρόσφυγες και οι παλιννοστούντες, στην προσπάθειά τους για ένταξη στην ελληνική κοινωνία. Με δεδομένη την ελλιπέστατη κρατική μέριμνα, συγκροτήσαμε ένα
- [«Σε βρίσκει η ποίηση»](https://www.e-lesxi.gr/σε-βρίσκει-η-ποίηση/) - Παυλίνα Νικολοπούλου - Νικόλας Παπαδημητρίου «Ποιο είναι το θέμα του ποιήματος, κατά τη γνώμη σας; Ποιο ρόλο έχει η Ποίηση στην προσωπική σας ζωή; Να απαντήσετε αξιοποιώντας τουλάχιστον τρεις (3) κειμενικούς δείκτες (150-200 λέξεις). Μονάδες 15» Επιτέλους δικαίωση! Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων πρόσφερε στον ποιητικό λόγο τη θέση που του αξίζει –πρώτο στασίδι στην
- [Η πολιτική κηδεία του Μάκη Σέρβου θα γίνει αύριο Πέμπτη, 2.30 μ.μ., στο νεκροταφείο Ζωγράφου](https://www.e-lesxi.gr/η-πολιτική-κηδεία-του-μάκη-σέρβου-θα-γί/) - "Έφυγε σήμερα από κοντά μας, στα 67 του χρόνια, ο φίλος, σύντροφος και συνεργάτης σε κατά καιρούς κινηματικά εκδοτικά εγχειρήματα και άλλες κινηματικές πρωτοβουλίες, Μάκης Σέρβος. Αγωνιστής από εφηβική ηλικία, ήδη από τα τελευταία χρόνια της δικτατορίας, ο Μάκης παρέμεινε μέχρι τέλους αφοσιωμένος στην υπόθεση της εργατικής τάξης και της κοινωνικής απελευθέρωσης. Ενταγμένος στον χώρο
- [Όπου ακούς  πολλά κεράσια,  πάρε μικρό καλάθι](https://www.e-lesxi.gr/όπου-ακούς-πολλά-κεράσια-πάρε-μικρό-κ/) - Τάσος Σταυρόπουλος* Εδώ και 8 μήνες οι «φιλεργατικοί» δημοσιογράφοι -μας βομβάρδιζαν για τις αυξήσεις που θα έπαιρναν οι συνταξιούχοι και, μάλιστα, αναδρομικά από 1η Οκτωβρίου 2019, σύμφωνα με τις αποφάσεις 1889 και 1890/4.10.2019 του ΣΤΕ.Κατ’ αρχήν αυξήσεις, αυξήσεις στις επικουρικές συντάξεις. Κάθε πρωί τα πρωινάδικα μοίραζαν σε 500.000 συνταξιούχους αυξήσεις στην επικουρική τους. Στο κόλπο
- [25ρια τμήματα λοιπόν;](https://www.e-lesxi.gr/25ρια-τμήματα-λοιπόν/) - Δημήτρης Μαριόλης Η κυβίστηση (κοινώς αποκαλούμενη και κωλοτούμπα) είναι άσκηση γυμναστικής αλλά και είδος ακροβατικού. Κατά την κωλοτούμπα ο δρων στηρίζεται αρχικά με το κεφάλι και τα χέρια στο έδαφος σε πρόσθια θέση και στη συνέχεια δίνει ώθηση ώστε το κάτω μέρος του σώματος να περάσει πάνω από το κεφάλι -το οποίο πάντα βρίσκεται σε επαφή με το έδαφος- και
- [Είναι ένας άνθρωπος που τον μποδίζουνε να βαδίζει, είναι ένας άνθρωπος που τον αλυσοδένουνε…](https://www.e-lesxi.gr/είναι-ένας-άνθρωπος-που-τον-μποδίζουν/) - Άντα Παραφόρου Ο Βασίλης Δημάκης κρατούμενος φοιτητής στο Τμήμα Πολιτικών Επιστημών και Δημόσιας Διοίκησης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, μετά την επαναγωγή του από τις φυλακές των Γρεβενών , μεταφέρθηκε στις γυναικείες φυλακές Κορυδαλλού, με την αιτιολογία ότι πρέπει να παραμείνει σε καραντίνα δεκατέσσερις(14) ημέρες. Το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη αντιμετωπίζει τον Βασίλη Δημάκη
- [Σχολειά  Υψηλού Κινδύνου με Υποκείμενα Νοσήματα](https://www.e-lesxi.gr/σχολειά-υψηλού-κινδύνου-με-υποκείμεν/) - Τούλα Πάντου* Καλημέρα σας, Εκ μέρους του Προέδρου του Δ.Σ. κ. Γεωργάκη, σας αποστέλλουμε σχέδιο ψηφίσματος για το 1ο θέμα του Δ.Σ. της 14ης Μαΐου 2020…. ……Ο κ. Πρόεδρος περιμένει τις παρατηρήσεις σας σχετικά με το ψήφισμα και τηλεφωνική επικοινωνία μαζί του. Από τη Γραμματεία του Δ.Σ. Εχθές 19/5/2020, στην καθιερωμένη ενημέρωση του Υπουργείου
- [Η κ.   Μιράντα Ξαφά και οι συνταξιούχοι](https://www.e-lesxi.gr/η-κ-μιράντα-ξαφά-και-οι-συνταξιούχοι/) - Τάσος Σταυρόπουλος* Η κ. Ξαφά έχει μια ιδιαίτερη αδυναμία στους εργαζόμενους και ιδιαίτερα στους συνταξιούχους. Δοθείσης ευκαιρίας που της παρέχουν αφειδώς κάθε φορά τα ΜΜΕ, συμβουλεύει την κυβέρνηση να περικόψει τις συντάξεις, γιατί είναι τροχοπέδη στην ανάπτυξη της χώρας. Από κοντά και ο ευρωβουλευτής Γιώργος Κύρτσος. Δε θα μπορούσαν να αφήσουν μόνη της την αγαπητή
- [Εκπαιδευτική Παρέμβαση: όλοι στο συλλαλητήριο, 13/5, 13.00, Προπύλαια](https://www.e-lesxi.gr/εκπαιδευτική-παρέμβαση-όλοι-στο-συλλ/)
- [Ο αγώνας δίνει  το μήνυμα όχι το μέσο](https://www.e-lesxi.gr/ο-αγώνας-δίνει-το-μήνυμα-όχι-το-μέσο/) - Παυλίνα Νικολοπούλου Μας κλέβουν κατακτήσεις ολόκληρου αιώνα – Όλοι στο δρόμο όλοι στον αγώνα. Στις μάχες που δώσαμε κάτω από τις σημαίες της Αριστεράς, μαζί με τους συντρόφους μας, φωνάξαμε πολλά συνθήματα, αλλά αυτό , ίσως ήταν από τα πιο πικρά. Δυστυχώς σε ότι αφορά το παιδαγωγικό τοπίο όπως διαμορφώθηκε στη χώρα μας στην τελευταία
- [Κυρία Κεραμέως περιττεύετε…](https://www.e-lesxi.gr/κυρία-κεραμέως-περιττεύετε/) - Ελένη Παπαποστόλου Εδώ και δυο μήνες εμείς οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούμε τα εργαλεία της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης για να κρατήσουμε επαφή με τους μαθητές μας και με την διαδικασία της διδασκαλίας και της μάθησης. Τα παιδιά μας και οι γονείς τους ανταποκρίθηκαν ένθερμα. Πασχίσαμε να βρούμε λύσεις. Επικοινωνήσαμε με τηλέφωνα, με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, με μέσα κοινωνικής
- [Η πανδημία και οι φιλάνθρωποι](https://www.e-lesxi.gr/η-πανδημία-και-οι-φιλάνθρωποι/) - Δημοσθένης Παπαδάτος- Αναγνωστόπουλος Matthew Bishop – Michael Green, Philanthrocapitalism: How the Rich Can Save the World (Φιλανθρω-καπιταλισμός: Πώς οι Πλούσιοι Μπορούν να Σώσουν τον Κόσμο), AC Black 2008, σελ. 292 Την τάση αυτή δεν μπορούμε να την αγνοήσουμε: Στις 19.3.2020 το Ίδρυμα Λάτση ενίσχυσε με τεχνολογικό εξοπλισμό το Θριάσιο της Ελευσίνας, νοσοκομείο αναφοράς για τον
- [Αφιέρωμα στην Επανάσταση του 1821 - πρόσκληση σε περιοδικά και συλλογικότητες](https://www.e-lesxi.gr/αφιέρωμα-στην-επανάσταση-του-1821/) - Το έτος 2021 κλείνουν 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821. Είναι ήδη φανερό, ότι όλο το επόμενο διάστημα, η επέτειος θα αξιοποιηθεί από τους κυρίαρχους κύκλους για να ισχυροποιηθεί η ηγεμονία των κυρίαρχων αφηγημάτων γύρω από την ελληνική επανάσταση, να ενταθεί το κλίμα εθνικισμού, να αναπαραχθούν οι δημοφιλείς μύθοι που συγκροτήθηκαν στα μέσα του
- [Σχολιασμός πέντε σημείων του πολυνομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν το Λύκειο.](https://www.e-lesxi.gr/σχολιασμός-πέντε-σημείων-του-πολυνομ/) - Μαρία Πρασανάκη[i] Αν υπάρχει κάτι ευρύτερα αποδεκτό ως χαρακτηριστικό της εποχής που διανύουμε είναι ότι το κράτος πρόνοιας αλλά και οι υπηρεσίες του δημοσίου γενικότερα συρρικνώνονται σε σημαντικό βαθμό. Κι αν υπάρχει μια ιδεολογική και πολιτική αντίληψη που επιβάλλει αυτή τη συρρίκνωση, αυτή ονομάζεται νεοφιλελευθερισμός. Στα πλαίσια αυτής της αντίληψης που ομνύει στην ευρυθμία των
- [«Να τραβήξουμε το φρένο κινδύνου στο τρελό τρένο της προόδου»](https://www.e-lesxi.gr/να-τραβήξουμε-το-φρένο-κινδύνου-στο-τ/) - Κείμενο του Γιώργου Λιερού με αφορμή την πανδημία Οι εκδόσεις των Συναδέλφων έδωσαν στις 26 Απριλίου σε ηλεκτρονική μορφή το κείμενο του Γιώργου Λιερού «Να τραβήξουμε το φρένο κινδύνου στο τρελό τρένο της προόδου» με αφορμή την πανδημία του COVID-19. Παραθέτουμε ένα απόσπασμα από το κείμενο: […] Ας μην βιαστούμε να χαρακτηρίσουμε αυτόν τον θαυμαστό καινούριο
- [Το κορίτσι που μίλησε ΔΥΝΑΤΑ για τα δικαιώματα των εργατών](https://www.e-lesxi.gr/το-κορίτσι-που-μίλησε-δυνατα-για-τα-δικ/) - Αληθινά Πρόσωπα Εφήβων στην Ιστορία Εκπαιδευτικό υλικό για την εργατική Πρωτομαγιά Μετάφραση και εκπαιδευτικό υλικό: Σταμάτης Καμπάνταης[1] Το 1912 , μια θαρραλέα έφηβη ξεπέρασε μια προσωπική καταστροφή για να συμμετάσχει σε ένα πρωτοποριακό κίνημα που βοήθησε να αλλάξει η ζωή των Αμερικανών εργαζομένων Σε ένα κλάσμα του δευτερολέπτου , η ζωή της Camella Teoli άλλαξε
- [Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος…](https://www.e-lesxi.gr/αν-θέλεις-να-λέγεσαι-άνθρωπος/) - Γιάννης Αναγνωσταράς «Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος, μπορεί να χρειαστεί να σε κλείσουν φυλακή για είκοσι ή περισσότερα χρόνια μα κι εσύ μες στη φυλακή θα θυμάσαι πάντα την Άνοιξη». Τ. Λειβαδίτης Βασίλης Δημάκης. Από την εφηβεία στη φυλακή. Παραβατικός με πολυετή κάθειρξη που κοντεύει είκοσι χρόνια έγκλειστος. Φοιτητής του τμήματος Πολιτικής Επιστήμης και
- [Φυλλάδια εργασίας για την Πρωτομαγιά](https://www.e-lesxi.gr/φυλλάδια-εργασίας-για-την-πρωτομαγιά/) - Ειρήνη Σκοπελίτου Το διδακτικό υλικό που βρίσκεται στα παρακάτω αρχεία περιέχει δραστηριότητες για την Πρωτομαγιά. Το υλικό αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί από όποιον / όποια συνάδελφο θέλει, είτε δημιουργώντας νέες ιδέες, είτε αξιοποιώντας αυτούσια κείμενα. Το σχολείο που κατέβηκε σε απεργίαΛήψη Μια ιστορία 30 ψαράδωνΛήψη Μοντέρνοι καιροίΛήψη Καταφύγια για τη νύχταΛήψη
- [Η επιδημία και το κράτος.](https://www.e-lesxi.gr/η-επιδημία-και-το-κράτος/) - Ηλίας Ιωακείμογλου[1] Μια εκτίμηση της μεσοπρόθεσμης συγκυρίας «Από την αρχή κιόλας της αναγγελίας του κακού, οι πλούσιοι φεύγουν, αν μπορούν, για τα εξοχικά τους σπίτια άρον-άρον» γράφει ο Fernand Braudel[2] για την επιδημία πανώλης του 1665. «Η πανώλη πολλαπλασιάζει επίσης αυτό που θα λέγαμε «εγκατάλειψη θέσεων»: δημοτικοί άρχοντες, αξιωματούχοι, ιεράρχες, ξεχνούν τα καθήκοντά τους: στην Γαλλία,
- [Η αφόρητη ελαφρότητα του Καπιταλισμού για την υγεία μας](https://www.e-lesxi.gr/η-αφόρητη-ελαφρότητα-του-καπιταλισμο/) - Eva Illouz[1] Μετάφραση: Παυλίνα Νικολοπούλου[2] Προλογικό σημείωμα Με την αναδημοσίευση του άρθρου αυτού συνεχίζουμε την παρουσίαση μιας σειράς άρθρων, κειμένων, δημοσιευμάτων και μελετών, ενδεικτικών, κατά τη γνώμη μας, μιας δημόσιας συζήτησης και αντιπαράθεσης που έχει ξεκινήσει σε διεθνές επίπεδο για τις οικονομικές και κοινωνικές επιπτώσεις της πανδημίας, για τις κυρίαρχες πολιτικές αλλά και για τον
- [Κείμενο Στήριξης στον Βασίλη Δημάκη](https://www.e-lesxi.gr/κείμενο-στήριξης-στον-βασίλη-δημάκη/) - Η τιμωρητική μεταγωγή του Βασίλη Δημάκη από τις φυλακές Κορυδαλλού στις φυλακές των Γρεβενών , επειδή διεκδίκησε την αποσυμφόρηση της φυλακής για την προστασία της ζωής των κρατουμένων από την πανδημία μπορεί να χαρακτηριστεί ως προκλητική, εκδικητική, απαράδεκτη και στοχευμένη. Είναι σαφές ότι οι κρατούμενοι και οι κρατούμενες στις όποιες φυλακές είναι από τα πιο
- [ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΛΟΓΟ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ](https://www.e-lesxi.gr/αξιοποιωντασ-τον-κινηματογραφικο-λο/) - ΦΥΛΛΑΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ του Βασίλη Μακρή Την τελευταία 3ετία λειτούργησε στο 14ο Δημοτικό Σχολείο Καλλιθέας, Κινηματογραφική Λέσχη τόσο για τους μαθητές στα πλαίσια του σχολικού προγράμματος, όσο και για τους γονείς ένα Σάββατο κάθε μήνα. Το ίδιο φιλμ παρουσιάζεται τόσο στα παιδιά, μέσω του μαθήματος της Γλώσσας, όσο και σε ξεχωριστές προβολές σε γονείς των μαθητών.
- [Η πανδημία της ανεργίας …και η επερχόμενη κοινωνική σύγκρουση](https://www.e-lesxi.gr/η-πανδημία-της-ανεργίας-και-η-επερχό/) - Πέτρος Παπακωνσταντίνου[1] Σοκ και Δέος προκάλεσαν στην Αμερική τα επίσημα στοιχεία για την εκτίναξη της ανεργίας στην εποχή του κορωνοϊού. Μέσα σε δύο μόνο εβδομάδες, 9,9 εκατομμύρια άνθρωποι έχασαν τις δουλειές τους, φαινόμενο χωρίς προηγούμενο στην Ιστορία- στην κορύφωση της χρηματοπιστωτικής κρίσης του 2007-8, χάνονταν 800.000 θέσεις εργασίας το μήνα. Αξιωματούχοι της Ομοσπονδιακής Τράπεζας εκτιμούσαν
- [21η Απριλίου: Πρωινή γυμναστική … επτά χρόνων](https://www.e-lesxi.gr/21η-απριλίου-πρωινή-γυμναστική-επτά-χ/) - Στο ομώνυμο ποίημα που περιλαμβάνεται στα Μικροαστικά του Γ. Νεγρεπόντη οι στίχοι: «Ανάπαυσις, Προσοχή, Διάτασις, Ανάτασις το αυτό εις χρόνον γρηγορότερον» αποτυπώνουν όλο το μέγεθος της μαύρης περιόδου για την ιστορία του τόπου μας. Απαγόρευση όλων των πολιτικών ελευθεριών, διώξεις, βασανιστήρια στην ασφάλεια και εξορίες για κάθε πολίτη που δεν υπάκουσε στον τρόμο της σιωπής.
- [Αναγκαία υπενθύμιση, όταν μιλάμε για ήρωες](https://www.e-lesxi.gr/αναγκαία-υπενθύμιση-όταν-μιλάμε-για-ή/) - Μιχάλης Λυμπεράτος* Με αφορμή την επανάκαμψη των ανιστόρητων βδελυγμάτων αμφισβήτησης αναφορικά με την ηρωική ενέργεια των Μανώλη Γλέζου και Λάκη Σάντα να υποστείλουν και να ξεσκίσουν τη γερμανική σημαία στις 31 Μαΐου 1944, είναι ανυπερθέτως επιβεβλημένο να τελειώσει τελεσίδικα αυτή η αθλιότητα. Βασική προϋπόθεση να μπορέσουν κάποιοι να διαβάσουν (είναι σε ελληνικά) την καταχώριση στην
- [«Χάλκινα ίχνη, οι απαρατήρητοι και το σοφό μυρμήγκι»](https://www.e-lesxi.gr/χάλκινα-ίχνη-οι-απαρατήρητοι-και-το-σ/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Αντί εκπαιδευτικού υλικού: Στις γειτονιές της εκπαίδευσης Χάλκινα ίχνη Είναι οι ορολογίες των «φοβιών» που δημιουργούν οι συνθήκες του εγκλεισμού εξαιτίας της πανδημίας του COVID-19. Είναι η πονηρία και η πολιτική ανηθικότητα που προστέθηκε ως αποτύπωμα της τακτικής του Υπουργείου Παιδείας να διαρρεύσει στα Μ.Μ.Ε. το πολυνομοσχέδιο μέσα στη Μεγάλη Εβδομάδα. Στα χάλκινα
- [Αποχαιρετισμός στον Λουίς Σεπούλβεδα](https://www.e-lesxi.gr/αποχαιρετισμός-στον-λουίς-σεπούλβεδ/) - Ο στρατευμένος Χιλιανός συγγραφέας Λουίς Σεπούλβεδα, ο οποίος είχε εξορισθεί από τη δικτατορία του Αουγκούστο Πινοτσέτ, πέθανε σε ηλικία 70 ετών στην Ισπανία από την Covid-19, ανακοίνωσε σήμερα ο εκδοτικός οίκος του. "Πετάω, Ζορμπά! Μπορώ και πετάω!" έκρωξε τρισευτυχισμένη από την απεραντοσύνη του γκρίζου ουρανού. Ο άνθρωπος χάιδεψε το σβέρκο του γάτου. "Εντάξει, γάτε. Τα
- [Οι αλχημείες της υπουργού παιδείας με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/οι-αλχημείες-της-υπουργού-παιδείας-με/) - Ντίνος Παντελίδης Δημοσιεύτηκε από το πολιτικό γραφείο της κ. Κεραμέως μια ανακοίνωση σχετικά με τις δράσεις του υπουργείου και την εξ αποστάσεως τη δύσκολη αυτή περίοδο της υγειονομικής κρίσης. Σύμφωνα με την ίδια στόχος δικός της και των υπηρεσιών του υπουργείου ήταν να διατηρήσουν ενεργή την εκπαιδευτική διαδικασία για μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές στις έκτακτες
- [Λόγος της Παράνομης Επαναστατικής Ιθαγενικής Επιτροπής – Γενικής Διοίκησης του EZLN](https://www.e-lesxi.gr/λόγος-της-παράνομης-επαναστατικής-ιθ/) - ΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΝΟΜΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΙΘΑΓΕΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ – ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥ EZLN, ΔΙΑ ΣΤΟΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΕΞΕΓΕΡΜΕΝΟΥ ΥΠΟΔΙΟΙΚΗΤΗ MOISÉS, ΣΤΗΝ 26Η ΕΠΕΤΕΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΛΗΘΗ. 31 Δεκεμβρίου 2019.1η Ιανουαρίου 2020. Καλησπέρα, καλημέρα, καλό βράδυ και καλό ξημέρωμα σε όλες, όλους και όλουες:Συντρόφισσες και σύντροφοι από τις ζαπατιστικές βάσεις στήριξης:Σύντροφοι και συντρόφισσες διοικήτριες
- [Δεν μπορώ να βρω ησυχία… (Καρλ Μαρξ)](https://www.e-lesxi.gr/δεν-μπορώ-να-βρω-ησυχία-καρλ-μαρξ/) - στη μνήμη του Περικλή Κοροβέση Οι στίχοι του που πρωτοδημοσιεύτηκαν σε φυλλάδες του Βερολίνου το 1841, ταιριάζουν απόλυτα στον διανοούμενο, στον στοχαστή και πολιτικό αγωνιστή Περικλή Κοροβέση. Την αναχώρησή του από το γήινο κόσμο ακολούθησαν «αγιογραφίες» και «υμνογραφίες» από όλα τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, τον εγκεκριμένο ημερήσιο τύπο ευρείας κυκλοφορίας. Στα χρόνια της επτάχρονης δικτατορίας,
- [Η επανάσταση του κορωνοϊού δεν θα συμβεί…](https://www.e-lesxi.gr/η-επανάσταση-του-κορωνοϊού-δεν-θα-συμβ/) - Byung-Chul Han Ο Γερμανός φιλόσοφος νοτιοκορεάτικης καταγωγής Byung-Chul Han προειδοποιεί τους Ευρωπαίους που χαιρετίζουν τις ψηφιακές στρατηγικές που εφαρμόζουν οι ασιατικές χώρες για την καταπολέμηση της νόσου. Το τίμημα είναι συχνά υπερβολικό. Ο ιός δεν επιβράδυνε τον καπιταλισμό, αλλά τον διατηρεί εν υπνώσει. Θα υιοθετήσει η Ευρώπη ένα καθεστώς μόνιμης ψηφιακής επιτήρησης σε κινέζικο στυλ; Εισαγωγή Ο
- [Τα γεγονότα, καλέ μου Σάντσο, είναι οι εχθροί της αλήθειας*.](https://www.e-lesxi.gr/τα-γεγονότα-καλέ-μου-σάντσο-είναι-οι-ε/) - Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου Οι φράσεις που υπάρχουν στα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας δεν αρκούν για να περιγράψουν το φιάσκο του Υπουργείου Παιδείας. Στις 7/4/2020 στέλνουν έγγραφο το οποίο συνοδεύεται από θεαματικές ανακοινώσεις στα ΜΜΕ, για παροχή τάμπλετ και λάπτοπ στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς. Η καθολικότητα της «προσφοράς» αναιρείται χωρίς αιδώ προς την εκπαιδευτική κοινότητα
- [Αμηχανία; Βλακεία μήπως; Όχι, αυτοσυντήρηση!](https://www.e-lesxi.gr/αμηχανία-βλακεία-μήπως-όχι-αυτοσυντή/) - του Νικόλα Παπαδημητρίου* Θαυμάστε την ελληνική Δεξιά, που ανέλαβε να προστατέψει την ελληνική κοινωνία από την πανδημία του κορωναιού οκτώ μήνες αφότου ανέλαβε τη διακυβέρνηση της χώρας. Λες, «πλάκα κάνουν!», αλλά αυτοί έτσι κυβερνούν. Αντί για επιθετική πολιτική άμεσων επενδύσεων στη δημοσία υγεία, προκειμένου να περιθάλπτεται με ασφάλεια ο άρρωστος κόσμος, χωρίς να διαλυθούν οι
- [Το κράτος μετράει τα φραγκοδίφραγκα του, εμείς θα μετράμε τους νεκρούς...](https://www.e-lesxi.gr/το-κράτος-μετράει-τα-φραγκοδίφραγκα-τ/) - Επιστολή της Annie Ernaux στον Πρόεδρο Emmanuel Macron Η Annie Ernaux είναι συγγραφέας. Ζει στο Σερζί, στην περιοχή του Παρισιού. Το έργο της εκτείνεται ανάμεσα στην αυτοβιογραφία και την κοινωνιολογία, το οικείο και το συλλογικό. Σε αυτό το γράμμα που απευθύνεται στον Εμμανουέλ Μακρόν, αμφισβητεί την πολεμική ρητορική του Προέδρου. Σερζί, 30 Μαρτίου 2020 Κύριε
- [Ο μαύρος κύκνος του κορονοϊού: δύο πολιτικές στρατηγικές](https://www.e-lesxi.gr/ο-μαύρος-κύκνος-του-κορονοϊού-δύο-πολι/) - Δημήτρης Αναστασίου (αναδημοσίευση από το Documento) Το ξέσπασµα της πανδηµίας του κορονοϊού ήρθε στη ζωή µας σαν µαύρος κύκνος. «Ενα σπάνιο πουλί στη γη, τόσο σπάνιο όπως ένας µαύρος κύκνος» ήταν µια φράση του Ρωµαίου ποιητή Γιουβενάλη. Μαύροι κύκνοι στον κόσµο του Γιουβενάλη δεν υπήρχαν. Τον 17ο αιώνα οι Ευρωπαίοι ανακάλυψαν µαύρους κύκνους στην Αυστραλία.
- [«…Πού γι’ Απεραθίτη  γράφουν  Απεραθίτες»](https://www.e-lesxi.gr/πού-γι-απεραθίτη-γράφουν-απεραθί/) - Παυλίνα Νικολοπούλου Συζήτηση με Απεραθίτες συντρόφους του Μανώλη Γλέζου λίγο μετά το φευγιό του -Σαν έμαθα το θάνατο του πήρα τηλέφωνο στον Φραντζέσκο να τους πει τα νέα να χτυπήσουν τις καμπάνες στο χωριό.Ο Φραντζέσκος είναι Απεραθίτης; -Φυσικά. Ξενοτοπίτης θα χτυπούσε την καμπάνα του Γλέζου στο χωριό του; Αυτά δεν γίνονται, δεν θα τον άφηνε
- [Ο Μανόλης Γλέζος ήταν στη σωστή πλευρά της Ιστορίας …](https://www.e-lesxi.gr/ο-μανόλης-γλέζος-ήταν-στη-σωστή-πλευρά/) - Έφυγε από τη ζωή, σήμερα 30 Μάρτη 2020, ο Μανόλης Γλέζος. Ο Μανόλης Γλέζος ταύτισε τη διαδρομή του με την ιστορία της Αριστεράς στον τόπο μας για σχεδόν έναν αιώνα. Υπηρέτησε με αυταπάρνηση σε όλη του τη ζωή τους αγώνες του λαού μας για ψωμί, ελευθερία, δημοκρατία, ειρήνη. Υπήρξε βουλευτής της Αριστεράς. Ο Μανόλης Γλέζος
- [Παιδαγωγική εν μέσω πανικού (‘Panic-gogy’): Τηλεκπαίδευση κατά τη διάρκεια της πανδημίας του κορωνοϊού](https://www.e-lesxi.gr/παιδαγωγική-εν-μέσω-πανικού-panic-gogy-τηλ/) - ANYA KAMENETZ https://www.npr.org/2020/03/19/817885991/panic-gogy-teaching-online-classes-during-the-coronavirus-pandemic Πρόλογος: Αδριανή Προκόπη Μετάφραση: Φώτης Μαντζώρος, Αδριανή Προκόπη Έχω κάνει εγγραφή στο ΠΣΔ, αλλά τώρα που προσπαθώ να ξαναμπώ δεν δέχεται τα στοιχεία μου… Μου βγάζει συνέχεια σφάλμα σύνδεσης… Με πετάει έξω το σύστημα όλη την ώρα… Οι μαθητές μου δεν μπορούν να μπουν στο ΠΣΔ… Κάνω ανάκτηση κωδικών και μου ζητάει
- [Υλικό με δραστηριότητες για τα παιδιά](https://www.e-lesxi.gr/υλικό-με-δραστηριότητες-για-τα-παιδιά/) - Ειρήνη Σκοπελίτου Το υλικό που βρίσκεται στα παρακάτω αρχεία (σε μορφή word και pdf) περιέχει δραστηριότητες για τα παιδιά που βρίσκονται κλεισμένα στο σπίτι. Το υλικό αυτό το έστειλε στην Εκπαιδευτική Λέσχη η συνάδελφος Ειρήνη Σκοπελίτου, ώστε να χρησιμοποιηθεί από όποιον / όποια συνάδελφο θέλει, είτε δημιουργώντας νέες ιδέες, είτε αξιοποιώντας αυτούσια κείμενα. Ε.Λ. Αγαπημένα μου παιδιά, Τα
- [ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΗΘΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ Ή ΚΑΝΟΝΤΑΣ BABY SITTING ΣΤΟ ΤΡΑΥΜΑ](https://www.e-lesxi.gr/διδασκοντασ-ηθικα-μεσα-στην-αγορα-ή-κα/) - TEACHING ETHICALLY IN THE MARKETPLACE OR BABY-SITTING THE TRAUMA του Guy Williams Μετάφραση: Αμοιρόπουλος Κώστας O Guy Williams είναι δάσκαλος γλώσσας και μαθηματικών στο σχολείο Connected Hub του Μπράιτον και επιμελητής του περιοδικού NATD Journal όπως και έμπειρος δάσκαλος θεάτρου και δράματος. Είναι, επίσης, ένα πολύ γνωστό, ενεργητικότατο μέλος του NATD στην Αγγλία και διατέλεσε
- [Αλήθεια τώρα; Να τα γκρεμίσουμε τα δημόσια νοσοκομεία;](https://www.e-lesxi.gr/αλήθεια-τώρα-να-τα-γκρεμίσουμε-τα-δημό/) - Γιάννης Αναγνωσταράς – Άντα Παραφόρου Τα κρούσματα του κορωνοϊού- Covid 19 αυξάνουν στα 352 και τα ελληνικά μέσα μαζικής ενημέρωσης κατακρίνουν σφόδρα τους Βρετανούς για την «ανοσία της αγέλης» με την οποία πειραματίζονται στην Αγγλία μετατρέποντας τη χώρα σε ένα τεράστιο εργαστήριο. Την ίδια ανοσία αγέλης σε ανύποπτο για την κοινωνική συνοχή χρόνο αντανακλούσαν οι
- [Ιερά Σύνοδος: επιστροφή στον Μεσαίωνα](https://www.e-lesxi.gr/ιερά-σύνοδος-επιστροφή-στον-μεσαίωνα/) - Γιάννης Αναγνωσταράς - Άντα Παραφόρου Στη Βίβλο υπάρχουν εικόνες, μύθοι, μια θρησκεία, μόνο που δεν υπάρχει σκέψη, στοχασμός. Χόρχε Λουίς Μπόρχες Με την τελευταία της ανακοίνωση η Ιερά Σύνοδος εισχωρεί στο προσυλλογιστικό στάδιο της σκέψης. Η εκπαιδευτική κοινότητα γνωρίζει ότι σε αυτό το στάδιο για το παιδί κυριαρχεί η μαγική σκέψη. Τα σύννεφα μιλάνε, τα
- [Θέλεις να γίνεις σαν αυτόν;](https://www.e-lesxi.gr/θέλεις-να-γίνεις-σαν-αυτόν/) - Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Συλλόγου Αθηνών Π.Ε. «Αυτός» είναι ο διαχειριστής σελίδας στο facebook που ανέβασε την παραπάνω φωτογραφία με το σχόλιο «απομεινάρι από πνιγμένο λαθρομεταναστόπουλο». Έ, όχι κι έτσι, θα πεις. Όμως, για σκέψου καλύτερα. Κανένας δεν γεννιέται φασίστας. Όποιος χαίρεται με τις «επιτυχίες» του στρατού και της αστυνομίας στα σύνορα ενάντια σε γυναικόπαιδα. Όποιος
- [Με θυμό και με σκέψη](https://www.e-lesxi.gr/με-θυμό-και-με-σκέψη/) - Μαρία Πρασανάκη Με θυμό και με σκέψη. Ταυτόχρονα.Με την καρδιά και το μυαλό. Ένα πράγμα.Δύσκολοι καιροί για πριγκίπισσες… Να ανοίξουν τα σύνορα. Να απαιτήσουμε την κοινή συμβίωση ντόπιων, προσφύγων και μεταναστών σε αυτό που έχει χαρακτηριστεί ως ελληνικός χώρος. Τη δεκαετία του ’90, η πτώση των καθεστώτων των χωρών της (τότε επονομαζόμενης...) ανατολικής Ευρώπης είχε
- [ΑΦΟΥ ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ ΠΛΗΣΙΑΖΕΙ ΚΙ Η ΔΙΚΗ ΣΟΥ…](https://www.e-lesxi.gr/αφου-ηρθε-η-ωρα-του-αλλου-πλησιαζει-κι-η/) - Άντα Παραφόρου Όμως εσύ σωπαίνεις… Γιατί δε μιλάς; Πες μου! Ω αν μπορούσες να τα διαβάσεις!!! Όλα θα άλλαζαν… Τάσος Λειβαδίτης Η επιστροφή στην κανονικότητα που επικαλείται το κράτος δεν είναι μόνο η πάταξη της «ανομίας» στα Εξάρχεια και στην όποια κοινωνική και εργατική διεκδίκηση . Μία σειρά γεγονότων άγριας και βίαιης καταστολής λαμβάνουν χώρα
- [Φοιτητική πορεία προς τη ΓΑΔΑ για τα γεγονότα στην ΑΣΟΕΕ, Τετάρτη 26/02](https://www.e-lesxi.gr/φοιτητική-πορεία-προς-τη-γαδα-για-τα-γε/) - Φοιτητική πορεία διαμαρτυρίας την Τετάρτη 26/02 προς τη ΓΑΔΑ με προσυγκέντρωση στις 17:00 στην ΑΣΟΕΕ. Η πορεία θα ξεκινήσει μετά την πραγματοποίηση της Γενικής Συνέλευσης του Φ.Σ. ΑΣΟΕΕ. Αντίστοιχες πορείες για αύριο έχουν ήδη δρομολογηθεί σε Πάτρα, Χανιά, Γιάννενα. Το κάλεσμα των φοιτητών αναφέρει: Τη Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου, άντρας ο οποίος ανήκει στο τμήμα της
- [Mια «βουτιά» στις ιδεολογικές ορίζουσες  των νεοφιλελεύθερων εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων από τον καθηγητή Noah De Lissovoy*.](https://www.e-lesxi.gr/mια-βουτιά-στις-ιδεολογικές-ορίζουσ/) - Μετάφραση και σχόλια: Ελένη Παπαποστόλου Το παρακάτω κείμενο είναι απόσπασμα ενός μεγαλύτερου άρθρου του καθηγητή Noah De Lissovoy, με τίτλο «Η βία της ευσπλαχνίας: Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, φυλή και η συλλογιστική του νεοφιλελευθερισμού για τις ελίτ»[1] Η επιλογή να μεταφραστεί αυτό το απόσπασμα γίνεται τη στιγμή που η νεοφιλελεύθερη επίθεση στην εκπαίδευση στη χώρα μας είναι
- [Το χρονικό της κατάληψης 1990 – 1991 στην ΑΣΟΕΕ](https://www.e-lesxi.gr/το-χρονικό-της-κατάληψης-1990-1991-στην-ασοε/) - Δημήτρης Μαριόλης 11 Γενάρη 1991 Μαθητικές και φοιτητικές καταλήψεις ενάντια στο πολυνομοσχέδιο Κοντογιαννόπουλου. Μετά τη δολοφονία Τεμπονέρα από την ομάδα κρούσης της ΟΝΝΕΔ Πάτρας με επικεφαλής τον Καλαμπόκα, τεράστιες λαϊκές διαδηλώσεις ξεσπάνε σε όλη τη χώρα. Στην Αθήνα, δεκάδες χιλιάδες φοιτητές, μαθητές, νεολαίοι, εκπαιδευτικοί, εργαζόμενοι διαδηλώνουν και συγκρούονται με τα ΜΑΤ στις 10 και 11
- [Αποχαιρετισμός στο Θάνο Μικρούτσικο](https://www.e-lesxi.gr/αποχαιρετισμός-στο-θάνο-μικρούτσικο/) - Στα βράδια που ξενυχτήσαμε τραγουδώντας το Σταυρό του Νότου, στο ζεϊμπέκικο που χορέψαμε «πως η ανάγκη γίνεται ιστορία», στις απεργίες και τις διαδηλώσεις που κατεβήκαμε με τους στίχους του Μπρεχτ στο στόμα, στους έρωτες που πέρασαν κάτω από ένα φωτεινό παράθυρο κι έφυγαν, για να χαθούν στην πολιτεία για πάντα, στα ταξίδια που ονειρεύονται όσοι
- [Σχετικά με την ελληνογερμανική πρωτοβουλία για το ψηφιακό αρχείο προφορικών μαρτυριών «Μνήμες από την Κατοχή στην Ελλάδα»](https://www.e-lesxi.gr/σχετικά-με-την-ελληνογερμανική-πρωτο/) - Δ. Μαριόλης – Δ. Πολυχρονιάδης – Π. Σάμιος Τις πρώτες μετεμφυλιακές δεκαετίες (1950 – 1960 και 1960 – 1970), υπό το καθεστώς της καχεκτικής Δημοκρατίας που επέβαλαν οι νικητές του εμφυλίου πολέμου, αμφισβητήθηκε έντονα από την πλευρά της επίσημης κρατικής ιδεολογίας το μεγαλειώδες αντιστασιακό κίνημα του ελληνικού λαού της περιόδου 1941 – 1944 απέναντι στον
- [Μέρες Οργής](https://www.e-lesxi.gr/μέρες-οργής/) - Άντα Παραφόρου Μια ζωή μετρημένη πικρή ό,τι πέτυχα μ`αίμα κι ιδρώ τέλος πάντων τι θέλουν αυτοί που τα βάζουν με το καθεστώς (Γ. Νεγρεπόντης) Βρισκόμαστε σε μία νέα εποχή. Απέναντί μας έχουμε μία κυβέρνηση έτοιμη και αποφασισμένη να ισοπεδώσει τα πάντα κι ένα ογκούμενο συντηρητικό ρεύμα κοινωνικού εκφασισμού. Οι νέες αυτές συνθήκες απαιτούν συσπείρωση και
- [Η δεύτερη δολοφονία του Παύλου Φύσσα](https://www.e-lesxi.gr/η-δεύτερη-δολοφονία-του-παύλου-φύσσα/) - Δημήτρης Μαριόλης Η δίκη της Χρυσής Αυγής μπήκε πλέον στην τελική ευθεία. Την Τετάρτη 18 Δεκέμβρη, η εισαγγελέας αγόρευε μέσα στο δικαστήριο μα η δικαιοσύνη ήταν απ’ έξω. Συγκεκριμένα, πρότεινε την απαλλαγή όλων των κατηγορουμένων για τις κατηγορίες της διεύθυνσης και ένταξης σε εγκληματική οργάνωση, ζήτησε να κηρυχθεί ένοχος για ανθρωποκτονία με δόλο μόνον ο Ρουπακιάς και να απαλλαγεί η ηγεσία της ΧΑ. Επίσης, για την
- [ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ](https://www.e-lesxi.gr/ανοιχτη-επιστολη-προσ-δασκαλουσ-και-π/) - Νάγια Κοκμοτού από την Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο» Αναπληρώτρια δασκάλα στο Διαπολιτισμικό Σχολείο Νέας Ιωνίας Αθήνα, 13/12/2019 Την Κυριακή 8/12/2019 επισκέφθηκα το πρώην στρατόπεδο της Κορίνθου, το οποίο από τον περασμένο Σεπτέμβρη χρησιμοποιείται ως transit camp για πρόσφυγες και μετανάστες, οι οποίοι μετακινήθηκαν εκεί από άλλες δομές. Ως κάτοικος αλλά και δασκάλα της Αθήνας, τους
- [Για τον Προϋπολογισμό 2020 του Υπουργείου Παιδείας](https://www.e-lesxi.gr/για-τον-προϋπολογισμό-2020-του-υπουργείο/) - Του Πάνου Ντούλα, Καθηγητή Αγγλικής στο Εσπερινό ΕΠΑΛ Κορίνθου, Οργ.Γραμματέας Α’ ΕΛΜΕ Κορινθίας, Αιρετός ΑΠΥΣΔΕ Πελοποννήσου Κόρινθος, 16/12/2019 Περιεχόμενα Περιεχόμενα 1 Γενικά 1 Προϋπολογισμός 2009-2020 2 Ποσοστό επί του ΑΕΠ 3 Τακτικός -ΠΔΕ 4 Ποσό και ποσοστό ΠΔΕ 5 Συγκεκριμένες αναφορές 6 Επίλογος 9 Βιβλιογραφία-Αναφορές 10 Γενικά Κατατέθηκε στη Βουλή πριν από λίγες μέρες ο
- [Η κυβερνητική πολιτική της Ν. Δ. στο χώρο της Δημόσιας Παιδείας  Ή  ΜΥΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΨΕΜΑΤΑ](https://www.e-lesxi.gr/η-κυβερνητική-πολιτική-της-ν-δ-στο-χώρ/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Από τις 7 Ιουλίου του 2019 η χώρα και ο λαός ζει στους ξέφρενους ρυθμούς της επέλασης των νεοφιλελεύθερων – νεοσυντηρητικών πολιτικών δυνάμεων της κυβέρνησης της Ν. Δ. διανθισμένων με έντονες δόσεις καταστολής – αυταρχισμού, καταπάτησης κάθε έννοιας σεβασμού απέναντι στα δημοκρατικά και ανθρώπινα δικαιώματα, απογείωσης του ρατσισμού και της ξενοφοβίας σε επίπεδο
- [Μαθαίνοντας από τον αντίπαλο: Η έκθεση «Ένα έθνος σε κίνδυνο»  Το αρχέτυπο των  νεοφιλελεύθερων εκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων](https://www.e-lesxi.gr/μαθαίνοντας-από-τον-αντίπαλο-η-έκθεση/) - Γιώργος Πολάκης- Γιώργος Τζωρτζακάκης Εισαγωγή Ίσως φαίνεται πολυτέλεια σε ένα πολιτικό περιοδικό να δημοσιεύονται αναφορές σε εκθέσεις που φτιάχτηκαν πριν 40 περίπου χρόνια. Θα μπορούσε να είναι ένα θέμα που αφορά τους ιστορικούς της εκπαίδευσης. Έχουμε διαφορετική άποψη για πολλούς λόγους. -Βρίσκουμε σε πρώτη μορφή όλα τα ιδεολογήματα που μέχρι σήμερα αποτελούν τις
- [ΚΥΚΛΟΦΟΡΗΣΕ ΤΟ 4ο ΤΕΥΧΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/κυκλοφορησε-το-4ο-τευχοσ-τησ-εκπαιδευτ/)
- [Μισθολογικά εκπαιδευτικών 2019](https://www.e-lesxi.gr/μισθολογικά-εκπαιδευτικών-2019/) - Πάνος Ντούλας Κάντε κλικ στο εξώφυλλο της μελέτης για να διαβάσετε ή να κατεβάσετε τη Μελέτη ΝΤΟΥΛΑΣ_ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2019Download
- [Κανονικότητα;](https://www.e-lesxi.gr/κανονικότητα/) - της Άντας Παραφόρου Κι εσύ λοιπόν στέκεσαι έτσι βουβός με τόσες παραιτήσεις; Είναι κανονικότητα να μην αφήνεις το ΕΚΑΒ να πλησιάσει τους τραυματισμένους φοιτητές στην ΑΣΟΕΕ; Είναι κανονικότητα να σε χτυπάνε με την ασπίδα στο κεφάλι; Είναι κανονικότητα συλλαμβάνουν χωρίς λόγο, να σε ξεγυμνώνουν και να σε βασανίζουν στα Εξάρχεια; Είναι κανονικότητα να σε διατάζουν
- [Νέα μεγάλη επιτυχία της αστυνομίας](https://www.e-lesxi.gr/νέα-μεγάλη-επιτυχία-της-αστυνομίας/) - Με την κυριακάτικη αιφνιδιαστική τους επέμβαση στην ΑΣΟΕΕ, οι δυνάμεις της αστυνομίας κατόρθωσαν να συλλάβουν επ’ αυτοφώρω μερικά κράνη και καδρόνια στο υπόγειο της σχολής. Ωστόσο, το πραγματικό πρόβλημα της ΑΣΟΕΕ δεν βρίσκεται στο υπόγειο, αλλά κάποιους ορόφους παραπάνω. Εκεί δηλαδή όπου επωάζονται και διαμορφώνονται, εδώ και δεκαετίες, οι οικονομικές πολιτικές υποτίμησης της εργασίας, ανατροπής
- [Παρουσίαση βιβλίου: Ο ένοπλος δωσιλογισμός και η "αναίμακτη" απελευθέρωση. Τα γεγονότα του Κορωπίου 9/10/1944](https://www.e-lesxi.gr/παρουσίαση-βιβλίου-ο-ένοπλος-δωσιλογ/) - Οι Εκδόσεις ΤΑΞΙΔΕΥΤΗΣ και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΛΕΣΧΗ σας προσκαλούν το Σάββατο 23 Νοεμβρίου, στις 18.00, στην αίθουσα των γραφείων της ΔΟΕ, στην συζήτηση με αφορμή την παρουσίαση του βιβλίου των Μιχάλη Λυμπεράτου και Θωμά Πρόφη
- [Η έβδομη τάξη του δημοτικού](https://www.e-lesxi.gr/η-έβδομη-τάξη-του-δημοτικού/) - της Άντας Παραφόρου Στο εξατάξιο δημοτικό τα τελευταία χρόνια της οικονομικής κρίσης έχει προστεθεί μία ακόμη τάξη. Η τάξη των γονέων. Στην τάξη αυτή υπάρχουν οι γονείς συνεργάτες, οι γονείς που ανάλογα με τις περιστάσεις (που οι ίδιοι κρίνουν) λειτουργούν με διαφορετικό τρόπο και οι γονείς που μόνο απαιτούν και τίποτα δεν ακούν. Η τάξη
- [Το Δημοτικό Σχολείο μετά την απελευθέρωση](https://www.e-lesxi.gr/2611-2/) - Παυλίνα Νικολοπούλου Η κατάσταση της εκπαίδευσης Για τη μεταπολεμική Ελλάδα, το 1945, είναι η εποχή που η πολιτική κατάσταση είναι ακόμα ρευστή, τα σημαντικότερα κοινωνικά διακυβεύματα είναι ακόμη ανοιχτά και η κρατική ανασυγκρότηση πρέπει να αρχίσει από την αρχή. Ταυτόχρονα είναι η χρονιά, που θα συντελεστεί ριζική ανατροπή του πολιτικού σκηνικού που είχε δημιουργηθεί στη
- [Μετεξεταστέα και ανεπαρκής η Υπουργός, απόφοιτος του Χάρβαρντ!](https://www.e-lesxi.gr/μετεξεταστέα-και-ανεπαρκής-η-υπουργό/) - Γιάννης Αναγνωσταράς Ποια ιδεολογική κατασκευή επιχειρεί να «χτίσει» η Υπουργός με το επετειακό της μήνυμα; Ένα στρεβλό μήνυμα με απατηλό περιεχόμενο που υπηρετεί μια αυστηρά μονόδρομη θέση: την απογύμνωση των ιστορικών γεγονότων από τους πρωταγωνιστές δηλ. τα φυσικά πρόσωπα, τα συλλογικά υποκείμενα και το ξόρκισμα ενοχλητικών λέξεων, συμβάντων, όρων που οδηγούν έτσι την Ιστορία σε
- [Η αξιολόγηση θα μειώσει τις επιδόσεις (Video)](https://www.e-lesxi.gr/η-αξιολόγηση-θα-μειώσει-τις-επιδόσεις-v/) - «κίνητρο», ένα βίντεο του Ντάνιελ Πινκ Σχόλιο: Πέτρος Μενδώνης, Υποτιτλισμός Βίντεο: Λαμπρινή Σκέρλου - Λάμπρος Νικολάρας Η δημιουργία κινήτρων είναι η βάση του επιχειρήματος όσων υποστηρίζουν την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, την εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και την αυστηρότητα στην αξιολόγηση των μαθητών. Σύμφωνα με τη λογική τους, η αξιολόγηση (και μάλιστα όχι η
- [Η αστυνομία πάει σινεμά;](https://www.e-lesxi.gr/η-αστυνομία-πάει-σινεμά/) - Άντα Παραφόρου Δεν το χωράει πραγματικά ανθρώπινος νους αυτό που εκτυλίχθηκε σε δύο κινηματογράφους της Αθήνας το Σάββατο και την Κυριακή το απόγευμα. Αστυνομικοί εισβάλλουν μετά από καταγγελίες ευυπόληπτων πολιτών στις κινηματογραφικές αίθουσες να ελέγξουν αν παρακολουθούν την ταινία Joker ανήλικα παιδιά και στη συνέχεια να τα βγάλουν έξω από τις αίθουσες. Όχι ο δοσιλογισμός
- [Ποιος θα κρατήσει τη σημαία;](https://www.e-lesxi.gr/ποιος-θα-κρατήσει-τη-σημαία/) - Δημήτρης Μαριόλης Τι προβλέπει η εγκύκλιος; Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, με το αριθμ. πρωτ. 158235/9-10-2019 έγγραφο με θέμα: «Επιλογή σημαιοφόρων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση» επαναφέρει το προηγούμενο καθεστώς επιλογής σημαιοφόρων, παραστατών και υπευθύνων για την κατάθεση στεφάνου, ορίζοντας ότι επιλέγονται «αυτοί που κατά το προηγούμενο σχολικό έτος έχουν συγκεντρώσει το μεγαλύτερο γενικό μέσο όρο
- [7 μαθήματα για την Οθωμανική αυτοκρατορία](https://www.e-lesxi.gr/7-μαθήματα-για-την-οθωμανική-αυτοκρατο/) - Πέτρος Μενδώνης 7 μαθήματα, ένας κατάλογος επαναληπτικών ερωτήσεων και ένα φύλλο εργασίας (ή τεστ) για τη διδασκαλία της ενότητας για την οθωμανική αυτοκρατορία στη Στ' δημοτικού. Το υλικό αυτό δεν σκοπεύει να υποκαταστήσει το σχολικό βιβλίο. Φτιάχτηκε για ένα συγκεκριμένο τμήμα Στ' τάξης. Οι πολλές λεπτομέρειες και τα μεγάλα κείμενα του διδακτικού εγχειριδίου δεν ανταποκρίνονταν
- [Λογοτεχνικές βαλίτσες ενισχύοντας εναλλακτικές διδακτικές πρακτικές](https://www.e-lesxi.gr/λογοτεχνικές-βαλίτσες-ενισχύοντας-ε/) - logotexnikesvalitses.blogspot.com Οι λογοτεχνικές βαλίτσες είναι μία δυνατότητα, ένα εργαλείο που προσφέρεται στις/στους δασκάλες/ους του δήμου Κερατσινίου - Δραπετσώνας. Είναι γνωστό ότι πολλοί συνάδελφοι βάζουν στη διδασκαλία τους βιβλία λογοτεχνίας, αντικαθιστώντας για μικρά ή μεγάλα χρονικά διαστήματα τα επισημα διδακτικά βιβλία. Με τον τρόπο αυτό οι μαθητές και οι μαθήτριες μας ανακάλυπταν κόσμους που δεν ήξεραν
- [Aναπάντεχο και σλαβοφωνία στην ιστορία της έκτης](https://www.e-lesxi.gr/aναπάντεχο-και-σλαβοφωνία-στην-ιστορί/) - ο Παπαρρηγόπουλος, ο Τρικούπης και η μη καθαρότητα των Ελλήνων της Μακεδονίας Πέτρος Μενδώνης Γου και α; ρωτά, με φόβο για την επερχόμενη αποτυχία, η δασκάλα, δείχνοντας την πρώτη συλλαβή στον πίνακα. Γα, απαντάει με φυσικότητα ο μαθητής. Του και α; συνεχίζει η κυρία, αναθαρρώντας προς στιγμήν συγκρατημένα. Τα, λέει ο μικρός, χωρίς ενδοιασμούς. Όλο
- [Οι αξιολογητές ξανάρχονται!](https://www.e-lesxi.gr/οι-αξιολογητές-ξανάρχονται/) - Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Συλλόγου ΠΕ Αθηνών Το άρθρο του Α. Λακασά στην Καθημερινή της Κυριακής (22/9) με τίτλο «Και “γαλάζια” τροχοπέδη στις αλλαγές στην Παιδεία» δεν είναι ένα ακόμα ρεπορτάζ που καλύπτει τις εξελίξεις στο χώρο. Προετοιμάζει το έδαφος για την προώθηση της αξιολόγησης, πιέζει για την σκληρότερη δυνατή εκδοχή αξιολογικού θεσμικού πλαισίου και στέλνει
- [Μαζική και μαχητική πορεία ενάντια στην κρατική καταστολή](https://www.e-lesxi.gr/μαζική-και-μαχητική-πορεία-ενάντια-στ/) - Πάνω από 5.000 διαδηλωτές συμμετείχαν το Σάββατο 14 Σεπτέμβρη, στην πορεία ενάντια στην κρατική καταστολή, μετά τις τελευταίες επεμβάσεις σε καταλήψεις στα Εξάρχεια. Οι διαδηλωτές. Με κεντρικό σύνθημα «No Pasaran – Ενάντια στην κρατική καταστολή, καμία παράδοση καμία ανακωχή», συλλογικότητες και οργανώσεις του αντιεξουσιαστικού και αριστερού και εργατικά σωματεία πραγματοποίησαν πορεία από τα Προπύλαια μέχρι
- [Ποιός αποφασίζει για το Άσυλο;](https://www.e-lesxi.gr/ποιός-αποφασίζει-για-το-άσυλο/) - Γιάννης Παπαρρηγόπουλος, Άννα-Μαρία Φυσέκη* Το ζήτημα του Πανεπιστημιακού Ασύλου κατέχει περίοπτη θέση στον δημόσιο διάλογο εδώ και αρκετούς μήνες. Οι εξαγγελίες περί κατάργησής του αποτέλεσαν την «αιχμή του δόρατος» της επικοινωνιακής καμπάνιας της Νέας Δημοκρατίας προεκλογικά, στο πλαίσιο ενός συνολικότερου αφηγήματος περί «αποκατάστασης του νόμου και της τάξης». Με αφορμή τις συγκεκριμένες εξαγγελίες, πλήθος «ειδικών»
- [ΑΛΛΕΠΑΛΛΗΛΑ ΣΥΝΤΡΙΠΤΙΚΑ ΠΛΗΓΜΑΤΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ Ν. Δ.](https://www.e-lesxi.gr/αλλεπαλληλα-συντριπτικα-πληγματα-σε/) - Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Όλες οι κυβερνήσεις επιδίωξαν τα προηγούμενα χρόνια να εφαρμόσουν τις συντηρητικές αναδιαρθρώσεις και τις κατευθύνσεις ΟΟΣΑ - Ε.Ε. βαθαίνοντας την αντιεκπαιδευτική πολιτική διάλυσης του δημόσιου σχολείου, η νέα κυβέρνηση όμως της Ν. Δ. φαίνεται ότι έχει επιλέξει να πρωτοπορήσει και σε αυτόν τον τομέα επιφέροντας αλλεπάλληλα συντριπτικά πλήγματα σε βάρος του Δημόσιου Σχολείου
- [Κάτω τα χέρια από το πανεπιστημιακό άσυλο, κάτω τα χέρια από τις πολιτικές ελευθερίες](https://www.e-lesxi.gr/κάτω-τα-χέρια-από-το-πανεπιστημιακό-άσ/) - Κώστας Παπαδάκης, δικηγόρος Άσυλο εξ ορισμού είναι χώρος περιορισμού των δικαιωμάτων της εξουσίας απέναντι στον πολίτη. Αποτέλεσε από τις απαρχές της ιστορίας λαϊκή κατάκτηση που και όταν ακόμα δεν κατοχυρώθηκε νομικά βρίσκονταν ψηλά στην κοινωνική συνείδηση και αποτελούσε άγραφο νόμο. Το Κυλώνειο άγος (632 πΧ) έμεινε στην ιστορία ως μία πράξη ντροπής ήταν σφαγή οπαδών
- [504 υπογραφές κατά της κατάργησης του ασύλου από μεταπτυχιακούς, υποψηφίους διδάκτορες και μεταδιδακτορικούς ερευνητές](https://www.e-lesxi.gr/503-υπογραφές-κατά-της-κατάργησης-του-ασ/) - Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές, υποψήφιοι διδάκτορες και μεταδιδακτορικοί ερευνητές, καλούν την Τρίτη μαζί με τους Φοιτητικούς Συλλόγους στην πορεία υπεράσπισης του πανεπιστημιακού ασύλου. Όπως αναφέρουν στην ανακοίνωση τους, θα αγωνιστούν με κάθε μέσο «για πανεπιστημιακά ιδρύματα ζωντανά και ανοιχτά στην κοινωνία που θα αποτελούν χώρους έρευνας, γνώσης και αγώνων για τις ανάγκες και τα δικαιώματα των εργαζομένων
- [ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΤΗΝ 88η Γ.Σ. της ΔΟΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/τοποθετηση-στην-88η-γ-σ-της-δοε-για-τισ-σχ/) - Βασίλης Μακρής Η πλειοψηφία της ΔΟΕ στην εισήγησή της αποφεύγει με κάθε τρόπο να πάρει θέση για ορισμένα κρίσιμα ζητήματα που αφορούν τη χρηματοδότηση της εκπαίδευσης και τις υποδομές των σχολείων. Καταθέτει μια εισήγηση η οποία δεν αναφέρεται : Α. στις αιτίες που οδηγούν στην υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης. Για ποιο λόγο υπάρχει και εντείνεται. Λες
- [Βιβλιοπαρουσίαση: Οι δωσίλογοι και οι χρυσές ευκαιρίες της Κατοχής](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-οι-δωσίλογοι-και-οι/) - Δημήτρης Μαριόλης Παναγιώτης Σάμιος, Αγοραπωλησίες Ακινήτων 1941-1944. Οι «χρυσές» ευκαιρίες της Κατοχής, εκδόσεις Εταιρεία Σύγχρονης Ιστορίας, Αθήνα, 2019, σ. 285 Η κατοχή παρείχε τις δυνατότητες για ευρύτατες κοινωνικές ανακατατάξεις. Μέσα σε συνθήκες απόλυτης ένδειας, οικονομικής λεηλασίας από τον κατακτητή και πρωτοφανούς έκτασης καταστροφής παραγωγικών δυνάμεων, με όχημα τον δωσιλογισμό και τη συνεργασία με τις κατοχικές
- [Για τα γεγονότα στη Σάμο σχετικά με την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων](https://www.e-lesxi.gr/για-τα-γεγονότα-στη-σάμο-σχετικά-με-την/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Η Εκπαιδευτική Λέσχη καταδικάζει με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο το γεγονός της κατάθεσης αγωγής από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Βαθέος σε βάρος δασκάλας μέλους του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου που είχε στοχοποιηθεί επειδή υπερασπίστηκε έμπρακτα τις θέσεις του Συλλόγου, της Ομοσπονδίας και του κλάδου συνολικά για την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων. Δηλώνουμε
- [Κάτσε καλά γεράσαμε - Βίντεο της Εκπαιδευτικής Λέσχης με θέμα: "30 χρόνια αγώνες για τη σταθερή και μόνιμη εργασία"](https://www.e-lesxi.gr/κάτσε-καλά-γεράσαμε-βίντεο-της-εκπαιδ/) - Αφιερώνεται σε όλες και όλους που βαδίσαμε μαζί το δρόμο του αγώνα εδώ και 30 χρόνια Χρησιμοποιήθηκαν κείμενα και υλικό από: Προσωπικά αρχεία συναδέλφωνΑρχειακό υλικό των Παρεμβάσεων Κινήσεων ΣυσπειρώσεωνΑρχειακό υλικό της ΠΕΑΕΠεριοδικά: Εκπαιδευτική Λέσχη, Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης, Σελιδοδείκτης, Ρωγμές εν τάξειΔελτία ειδήσεων
- [Μιλώντας για πραγματικά διλήμματα: με ποιο συνδικαλισμό απέναντι στη νεοφιλελεύθερη επέλαση;](https://www.e-lesxi.gr/μιλώντας-για-πραγματικά-διλήμματα-με/) - του Δημήτρη Μαριόλη Η αυταπάτη είναι μια παραπλανημένη ελπίδα Σ. Φρόυντ Η Δεξιά επελαύνει. Ο εκλογικός θρίαμβος της ΝΔ απηχεί κοινωνικές διεργασίες που καθιστούν ηγεμονικό έναν νέο δεξιό λόγο ο οποίος συνδυάζει τον ακραίο νεοφιλελευθερισμό με τον ανορθολογικό εθνικισμό. Στα δεξιά της ΝΔ, παρά την υποχώρηση της ναζιστικής Χρυσής Αυγής, διαμορφώνεται μια τεράστια ακροδεξιά δεξαμενή
- [Πέφτει η νύχτα στο Παλέρμο: Σχόλιο για τη δίωξη της ιταλίδας καθηγήτριας](https://www.e-lesxi.gr/πέφτει-η-νύχτα-στο-παλέρμο-σχόλιο-για-τ/) - Δημήτρης Μαριόλης Τα τελευταία χρόνια, ένα επιτραπέζιο ψυχολογικό παιχνίδι που ονομάζεται «Πέφτει η νύχτα στο Παλέρμο» έχει συναρπάσει και κερδίσει με τις αναρίθμητες εκδοχές και τους κανόνες του μικρούς και μεγάλους. Με δυο λόγια, σκοπός του παιχνιδιού για τους Καλούς είναι να αναγνωρίσουν και να διώξουν απ' το παιχνίδι τους Μαφιόζους προτού εκείνοι τους σκοτώσουν
- [ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 12/4/2019 (VIDEO)](https://www.e-lesxi.gr/εκδηλωση-τησ-εκπαιδευτικησ-λεσχησ-στ-4/) - Παρακολουθείστε βιντεοσκοπημένες τις εισηγήσεις από την εκδήλωση της Εκπαιδευτικής Λέσχης που πραγματοποιήθηκε στον Πύργο της Παιδαγωγικής σχολής του Α.Π.Θ. στις 12 Απριλίου 2019 στη Θεσσαλονίκη. Θέμα: « Από τη συνέλευση του ΜΑΧ (1998) στην κατάληψη της Πρυτανείας (2019) – 30 χρόνια αγώνες για σταθερή και μόνιμη εργασία» Εισηγούνται οι Γιάννης Λαθήρας καθηγητής, Τασούλα Χεπάκη δασκάλα,
- [Eίμαστε πάνω στην ίδια βάρκα: Το προσφυγικό στην εκπαίδευση και την κοινωνία](https://www.e-lesxi.gr/είμαστε-πάνω-στην-ίδια-βάρκα-το-προσφυ/) - ΣΥΖΗΤΗΣΗ - ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ Σάββατο 18 Μάη, 18.00, Αυτοδιαχειριζόμενο Στέκι Πέρασμα (Ζωοδόχου Πηγής και Ισαύρων) Προβολή ταινίας "In between" / Δημιουργοί: XPHΣTOΣ ΣTEΦANOY-NIKOΣ KATΣOΣ / Διάρκεια: 22' Ομιλητές: -Φώτης Μαντζώρος: Τα γεγονότα στη Σάμο και η ανάγκη συλλογικής απάντησης στην αντιπροσφυγική υστερία -Βάσω Νικολάου – Σάντρα Αϊβάζογλου: Δημοκρατικό σχολείο για όλους-Καθημερινές πρακτικές
- [ΚΥΚΛΟΦΟΡΗΣΕ ΤΟ 3ο ΤΕΥΧΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/κυκλοφορησε-το-3ο-τευχοσ-τησ-εκπαιδευτ/)
- [ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ Η ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ ΣTO MAΡΟΥΣΙ](https://www.e-lesxi.gr/με-επιτυχια-πραγματοποιηθηκαν-οι-εκδ-2/) - ΕΚΔΗΛΩΣΗ – ΣΥΖΗΤΗΣΗ που διοργανώθηκε από κοινού από τη ΔΙΕΞΟΔΟ (Πολιτικοσυνδικαλιστικό, αριστερό, ενωτικό σχήμα του Συλ. Εκπ. Π. Ε. Αμαρουσίου), το εκπαιδευτικό περιοδικό της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ και την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπ/κών του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. «Γ. Σεφέρης», με θέμα: « Από τη συνέλευση του ΜΑΧ (1998) στην κατάληψη της Πρυτανείας (2019) – 30 χρόνια
- [Βρετανία και αναπηρία: Μια ανθρώπινη καταστροφή.  Σχόλιο για τις Κοινωνικές Ανάγκες και τα Κοινωνικά Δικαιώματα](https://www.e-lesxi.gr/βρετανία-και-αναπηρία-μια-ανθρώπινη-κ/) - Δημήτρης Αναστασίου Southern Illinois University, Carbondale Ενενήντα άνθρωποι με αναπηρία το μήνα πεθαίνουν αφότου βρίσκονται «κατάλληλοι για εργασία» (fit for work) σύμφωνα με μια στατιστική του 2015. [1] Η περίπτωση του Stephen Smith είναι μια τελευταία χαρακτηριστική περίπτωση. H Ιστορία του κ. Stephen Smith Ο κ. Smith, 64 ετών από το Λίβερπουλ, θεωρήθηκε κατάλληλος για
- [ΗΠΑ: Το κίνημα «Αγωνιστείτε για 15 δολάρια την ώρα» επελαύνει!](https://www.e-lesxi.gr/ηπα-το-κίνημα-αγωνιστείτε-για-15-δολάρ/) - Δημήτρης Μαριόλης Στη μητρόπολη του καπιταλισμού, ένα κίνημα που ξεκίνησε πριν 7 χρόνια από τους εργαζόμενους στις αλυσίδες fast food της Νέας Υόρκης με αίτημα κατώτατη αμοιβή 15 δολάρια την ώρα, παίρνει διεθνείς διαστάσεις και αποσπά νίκες. Συγκεκριμένα, το Νοέμβριο του 2012 εκατοντάδες εργαζόμενοι στις αλυσίδες fast food McDonald’s, KFC και Burger King στη Νέα
- [Μαζική απεργία εκπαιδευτικών στην Πολωνία: «Φοβηθήκαμε ότι θα εξοργιστούν οι γονείς, αλλά μας εξέπληξαν ευχάριστα»](https://www.e-lesxi.gr/μαζική-απεργία-εκπαιδευτικών-στην-πο/) - Αναδημοσίευση από το LEFTEAST μετάφραση: Πέτρος Νομικός συνέντευξη στον Philippe Alcoy Πήραμε συνέντευξη από την Dagmara, Πολωνή εκπαιδευτικόαπεργή επ’ αόριστον από τις 8 Απριλίου.Μας δίνει μια εκ των έσω άποψη για τα αίτια της ιστορικής απεργίας των Πολωνών εκπαιδευτικών καθώς και για την αλληλεγγύη των μαθητών και των γονέων. Η Dagmara Zawistowska-Toczek είναι εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
- [Ώστε λοιπόν τα Παιδαγωγικά Τμήματα «έκλεισαν τον κύκλο τους»;](https://www.e-lesxi.gr/ώστε-λοιπόν-τα-παιδαγωγικά-τμήματα-έ/) - Άρτεμις Κλιάφα/Δημήτρης Μαριόλης Tο Σχέδιο νόμου «Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις» προωθείται με ταχύτατες διαδικασίες για ψήφιση. Πρόκειται για ένα πολυνομοσχέδιο που προωθεί αντιεκπαιδευτικές διατάξεις για το Λύκειο, περιλαμβάνει το νέο θεσμικό πλαίσιο για τα πειραματικά σχολεία και ταυτόχρονα προωθεί μια σειρά συγχωνεύσεις
- [ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/παιδικοσ-οδηγοσ-εξομολογησησ/) - «Μήπως πηγαίνεις στα θέατρα και τους κινηματογράφους;» Ένα απίστευτο φυλλάδιο… «παιδικό οδηγό εξομολογήσεως» κρατούσαν στα χέρια τους επιστρέφοντας στο σχολείο μετά από τον εκκλησιασμό πριν τις διακοπές του Πάσχα μαθητές και μαθήτριες σχολείων της Λέσβου. Ο μακροσκελής κατάλογος των "αμαρτιών", που δημοσίευσε η ιστοσελίδα «Στο Νησί», τρομακτικός και ανερμάτιστος, προσπαθεί να εμφυσήσει τον φόβο και την
- [ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ ΣΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΒΕΡΟΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/με-επιτυχια-πραγματοποιηθηκαν-οι-εκδ/) - Με επιτυχία πραγματοποιήθηκαν την περασμένη Παρασκευή 12 και 13 Απριλίου οι εκδηλώσεις της Εκπαιδευτικής Λέσχης στη Θεσσαλονίκη και τη Βέροια, με θέμα: ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΜΑΧ ΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΥΤΑΝΕΙΑΣ 30 χρόνια αγώνες για τη σταθερή και μόνιμη εργασία Οι εκδηλώσεις ξεκίνησαν με την προβολή video της Εκπαιδευτικής Λέσχης με τίτλο "κάτσε καλά
- [ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/μεγαλη-εκδηλωση-τησ-εκπαιδευτικησ-λε/) - Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την περασμένη Παρασκευή 15 Μαρτίου η εκδήλωση της Εκπαιδευτικής Λέσχης με θέμα: ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΜΑΧ ΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΥΤΑΝΕΙΑΣ 30 χρόνια αγώνες για τη σταθερή και μόνιμη εργασία Αρχικά προβλήθηκε video της Εκπαιδευτικής Λέσχης με τίτλο "κάτσε καλά γεράσαμε". Το video διάρκειας 30 περίπου λεπτών αποτελεί μια ανασκόπηση
- [8ο Δημοτικό Σχολείο Περάματος, «Σταύρος Καλλώνης»](https://www.e-lesxi.gr/8ο-δημοτικό-σχολείο-περάματος-σταύρο/) - Το όνομα "Σταύρος Καλλώνης" θα φέρει πλέον το 8ο Δημοτικό σχολείο Περάματος. Η ονοματοδοσία του σχολείου πραγματοποιήθηκε στις 10 Απριλίου σε μια συγκινητική τελετή που είχε την φροντίδα των εκπαιδευτικών και των μαθητών στου σχολείου και ξανάφερε στην μνήμη μας τον σύντροφο, αγωνιστή και δάσκαλο Σταύρο Καλλώνη. [smartslider3 slider="8"]
- [Επιστολή παραίτησης του Δημήτρη Αναστασίου από την Επιτροπή Επιστημονικού Συνεδρίου της ΔΟΕ](https://www.e-lesxi.gr/επιστολή-παραίτησης-του-δημήτρη-ανασ/) - Δημοσιεύουμε εδώ την επιστολή παραίτησης του Δημήτρη Αναστασίου από την Επιτροπή του Συνεδρίου ΔΟΕ - ΠΟΕΔ για την ειδική αγωγή Carbondale, IL, 11 Απριλίου 2019 Αγαπητοί/ές συνάδελφοι, Σας γράφω για να υποβάλλω την παραίτησή μου από την Επιστημονική Επιτροπή του Συνεδρίου της ΔΟΕ και της ΠΟΕΔ που θα πραγματοποιηθεί στα Ιωάννινα, με θέμα: «Δομές Στήριξης
- [Η μητέρα δεν αναπληρώνεται](https://www.e-lesxi.gr/η-μητέρα-δεν-αναπληρώνεται/) - της Κατερίνας Πορταρίτη “...γιατί έτσι το συμφωνήσαμε στη συνάντηση: ότι θα αγωνιστούμε για να μην υπάρχει, σε οποιαδήποτε γωνιά του κόσμου, ούτε μια γυναίκα που να φοβάται επειδή είναι γυναίκα. Εσένα σου λαχαίνει να αγωνιστείς στον τόπο σου, συντρόφισσα και αδερφή, και σε μας λαχαίνει εδώ, στη ζαπατίστικη γη.” Γράμμα των γυναικών ζαπατίστας από
- [ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ ΣΤΟ ΜΑΡΟΥΣΙ 17 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2019](https://www.e-lesxi.gr/εκδηλωση-τησ-εκπαιδευτικησ-λεσχησ-στ-3/) - ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΜΑΧ ΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΥΤΑΝΕΙΑΣ 30 χρόνια αγώνες για τη σταθερή και μόνιμη εργασία Η Εκπαιδευτική Λέσχη σε συνεργασία με: την Δ Ι Ε Ξ Ο Δ Ο, Πολιτικοσυνδικαλιστικό Αριστερό Ενωτικό σχήμα του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου και την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπ/κών του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. «Γ. Σεφέρης», συνδιοργανώνει την
- [Πέμπτη 11 Απρίλη: συμπαραστεκόμαστε στην απεργία των ντελιβεράδων](https://www.e-lesxi.gr/πέμπτη-11-απρίλη-συμπαραστεκόμαστε-στη/) - 11 Απρίλη ΜΗΝ ΠΑΡΑΓΓΕΙΛΕΙΣ Την Πέμπτη 11 Απριλίου, οι εργαζόμενοι των κλάδων delivery, courier και εξωτερικών, μετά από τους αλλεπάλληλους θανάτους στην άσφαλτο, απεργούν. Κι έχουν όλα τα δίκια του κόσμου: «Πόσο ακόμα θα βρίζουμε την κακιά μας μοίρα στα φανάρια; Πόσο ακόμα θα σιχτιρίζουμε μπροστά στους καθρέφτες των ασανσέρ; Πόσο ακόμα θα πνίγουμε το θυμό
- [ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ ΣΤΗ ΒΕΡΟΙΑ 13 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2019](https://www.e-lesxi.gr/εκδηλωση-τησ-εκπαιδευτικησ-λεσχησ-στ-2/) - ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΜΑΧ ΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΥΤΑΝΕΙΑΣ 30 χρόνια αγώνες για τη σταθερή και μόνιμη εργασία Η Εκπαιδευτική Λέσχη σε συνεργασία με την Συσπείρωση Παρέμβαση –Εκπαιδευτικό Όμιλο και τον Ανεξάρτητο Συνδυασμό –Συσπείρωση Εκπαιδευτική Παρέμβαση συνδιοργανώνει το Σάββατο 13 Απριλίου, στις 6:00μ.μ., στο αμφιθέατρο του 16ου Δημοτικού Σχολείου Βέροιας, εκδήλωση-συζήτηση για τους αγώνες
- [Παιδαγωγική Διημερίδα Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καλλιθέας Μοσχάτου](https://www.e-lesxi.gr/παιδαγωγική-διημερίδα-συλλόγου-εκπα/) - Από τα κινήματα της νέας Αγωγής έως την Κριτική Παιδαγωγική εργαστήρια για την τέχνη της αγωγής - για τις Τέχνες στην αγωγή Για δήλωση συμμετοχής στα εργαστήρια πατήστε εδώ 6 & 7 Απριλίου 2019 17ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ (Λασκαρίδου 37 – ΗΣΑΠ Ταύρος) Θεωρούμε σημαντικό να προσεγγίσουμε την εργασία μας όχι μόνο από τη σκοπιά των όρων εργασίας, αλλά
- [ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 12 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2019](https://www.e-lesxi.gr/εκδηλωση-τησ-εκπαιδευτικησ-λεσχησ-στ/) - ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΜΑΧ ΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΥΤΑΝΕΙΑΣ 30 χρόνια αγώνες για τη σταθερή και μόνιμη εργασία Η Εκπαιδευτική Λέσχη διοργανώνει την Παρασκευή 12 Απριλίου, στις 6:00μ.μ., στον 10ο όροφο του Πύργου της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης, εκδήλωση-συζήτηση για τους αγώνες υπεράσπισης της σταθερής και μόνιμης εργασία από το εκπαιδευτικό κίνημα.
- [2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Παιδαγωγικής (Πρόγραμμα)](https://www.e-lesxi.gr/2ο-πανελλήνιο-συνέδριο-κριτικής-παιδα/) - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ2Ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΤΙΡΙΟ ΜΑΡΑΣΛΕΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟΥ ΔΕΜαρασλή 4, 10676 Αθήνα Παρασκευή 5 Απριλίου 2019 10.00-11.00Ισόγειο Μαράσλειου Διδασκαλείου ΔΕΕγγραφή Συνέδρων 11.00-11.30Αμφιθέατρο Μαράσλειου Διδασκαλείου ΔΕΤελετή Έναρξης Χαιρετισμοί Θωμάς Μπαμπάλης, Κοσμήτορας Επιστημών της Αγωγής του ΕΚΠΑΒασιλική Πάτσιου, Πρόεδρος ΠΤΔΕ ΕΚΠΑΘανάσης Αΐδίνης, Πρόεδρος ΠΤΔΕ ΑΠΘΚωνσταντίνος Μαλαφάντης, Πρόεδρος Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος Πρόγραμμα
- [Δεύτε λάβετε (νεοφιλελεύθερον) φως: ψηφιακή πλατφόρμα αξιολόγησης σχολικών μονάδων](https://www.e-lesxi.gr/δεύτε-λάβετε-νεοφιλελεύθερον-φως-ψηφ/) - του Δημήτρη Μαριόλη Η πρώτη ψηφιακή πλατφόρμα αξιολόγησης σχολικών μονάδων είναι σε λειτουργία. Πρόκειται για μια ιστοσελίδα που λειτουργεί ως πλατφόρμα ψηφιακής ψηφοφορίας, στην οποία οι χρήστες δηλώνουν όνομα και ιδιότητα (π.χ. γονιός ή εκπαιδευτικός) – πραγματικά ή όχι δεν έχει σημασία, ποιος μπορεί άλλωστε να το ελέγξει – επιλέγουν σχολική μονάδα από μια καρτέλα
- [ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΔΡΑΜΑ](https://www.e-lesxi.gr/εισαγωγικο-εργαστηριο-στο-εκπαιδευτ/) - Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Α/θμιας εκπαίδευσης, όλων των ειδικοτήτων, που θέλουν να έχουν μια πρώτη επαφή με το εκπαιδευτικό δράμα. Στο εργαστήριο θα χρησιμοποιηθούν σύντομα παραδείγματα μαθημάτων για μικρές και μεγαλύτερες ηλικίες και θα εντοπισθούν μερικές αρχές σχεδιασμού αλλά και κάποιες τεχνικές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη. Το εκπαιδευτικό δράμα είναι μια
- [ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/παιδαγωγικη-εκδηλωση-για-το-μαθημα-τη/) - Δευτέρα 15 Μαΐου 2017, στο 89ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών
- [ΕΚΔΗΛΩΣΗ- ΣΥΖΗΤΗΣΗ: ΕΦΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΦΑΓΟΥΡΑ](https://www.e-lesxi.gr/εκδηλωση-συζητηση-εφτα-χρονια-φαγουρ/) - …ή πως όλες οι μνημονιακές κυβερνήσεις μειώνουν το κόστος στην εκπαίδευση ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ Παρασκευή 12 Μάη 2017 Στις 7μ.μ., στη ΔΟΕ, Ξενοφώντος 15α, Σύνταγμα Ομιλητής: Πάνος Ντούλας
- [ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 4/3/2017](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσιαση-4-3-2017/) - P. Lipman, High Stakes Education: Inequality, Globalization and Urban School Reform ΟΜΙΛΗΤΕΣ: ​Γιώργος Πολάκης, Γιώργος Τζωρτζακάκης ΜΕΡΟΣ 1ο: ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ​Γιώργος Πολάκης, Γιώργος Τζωρτζακάκης ΜΕΡΟΣ 2ο: ΣΥΖΗΤΗΣΗ Τοποθετήσεις: Ελένη Παπαποστόλου, Δημήτρης Πολυχρονιάδης, Νατάσα Αγγελοπούλου, Δημήτρης Μαριόλης. Τοποθετήσεις: Δημήτρης Χαλβατζηδάκης, Δημήτρης Τσουκάλης, Πέτρος Μενδώνης. Τοποθετήσεις: Βασίλης Μακρής, Θεώνη Πετρίδου, Ελένη Παπαποστόλου, Δημήτρης Μαριόλης, Δημήτρης Τσουκάλης. Κλείσιμο:Γιώργος Πολάκης,
- [ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/διδασκοντασ-ιστορια/) - Κύκλος έξι σεμιναρίων για τη διδασκαλία Ιστορίας στην Στ΄ Δημοτικού Οργάνωση: Περιοδικό Εκπαιδευτική λέσχη 1ο ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ [18/12/2015] Κριτική προσέγγιση των σχολικών βιβλίων της Στ' Δημοτικού και της Γ' Λυκείου - ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΑΡΙΟΛΗΣ "Γιατί πρέπει να αποσυρθεί το σχολικό εγχειρίδιο ιστορίας της Στ΄ δημοτικού – τι πρέπει να κάνουν οι δάσκαλοι". - ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΜΙΟΣ «Η σχολική
- [ΑΠΕΡΓΙΑ: ΤΟ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟ ΜΑΣ ΟΠΛΟ](https://www.e-lesxi.gr/απεργια-το-πιο-δυνατο-μασ-οπλο/) - του Στέλιου Γιαννούλη, αναπληρωτή εκπαιδευτικού εικαστικών Η νέα χρονιά δεν μπήκε με τον καλύτερο τρόπο για τους από πάνω. Μπορεί να πανηγυρίζουν ότι βρισκόμαστε στη μεταμνημονιακή εποχή όμως το πολιτικό κλίμα καθορίζεται από τους εργαζόμενους και τους αγώνες τους ενάντια στις πολιτικές των «υπερπλεονασμάτων» της κυβέρνησης Τσίπρα, διεκδικώντας ανατροπή της λιτότητας και της μνημονιακής λεηλασίας,
- [ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΑ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΟΥ NICK SRNICEK ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/επισημανσεισ-και-σχολια-με-αφορμη-τη-μ/) - του Παρασκευά Λιντζέρη Εισαγωγή Ο καθημερινός λόγος έχει κατακλυσθεί από έννοιες όπως οικονομία της (ψηφιακής) πλατφόρμας (platform economy) καθώς και από άλλους συναφείς και πρόσφατα εισαχθέντες όρους, οι οποίοι εμφανίζονται πρωτογενώς στην αγγλική γλώσσα και έχουν συχνά δυσδιάκριτα τα μεταξύ τους εννοιολογικά όρια, π.χ. οικονομία του διαμοιρασμού (shared economy), κατά-παραγγελία οικονομία (on demand economy) ή
- [Ο φεμινισμός δεν είναι δυτική εφεύρεση](https://www.e-lesxi.gr/ο-φεμινισμός-δεν-είναι-δυτική-εφεύρεσ/) - της Ναουάλ Αλ Σααντάουι Όταν πήγα σχολείο, ήμουν 6 χρονών, ο δάσκαλος μού ζήτησε να γράψω τ’ όνομά μου. Έγραψα: Ναουάλ. Μου είπε: “Όχι, γράψε τ’ όνομά σου ολόκληρο, μαζί με το επώνυμό σου”. Έγραψα τότε δίπλα στ’ όνομά μου το επώνυμο της μάνας μου γιατί εκείνη μού ’χε μάθει την αλφαβήτα. Μόλις το είδε
- [Ο ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ Ή ΓΙΑΤΙ Ο ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΟΥΧΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/ο-αναπληρωτησ-δεν-ειναι-ελεφαντασ-ή-γ/) - του Παναγιώτη Ανάπαλη, αναπληρωτή ΠΕ71, Θεσσαλονίκη Από το 2006 εργάζομαι στη δημόσια εκπαίδευση και συγκεκριμένα σε Σχολικές Μονάδες Ειδικές Αγωγής και Εκπαίδευσης ή σε πιο “απλά” ελληνικά σε Ειδικά Σχολεία, Τμήματα Ένταξης και στην Παράλληλη Στήριξη. Από το 2006 άνοιξε ένας προσωπικός επαγγελματικός κύκλος στο δημόσιο σχολείο πλούσιος σε καινούριες εμπειρίες, προκλήσεις και συναισθήματα. Ένας
- [Από τη μάχη των εξεταστικών το 1998 στην κατάληψη της Πρυτανείας:  30	xρόνια αγώνες για σταθερή και μόνιμη εργασία](https://www.e-lesxi.gr/από-τη-μάχη-των-εξεταστικών-το-1998-στην-κα/) - συλλογικό κείμενο της Εκπαιδευτικής Λέσχης (κυκλοφορεί σε ειδικό έντυπο μια πιο σύντομη εκδοχή του κειμένου) Ο Γενάρης του ’19 αποτελεί αναμφίβολα μια από τις ιστορικές στιγμές του εκπαιδευτικού κινήματος. Όλες αυτές τις μέρες, στις διαδηλώσεις και τα συλλαλητήρια δεν αναπνεύσαμε μόνο δακρυγόνα. Αναπνεύσαμε και το οξυγόνο του αγώνα. Και ήταν ζωογόνο αυτό το οξυγόνο. Σε
- [Πέμπτη 14 Μάρτη, 13.00, Προπύλαια: νέα κινητοποίηση ενάντια στο προσοντολόγιο](https://www.e-lesxi.gr/πέμπτη-14-μάρτη-13-00-προπύλαια-νέα-κινητοπ/) - Το Συντονιστικό Αναπληρωτών και Αδιόριστων Εκπαιδευτικών, Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε., ΕΛΜΕ και φοιτητικοί σύλλογοι διοργανώνουν νέο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο την Πέμπτη 14 Μάρτη, ενάντια στο νόμο 4589/19 για το προσοντολόγιο. Η αναγκαιότητα να ανοίξει ένας νέος, νικηφόρος γύρος αγώνων αναδεικνύεται και από τις δυσκολίες της κυβέρνησης να εφαρμόσει το νέο σύστημα προσλήψεων, όπως καταγράφηκε και στην τελευταία
- [ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΧΗ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/ρεπορταζ-απο-τουσ-συλλογουσ-για-τη-μαχ/) - Μια αναμέτρηση που συνεχίζεται[1] Στις 24 Μάρτη, με την περίφημη τρίτη εγκύκλιο και τα «εντέλεσθε» το υπουργείο αποφάσισε να εγκαταλείψει τη συναίνεση ως προϋπόθεση αξιολόγησης. Αποδέχτηκε έτσι ότι η «κουλτούρα αξιολόγησης» που ευαγγελιζόταν είναι κουλτούρα ιεραρχικής επιβολής και υπαλληλικής πειθαρχίας. Αυτό είναι ήττα για μια πολιτική παράδοση και νίκη για μια άλλη. Ας το πούμε
- [ΕΦΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΦΑΓΟΥΡΑ](https://www.e-lesxi.gr/εφτα-χρονια-φαγουρα/) - ή πως όλες οι Μνημονιακές Κυβερνήσεις μειώνουν το κόστος στην εκπαίδευση Διαβάστε το άρθρο σε μορφή Flipbook
- [Πόσοι θα δικαιούνται δίχρονη προσχολική εκπαίδευση το 2018-19;](https://www.e-lesxi.gr/πόσοι-θα-δικαιούνται-δίχρονη-προσχολ/) - του Πάνου Ντούλα Γενικά Προχτές το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε (Υπουργείο Παιδείας, 2018) την έναρξη εφαρμογής της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης σε δεκάδες Δήμους της χώρας. Στην τωρινή μελέτη θα διερευνήσουμε, με βάση την επίσημη Απογραφή Πληθυσμού του 2011 της ΕΛΣΤΑΤ (ΕΛΣΤΑΤ, 2011), τι ποσοστό πληθυσμού αντιπροσωπεύουν οι Δήμοι στους οποίους θα εφαρμοστεί το έτος 2018-19. Τα
- [ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΤΟΥ ΟΗΕ](https://www.e-lesxi.gr/συγκριση-ελλαδασ-με-ευρωπαϊκη-ενωση-σ/) - του Πάνου Ντούλα Χτες 11/04/2018, η ευρωπαϊκή Στατιστική Υπηρεσία (η Eurostat) έβγαλε κάποια αναθεωρημένα στοιχεία για κάποια βασικά μετρήσιμα μεγέθη της ευρωπαϊκής εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, μιλάμε για κάποιους από τους δείκτες του ΟΗΕ σε σχέση με αυτό που ο Οργανισμός ονομάζει «Βιώσιμη Ανάπτυξη» (βλέπε εδώ). Ο υπερσύνδεσμος της Eurostat είναι εδώ για όποιον ενδιαφέρεται να «παίξει»
- [ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2017-18](https://www.e-lesxi.gr/στατιστικα-αναπληρωτων-στην-εκπαιδε/) - του Πάνου Ντούλα ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΓΕΝΙΚΑ Με βάση τα τελευταία στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα ο Αιρετός Β. Παληγιάννης για την Πρωτοβάθμια (ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ, 2018) και ο Αιρετός Ν. Κορδής (ΚΟΡΔΗΣ, Πόσες προσλήψεις έχουν γίνει έως τώρα στη Β/θμια Εκπαίδευση, 2018) για τη Δευτεροβάθμια, οι αναπληρωτές συνολικά στην εκπαίδευση είναι 22.732, ένας αριθμός που τείνει να αυξάνεται
- [ΔΕΝ ΠΑΡΑΔΕΧΟΜΑΙ ΤΗΝ ΗΤΤΑ... ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟ ΜΟΥ...](https://www.e-lesxi.gr/δεν-παραδεχομαι-την-ηττα-για-το-καλο-μ/) - Της Μαρίας Αραβώση, αναπληρώτρια εκπαιδευτικός ΠΕ79 2008….. πρώτο τηλεφώνημα για πρόσληψη ως ωρομίσθια εκπαιδευτικός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και μάλιστα μόλις ένα χρόνο μετά την αποφοίτηση από το Πανεπιστήμιο! Χαρές και πανηγύρια για την πρώτη ευκαιρία να εργαστώ στο αντικείμενο που αποτελούσε το όνειρό μου από τα χρόνια του δημοτικού ακόμα. Στη συνέχεια γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ.
- [ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/υλικο-για-την-28η-οκτωβριου/) - Η γιορτή της ΣΤ2 τάξης του 41ου Δημοτικού Σχολείου Πειραιά, όπως παρουσιάστηκε τον Οκτώβρη του 2014. του Λάμπρου Νικολάρα Η γιορτή βασίστηκε σε 13 κείμενα/μαρτυρίες –όσοι και οι μαθητές του τμήματος- που προέρχονται από τρίτομο έργο της Έλλης Παπαδημητρίου «Κοινός λόγος»[1]. Τα κείμενα καλύπτουν την περίοδο από την έναρξη του πολέμου ως την απελευθέρωση και
- [ΕΠΙΣΚΕΨΗ  ΣΤΗΝ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/επισκεψη-στην-προιστορικη-συλλογη-το/) - ΦΥΛΛΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ (προσαρμογή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του ΥΠΠΟ) ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ζαχαράκη Εύη, Παπαποστόλου Ελένη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι παρακάτω δραστηριότητες απευθύνονται σε μαθητές της Γ’ τάξης και μπορούν να πραγματοποιηθούν κατά την ξενάγησή τους στην προϊστορική συλλογή του Εθνικού Μουσείου. Πραγματοποιούνται όλες στην αίθουσα της Μυκηναϊκής συλλογής, όμως προϋποθέτουν γνώσεις ή/και ξενάγηση στις άλλες αίθουσες του μουσείου. Η ξενάγηση
- [ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ ΒΕΖΙΡΤΖΗ](https://www.e-lesxi.gr/στη-μνημη-του-γιαννη-βεζιρτζη-4/) - VIDEOS
- [ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ ΒΕΖΙΡΤΖΗ](https://www.e-lesxi.gr/στη-μνημη-του-γιαννη-βεζιρτζη-3/) - 2ο κείμενο: Απόσπασμα από τα ειδικά συμπεράσματα του 1ου κεφαλαίου της διατριβής του Γιάννη Βεζιρτζή: Μια Θεμελιωμένη στη Φιλοσοφία της Πράξης Διδακτική Σειρά για τη Διδασκαλία της Φυσικής στο Δημοτικό Σχολείο: Το Παράδειγμα της Μηχανικής.[1] «30. Απορρίπτουμε τη θετικιστική υιοθέτηση μιας απροβλημάτιστης πραγματικότητας που παρουσιάζεται ως «αυτονόητη», θεοποιεί την «επιστημονική» μέθοδο και τη στατιστική μέτρηση,
- [ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ ΒΕΖΙΡΤΖΗ](https://www.e-lesxi.gr/στη-μνημη-του-γιαννη-βεζιρτζη-2/) - 1ο Κείμενο: Πρόλογος για ένα βιβλίο που δεν εκδόθηκε[1] του Γιώργου Γρόλλιου «Τα τελευταία χρόνια, όροι οι οποίοι προέρχονται από την παράδοση του κινήματος της προοδευτικής εκπαίδευσης χρησιμοποιήθηκαν κατά κόρον στην παιδαγωγική συζήτηση της χώρας μας. Για παράδειγμα, οι όροι σχέδιο εργασίας και διαθεματικό πρόγραμμα ακούγονται με στόμφο σε επιμορφωτικά σεμινάρια και προβάλλονται, συχνά χωρίς
- [ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ ΒΕΖΙΡΤΖΗ](https://www.e-lesxi.gr/στη-μνημη-του-γιαννη-βεζιρτζη/) - Γιώργος Γρόλλιος, Θεσσαλονίκη, 6 Μάη 2014 Με το Γιάννη συναντήθηκαν οι δρόμοι μας στην Παιδαγωγική Ακαδημία Θεσσαλονίκης στα μέσα της δεκαετίας του 1980. Μέχρι το θάνατό του τον Απρίλη του 2014, ζήσαμε πολλά μαζί: στον Εκπαιδευτικό Όμιλο, στις Παρεμβάσεις – Κινήσεις – Συσπειρώσεις και στο σύλλογο δασκάλων «Αριστοτέλης», σε διακοπές, σε καφενεία, σε γήπεδα. Ήταν
- [ΕΚΔΗΛΩΣΗ - ΣΥΖΗΤΗΣΗ 15 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019: Από τη Συνέλευση του ΜΑΧ ως την κατάληψη της Πρυτανείας](https://www.e-lesxi.gr/εκδηλωση-συζητηση-15-μαρτιου-2019/) - 30 χρόνια αγώνες για τη σταθερή και μόνιμη εργασία Η Εκπαιδευτική Λέσχη διοργανώνει την Παρασκευή 15 Μαρτίου, στις 6:30μ.μ., στα γραφεία της Δ.Ο.Ε. (Ξενοφώντος 15α, Σύνταγμα) εκδήλωση -συζήτηση για τους αγώνες υπεράσπισης της σταθερής και μόνιμης εργασία από το εκπαιδευτικό κίνημα. Προβολή video: "Κάτσε καλά γεράσαμε" Ομιλητές: Παντελής Βαϊνάς, Βάσω Ζαρκινού, Στέλιος Μπουράκης, Αλέξανδρος Πολυζώης,
- [ΑΠΑΙΤΩ …ΑΠΑΙΤΩ …ΔΙΟΡΙΣΜΟ...](https://www.e-lesxi.gr/απαιτω-απαιτω-διορισμο/) - του Πασχάλη Κράνη, αναπληρωτή ΠΕ71, Θεσσαλονίκη Η προσωπική μου ιστορία ξεκινάει πριν περίπου 12 χρόνια σαν υποψήφιος της Γ΄ λυκείου όταν γνώρισα ένα παιδί με σύνδρομο DOWN. Έτσι αποφάσισα να σπουδάσω στο τμήμα Εκπαιδευτικής Κοινωνικής και Πολιτικής του πανεπιστημίου Μακεδονίας στην κατεύθυνση των ατόμων με ειδικές ανάγκες. Από το 2012-2013 υπηρέτησα και υπηρετώ συνεχόμενα σε
- [Ο αγώνας ενάντια στο προσοντολόγιο συνεχίζεται](https://www.e-lesxi.gr/ο-αγώνας-ενάντια-στο-προσοντολόγιο-συ/) - Τη Δευτέρα 4 Μάρτη πραγματοποιήθηκε κινητοποίηση Συλλόγων ΠΕ, ΕΛΜΕ και του Συντονιστικού Αναπληρωτών και Αδιόριστων. Στα πλαίσια της κινητοποίησης έγινε συνάντηση αντιπροσωπείας των εκπαιδευτικών με τον αντιπρόεδρο του ΑΣΕΠ από την οποία προκύπτουν άκρως ενδιαφέροντα συμπεράσματα. Αναμένεται με εξαιρετικό ενδιαφέρον το δελτίο τύπου της συνάντησης. Προκύπτει η άμεση ανάγκη για ένα νέο γύρο αναμέτρησης για
- [ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΣΤΥΛΟ](https://www.e-lesxi.gr/τα-κοκκινα-στυλο-2/) - Ο Λοράν Σεράλ καθηγητής Λυκείου στα προάστια του Παρισιού και μέλος του κινήματος των «Κόκκινων Στυλό» συζητά με την Ασπασία Δημητριάδη, Δασκάλα, αποσπασμένη στα ελληνικά σχολεία στο Παρίσι, Διδάκτορα Ιστορίας. Τι ακριβώς είναι τα «Κόκκινα Στυλό»; Είναι μια κίνηση εκπαιδευτικών που δημιουργήθηκε γύρω στο τέλος Δεκεμβρίου 2018 -αρχές Ιανουαρίου 2019. Οι εκπαιδευτικοί προφανώς διάλεξαν ως έμβλημα
- [ΜΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ](https://www.e-lesxi.gr/μια-φωτογραφια-μπορει-να-αλλαξει-τον-κ/) - στη μνήμη του πολυβραβευμένου φωτορεπόρτερ Γιάννη Μπεχράκη «Η αποστολή μου είναι να σας αφηγηθώ την ιστορία, ώστε εσείς να αποφασίσετε τι θέλετε να κάνετε. Η αποστολή μου είναι να εξασφαλίσω ότι κανείς δεν θα μπορεί να πει: «δεν γνώριζα»», είχε πει ο Γιάννης Μπεχράκης, ο βραβευμένος με Πούλιτζερ φωτορεπόρτερ που "έφυγε" από τη ζωή σε
- [Νέα κινητοποίηση ενάντια στο προσοντολόγιο: Δευτέρα 4 Μαρτίου 14.00, στο κτίριο του ΑΣΕΠ (Πουλίου 6, ΜΕΤΡΟ Αμπελόκηποι)](https://www.e-lesxi.gr/νέα-κινητοποίηση-ενάντια-στο-προσοντ/) - Ο αγώνας ενάντια στο ν. 4589/19 συνεχίζεται. Σύλλογοι ΠΕ, ΕΛΜΕ και το Συντονιστικό Αναπληρωτών και Αδιόριστων Εκπαιδευτικών οργανώνουν νέα κινητοποίηση τη Δευτέρα 4 Μάρτη στις 14.00 στο κτίριο του ΑΣΕΠ (Πουλίου 6, ΜΕΤΡΟ Αμπελόκηποι). Το εκπαιδευτικό κίνημα συνεχίζει τον αγώνα που ξεκίνησε με τις μεγάλες κινητοποιήσεις του Γενάρη για την κατάργηση, για τη μη εφαρμογή
- [ΤΟΝ ΓΕΝΑΡΗ ΠΟΥ ΑΛΛΑΞΑΝ ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/τον-γεναρη-που-αλλαξαν-οι-κανονεσ-του-π/) - Της Μαρίας Κουλουκτσή αναπληρώτρια δασκάλα στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Σαλαμίνας. Χρόνια τώρα είχαμε μάθει να παίζουμε καλά το παιχνίδι. Πειθήνιοι στους κανόνες, πάντα «αντάξιοι» του ρόλου μας, του ανθρώπου που είχε μάθει να σκύβει το κεφάλι κι υπομονετικά να καρτερά. Και να μετρά… Να μετρά τα χρόνια ανά την επικράτεια, χωρίς γκρίνια. Να μετράμε τις
- [Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΑΣ ΧΤΥΠΑ ΧΑΜΗΛΑ ΚΙ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΤΩ](https://www.e-lesxi.gr/η-καρδια-μασ-χτυπα-χαμηλα-κι-απο-τα-κατω/) - του Διονύση Δουράκη, Αναπληρωτή εκπαιδευτικού (ΠΕ 82 μηχανολόγων) Τον περασμένο Ιανουάριο ζήσαμε ένα μεγαλειώδες και δυναμικό εκπαιδευτικό κίνημα που με αφορμή τον αντιδραστικό νόμο προσλήψεων, ο οποίος στην ουσία είναι ένας νόμος απολύσεων, ο κόσμος της αδιοριστίας ξεσηκώθηκε και έδειξε πως τον δρόμο τον ανοίγεις περπατώντας. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί βρέθηκαν στο δρόμο για να διατρανώσουν την
- [ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΙ;](https://www.e-lesxi.gr/και-τωρα-τι/) - της Σοφίας Μπουτμπάρα ΠΕ 02 (φιλόλογος, Σάμος) «Επιτέλους» αναφώνησαν κάποιοι «θα έχουμε καλύτερους δασκάλους στα σχολεία, με προσόντα, με γνώσεις και αξιώσεις». Η κοινωνία δεν έχει αναρωτηθεί τι σχολείο θέλουμε για τα παιδιά μας, για ποιο μέλλον τα προετοιμάζει και πώς. Η συζήτηση ξεκινά και τελειώνει στην «ανεπάρκεια» των εκπαιδευτικών, στο ότι δεν αξιολογούμαστε, στο
- [Η ΓΑΛΑΡΙΑ, ΜΙΑ ΚΑΡΕΚΛΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΝΟΙΞΗ](https://www.e-lesxi.gr/η-γαλαρία-μία-καρέκλα-και-μια-άνοιξη/) - του Σπύρου Δαραδούμη Ο Ιανουάριος του 2019 υπενθύμισε ότι το κίνημα δεν είπε ακόμα την τελευταία του κουβέντα. Κινητοποιήσεις στη Βουλή, τραυματισμοί συναδέλφων, κατάληψη της πρυτανείας, και μια βροντερή διαμαρτυρία στην ΕΡΤ κάθε άλλο παρά δίνουν την εικόνα μια παραδομένης εκπαιδευτικής κοινότητας. Για πρώτη φορά τα τελευταία –πολλά – χρόνια υπήρξε μια οργανωμένη επαναλαμβανόμενη συνδικαλιστική
- [ΕΓΩ ΑΝΑΠΛΗΡΩΝΩ, ΕΣΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΝΕΙΣ, ΑΥΤΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΝΕΙ…](https://www.e-lesxi.gr/εγω-αναπληρωνω-εσυ-αναπληρωνεισ-αυτο/) - Της Άννας Σεμερτζή, αναπληρώτριας δασκάλας από τη Θεσσαλονίκη Κάθε χρόνο βρισκόμαστε να υποδεχόμαστε “το πρώτο κουδούνι” με αγωνία για την νέα «τοποθέτηση», τα χαρτιά που έχουμε, τις προϋπηρεσίες που μετράμε, τα τηλέφωνα πριν για τη σειρά στον πίνακα, μια μάχη για το ποιος πρόλαβε να συγκεντρώσει τα χρυσά προσόντα, την ανάλυση πιθανοτήτων για το πως
- [ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΕ ΚΑΘΕ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/αγωνασ-διαρκειασ-ειναι-η-απαντηση-σε-κ/) - του Αλέξανδρου Πολυζώη Δυναμικός μήνας ο Γενάρης! Μετά την ανακοίνωση του προσοντολογίου σαν «χριστουγεννιάτικο» δώρο από το υπουργείο, τίποτα πλέον δεν ήταν πιο σίγουρο από την ανάγκη για αγώνα διαρκείας! Μετά από μια μακρά απραξία και στον αναβρασμό της αναμονής, το κερασάκι στην τούρτα έδωσε την ώθηση για να δείξει ξανά ο δάσκαλος ότι δεν
- [ΗΜΟΥΝ, ΕΙΜΑΙ, ΘΑ ΕΙΜΑΙ!](https://www.e-lesxi.gr/ήμουν-είμαι-θα-είμαι/) - Δυο λόγια για την απεργιακή-κινηματική εβδομάδα του Γενάρη ενάντια στο νόμο Γαβρόγλου[1] των Εύη Πλάκα - Άννα Μπασιούκα Το προσοντολόγιο Γαβρόγλου δεν είναι απλά μια μεταρρύθμιση του Υπουργείου Παιδείας, δεν είναι απλά ένας νόμος του ΣΥΡΙΖΑ που αφορά τους εργαζόμενους στην εκπαίδευση και το δημόσιο σχολείο που ψηφίστηκε στη βουλή. Είναι άλλη μια απόπειρα επίθεσης
- [ΜΙΑ ΠΟΛΥ ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΗ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/μια-πολυ-διακριτικη-τροπολογια/) - Γαλλία Φεβρουάριος 2019 Εκπαιδευτική Λέσχη Επιτέλους! Ένα όνειρο χρόνων των συντηρητικών στη Γαλλία γίνεται πραγματικότητα από την κυβέρνηση Macron. Τα διευθυντικά στελέχη των επιχειρηματικών κύκλων, των τραπεζών, τα αφεντικά των ΜΜΕ, θα μπορούν να εκπαιδεύουν τους εκπαιδευτικούς. Αυτό επιτρέπει μία τροπολογία που υιοθέτησε η γαλλική Βουλή στις 15 Φεβρουαρίου, κατά τη διάρκεια της συζήτησης του
- [ΗΜΕΡΕΣ ΑΓΩΝΑ ΣΤΟ ΡΕΘΥΜΝΟ](https://www.e-lesxi.gr/ημέρες-αγώνα-στο-ρέθυμνο/) - της Δήμητρας Ρούπα (ΠΕ05) Ρέθυμνο 17/02/19 Το νέο σύστημα διορισμών ήρθε από πλευράς υπουργείου ως απάντηση στον περσινό χορό των κινητοποιήσεων αναπληρωτών-τριών. Ποιος-α δεν θυμάται εκείνες τις Παρασκευές στο Υπουργείο, εκείνα τα πλοία που γέμιζαν Πέμπτες βράδια με χρόνια προϋπηρεσίας, με το αίσθημα ότι το δίκαιο είναι με το μέρος τους, δεν είναι λίγο να
- [ΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ](https://www.e-lesxi.gr/οι-αναπληρωτεσ-στουσ-δρομουσ/) - της Χαρούλας Χαλαστάνη, μέλους της Α΄ ΕΛΜΕ Κυκλάδων Έψαχνα καιρό να βρω γιατί εκείνη η Παρασκευή του Μαρτίου που μπήκαμε στο Υπουργείο Παιδείας ύστερα από μια μεγάλη διαδήλωση και κάναμε την πρώτη, μετά από καιρό, μαζική συνέλευση έμεινε έντονη στη μνήμη μου. Πέρα από τους προφανείς λόγους, νομίζω ήταν η πρώτη φορά, μετά από καιρό
- [ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΣΟΝΤΟΛΟΓΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/σχετικά-με-το-προσοντολόγιο/) - της Δέσποινας Ζενεμπίση Είμαι η Δέσποινα και είναι η πρώτη μου χρονιά ως αναπληρώτρια στην ειδική αγωγή. Το να δουλέψω σε σχολείο ήταν το όνειρο που είχα εδώ και χρόνια, καθώς επέλεξα τη σχολή και το επάγγελμα μας απολύτως συνειδητά. Έχω δύο πτυχία, ένα μεταπτυχιακό, ξένες γλώσσες και κάποιες άλλες πιστοποιήσεις. Παρόλα αυτά από το
- [ΕΚΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΖΑΠΑΤΙΣΤΡΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/εκκληση-απο-τισ-ζαπατιστριεσ-προσ-τισ/) - Γράμμα των γυναικών ζαπατίστας προς τις γυναίκες του κόσμου που αγωνίζονται ΖΑΠΑΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ – ΜΕΞΙΚΟ Προς: τις γυναίκες που αγωνίζονται σε όλο τον κόσμο. Από: τις Γυναίκες Ζαπατίστας Αδερφή, συντρόφισσα: Οι γυναίκες ζαπατίστας, γυναίκες που αγωνιζόμαστε, σε χαιρετίζουμε. Αυτό που θέλουμε να σου πούμε, να σε ενημερώσουμε, είναι λίγο στενάχωρο γιατί δεν
- [ΝΕΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΣΟΝΤΟΛΟΓΙΟ: ΣΑΒΒΑΤΟ 16/2](https://www.e-lesxi.gr/νέα-κινητοποίηση-ενάντια-στο-νόμο-για/) - Το Σάββατο 16 Φεβρουαρίου, στις 11.30 π.μ., στην πλατεία Κοραή, Σύλλογοι ΠΕ, ΕΛΜΕ και το Συντονιστικό Αναπληρωτών και Αδιόριστων Εκπαιδευτικώ, συμμετέχουν σε συγκέντρωση και πορεία στη Βουλή, ενάντια στο νόμο για το προσοντολόγιο. Η συγκέντρωση συνδιοργανώνεται με σωματεία του ιδιωτικού τομέα που θέτουν μια σειρά αιτημάτων για νέες Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας με ουσιαστικές αυξήσεις.
- [ΟΙ ΕΞΕΓΕΡΣΕΙΣ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝ ΓΕΝΕΙ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/οι-εξεγέρσεις-μας-είναι-εν-γένει-εντός/) - Μυρσίνη Κάιλα/Χρήστος Παναγιώτου Α. Έβγαλε βρώμα η ιστορία ότι ξοφλήσαμε; Ψαρεύοντας σε θολά νερά, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ευθαρσώς δήλωνε ότι στόχος του νέου συστήματος πρόσληψης – διορισμού (κατά βάση απολύσεων) αναπληρωτών είναι ‘ο κάθε υποψήφιος – αναπληρωτής να δει τον εαυτό του στην προκήρυξη’. Δε χρειάζεται πολύ μεγάλη οξυδέρκεια για να διαβάσει κανείς
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ «ΨΩΜΙ» Ή ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ;](https://www.e-lesxi.gr/εκπαιδευση-για-το-ψωμι-ή-παιδεια-ελε/) - Διλήμματα και αναζητήσεις στον λαβύρινθο της ελληνικής εκπαίδευσης του Χρήστου Χατζηχρήστου Η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση αποδεικνύεται ίσως η ανθεκτικότερη δομή στην ελληνική κοινωνία, καθώς επιβιώνει (σε μορφή και περιεχόμενο) όχι μόνο των εκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων, αλλά όλων των μείζονος σημασίας οικονομικών, πολιτισμικών, πολιτικών και πολιτειακών αλλαγών. Δυο βασικές επισημάνσεις για τις εκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις της τελευταίας 25ετίας είναι
- [ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΩΝ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 1990 – 2015.](https://www.e-lesxi.gr/το-κινημα-των-αδιοριστων-εκπαιδευτικ/) - Από την επετηρίδα διορισμών στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ του Δημήτρη Πολυχρονιάδη[1] Η εικοσιπενταετία του 1990 – 2015 υπήρξε ιδιαίτερα ταραχώδης και καθοριστική για το εργατικό κίνημα στην Ελλάδα και την Ευρώπη. Ιδιαίτερα σε ότι αφορά το κίνημα των αδιόριστων εκπαιδευτικών και το εκπαιδευτικό λαϊκό κίνημα γενικότερα δόθηκαν εκτεταμένες και καθοριστικές μάχες στο πλαίσιο της υπεράσπισης
- [ΔΗΜΟΣΙΟ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/δημοσιο-και-δωρεαν-νηπιαγωγειο/) - Κριτική και διεκδικήσεις της Βάσως Ζαρκινού Το σημερινό τοπίο στην προσχολική αγωγή, διαμορφώθηκε από την αντιπαράθεση ανάμεσα στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές, (αναφέρουμε χαρακτηριστικά τις προσπάθειες των προηγούμενων κυβερνήσεων του 1994 και του 2007 για τη λειτουργία των Νηπιαγωγείων στους Δήμους) και στις αντιστάσεις και τους αγώνες της εκπαιδευτικής κοινότητας. Αξιοσημείωτοι σταθμοί σε αυτή την αντιπαράθεση είναι
- [ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/οικονομικη-κριση-και-σχολειο/) - Κριτική –Προτάσεις της Μάτας ΜΑΤΑ ΜΑΓΑΛΙΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ Περίληψη Το παρόν κείμενο παρουσιάζει συνοπτικά τις επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης και των πολιτικών λιτότητας στη ζωή των παιδιών και στο σχολείο. Με αφορμή μια ερευνητική εργασία με το ΠΤΔΕ Θεσσαλίας, το Μάρτιο του 2014, όσον αφορά τις αντιλήψεις των μαθητών Ε και ΣΤ τάξης
- [ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ "ΝΕΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ"](https://www.e-lesxi.gr/σκεψεισ-για-τα-προγραμματα-σπουδων-το/) - (Μόρφωση και γνώση ή «ικανότητες και δεξιότητες»;) της Ελένης Παπαποστόλου Εισαγωγικό σημείωμα Το κείμενο «Σκέψεις για τα Προγράμματα Σπουδών του Νέου Σχολείου» γράφτηκε τον Απρίλιο-Μάιο του 2011, με αφορμή ένα σχέδιο εργασίας του –υπό κατάργηση τότε - Παιδαγωγικού Ινστιτούτου που τιτλοφορούνταν «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΠΛΑΙΣΙΟ ΒΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΩΝ». Δυστυχώς, τα όσα αναλύονται
- [ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (1990-2015)](https://www.e-lesxi.gr/ευρωπαικη-ενωση-και-η-ελληνικη-εκπαιδ/) - Ένα Εργαστήριο Ασκήσεων Εμπέδωσης του Νεοφιλελευθερισμού του Γιώργου Μαυρογιώργου ΣΧΕΔΙΑΣΜΑ[1] Απόδρασης από έναν ακόμη Διάλογο Συνειδητοποίησης και Αφύπνισης Άρνησης του Χρέους: Ρήξης και Ανατροπής Μια σημείωση: Το εκτενές κείμενο της συμβολής μου στο Αφιέρωμα του περιοδικού θα μπορούσε να γίνει ένα μικρό έντυπο βιβλίο. Την επιλογή μου να αναρτηθεί στον ιστότοπο της e-lesxi.gr την πιστώνω
- [ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/αξιολογηση/) - του Γιάννη Βεζιρτζή ΔΟΜΗ- ΑΞΟΝΕΣ[1] ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (minimum ιστορική αναδρομή) Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΠΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΠΟΨΗ ΑΥΤΑΡΧΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΙ- ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ) (Σημασία της αξιολόγησης μέσα στα παραπάνω πλαίσια) Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΤΗΝ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ (Πολιτική, κοινωνική και εκπαιδευτική πραγματικότητα) ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΤΟΝΤΑΙ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΕΤΑΙ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟ
- [ΕΞΟΜΟΙΩΣΗ- ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/εξομοιωση-εξισορροπηση/) - ή η κότα που έκλωσε ένα αυγό πάπιας[1] του Γιάννη Βεζιρτζή ΜΙΑ ΑΡΧΙΚΗ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΧΝΙΕΤΑΙ Η ίδρυση παιδαγωγικών τμημάτων στα πανεπιστήμια για τη μόρφωση και την εκπαίδευση των δασκάλων σε συνδυασμό με την αύξηση των ετών φοίτησης είναι δυνατόν να θεωρηθεί κατάκτηση του οργανωμένου κλάδου των νηπιαγωγών, των δασκάλων και των
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ](https://www.e-lesxi.gr/εκπαιδευτικεσ-αναδιαρθρωσεισ-και-αν/) - Κριτική αποτίμηση των εγχειρημάτων μεταρρύθμισης των Αναλυτικών Προγραμμάτων της υποχρεωτικής εκπαίδευσης τα τελευταία 25 χρόνια. [ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ] Προλογικό σημείωμα Ορισμένοι υποστηρίζουν ότι η μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης ταυτίζεται με τη μεταρρύθμιση των αναλυτικών προγραμμάτων ή των προγραμμάτων σπουδών, όπως προτιμά να τα αποκαλεί η κρατική παιδαγωγική τα τελευταία χρόνια. Παρά το ότι αυτή η πεποίθηση
- [25 ΧΡΟΝΙΑ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 25 ΧΡΟΝΙΑ ΑΓΩΝΕΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/25-χρονια-αναδιαρθρωσεισ-στην-εκπαιδευ/) - Μεγάλο αφιέρωμα της Εκπαιδευτικής Λέσχης Οι άνθρωποι δεν μπορούν να μην προβλέπουν το μέλλον μέσα από κάποια μορφή ανάγνωσης του παρελθόντος Eric Hobsbawm Το φθινόπωρο του 1990, ο υπουργός παιδείας Β. Κοντογιαννόπουλος προωθούσε ένα φιλόδοξο σχέδιο σαρωτικών αναδιαρθρώσεων σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Το σχετικό πολυνομοσχέδιο καθώς και μια σειρά ΠΔ προέβλεπαν μεταξύ άλλων,
- [Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/ο-σχεδιασμοσ-των-νεων-προγραμματων-σπ/) - (δημοσιεύτηκε στα Πρακτικά του 7ου Επιστημονικού Συνεδρίου Ιστορίας της Εκπαίδευσης «Ποια Γνώση Έχει την Πιο Μεγάλη Αξία;» Ιστορικές – Συγκριτικές προσεγγίσεις, 2015) των Γιώργου Γρόλλιου και Παναγιώτας Γούναρη Βασική επιδίωξη της παρούσης εργασίας είναι η διερεύνηση του χαρακτήρα ορισμένων από τα πιλοτικά προγράμματα σπουδών τα οποία παράχθηκαν από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στο πλαίσιο της υλοποίησης
- [ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/απο-το-διαθεματικο-ενιαιο-πλαισιο-προ/) - (δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Εκπαιδευτική Κοινότητα, τχ.97, 2010) του Γιώργου Γρόλλιου Στις αρχές Μάρτη του 2010, η Υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων υπέβαλε στο Υπουργικό Συμβούλιο σχέδιο δράσης στον τομέα της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη δημιουργία ενός Νέου Σχολείου[1]. Βασικό χαρακτηριστικό του σχεδίου είναι η αλλαγή των προγραμμάτων σπουδών του νηπιαγωγείου, του
- [ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ, ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/θεμελιωση-στοχοθεσια-και-διαθεματικ/) - (δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Εκπαιδευτική Κοινότητα, τχ.67, 2003) του Γιώργου Γρόλλιου Στα τέλη της προηγούμενης χρονιάς, δημοσιεύτηκαν το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών (ΔΕΠΠΣ) και τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (ΑΠΣ)[1]. Αποτελούν, όπως αναφέρεται στο Εισαγωγικό Σημείωμα της έκδοσής τους, απόρροια της αναθεώρησης – βελτίωσης της αρχικής πρότασης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, τόσο από την εσωτερική αξιολόγηση όσο
- [ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ PROJECT](https://www.e-lesxi.gr/ευελικτη-ζωνη-και-μεθοδοσ-project/) - (δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Εκπαιδευτική Κοινότητα, τχ.60, 2001) των Γιώργου Γρόλλιου και Τάσου Λιάμπα Στις αρχές της σχολικής χρονιάς, δημοσιεύτηκε το κείμενο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου με τίτλο Οδηγίες για την πιλοτική εφαρμογή των προγραμμάτων της ευέλικτης ζώνης στην υποχρεωτική εκπαίδευση (εφεξής Οδηγίες). Η ευέλικτη ζώνη εντάσσεται στο εγχείρημα της σύνταξης νέου πλαισίου προγράμματος σπουδών το οποίο
- [ΔΕ ΒΓΑΙΝΕΙ Η ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΤΗ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΕ ΘΑ ΞΕΜΠΕΡΔΕΨΕΤΕ ΜΕ ΜΙΑ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/δε-βγαινει-η-ζωη-μασ-στη-δημοπρασια-και/) - Του Πασχάλη Ταπεινόπουλου* "...Εφτά οι γλώσσες, πέντε οι επιμορφώσεις σαράντα για δυο μάστερ με ευκολίες για τις δόσεις... Κι αυτός που πίστευε και καρτερούσε, αξιολογημένος στέκει και θωρεί τη θέση του να βγαίνει στο σφυρί...." ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΟΧΗ (ΣΟΥ/ΜΑΣ...) Έλα, τι λέει; Σ’ εσένα μιλάω που μεταξύ μας δε νομίζω να χρειάζονται ιδιαίτερες διατυπώσεις και
- [Δουλειά, όχι δουλεία](https://www.e-lesxi.gr/δουλειά-όχι-δουλεία/) - του Στέλλιου Μπουράκη Είμαι αναπληρωτής ειδικής αγωγής, δουλεύω τα τελευταία τέσσερα χρόνια, αλλά αυτό για το υπουργείο παιδείας απ΄ ότι φαίνεται δεν σημαίνει και πολλά πράγματα. Η προϋπηρεσία μου, η προσφορά μου δηλαδή στο δημόσιο σχολείο σύμφωνα με το πρώτο μεταμνημονιακό νομοσχέδιο για την παιδεία δεν έχει μεγάλη σημασία. Το πρώτο νομοσχέδιο που ψηφίζει η
- [ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ Θ. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟ](https://www.e-lesxi.gr/αφιερωμα-στον-θ-αγγελοπουλο-6/) - VIDEOS ΘΙΑΣΟΣ Η ΣΚΗΝΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ ΘΙΑΣΟΣ Η ΣΚΗΝΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗΣ ΝΤΟΚΥΜΑΝΤΕΡ: Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ ΜΟΥ
- [Ας εκπυρσοκροτήσουν οι σιωπές μας. (Γ.Δάλλας)    Ή το σχολείο που οραματιζόμαστε και η διαμόρφωση της αυτόνομης συλλογικότητάς μας[1]](https://www.e-lesxi.gr/ας-εκπυρσοκροτήσουν-οι-σιωπές-μας-γ-δά/) - του Χρήστου Κανδηλώρου[*] Η εκπαίδευση προκαλείται από μια πρωτόγνωρη, μεταπολεμικά, επιθετική νεοφιλελεύθερη κατεδάφιση του κοινωνικού κράτους. Όταν καταργείται το κράτος πρόνοιας έχουμε έναν ακήρυκτο κοινωνικό «πόλεμο». Ο «αρπακτικός καπιταλισμός» έχει «βάλει στο μάτι» και την εκπαίδευση. Όσοι εργαζόμαστε σ’αυτήν καλούμαστε να την υπερασπιστούμε με βάση τα θεμελιωμένα κοινωνικά μας οράματα. Σήμερα στο δημόσιο ελληνικό σχολείο,
- [2ο Πανελλήνιο Συνέδριο   Κριτικής Εκπαίδευσης                  (5 - 7 Απριλίου)](https://www.e-lesxi.gr/2ο-πανελλήνιο-συνέδριο-κριτικής-εκπαί/) - ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ- ΕΚΠΑ Μαράσλειο Διδασκαλείο 5 - 7 Απριλίου 2019 Το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης διοργανώνεται από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και θα πραγματοποιηθεί στο κτίριο της Μαρασλείου Ακαδημίας, Μαρασλή 4, Αθήνα (Στάση Μετρό: "Ευαγγελισμός"). Περισσότερες πληροφορίες ΕΔΩ
- [Η HIGH TECH ΕΚΔΟΧΗ ΤΟΥ ΠΑΝΟΠΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ](https://www.e-lesxi.gr/1478-2/) - του Δημήτρη Μαριόλη “The question is”, said Alice, “whether you can make words mean so many different things”."The question is”, said Humpty Dumpty, “which is to be master – that’s all"Lewis Carroll Πήραν φωτιά τα μηχανάκια μου. Έτσι ξεκινούσε πριν λίγους μήνες μια ανακοίνωση του Συλλόγου Υπαλλήλων Βιβλίου Χάρτου. Το σωματείο κατήγγειλε ότι στην «αλυσίδα
- [Η  ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/η-αξιολογηση-στο-δημοσιο/) - το χρονικό της «μάχης του καλοκαιριού». της Ζέττας Μελαμπιανάκη* 1 Τον Μάρτιο του 2014 ψηφίστηκε ο Ν. 4250, για την αξιολόγηση στο Δημόσιο (ΦΕΚ 74, 26/3/2014). Η απεργιακή αντίδραση των συνδικάτων πριν την ψήφιση, ήταν σχετικά χλιαρή. Η ΑΔΕΔΥ μετά από παλινωδίες, προχώρησε σε μια 24ωρη απεργία στις 12 Μάρτη και μια 48ωρη 19-20 Μάρτη
- [ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: Ελπίδα ή Παγίδα;](https://www.e-lesxi.gr/τραπεζα-θεματων-ελπίδα-ή-παγίδα/) - του Ηλία Παπαχατζή Με το νόμο 4186 (17 Σεπτεμβρίου 2013) θεσμοθετήθηκαν μία σειρά από αλλαγές στο ελληνικό Λύκειο. Οι πιο σημαντικές συνδέονται με την εισαγωγή της Τράπεζας Θεμάτων, την αλλαγή (αυστηροποίηση) του τρόπου προαγωγής των μαθητών στην επόμενη τάξη, καθώς και με τη δημιουργία νέων τεχνικών σχολών μετά το Γυμνάσιο, των ΣΕΚ (Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης).
- [Η ΤΡΑΠΕΖΑ ΑΝΑ – ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΚΕΝΤΡΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/η-τραπεζα-ανα-θεματων-και-το-εξεταστ/) - του Γιώργου Κ. Καββαδία* «Οι εξετάσεις μοιάζουν με τους ιστούς της αράχνης.Συγκρατούν τους κοινωνικά αδύνατους καιαφήνουν τους δυνατούς να περνούν». Μόρφωση για λίγους – κατάρτιση για πολλούς «Νέο» Λύκειο, «αναγκαίες μεταρρυθμίσεις» «αναβάθμιση της παιδείας» και άλλα χαρακτηριστικά στερεότυπα της γλώσσας της εξουσίας - μιας γλώσσας «Πινόκιο» που διαστρεβλώνει την πραγματικότητα και εξαπατά- συνθέτουν μια ακόμα
- [ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΣΤΟΧΑΣΤΡΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/1455-2/) - Οράματα και θάματα του Στρατηγού Λοβέρδου * Εκπαιδευτική Λέσχη -Εκεί που θα επιχειρήσουμε αλλαγή είναι η πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Εδώ θα γίνει δομική αλλαγή.-Λιγότερες μεταδιδόμενες πληροφορίες, περισσότερη γνώση και δημιουργική απασχόληση είναι οι στόχοι μας. Θέλουμε τα παιδιά να πάψουν να μισούν το σχολείο, θέλουμε να το αγαπήσουν ως χώρο δικό τους. Λιγότερη ύλη, περισσότερη παιδεία
- [ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΣΤΥΛΟ](https://www.e-lesxi.gr/τα-κοκκινα-στυλο/) - της Παυλίνας Νικολοπούλου Αυτά τα Κόκκινα Στυλό που θέλουν να διορθώσουν τον υπουργό: Πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων, στις 12 Δεκεμβρίου του 2018, μια χούφτα εκπαιδευτικοί, τόσο της πρωτοβάθμιας όσο και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αποφάσισαν να δημιουργήσουν μία σελίδα στα κοινωνικά δίκτυα με σκοπό να γίνουν σημείο αναφοράς και να συνενώσουν όσους δασκάλους ένιωθαν
- [ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ΜΟΥ:](https://www.e-lesxi.gr/1414-2/) - «Χτίζοντας ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο», λίγα λόγια για το 132ο Δ. Σ. Αθηνών. (περίληψη από τις παρουσιάσεις του βιβλίου σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη) ΑΝΔΡΕΑΣ ΡΕΝΖΗΣ* Πρόσφατα εκδόθηκε από τις εκδόσεις ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ ένα βιβλίο το οποίο έγραψε ο δάσκαλος μου, ο Πέτρος Χαραβιτσίδης, το οποίο μιλάει για όλα αυτά που έγιναν στο 132ο Δημοτικό Σχολείο
- [ΔΗΛΩΣΗ του Michael W. Apple στο περιοδικό Εκπαιδευτική Λέσχη σχετικά με τις πολιτικές αξιολόγησης](https://www.e-lesxi.gr/δηλωση-του-michael-w-apple-στο-περιοδικό-εκπαιδευ/) - Ζητήσαμε από τον καθηγητή του Πανεπιστημίου του Ουισκόνσιν Michael Apple να μας δώσει ένα σύντομο σχόλιο για την αξιολόγηση-χειραγώγηση των εκπαιδευτικών που επιχειρείται να επιβληθεί σήμερα στην Ελλάδα. Ο M. Apple ανταποκρίθηκε αμέσως στο αίτημά μας και μας απέστειλε την παρακάτω απάντηση: Σας γράφω ορισμένες σκέψεις πάνω στο μήνυμα που μου στείλατε αναφορικά με τις
- [ΑΜΦΙΣΒΗΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΝΕΟΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΙΣΜΟ, ΟΙΚΟΔΟΜΩΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/αμφισβητωντασ-το-νεοφιλελευθερισμο/) - η δημιουργία του «Σχολείου Πολίτης» στο Πόρτο Αλέγκρε της Βραζιλίας. Luis Armando Gandin[*] – Michael W. Apple[**] Μετάφραση: Πέτρος Μενδώνης Εισαγωγικό σημείωμα του μεταφραστή Οι νεοφιλελεύθεροι έχουν κατορθώσει να ερημώσουν το φαντασιακό μιας μεγάλης μερίδας συναδέλφων. Συναντάς, δηλαδή, σήμερα αρκετούς συναδέλφους που δεν μπορούν να σκεφτούν ότι η εκπαιδευτική πολιτική μπορεί να είναι –ούτε κατ’
- [«ΕΞ ΑΦΟΡΜΗΣ ΕΝΟΣ ΔΙΔΡΑΧΜΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/εξ-αφορμησ-ενοσ-διδραχμου/) - Εκθέσεις εκπαιδευτικών επιθεωρήσεων: το πνεύμα της αξιολόγησης στη μετεμφυλιακή περίοδο. Η περίπτωση της Ζ΄ Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Αθηνών των Δημήτρη Μαριόλη και Δημήτρη Πολυχρονιάδη Μάιος του 1969, σε κάποιο δημοτικό σχολείο της Κεφαλλονιάς. Ημέρα επιθεώρησης, ο δάσκαλος Ε.Σ. διδάσκει με εμφανές τρακ Γεωγραφία, την ενότητα που αφορά την Ινδονησία, ενώπιον του επιθεωρητή Π.Κ. Όλα δείχνουν να
- [«ΡΟΥΜΠΡΙΚΕΣ», COPY PASTE ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΛΑΘΡΟΧΕΙΡΙΕΣ](https://www.e-lesxi.gr/ρουμπρικεσ-copy-paste-και-πολιτικεσ-λαθροχ/) - Tο επιμορφωτικό υλικό του Π.Δ. για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών του Γιώργου Καλημερίδη Στο παρόν άρθρο θα ασχοληθούμε, όχι γενικά, με την πολιτική λογική και το παιδαγωγικό περιεχόμενο του Π.Δ. για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, αλλά πολύ πιο συγκεκριμένα με το επιμορφωτικό υλικό που κυκλοφόρησε για την αξιολόγηση στελεχών και εκπαιδευτικών από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής
- [1400, ΝΑ Τ’ ΑΦΗΣΩ;](https://www.e-lesxi.gr/1400-να-τ-αφησω/) - Των Γιώργου Γαλάνη και Πέτρου Μενδώνη 1400 ευρώ καθαρά στο νεοδιόριστο. Το αίτημα, διαμορφωμένο στον καιρό του καπιταλισμού των δανεικών, παραμένει στον κατάλογο των αιτημάτων της ομοσπονδίας μέχρι σήμερα. Τι εννοούμε άραγε με τη διατήρησή του στους καιρούς της ακραίας λιτότητας; Όταν το αίτημα υιοθετήθηκε από τη ΔΟΕ ήταν ήδη «προωθημένο» ή «μαξιμαλιστικό» ή «προπαγανδιστικό»,
- [Η ΔΥΣΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΩΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΔΙΑΦΟΡΑ](https://www.e-lesxi.gr/η-δυσικανοτητα-ωσ-πολιτιστικη-διαφορ/) - Συνέπειες για την Ειδική Εκπαίδευση[1] των Δημήτρη Αναστασίου και James M. Kauffman Το άρθρο αυτό ασκεί κριτική στην αντιμετώπιση της δυσικανότητας/αναπηρίας (disability) ως πολιτισμικής διαφοράς από τους θεωρητικούς του «κοινωνικού μοντέλου» και του «μοντέλου μειονοτικής ομάδας» («μειονοτικό μοντέλο» από δω και στο εξής) για την δυσικανότητα/αναπηρία. Και τα δύο μοντέλα συμπεριλαμβάνουν όλες τις διαφορετικές συνθήκες
- [ΕΠΙΣΤΡΑΤΕΥΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ  ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/επιστρατευοντασ-την-κριτικη-παιδαγω/) - του Νίκου Σύφαντου «Ο καθένας παίρνει αυτό που του κάνει εκεί που το βρίσκει», έγραφε κάποτε ο Αραγκόν, και ο Ηλίας Ματσαγγούρας θεώρησε ότι δικαιούται να πάρει ό,τι θα του χρησίμευε από το έργο της Κριτικής Παιδαγωγικής, στην επιθυμία του να προσδώσει προοδευτική χροιά στο έργο που του ανατέθηκε από το υπουργείο, δηλαδή τη διαμόρφωση
- [Ο ΝΕΟΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ κ. ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/ο-νεοφιλελευθεροσ-κ-γαβρογλου/) - του Ντίνου Παντελίδη Ο κ. Γαβρόγλου είναι γνωστό ότι είναι υπουργός Παιδείας της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Ο ίδιος, ως μέλος του ΣΥΡΙΖΑ, δηλώνει αριστερός τόσο όσο και το κόμμα του που έχει υιοθετήσει ολόκληρη την νεοφιλελεύθερη πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης υπέρ του κεφαλαίου και ενάντια στον κόσμο της εργασίας. Τόσο αριστερό το κόμμα του, τόσο αριστερός
- [ΑΝΑΣΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΟΞΥΓΟΝΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ](https://www.e-lesxi.gr/ανασαινοντασ-το-οξυγονο-του-αγωνα/) - του Βασίλη Μακρή Τοποθέτηση στη συνέλευση που έγινε στην κατειλημμένη από τους εκπαιδευτικούς Πρυτανεία (Παρασκευή 11 Ιανουαρίου 2019) Ζήσαμε ιστορικές στιγμές σήμερα. Πρώτον, σήμερα δεν αναπνεύσαμε μόνο δακρυγόνα. Σήμερα αναπνεύσαμε και το οξυγόνο του αγώνα. Και ήταν ζωογόνο αυτό το οξυγόνο. Σήμερα συναντηθήκαμε όλες οι γενιές των εκπαιδευτικών. Το προσοντολόγιο, η αξιολόγηση και όλα όσα
- [O ΑΠΕΡΓΙΑΚΟΣ ΑΝΕΜΟΣ ΦΥΣΑ ΞΑΝΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΩΝ ΗΠΑ](https://www.e-lesxi.gr/o-απεργιακοσ-ανεμοσ-φυσα-ξανα-στα-σχολε/) - Σχολιασμός και μετάφραση: Ελένη Παπαποστόλου Μετά τις απεργίες των εκπαιδευτικών την περασμένη άνοιξη στις λεγόμενες «κόκκινες πολιτείες» των ΗΠΑ, μια νέα, πολύ σημαντική απεργία, ξεκίνησε την Δευτέρα 14/1/2019 στην πολιτεία του Λος Άντζελες αυτή τη φορά, με ένα πολύ σημαντικό διακύβευμα, το ίδιο το μέλλον της εκπαίδευσης. Το άρθρο που ακολουθεί περιγράφει με συντομία τη
- [ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΑΓΩΝΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΙΛΗΜΜΕΝΗ ΠΡΥΤΑΝΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/ανακοινωση-τησ-πανελλαδικησ-συνελευ/) - Χαιρετίζουμε τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς από κάθε γωνιά της Ελλάδας, μόνιμους, αναπληρωτές και τους φοιτητές που σήμερα, ημέρα 24ωρης απεργίας, κατέκλυσαν τους δρόμους, στέλνοντας ξεκάθαρο μήνυμα: Στην κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ που επιδιώκει να προωθήσει το προσοντολόγιο-έκτρωμα που απολύει χιλιάδες συναδέλφους μας, απαξιώνει τα πτυχία και κλέβει τα χρόνια δουλειάς μας, οδηγεί σε ένα αέναο κυνήγι προσόντων και
- [ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΓΛΩΣΣΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΗ ΒΑΥΑΡΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/μεταναστευση-και-διγλωσσα-ελληνικα-σ/) - του Δημήτρη Αλεξάκη Από το 2010 η Ελλάδα πλήττεται από μια βαθύτατη οικονομική κρίση. Τα σκληρά μέτρα λιτότητας που επιβλήθηκαν από το ΔΝΤ και την ΕΕ έπληξαν τα μεσαία και χαμηλά στρώματα. Η ανεργία εκτινάχθηκε και χιλιάδες ζουν κάτω από συνθήκες φτώχειας. Ως αποτέλεσμα δημιουργήθηκε ένα μεγάλο κύμα μετανάστευσης. Μέρος αυτού του μεταναστευτικού ρεύματος κινήθηκε
- [ΟΙ ΗΧΟΙ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ ΜΑΣ ΕΡXΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ!](https://www.e-lesxi.gr/οι-ηχοι-του-κινηματοσ-μασ-ερxονται-απο-τ/) - Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Σε κάθε βήμα κέρδιζαν μια οργιά ουρανό για να τον δώσουν. κι όταν χορεύαν στην πλατεία, μέσα στα σπίτια τρέμαν τα ταβάνια και κουδούνιζαν τα γυαλικά στα ράφια Φέρναν τη ζωή στα δυο στεγνά τους χέρια σαν ποτάμι.Γιάννης Ρίτσος Ζούμε ιστορικές στιγμές. Όλες αυτές τις μέρες, στις διαδηλώσεις και
- [Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΔΗΜΩΝ ΚΑΙ Η ΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΝΙΚΑ  ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/ο-ρολοσ-των-δημων-και-η-σταση-του-νικα-σ/) - του Δημήτρη Μαριόλη Το βιβλίο ιστορίας της Ε΄ Δημοτικού έχει δεχτεί έντονη κριτική για το συντηρητικό του προσανατολισμό (π.χ. οι ενότητες για τους Δήμους και τη στάση του Νίκα), για τις αποσιωπήσεις του σε σχέση με το παλιό βιβλίο (καμιά αναφορά σε Σπάρτακο, Γράκχους) και την υποτίμηση άλλων πολιτισμών (ρωμαϊκού, αραβικού). Μόνο θετικό σημείο σε
- [ΜΕΞΙΚΟ 1968. Η ΕΞΕΓΕΡΣΗ, ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ, ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ](https://www.e-lesxi.gr/μεξικο-1968-η-εξεγερση-οι-ανθρωποι-τα-κειμ/) - ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ, 6.30 μ.μ.στα γραφεία της ΔΟΕ (Ξενοφώντος 15Α, Σύνταγμα) Θα μιλήσει ο συγγραφέας Κρίτων Ηλιόπουλος Το ξημέρωμα της 30ής Ιουλίου του 1968 μια βολή του στρατού με μπαζούκα (!) ρίχνει την πόρτα ενός σχολείου. Ακολουθούν διαδηλώσεις, απεργίες, συγκρούσεις με τεράστια δυναμική, που τελειώνουν στις 2 Οκτωβρίου με τη
- [ΤΙ ΕΙΠΕ ΚΑΙ ΤΙ ΕΝΝΟΟΥΣΕ Ο ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ ΣΤΗ Δ.Ε.Θ.](https://www.e-lesxi.gr/εκπαιδευτικη-παρεμβαση-α-συλλογου-αθ/) - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Α' ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Π.Ε.
- [ΣΤΙΣ 28 ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ ΒΓΑΙΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΜΠΡΟΣΤΑ  ΓΙΑ ΝΑ ΣΠΑΣΕΙ Ο ΦΑΥΛΟΣ  ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΔΙΟΡΙΣΤΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/στισ-28-σεπτεμβρη-βγαινουμε-και-παλι-μπρ/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Η αόριστη εξαγγελία του πρωθυπουργού στη ΔΕΘ, χωρίς να προσδιορίζει το χρόνο, 4.500 διορισμών στην ειδική αγωγή και η απουσία αναφοράς στην γενική αγωγή δεν διαψεύδει μόνο της προσδοκίες που καλλιεργήθηκαν για να κατευνάσουν την οργή του κόσμου της αδιοριστίας αλλά κάνει φανερό ότι και για τα επόμενα χρόνια θα συνεχιστεί ο φαύλος
- [ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ](https://www.e-lesxi.gr/δυναμικεσ-κινητοποιησεισ-εκπαιδευτι/) - Της Αδριανής Προκόπη Σε μια μαζικότατη πορεία συμμετείχαν χιλιάδες εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων στην Κύπρο την Παρασκευή 13 Ιουλίου. Η πορεία ξεκίνησε από τα γραφεία της ΠΟΕΔ και κατέληξε στο Υπουργείο Παιδείας. Οι εκπαιδευτικοί βρέθηκαν αντιμέτωποι με τις κλειστές πόρτες του Υπουργείου και έντονη παρουσία αστυνομικών μέσα στο κτίριο ενώ ήταν μια ειρηνική διαδήλωση διαμαρτυρίας,
- [ΟΙ ΝΕΟΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΕΥΝΟΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/οι-νεοφιλελευθερεσ-πολιτικεσ-τησ-κυπ/) - ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΣΚΟΥΡΟΥΠΑΤΗ Κεντρικού Οργανωτικού της Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων, Νηπιαγωγών, Ειδικής Εκπαίδευσης και ΑντιπροέδρουΠαγκύπριας Οργάνωσης Ελλήνων Δασκάλων (ΠΟΕΔ) Το τελευταίο διάστημα, η κυπριακή κυβέρνηση προωθεί μια σειρά από μέτρα για την εκπαίδευση. Μπορείτε να μας περιγράψετε τα μέτρα αυτά και τις επιπτώσεις που θα έχει η εφαρμογή τους στα εργασιακά δικαιώματα των
- [ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΤΡΕΛΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/σχολικεσ-ιστοριεσ-καθημερινησ-τρελα/) - Εκπαιδευτική Παρέμβαση Εκπαιδευτικων Α' Συλλόγου Αθηνών Π.Ε. Καθώς οι εκπαιδευτικοί γαλλικών και γερμανικών διδάσκουν δίωρα στην Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού, το διδακτικό τους ωράριο προκύπτει να είναι ζυγός αριθμός. Μέχρι τώρα, το myschool δεχόταν αυτή τη μία ώρα κενό, όπου αυτή προέκυπτε για όλους τους εκπαιδευτικούς. Από το φετινό Σεπτέμβριο όμως, ω τι έκπληξη, το
- [ΜΗΔΕΝΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ, ΛΙΓΟΤΕΡΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ, ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/μηδενικοι-διορισμοι-λιγοτερεσ-προσλ/) - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΛΕΣΧΗ Η μνημονιακή κυβέρνηση και ο υπουργός παιδείας, αφού εξήγγειλαν 20.000 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών την επόμενη τριετία, προχώρησαν σε μηδενικούς διορισμούς για μια ακόμα σχολική χρονιά, ενώ στην τελευταία συνάντηση με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., ο υπουργός δήλωσε ότι «μόνιμοι διορισμοί θα γίνουν από την επόμενη κυβέρνηση». Έτσι λοιπόν, μοιραία, τα κενά καλύπτονται και
- [ΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΟΛΟΗΜΕΡΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ  ΕΝΙΑΙΟΥ ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ [1]](https://www.e-lesxi.gr/οψεισ-των-ολοημερων-σχολειων-ενιαιου/) - των Γιώργου Γρόλλιου[2] και Τάσου Λιάμπα[3] Περίληψη Στην εργασία παρουσιάζονται και αναλύονται οι απόψεις δείγματος δασκάλων που είναι διδάσκοντες σε Ολοήμερα Σχολεία Ενιαίου Αναμορφωμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος του νομού Θεσσαλονίκης για το θεσμό που υπηρετούν. Πρόκειται για ποιοτική έρευνα με τυποποιημένες ανοικτού τύπου συνεντεύξεις, όπου οι δάσκαλοι εκφράζουν τις απόψεις τους για τον συγκεκριμένο
- [ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΙΑΣ «ANTΙΠΑΛHΣ» ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ*](https://www.e-lesxi.gr/σχεδιο-προτασησ-για-τη-διδασκαλια-μια/) - του Γιώργου Μαυρογιώργου Ένα σχέδιο πρότασης για τη διδασκαλία οποιουδήποτε μαθήματος προϋποθέτει κάποιες αφετηριακές παραδοχές για το ρόλο και την κοι­νωνική λειτουργία του σχολείου, την ιεράρχηση, επιλογή και διάκριση των σχολικών γνώσεων, τον κοινωνικό χαρακτήρα των επιλογών του αναλυτικού προγράμματος, την κοινωνική σύνθεση των μαθητών και τη σχολική επιτυχία ή αποτυχία, τις ψυχολογικές προϋποθέσεις της
- [ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΜΕ*](https://www.e-lesxi.gr/το-σχολειο-που-θελουμε/) - της Παυλίνας Νικολοπούλου Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι συμμετέχοντας ως σύλλογος στη συζήτηση της ΔΟΕ πιστεύουμε ότι η συγκρότηση μιας πλατιάς κοινωνικής συμμαχίας για το σχολείο και η συμφωνία γύρω από ένα μορφωτικό σχέδιο αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση μίας διαφορετικής εκπαιδευτικής πολιτικής. Το σχέδιο της σημερινής κυβέρνησης η οποία προσπάθησε μέσα από έναν προσχηματικό διάλογο να νομιμοποιήσει
- [ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ  Ή ΚΑΘΕ ΚΛΑΔΟΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ;](https://www.e-lesxi.gr/ενοτητα-εναντια-στην-αντιεκπαιδευτι/) - Συλλογικό κείμενο [31 υπογραφές] Το τελευταίο διάστημα, μέσα στις μαζικές διαδικασίες του εκπαιδευτικού κινήματος, αναπτύσσονται διαφορετικές αντιλήψεις και πρακτικές απέναντι στο νέο τύπο ολοήμερου σχολείου που προωθεί η κυβέρνηση. Ορισμένες από αυτές, όπως π.χ. η θέση «Με απόφαση των Συλλόγων διδασκόντων οι δάσκαλοι (Π.Ε.70) δεν αναλαμβάνουν κανένα μάθημα ειδικότητας» ή αντίστοιχα η θέση που αναφέρεται
- [“HELIKOPTERELTERN”  «ΓΟΝΕΙΣ-ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΑ»](https://www.e-lesxi.gr/helikoptereltern-γονεισ-ελικοπτερα/) - Εισαγωγικό κείμενο και μετάφραση: Δημήτρης Τσουκάλης Ένα φαινόμενο που παίρνει διαστάσεις τα τελευταία χρόνια στην Εκπαίδευση είναι οι γονείς που έρχονται στο σχολείο με επιθετική ακόμα και πολεμική διάθεση. Αυτοί οι γονείς δεν εμπιστεύονται και αμφισβητούν το σχολείο σε κάθε του πτυχή. Σχεδόν σε καθημερινή βάση έρχονται σε προστριβές με το σχολείο για άπειρα σημαντικά
- [ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ «ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΤΗΣ ΒΕΡΝΗΣ»](https://www.e-lesxi.gr/το-θαυμα-τησ-βερνησ/) - του Δημήτρη Τσουκάλη Το 1954 ελάχιστα χρόνια μετά το τέλος του δευτέρου παγκοσμίου πολέμου, η ποδοσφαιρική ομάδα της Δυτικής Γερμανίας παίζει στον τελικό του Μουντιάλ της Βέρνης κόντρα στη μεγάλη Ουγγαρία του Φέρντς Πούσκας. Πριν τον τελικό κανένας δεν έδινε ελπίδες στη Γερμανία που είχε χάσει ήδη στα προημιτελικά 8-3 από τη θρυλική αρμάδα του
- [ΤΟ BREXIT ΕΙΝΑΙ Η ΕΚΔΙΚΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΕΛΠΙΣΜΕΝΩΝ[1]](https://www.e-lesxi.gr/αλαν-ποσενερ-το-brexit-ειναι-η-εκδικηση-των/) - του Άλαν Πόσενερ [2] Μετάφραση: Δημήτρης Τσουκάλης Σημείωμα του μεταφραστή Δημοσιεύουμε πιο κάτω μετάφραση άρθρου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, με θέμα το δημοψήφισμα στη Μεγάλη Βρετανία.[3] Εκείνο που προφανώς συνάγεται ως συμπέρασμα από τα γραφόμενα του αρθρογράφου, παρά τα δικά του διαφορετικά συμπεράσματα, είναι ότι οι Βρετανοί αποφάσισαν με καθαρά πολιτικά κριτήρια. Και τα
- [ΝΕΟ ΕΠΑΛ 2016 έκδοση 2.0 (εμπλουτισμένη και διορθωμένη)](https://www.e-lesxi.gr/νεο-επαλ-2016-έκδοση-2-0-εμπλουτισμένη-και-δ/) - Πάνος Ντούλας ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι παρακάτω σελίδες έχουν να κάνουν με τις προτεινόμενες από το ΙΕΠ (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) αλλαγές στη δομή και τα προγράμματα των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (στα ΕΠΑ.Λ.). Αυτές βρίσκονται εδώ και εδώ Παρακάτω, παρουσιάζεται η Α’ Λυκείου (τα μαθήματα «Γενικής Παιδείας» και τα «Τεχνικά» Μαθήματα, συνοπτικά και αναλυτικά). Στη
- [ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΙΛΗ: Τίνος είναι βρε γυναίκα το παιδί;](https://www.e-lesxi.gr/σχολειο-φιλη-τίνος-είναι-βρε-γυναίκα-τ/) - Πέτρος Μενδώνης Με τη φράση «σχολείο Φίλη» παραπέμπουμε συνήθως στη διαμόρφωση του δημοτικού σχολείου στη βάση των υπουργικών αποφάσεων που εκδόθηκαν το Μάιο του 2016 και διαμορφώνουν το ωρολόγιο πρόγραμμα των δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων. Το «σχολείο Φίλη» δεν ανήκει προσωπικά στον υπουργό. Οι αλλαγές που έφεραν οι αποφάσεις του, έχουν τη σφραγίδα του, αλλά
- [ΟΤΑΝ Η ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΝΙΚΗΣΕ ΤΟ ΦΑΣΙΣΜΟ «Η Μάχη της Cable Street»](https://www.e-lesxi.gr/οταν-η-αλληλεγγυη-νικησε-το-φασισμο-η/) - του Μιχάλη Γιαννέσκη Αναδημοσίευση από το The Press Project Το 1936 ο φασισμός βρισκόταν σε έξαρση σε πολλά κράτη της Ευρώπης. Η βρετανική κυβέρνηση κρατούσε μια στάση «κακόβουλης ουδετερότητας», προσφέροντας κρυφά βοήθεια στο φασιστικό πραξικόπημα του Φράνκο στην Ισπανία, και υποστηρίζοντας τη δικτατορία του Μεταξά στην Ελλάδα. Η Βρετανική Ένωση Φασιστών του Oswald Mosley είχε
- [ΠΡΩΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΜΕΤΑ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ... ...ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΑΝ ΚΑΙ ΠΟΣΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ!](https://www.e-lesxi.gr/πρωτα-αξιολογηση-μετα-απολυσεισ-και-σ/) - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΛΕΣΧΗ Αντιγράφουμε την είδηση όπως κυκλοφόρησε τις τελευταίες ημέρες σε ιστοσελίδες εκπαιδευτικής ενημέρωσης: Ο υπουργός Παιδείας επανέλαβε στους εκπροσώπους των Θεσμών την ανάγκη διορισμών στα σχολεία προκειμένου να καλυφθούν «μια και καλή» τα κενά σε εκπαιδευτικούς που υπάρχουν στις δύο πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Εξήγησε επίσης ότι το δημοσιονομικό κόστος των απαιτούμενων προσλήψεων δεν
- [ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/για-το-μαθημα-των-θρησκευτικων/) - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΛΕΣΧΗ «Εγώ με μια λέξη θα έλεγα σήμερα, επειδή διάβασα τα καινούργια προγράμματα [για το Μάθημα των Θρησκευτικών] και τα είδα, πως είναι απαράδεκτα. Είναι επικίνδυνα»Δήλωση Αρχιεπίσκοπου Ιερώνυμου πριν τη συνάντηση με τον πρωθυπουργό «μπορώ να σας πω ότι οι όποιες παρεξηγήσεις λύθηκαν, θα χρησιμοποιηθούν τα παλιά βιβλία των Θρησκευτικών και θα γίνει προσπάθεια
- [ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ](https://www.e-lesxi.gr/απελευθερωτικη-και-κριτικη-παιδαγωγ/) - Ιστορικές διαδρομές και προοπτική των Γιώργου Γρόλλιου - Παναγιώτας Γούναρη Από τις εκδόσεις Gutenberg κυκλοφορεί το βιβλίο, Απελευθερωτική και Κριτική Παιδαγωγική στην Ελλάδα. Ιστορικές Διαδρομές και Προοπτική των Γιώργου Γρόλλιου & Παναγιώτας Γούναρη. Με ποιους τρόπους προσλήφθηκαν στην Ελλάδα η απελευθερωτική παιδαγωγική του Paulo Freire και η κριτική παιδαγωγική που συγκροτήθηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες της
- [ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΛΑΟΥ  Ή ΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΑΛΕΠΟΥΔΕΣ ΣΕ ΞΕΦΡΑΓΑ ΚΟΤΕΤΣΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/σχολεια-του-λαου-ή-ελευθερεσ-αλεπουδε/) - ΚΟΥΠΟΝΙΑ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ Τ. ΑΡΒΑΝΙΤΗ του Πέτρου Μενδώνη Η συζήτηση για τα κουπόνια, σε καμία περίπτωση δεν είναι ακαδημαϊκή. Κατά την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς, ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης και η τελευταία υπουργός Παιδείας του ΠΑΣΟΚ παρουσίασαν το βιβλίο του Τάσου Αβραντίνης «Εκπαίδευση: ελεύθερη επιλογή ή μια γάτα που γαβγίζει».
- [ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΟΟΣΑ ΚΑΙ ΩΡΑ ΣΙΤΙΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/υπουργειο-παιδειασ-οοσα-και-ωρα-σιτισ/) - του Δημήτρη Μαριόλη Την Παρασκευή 1 Δεκέμβρη πραγματοποιήθηκε – κάτω από τη βαριά σκιά των απαιτήσεων του ΟΟΣΑ για νέα αντιεκπαιδευτικά μέτρα – συνάντηση της ΔΟΕ με την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Στη συνάντηση αυτή ο Υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι: Η πολιτική της κυβέρνησης είναι να μην αυξηθεί το ωράριο των εκπαιδευτικών ούτε ο αριθμός
- [ΤΟ ΤΥΡΙ ΚΑΙ Η ΦΑΚΑ: κάποιες πρώτες παρατηρήσεις για την πρόσκληση του Υπουργείου σε διάλογο με θέμα τις υποστηρικτικές δομές εκπαίδευσης](https://www.e-lesxi.gr/το-τυρι-και-η-φακα-κάποιες-πρώτες-παρατ/) - ΓΙΩΡΓΟΣ ΓΑΛΑΝΗΣ – ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΚΡΗΣ - ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΑΡΙΟΛΗΣ Το μεσημέρι της 23ης Οκτώβρη, το Γραφείο του Υπουργού Παιδείας απέστειλε στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες πρόσκληση σε μια ημερίδα που οργανώνει την Τετάρτη 25 Οκτώβρη, με θέμα «Νέο Δίκτυο Δομών Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου». Το ηλεκτρονικό μήνυμα του Υπουργείου συνοδεύεται από τρία έγγραφα. Την πρόσκληση, το πρόγραμμα της ημερίδας και
- [ΓΙΑ ΤΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΚΑΙ  ΤΗΝ ΑΡΧΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/για-το-πιστοποιητικο-παιδαγωγικησ-επ/) - Δηλώνουμε την κάθετη διαφωνία μας τόσο με την πρόταση του ΙΕΠ για την «παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια» όσο και με τις θέσεις που διατυπώνουν Πανεπιστημιακές σχολές που, επί της ουσίας, υπερασπίζονται τη σημερινή κατάσταση πραγμάτων στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Η πρόταση του ΙΕΠ για την «παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια» αντιμετωπίζει το επάγγελμα του δασκάλου
- [ΟΙ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΟΙ ΤΗΣ "ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ" ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΦΟΡΜΟΥΝ](https://www.e-lesxi.gr/οι-σταυροφοροι-τησ-αυτονομιασ-και-τη/) - της Ελένης Παπαποστόλου ΟΟΣΑ - ΣΕΒ - Πορίσματα εθνικού διαλόγου για την παιδεία: μερικές καθόλου συμπτωματικές ομοιότητες Την άνοιξη του 2016, δημοσιεύτηκαν δύο κείμενα που εκθέτουν, επί της ουσίας, τις θέσεις της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ για την εκπαίδευση, τα λεγόμενα αποτελέσματα του διαλόγου για την παιδεία. Το πρώτο κείμενο, «Εθνικός και Κοινωνικός Διάλογος για την Παιδεία.
- [ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΛΥΠΤΟΥΝ ΜΟΝΙΜΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ!](https://www.e-lesxi.gr/χιλιαδεσ-αναπληρωτεσ-καλυπτουν-μονι-2/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Στην αρχή μας είπαν για 8.000 διορισμούς. Μετά τους ανέβασαν στους 20.000. Τελικά προχώρησαν σε σχεδόν μηδενικούς διορισμούς για μια ακόμη χρονιά, ακολουθώντας το υπόδειγμα των προηγούμενων μνημονιακών κυβερνήσεων. Η τρόικα βαράει το νταούλι και η κυβέρνηση χορεύει... (Μάλλον κάπως αλλιώς το είχαν διατυπώσει...). Την ίδια ώρα κοιτάξτε (έχουν θράσος !!) τι γράφουν
- [ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΛΥΠΤΟΥΝ ΜΟΝΙΜΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/χιλιαδεσ-αναπληρωτεσ-καλυπτουν-μονι/) - Εκπαιδευτική Λέσχη Να γίνουν μόνιμοι διορισμοί τώρα – κανένας αναπληρωτής να μη χάσει τη δουλειά του! Τα στοιχεία είναι αμείλικτα. Για μια ακόμα χρονιά, χιλιάδες αναπληρωτές προσλήφθηκαν για να καλύψουν μόνιμες και διαρκείς ανάγκες των σχολείων. Οι μόνιμοι διορισμοί στην πρωτοβάθμια, από περίπου 2000-3000 κάθε έτος, έπεσαν στους 133 το 2011, στους 40 το 2012
- [ΛΕΥΚΗ ΠΕΤΣΕΤΑ;](https://www.e-lesxi.gr/λευκή-πετσέτα-για-την-επιλογή-διευθυν/) - Για την επιλογή διευθυντών και την απόφαση του ΣτΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Α΄ Συλλόγου Αθηνών Π.Ε. «Λοιπόν το βρήκα. Από αύριο θα τραπεζώνω τους συναδέλφους μου, θα τους γλείφω, θα τους δίνω άγραφες άδειες... και ναι μετά θα βάλω για διευθυντής ή για σχολικός σύμβουλος... και φυσικά θα με ψηφίσουν...!!! Χα! Η τέλεια συνταγή» «ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
- [Τι έλεγε ο Γαβρόγλου 34 χρόνια πριν για την εκλογή διευθυντών και σχολικών συμβούλων](https://www.e-lesxi.gr/τι-έλεγε-ο-γαβρόγλου-34-χρόνια-πριν-για-τ/) - της Εκπαιδευτικής Λέσχη Έτος: 1983. Τόπος: Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου. 1ο Πανελλήνιο εκπαιδευτικό συνέδριο Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας. Στο βήμα ο εκπρόσωπος του ΚΚΕ εσωτερικού, Κώστας Γαβρόγλου: «Σε ορισμένα θέματα είμαστε κατηγορηματικοί και επίμονοι. Οι Σχολικοί Σύμβουλοι, που δεν θεωρούμε ότι είναι απλή αντικατάσταση των επιθεωρητών, πρέπει να εκλέγονται όμως από τον χώρο των δασκάλων. Οι διευθυντές πρέπει
- [Τα 60χρονα της ΕΟΚ, ο Τσίπρας και η ΕΔΑ](https://www.e-lesxi.gr/τα-60χρονα-της-εοκ-ο-τσίπρας-και-η-εδα/) - του Δημήτρη Μαριόλη Συμπληρώθηκαν 60 χρόνια από την υπογραφή της ιδρυτικής συνθήκης της ΕΟΚ, στη Ρώμη, τον Μάρτιο του 1957. Το Σάββατο 25 Μαρτίου, σε μια επετειακή τελετή που έγινε στο Καπιτώλιο της ιταλικής πρωτεύουσας, κάτω από δρακόντεια μέτρα ασφαλείας, οι 27 αρχηγοί των κρατών-μελών της ΕΕ, 60 χρόνια μετά την ιδρυτική συνθήκη, υπέγραψαν τη
- [Η ΒΕΒΗΛΩΣΗ ΩΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ](https://www.e-lesxi.gr/η-βεβηλωση-ωσ-πολιτικη-πραξη/) - του Δημήτρη Μαριόλη Μάλιστα. Αν ζούσε λοιπόν ο «μακαρίτης» Νίκος Τεμπονέρας, θα μπορούσε «σήμερα να ήταν βουλευτής, ίσως ακόμα και υπουργός του ΣΥΡΙΖΑ». Πρόκειται ασφαλώς για τον ορισμό της βεβήλωσης. Της βεβήλωσης του νεκρού αντιπάλου, δολοφονημένου, όλοι γνωρίζουν σε αυτή τη χώρα από ποιους και κάτω από ποιες συνθήκες. Θα μπορούσε να θυμώσει κάποιος με
- [Ο CELESTIN FREINET ΚΑΙ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ.](https://www.e-lesxi.gr/ο-celestin-freinet-και-η-κριτικη-παιδαγωγικη-εργαλε/) - Εργαλεία για την κοινωνικοποίηση και την πολιτική χειραφέτηση του μαθητή των Δέσποινας Καρακατσανη και Παυλίνας Νικολοπούλου Το κείμενο αυτό στηρίχθηκε σε ανακοίνωση που πραγματοποιήσαμε στο τριήμερο αφιέρωμα στον μεγάλο μεταρρυθμιστή παιδαγωγό Célestin Freinet για τα 50 χρόνια από το θάνατό του που διοργάνωσε το Γαλλικό Ινστιτούτο της Αθήνας (1-3 Δεκέμβρη 2016.). Στην παρούσα εργασία μας
- [ΠΕΡΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΔΑΙΜΟΝΙΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/περι-παιδαγωγικησ-και-αλλων-δαιμονιω/) - της ΠΑΥΛΙΝΑΣ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΥ Στο πλαίσιο της συντηρητικής αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση, η οποία έχει ξεκινήσει, σε γενικές γραμμές, από την περίοδο Διαμαντοπούλου και η οποία στοχεύει μεταξύ των άλλων, στην εναρμόνιση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας με τις επιταγές του ΟΟΣΑ, επανεμφανίζονται στο προσκήνιο θέσεις και πυροδοτούνται συγκρούσεις που επί σειρά ετών θεωρούσαμε οριστικά λυμένες. Με
- [Η «ΒΕΛΟΥΔΙΝΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ» ΠΟΥ ΑΚΥΡΩΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟ ΣΤΕ, ΜΙΑ ΜΙΚΡΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ.](https://www.e-lesxi.gr/τα-στελέχη-εκπαίδευσης-οι-επικίνδυν/) - Τα στελέχη εκπαίδευσης και οι «επικίνδυνες» αρμοδιότητες των συλλόγων διδασκόντων του Δημήτρη Πολυχρονιάδη * Είναι ιδιαίτερα αξιοπερίεργος ο τρόπος που διαχειρίζονται τα ΜΜΕ και οι κυρίαρχοι κύκλοι στην εκπαίδευση και την κοινωνία το πρόσφατα ανακοινωθέν από το ΣτΕ αποτέλεσμα της δικαστικής προσφυγής ενάντια στο νόμο 4327/2015 του Υπουργείου Παιδείας περί επιλογής στελεχών εκπαίδευσης (είναι ο πρώτος
- [ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΟΟΣΑ ΚΑΙ  Ο «ΑΞΙΟΠΙΣΤΟΣ» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ PIZA](https://www.e-lesxi.gr/τα-προβληματα-τησ-εκπαιδευσησ-οι-προτ/) - του Δημήτρη Τσιυκάλη Μεγάλος θόρυβος προκλήθηκε στη χώρα με τη δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων του τελευταίου διαγωνισμού PISA (2015). Σχεδόν όλα τα πρωτοσέλιδα των εφημερίδων αλλά και των ηλεκτρονικών μέσων είχαν τον πανομοιότυπο τίτλο «Πατώσαμε». ​Τα αποτελέσματα και των προηγούμενων διαγωνισμών ήταν περίπου τα ίδια[1]. Πατώσαμε, λοιπόν, όπως πατώσαμε και στους προηγούμενους διαγωνισμούς. ​Αν ξεκινήσουμε με
- [ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ JOSEFKRAUS.](https://www.e-lesxi.gr/συνεντευξη-με-τον-προεδρο-του-συνδικα/) - «Δεν πρέπει να κοιτάμε μόνο ποσοστά και βαθμολογίες» Η Christiane Kaess συζητά με τον πρόεδρο του Συνδικάτου Εκπαιδευτικών Γερμανίας Josef Kraus. Μετάφραση: Δημήτρης Τσουκάλης [Ο Γιόζεφ Κράους πρόεδρος του συνδικάτου εκπαιδευτικών Γερμανίας ασκεί κριτική στο διαγωνισμό Pisa και τη σύγκριση με τις ασιατικές χώρες που κατατάσσονται στις πρώτες θέσεις. Το σχολείο πρέπει να είναι κοπιαστικό,
- [LUIS SEPULVEDA: ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/luis-sepulveda-το-τέλος-της-ιστορίας-εκδόσεις-όπε/) - Εκδόσεις Όπερα, 2017 Βιβλιοπαρουσίαση του Δημήτρη Μαριόλη «Η Βερόνικα σιωπούσε. Ο Κρασνόφ, ο Κοζάκος, την άρπαζε από τα μαλλιά και της έταζε την ελευθερία της αν του έδινε τη διεύθυνση της κρυψώνας μου. Η Βερόνικα τη γνώριζε και σιωπούσε. Σφάδαζε απ’ τον πόνο σε κάθε βασανιστήριο και σιωπούσε. Η σιωπή της ήταν η μεγαλύτερη απόδειξη
- [ΟΡΑΜΑΤΑ ΚΑΙ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ](https://www.e-lesxi.gr/οράματα-και-θαύματα-του-κυριάκου-μητσ/) - των Γιώργου Γαλάνη - Αδριανής Προκόπη « Αξίζουμε πιο αυτόνομα και πιο δημιουργικά σχολεία με μεγαλύτερη ελευθερία στην οργάνωση , στη διαχείριση των πόρων και στην επιλογή του διδακτικού προσωπικού αλλά και μεγαλύτερη ελευθερία στην κατάρτιση του προγράμματος σπουδών και στην επιλογή διδακτικών μεθόδων , όπως συμβαίνει παντού στην Ευρώπη , και φυσικά με αξιολόγηση
- [Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (Δ.Ο.Ε.)  ΚΑΤΑ ΤΗ ΜΕΤΑΚΑΤΟΧΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ: Από την Αντίσταση στην εθνικοφροσύνη](https://www.e-lesxi.gr/η-σταση-τησ-διδασκαλικησ-ομοσπονδιασ/) - του Γιώργου Γαλάνη «Όλοι οι κομμουνιστές έχουν αποφοιτήσει από τετρατάξιο σχολείο» «Διδασκαλικόν Βήμα», 10/10/1949 Η στάση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ) κατά τη μετακατοχική περίοδο παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Εδώ θα παρακολουθήσουμε τη διαδρομή της αμέσως μετά την απελευθέρωση και ως το τέλος του εμφυλίου πολέμου. Θα προσπαθήσουμε να διερευνήσουμε τους μηχανισμούς που επέτρεψαν την άλωσή
- [ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ 3η Αξιολόγηση προγράμματος ESM 3 Δεκεμβρίου 2017-12-18 σελ. 27](https://www.e-lesxi.gr/συμπληρωματικο-μνημονιο-συνεργασιασ/) - Μετάφραση: Ελένη Παπαποστόλου Education.Greece will further modernize its education system at all levels to substantially improve educational outcomes while safeguarding equity. The authorities will address the recommendations of the new OECD Report for the Greek educational system through a concrete action plan by May 2018; a preliminary report was published by the OECD in July
- [Η ΤΣΑΝΤΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ – ΤΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ](https://www.e-lesxi.gr/η-τσαντα-στο-σχολειο-τα-βοηθηματα-στ/) - ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΑΡΙΟΛΗΣ Τρία πράγματα στον κόσμο αυτό, πολύ να μοιάζουν είδα. Τα ολόλευκα μα πένθιμα σχολεία των Δυτικών, των φορτηγών οι βρώμικες σκοτεινιασμένες πλώρες και οι κατοικίες των κοινών, χαμένων γυναικών. Έχουνε μια παράξενη συγγένεια και τα τρία παρ’ όλη τη μεγάλη τους στο βάθος διαφορά, μα μεταξύ τους μοιάζουνε πολύ, γιατί τους λείπει η
- [Συνέντευξη του Θεόδωρου Μαριόλη* στην Εκπαιδευτική Λέσχη για τις οικονομικές εξελίξεις μετά την ψήφιση του τέταρτου μνημονίου](https://www.e-lesxi.gr/συνέντευξη-του-θεόδωρου-μαριόλη-στην/) - Η ψήφιση του τέταρτου μνημονίου από την κυβέρνηση και η νέα συμφωνία του Eurogroup της 15ης Ιούνη που δεσμεύει τη χώρα για πρωτογενή πλεονάσματα πάνω από 2% έως το 2060, αναδιαμορφώνουν το πλαίσιο της σιδερένιας οικονομικής πολιτικής που επιβάλλεται από το μνημονιακό καθεστώς στον κόσμο της εργασίας. Η Εκπαιδευτική Λέσχη απευθύνθηκε στο συνάδελφο καθηγητή Πολιτικής
- [ΕΝΑ ΜΠΛΟΓΚ ΓΙΑ ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ](https://www.e-lesxi.gr/ενα-μπλογκ-για-τα-κλασματα/) - ΠΕΤΡΟΣ ΜΕΝΔΩΝΗΣ Ένα μπλογκ για τα κλάσματα χρησιμεύει γιατί: Α) το διδακτικό βιβλίο των μαθηματικών της ε’ τάξης δεν έχει κερδίσει την εμπιστοσύνη της εκπαιδευτικής κοινότητας, Β) οι εργασίες που έχουν αναρτήσει συνάδελφοι στο διαδίκτυο αν και είναι εξαιρετικά βοηθητικές, είναι μάλλον σκόρπιες και αποσπασματικές, Γ) η επιτυχία στα μαθηματικά επηρεάζει σημαντικά τη σχολική σταδιοδρομία των μαθητών, άρα είναι κρίσιμο να
- [Η ΝΕΑ ΑΓΩΓΗ  Σταυροδρόμι παρανοήσεων…  και χωνευτήρι σύγχρονου παιδαγωγικού προβληματισμού](https://www.e-lesxi.gr/η-νεα-αγωγη-σταυροδρόμι-παρανοήσεων/) - ΦΙΛΙΠ ΜΕΡΙΕ[1] Μετάφραση: Σοφία Λάχλου - Φωτεινή Παπαρήγα[2] Πριν τις διακοπές, λίγες σκέψεις σχετικά με τη «Νέα Αγωγή», η οποία εμφανίστηκε στις αρχές του 20ου αιώνα, δομήθηκε το 1921 στο Συνέδριο του Καλέ και για την οποία γίνεται λόγος ακόμη και σήμερα… από αρκετούς που ελάχιστα την γνωρίζουν. Ένα από τα πολλά παράδοξα της Νέας Αγωγής
- [ΜΙΚΡΟΛΥΚΕΙΑ Μια ενδιαφέρουσα διάσταση της Γαλλικής εκπαιδευτικής πολιτικής για την αντιμετώπιση της σχολικής διαρροής](https://www.e-lesxi.gr/μικρολυκεια-μια-ενδιαφέρουσα-διάστα/) - ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΚΑΡΑΚΑΤΣΑΝΗ- ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΡΚΑΝΤΕΣ Ένα πολύ έντονο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα είναι η σχολική διαρροή και η πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου (EarlySchoolLeaving).Σχολική διαρροή είναι η εγκατάλειψη μιας οποιασδήποτε βαθμίδας εκπαίδευσης ή τάξης, στην οποία έχει εισέλθει ο μαθητής, πριν την ολοκληρώσει. Βασικές παράμετροι του ορισμού είναι η σχολική βαθμίδα, η μονιμότητα της
- [Η σχέση γενικού-μερικού στη φιλοσοφία της μετανεωτερικότητας. Ανίχνευση της σχέσης στους φιλοσόφους της Φρανκφούρτης και στον Μαρξ- Έγκελς](https://www.e-lesxi.gr/η-σχέση-γενικού-μερικού-στη-φιλοσοφία/) - ΧΡΥΣΗ ΜΟΝΙΑΚΗ* * Η Χρυσή Μονιάκη είναι υποψήφια Διδάκτορας Φιλοσοφίας στο ΕΚΠΑ Στις μέρες μας γίνεται μια ιδιαίτερη προσπάθεια τόσο στην εκπαίδευση όσο και στην υπόλοιπη κοινωνική ζωή να αποδομηθεί η έννοια του γενικού ως ξεπερασμένη και οπισθοδρομική σε αντίθεση με το μερικό/τοπικό το οποίο θεωρείται πιο δημοκρατικό και προοδευτικό.Κατ΄ αντιστοιχία θεωρείται ξεπερασμένη, μονοδιάστατη και αναξιόπιστη η μεγάλη
- [ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ:  ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ](https://www.e-lesxi.gr/παιδαγωγικη-μορφωση-των-εκπαιδευτικ/) - της Παυλίνας Νικολοπούλου Η κρίση που σχεδόν μία δεκαετία τώρα ταλανίζει τη χώρα μας,επηρέασε τον κόσμο της εκπαίδευσης από την πρώτη στιγμή, ακόμα και πριν εκδηλωθεί με όλη της την οξύτητα σε άλλους χώρους, αφού το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας βρέθηκε από την πρώτη στιγμή στο «στόχαστρο» των μνημονιακών υποχρεώσεων και των νεοφιλελεύθερων αλλαγών. Σε
- [Η «ΜΗΧΑΝΙΚΗ» ΤΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΓΟΡΩΝ, ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΒΟΛΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.](https://www.e-lesxi.gr/η-μηχανικη-τησ-μεταρρυθμισησ-των-εκ/) - της Ελένης Παπαποστόλου Εισαγωγή Το τελευταίο διάστημα πυκνώνουν οι συζητήσεις σε όλα τα επίπεδα για αλλαγές στην υποχρεωτική εκπαίδευση με κεντρικό ζήτημα την «αποκέντρωση» και την αυτονομία της σχολικής μονάδας. Πρόκειται για μια σειρά από πολιτικές ο συνδυασμός των οποίων οδηγεί στην εισαγωγή των μηχανισμών της αγοράς στην εκπαίδευση (αγοραιοποίηση). Είναι ένα μοντέλο εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης
- [«ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ»  Παρενέργειες και κίνδυνοι από την ηλεκτρονική τεχνολογία](https://www.e-lesxi.gr/ψηφιοποιηση-και-σχολικη-εκπαιδευση/) - Μετάφραση και σχολιασμός: Τσουκάλης Δημήτριος Η αλματώδης ανάπτυξη των τεχνολογιών της επικοινωνίας τις τελευταίες δεκαετίες υπόσχονταν μια πραγματική επανάσταση στη ζωή των ανθρώπων.Ολόκληρη η γνώση της ανθρωπότητας θα ήταν στη διάθεση όλων των ανθρώπων με το πάτημα ενός κουμπιού.Με το internet θα μπορούσε κανείς να ενημερώνεται σε πραγματικό χρόνο και χωρίς διαμεσολάβηση για τις εξελίξεις
- [Η «ΕΞΟΔΟΣ» ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΝΕΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΜΝΗΜΟΝΙΑΚΗΣ ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/η-εξοδοσ-προσ-ενα-νεο-πλαισιο-μνημον/) - του Δημήτρη Μαριόλη Το αφήγημα της κυβέρνησης για καθαρή έξοδο από τα μνημόνια τον Αύγουστο του 2018 ουδεμία σχέση έχει με την πραγματικότητα, όπως αποδεικνύουν τα προαπαιτούμενα που ψηφίζονται στη Βουλή, οι συμφωνίες με το Eurogroup και η έκθεση του Α΄ τριμήνου που συνέταξε το Γραφείο Προϋπολογισμού του Κράτους στη Βουλή. Σχετικά με αυτή την
- [ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ” ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/κοινωνικη-συμμαχια-και-εκπαιδευση/) - του Δημήτρη Μαριόλη Η συγκρότηση της “Κοινωνικής Συμμαχίας”(στο εξής Κ.Σ.) από τη ΓΣΕΕ, την ΑΔΕΔΥ και άλλους 8 φορείς αποτελεί πρωτοφανή συνδικαλιστική εκτροπή και δίκαια έχει γίνει αντικείμενο κριτικής και πολεμικής από σωματεία, συνδικαλιστικές δυνάμεις και συλλογικότητες. Είναι αξιοσημείωτο το πλήθος των σωματείων που ζητά από την ΑΔΕΔΥ να αποχωρήσει από την Κοινωνική Συμμαχία. Οι
- [ΤΟ ΔΙΚΤΥΟ FREINET TO MAH TOY 1968](https://www.e-lesxi.gr/το-δικτυο-freinet-to-mah-toy-1968/) - μετάφραση: Παυλίνα Νικολοπούλου [1] ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΣΤΑΛΜΕΝΗ ΑΠΟ ΤΟ I.C.E.M ΣΤΙΣ 11 ΜΑΗ 1968 προς την U.N.E.F, το S.N.E. Sup και την F.E.N. [*] Οι εκπαιδευτικοί της Κίνησης του Σύγχρονου Σχολείου - Παιδαγωγικής Freinet έχοντας επίγνωση των προβλημάτων που θα οξυνθούν στην εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα, ως αποτέλεσμα: της έλλειψης προσαρμογής της εκπαίδευσης στη σύγχρονη
- [Η ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ ΕΝΟΣ ΑΤΕΛΕΥΤΗΤΟΥ 1968 [*]](https://www.e-lesxi.gr/η-ατλαντιδα-ενοσ-ατελευτητου-1968/) - του Θεόδωρου Μαριόλη[**] 1. Ο Θάνατος δεν είχε πια Εξουσία Οι δύο αναφορές του Πλάτωνα στην Ατλαντίδα είναι γνωστές (στους Διαλόγους Τίμαιος και Κριτίας). Έκτοτε, κάποιοι ερίζουν για το εάν αυτή υπήρξε και άλλοι για το πού υπήρξε. Κανείς δεν αμφιβάλλει ότι ο «Μάιος του 1968» υπήρξε. Όμως, τι ήταν; Η ερώτηση θα μπορούσε να
- [ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ  ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ «ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΑΖΑ»](https://www.e-lesxi.gr/οδοιπορικο-στην-παλαιστινη-με-την-απο/) - του Ντίνου Παντελίδη Το Δημοτικό Σχολείο «Al-Tahadi» στο Παλαιστινιακό χωριό Zanuta, νότια της Χεβρώνας που γκρέμισαν οι Ισραηλινοί έποικοι με τη βοήθεια των ισραηλινών δυνάμεων κατοχής τη νύχτα της Δευτέρας 9 Απρίλη 2018 ήταν η αφορμή για το ταξίδι στην Παλαιστίνη. Το σχολείο είχε χτιστεί με χρήματα που συγκεντρώθηκαν από τα σωματεία μας, τις συλλογικότητες
- [ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ:](https://www.e-lesxi.gr/αποστολη-στην-παλαιστινη/) - «Σε αυτή τη γη υπάρχει κάτι που αξίζει να το ζήσεις» της Δήμητρας Χατζέλα Ίσως εκεί που κάποιος αντιστέκεται χωρίς ελπίδα, ίσως εκεί να αρχίζει η ανθρώπινη ιστορία που λέμε κι η ομορφιά του ανθρώπου. Γιάννης Ρίτσος Πάνω από 1.000.000 Παλαιστίνιοι έχουν συλληφθεί από την έναρξη της ισραηλινής κατοχής το 1967. Αυτή τη στιγμή, περίπου
- [Η ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΕΚΕΤΑΙ, Η ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ ΠΟΥ ΕΠΙΜΕΝΕΙ:](https://www.e-lesxi.gr/η-παλαιστινη-που-αντιστεκεται-η-παλαι/) - Ένα απόγευμα στο σπίτι της Άχεντ Ταμίμι της Αδριανής Προκόπη Από την πενθήμερη παραμονή μας στην Παλαιστίνη πήραμε μια μικρή μόνο γεύση για τα όσα καθημερινά περνούν οι Παλαιστίνιοι στην καθημερινότητά τους. Κάθε μέρα, μικροί και μεγάλοι, είναι αναγκασμένοι να δίνουν μικρότερες και μεγαλύτερες μάχες. Μάχη για να πάνε στη δουλειά τους ή στο σχολείο
- [30 ΜΑΗ](https://www.e-lesxi.gr/30-μαη/) - του Χρήστου Κανδηλώρου «Ο καθένας είναι προϊόν των έργων του και η παθητικότητα όπως έστρωσε θα κοιμηθεί». Γκυ Ντεμπόρ Οι τριτοβάθμιες συνδικαλιστικές οργανώσεις ΓΣΕΕ & ΑΔΕΔΥ, αγκαζέ με επαγγελματικούς φορείς κήρυξαν απεργία και «πανεθνική ημέρα δράσης». Η απεργία-πανεθνική δράση κηρύσσεται από την ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ με την υπογραφή ενός Μνημονίου ταξικής συνεργασίας. Η μόνη υπογραφή που
- [ΕΚΘΕΣΗ ΟΟΣΑ: ΠΡΩΤΑ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ, ΜΕΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/εκθεση-οοσα-πρωτα-εμπιστοσυνη-μετα-αξ/) - του Δημήτρη Μαριόλη Η προώθηση της αξιολόγησης εκπαιδευτικών και της αυτοαξιολόγησης σχολικών μονάδων είναι μια από τις βασικές προτεραιότητες της νέας έκθεσης του ΟΟΣΑ καθώς εκτιμάται ως αναντικατάστατο εργαλείο για την αυτονομία της σχολικής μονάδας και τη λειτουργία της με όρους επιχείρησης. Σε αυτό το πλαίσιο, η έκθεση αποτιμά την προηγούμενη αποτυχημένη απόπειρα επιβολής της
- [ΕΚΘΕΣΗ ΟΟΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.](https://www.e-lesxi.gr/εκθεση-οοσα-για-την-εκπαιδευση-στην-ελ/) - Ενότητα 4.3. : Συστάσεις για την υποστήριξη της σχολικής βελτίωσης. (σ. 159-163) (1ο Μέρος σ. 159-163) μετάφραση – σχολιασμός: Ελένη Παπαποστόλου Στις σελίδες αυτές της έκθεσης του ΟΟΣΑ μπορεί κανείς να αναγνωρίσει ότι αυτό που ζητείται από τους εκπαιδευτικούς δεν είναι απλώς να εργάζονται πιο σκληρά και γι’ αυτό να τους αξιολογούν και να τους
- [ΤΟ «ΛΑΜΠΡΟ» ΜΕΛΛΟΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ Η ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ Ο.Ο.Σ.Α. ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ:](https://www.e-lesxi.gr/το-λαμπρο-μελλον-που-προτεινει-η-εκθ/) - Ενότητα 2.3 « Change “school units” into schools» (σ. 91-94) μετάφραση – σχολιασμός: Αδριανή Προκόπη Η έκθεση του ΟΟΣΑ με τίτλο «Education for a bright future in Greece», στην ενότητα 2.3 (σ. 91-94) αναφέρεται εκτενώς σε ένα νεοφιλελεύθερο μοντέλο λειτουργίας του σχολείου καθώς και στην παραπέρα ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών. Η αλλαγή ορολογίας,
- [ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΟΟΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ](https://www.e-lesxi.gr/εκθεση-του-οοσα-για-την-εκπαιδευση-στη/) - Ενότητα 2.1.3. «School units have low autonomy» (σ. 64-66) μετάφραση – σχολιασμός: Αδριανή Προκόπη Η έκθεση του ΟΟΣΑ με τίτλο «Education for a bright future in Greece» αποτελεί έναν καθοριστικό οδοδείκτη για τις αντιεκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις που θα προωθηθούν το επόμενο διάστημα. Η ενότητα που μεταφράζουμε εδώ αφορά στην αυτονομία της σχολικής μονάδας και θίγει, ανάμεσα
- [ΟΤΑΝ ΟΙ ΠΛΟΥΤΟΚΡΑΤΕΣ ΠΗΓΑΙΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ[1]](https://www.e-lesxi.gr/οταν-οι-πλουτοκρατεσ-πηγαινουν-στο-σχ/) - μια ενδιαφέρουσα έρευνα για το ρόλο της φιλανθρωπίας στην εκπαίδευση στις ΗΠΑ Μετάφραση και εισαγωγικό σημείωμα: Ε. Παπαποστόλου Εισαγωγικό σημείωμα Τα τελευταία χρόνια, η μνημονιακή λιτότητα αλλά και η προσφυγική κρίση έφεραν μαζί τους την «άνθιση» της φιλανθρωπίας και ιδιαίτερα των διάφορων Μ.Κ.Ο. (Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων) στην ελληνική πραγματικότητα. Πολλοί θεωρούν ότι η δράση τους
- [ΧΕΙΡΑ ΒΟΗΘΕΙΑΣ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΗΣ ΟΛΜΕ](https://www.e-lesxi.gr/χειρα-βοηθειασ-στο-υπουργειο-παιδεια/) - της Άρτεμης Κλιάφα Ο Μάρτης αποτέλεσε τον μήνα της άνοιξης για την εκπαίδευση. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί, μόνιμοι και αναπληρωτές σε όλη την Ελλάδα πραγματοποίησαν μαζικές διαδηλώσεις και συγκεντρώσεις διεκδικώντας μόνιμους μαζικούς διορισμούς στην εκπαίδευση. Απαίτησαν το αυτονόητο, να στελεχωθούν τα δημόσια σχολεία με εκπαιδευτικούς, να έχει η κάθε τάξη τον δάσκαλό της. Να σταματήσει η ομηρία
- [«Ο ΒΑΘΜΟΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΟΥ ΙΕΠ … ΣΤΟΝ ΑΣΤΕΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ»](https://www.e-lesxi.gr/ο-βαθμοσ-ικανοποιησησ-των-εκπ-κων-απο/) - του Δημήτρη Πολυχρονιάδη Αλιεύοντας από την ιστοσελίδα του Ι. Ε. Π. (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) του ΥΠΠΕΘ σχετικό ερωτηματολόγιο για το βαθμό ικανοποίησης των εκπαιδευτικών από την εργασία τους, αξίζει πραγματικά να σταθούμε και να αναλύσουμε τα σχετικά ερωτήματα που καλούνται να απαντήσουν ανώνυμα οι εκπαιδευτικοί που προαιρετικά θα συμμετάσχουν στη συμπλήρωση του συγκεκριμένου ερωτηματολόγιου. Ο/Η
- [ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ" [1]](https://www.e-lesxi.gr/αλληλεπιδραση-και-επικοινωνια-στην-τ/) - των Δέσποινα Κυρβέη – Μάτα Μαγαλιού – Αναστάσιου Παρασκευόπουλου Εισαγωγή Τα τελευταία χρόνια, η επιστημονική κοινότητα που ερευνά τη μαθηματική εκπαίδευση προσανατολίστηκε στη μελέτη του επικοινωνιακού πλαισίου που αναπτύσσεται στην τάξη των μαθηματικών, του τρόπου δηλαδή, με τον οποίο εκπαιδευτικοί και μαθητές λειτουργούν και αλληλεπιδρούν μέσα στην τάξη. Η τάξη μελετάται ως ένα σύνθετο φαινόμενο,
- [ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ 25η ΜΑΡΤΙΟΥ ΣΕ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/γιορταζοντασ-την-25η-μαρτιου-σε-μειονοτ/) - της Λένας Παπαδοπούλου[i] Πέστε με ρομαντική, αριστερή ιδεαλίστρια, μεσήλικη που συγκινείται, αλλά με αρέσει να ακούω να αντηχούν, στο χωριό τη Γλαύκη, λόγια από το στόμα των παιδιών όπως «τα μάτια μου δεν είδαν τόπον ενδοξότερον από τούτο το αλωνάκι» και «μες στης λίμνης τα νερά, όπ’ έφθασε μ’ ασπούδα, έπαιξε με τον ίσκιο της
- [1ο  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/1ο-πανελληνιο-συνεδριο-κριτικησ-εκπαι/) - «Η Κριτική Εκπαίδευση για το Σχολείο των Κοινωνικών Αναγκών» Παιδαγωγικό Τμήμα Θεσσαλονίκης, Πύργος Παιδαγωγικής Σχολής, Πανεπιστημιούπολη Θεσσαλονίκης 20-22 Απρίλη 2018 Σε μια περίοδο οικονομικής και κοινωνικής κρίσης, καθώς και κυριαρχίας ποικίλων παραλλαγών νεοφιλελεύθερων πολιτικών, όσοι και όσες υποστηρίζουν και προωθούν την κριτική εκπαίδευση καλούνται να συμβάλουν με συστηματικό, δημιουργικό και αποφασιστικό τρόπο στο άνοιγμα ενός
- [«ΜΗ ΤΙΜΩΡΗΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ»: ΑΣΥΓΓΝΩΣΤΗ ΑΦΕΛΕΙΑ Η ΥΠΟΚΡΙΣΙΑ;](https://www.e-lesxi.gr/μη-τιμωρητική-αξιολόγηση-ασύγγνωσ/) - του Στάθη Γκότση Αρκετός λόγος γίνεται το τελευταίο διάστημα, τουλάχιστον μεταξύ των δημοσίων υπαλλήλων, για τη δυνατότητα να υπάρξει μια «μη τιμωρητική αξιολόγηση» του προσωπικού που στελεχώνει τον δημόσιο τομέα. Η σχετική συζήτηση αναζωπυρώθηκε από την πρόσφατη (3/2/2018) απόφαση του Γενικού Συμβουλίου της ΑΔΕΔΥ που υιοθέτησε, με την υποστήριξη των ΔΑΚΕ, ΔΗΣΥΠ (πρ. ΠΑΣΚ), ΕΑΕΚ
- [Tief im Norden* (Βαθιά στο Βορρά)](https://www.e-lesxi.gr/tief-im-norden-βαθιά-στο-βορρά/) - Οι νεοφιλελεύθερες μεταρρυθμίσεις και το καταστροφικό παράδειγμα της Σουηδίας του Δημήτρη Τσουκάλη Από τη δεκαετία του ενενήντα η λέξη που ήταν πανταχού παρούσα στο δημόσιο λόγο ήταν η λέξη «κρίση». Η έννοια της λέξης κρίση δεν είχε ποτέ σαφές περιεχόμενο. Συνήθως η κρίση αποδίδονταν με μια περιγραφή των προβλημάτων και των παθογενειών σε κάθε πτυχή
- [ΑΔΙΟΡΙΣΤΙΑ! ΑΙΩΝΙΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΛΙΚΙ Ή ΑΝΕΡΓΙΑ; ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ!](https://www.e-lesxi.gr/αδιοριστια-αιωνιο-αναπληρωτηλικι-ή-α/) - Του Δημήτρη Πολυχρονιάδη* Από το Γενάρη του 2015 έως τώρα (Φλεβάρης 2018), αν κανείς μετρήσει τις δηλώσεις των Υπουργών Παιδείας των κυβερνήσεων ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ περί εξαγγελιών για μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών θα καταγράψει ένα από τα αρνητικότερα ρεκόρ διάψευσης δηλώσεων – δεσμεύσεων Υπουργών για το ζήτημα της αδιοριστίας των εκπαιδευτικών μετά τη μεταπολίτευση. Οι
- [ΚΙ ΟΜΩΣ ΚΙΝΕΙΤΑΙ!](https://www.e-lesxi.gr/κι-ομωσ-κινειται/) - των Δημήτρη Μαριόλη και Αδριανής Προκόπη Το μεσημέρι της Παρασκευής 2 Μάρτη το μεγάλο αμφιθέατρο του Υπουργείου Παιδείας ήταν για μια ακόμα φορά γεμάτο. Μόνο που αυτή τη φορά δεν επρόκειτο για προϊσταμένους, σχολικούς συμβούλους και στελέχη της εκπαίδευσης. Εκατοντάδες εκπαιδευτικοί, αναπληρωτές και μόνιμοι, από όλες τις γωνιές της χώρας, με τα ρούχα να μυρίζουν
- [ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΔΟΜΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ  ΠΡΟΩΘΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/την-αποδομηση-των-δομων-ειδικησ-αγωγη/) - Να δεις τι άλλο σου 'χω για μετά… των Αρετής Διαμαντοπούλου – Άρτεμης Κλιάφα ζζ Την Παρασκευή 16 Μαρτίου, ημέρα κινητοποίησης των εκπαιδευτικών ενάντια στην ελαστική εργασία επέλεξε το υπουργείο Παιδείας να δώσει στη δημοσιότητα για διαβούλευση το σχέδιο νόμου του υπουργείου Παιδείας « ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΟΜΩΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ
- [Η διημερίδα των απόντων](https://www.e-lesxi.gr/η-διημερίδα-των-απόντων/) - [Διημερίδα της ΔΟΕ για την εκπαίδευση της μειονότητας][i] του Θεολόγου Ταμπάκη Το συνέδριο αυτό, που τελικά έγινε διημερίδα, οι εκπαιδευτικοί της Θράκης, και ειδικά αυτοί των μειονοτικών σχολείων, το περιμέναμε και το ζητούσαμε πολλά χρόνια. Οι προσδοκίες μας όμως, δυστυχώς, δεν εκπληρώθηκαν από τη διαδικασία αυτών των δύο ημερών. Αν κάτι χαρακτηρίζει αυτή τη διημερίδα
- [ΝΕΕΣ ΔΟΜΕΣ ΕΛΕΓΧΟΥ, ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ, ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ, ΓΡΑΦΕΙΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΚΟΠΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/νεεσ-δομεσ-ελεγχου-επιτηρησησ-αξιολο/) - των Βασίλη Μακρή και Δημήτρη Μαριόλη Σε όλα τα δυστοπικά μυθιστορήματα επιστημονικής φαντασίας (Orwell, Huxley, Bradbury) σκιαγραφείται ένα μέλλον όπου υπάρχει ένας ορατός κεντρικός πανοπτικός ελεγκτής του νόμου και της τάξης. Στις σύγχρονες κοινωνίες, οι μορφές κεντρικής και ορατής επιτήρησης και τιμωρίας έχουν σε μεγάλο βαθμό αντικατασταθεί από την εσωτερίκευση του ελέγχου, από ένα μοντέλο
- [ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/περιβαλλοντικη-εκπαιδευση-και-συγχω/) - του Φώτη Ποντικάκη[1] Το σχέδιο νόμου που είναι υπό διαβούλευση μέχρι τις 26 Μαρτίου 2018 για τις υποστηρικτικές δομές της εκπαίδευσης, τις επιλογές στελεχών κ.λπ. αφήνει τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης έξω από τη μαζική συγχώνευση όλων των άλλων υποστηρικτικών δομών της εκπαίδευσης. Όλες οι άλλες υποστηρικτικές δομές της εκπαίδευσης συγχωνεύονται είτε σε επίπεδο νομού στο
- [Η ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΔΟΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/η-ημεριδα-τησ-δοε-για-την-εκπαιδευση-τη/) - της Λένας Παπαδοπούλου[1] αλλά με τις ξόβεργες μπορεί να πιάνεις πουλιά, δεν πιάνεις ποτέ το κελαηδητό τους Οδυσσέας Ελύτης. Tην περασμένη Πέμπτη περατώθηκε η διημερίδα της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας (Δ.Ο.Ε.) για την εκπαίδευση των παιδιών της μειονότητας, που πραγματοποιήθηκε στην Κομοτηνή στις 14 και 15 Μαρτίου. Περιμέναμε χρόνια οι τοπικοί σύλλογοι να οργανώσει η Δ.Ο.Ε. ένα
- [ΑΠΟΣΥΡΘΗΚΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΗΣ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/αποσυρθηκε-το-σχολικο-βιβλιο-μαθηματ/) - του Δημήτρη Μαριόλη Απαρατήρητη πέρασε η είδηση για την απόσυρση του βιβλίου Μαθηματικών της Ε΄ Δημοτικού και την αντικατάστασή του από νέο σχολικό εγχειρίδιο. Αντίθετα, ιδιαίτερα προβλήθηκε από τα ΜΜΕ η συγκέντρωση διαμαρτυρίας που οργάνωσαν χριστιανικά σωματεία και θεολόγοι την Κυριακή 4 Μαρτίου στα Προπύλαια, προκειμένου να εκφράσουν την αντίθεσή τους στην απόφαση του υπουργείου
- [DAN TROCCOLI:  ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΕΤΥΧΕΙ Η ΑΠΕΡΓΙΑ ΜΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/dan-troccoli-τι-μπορει-να-πετυχει-η-απεργια-μασ/) - Μετάφραση: Αδριανή Προκόπη Η αντιπαράθεση ανάμεσα στην Ένωση Εκπαιδευτικών του Σιάτλ, η οποία αντιπροσωπεύει τους δασκάλους και το βοηθητικό εκπαιδευτικό προσωπικό, και την περιφέρεια των Δημόσιων Σχολείων του Σιάτλ, θα μπορούσε να καταλήξει σε αποτέλεσμα την Τετάρτη αυτής της εβδομάδας (9/9/2015). Σε μια μαζική συνεδρίαση την προηγούμενη εβδομάδα, περίπου 2.000 μέλη της Ένωσης Εκπαιδευτικών του
- [751; De te fαbula narratur (για σένα μιλά ο μύθος)](https://www.e-lesxi.gr/πετροσ-μενδωνησ-γιωργοσ-γαλανησ-751-de-te-fαbula-na/) - των Π. Μενδώνη - Γ. Γαλάνη Υποστηρίζουμε ότι η επαναφορά του κατώτατου μισθού στα 751 ευρώ μεικτά συμβάλλει στην αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών για 5 λόγους. Α. Χιλιάδες αναπληρωτές συνάδελφοι έχουν εδώ και πολλά χρόνια μικρότερο ετήσιο εισόδημα από αυτό που θα παίρνει κάθε εργαζόμενος (πλήρους απασχόλησης) του ιδιωτικού τομέα από τη στιγμή που
- [DAVID L. KIRP:  Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/david-l-kirp-η-διδασκαλια-δεν-ειναι-επιχειρηση/) - (Μετάφραση Αδριανή Προκόπη) Οι σημερινοί μεταρρυθμιστές της εκπαίδευσης πιστεύουν ότι τα σχολεία έχουν καταστραφεί και ότι οι επιχειρήσεις μπορούν να προσφέρουν τη θεραπεία. Κάποιοι πιστεύουν στην ιδέα του ανταγωνισμού. Άλλοι ενστερνίζονται την καινοτομία αναστάτωσης, κυρίως μέσα από τη διαδικτυακή μάθηση. Και οι δύο πλευρές μοιράζονται την πεποίθηση ότι η λύση έγκειται στο απρόσωπο, είτε αυτό
- [SUSAN L. ROBERTSON: «ΑΝΑΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ». O νεοφιλελευθερισμός και ο μετασχηματισμός της εκπαίδευσης και της εργασίας των εκπαιδευτικών](https://www.e-lesxi.gr/susan-l-robertson-αναδημιουργωντασ-τον-κοσμο-o-νεο/) - (μετάφραση: Πέτρος Μενδώνης) Πρόλογος του μεταφραστή Η καθημερινότητά μας στα σχολεία και ιδιαίτερα οι αγώνες που δίνουμε ενάντια στην αξιολόγηση μάς συνδέουν με τόπους και χρόνους που ούτε καν φανταστήκαμε. Στο κείμενο που ακολουθεί, η S. Robertson δείχνει ότι αποτελούμε τμήμα ενός μάλλον παγκόσμιου πολέμου για την εκπαίδευση, τους εκπαιδευτικούς και την εργασία. Η αναστάτωση
- [ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΑ TEST PISA ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΡΙΖΙΚΗ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥΣ.                                               Ανοιχτή επιστολή στον Αντρέα Σλάισερ, διευθυντή του Προγράμματος PISA](https://www.e-lesxi.gr/σταματηστε-τα-test-pisa-μεχρι-τη-ριζικη-αναθε/) - (Μετάφραση: Πέτρος Μενδώνης) Πρόλογος του μεταφραστή Σε αυτή την επιστολή προς τον διευθυντή του προγράμματος Διεθνούς Αξιολόγησης Μαθητών (PISA), δρ. Andreas Schleicher, ακαδημαϊκοί, εκπαιδευτικοί και γονείς από όλο τον κόσμο εκφράζουν έντονη ανησυχία για τις επιπτώσεις των τεστ PISA (Πίζα) και καλούν για την (προσωρινή) παύση διεξαγωγής του. Η πρωτοβουλία εμφανίστηκε στο διαδίκτυο (http://oecdpisaletter.org/) πέρσι
- [ΓΙΑ ΜΙΑ ΧΟΥΦΤΑ ΜΟΡΙΑ ...](https://www.e-lesxi.gr/για-μια-χουφτα-μορια-βασιλησ-μακρησ/) - των Β. Μακρή - Δ. Μαριόλη Τις τελευταίες ημέρες, διακινείται σε σχολεία του κέντρου διαφημιστικό φυλλάδιο φροντιστηρίου, που προσφέροντας «ειδικές τιμές», καλεί τους εκπαδευτικούς να παρακολουθήσουν μαθήματα σχετικά με την πιστοποίηση ΤΠΕ Α΄ επιπέδου. Το κίνητρο κατα-γράφεται στο φυλλάδιο ξεκάθαρα: «Κερδίστε 5 επιπλέον μόρια στην αξιολόγηση»! Ουπς! κι εμείς που νομίζαμε ότι η επιμόρφωση στις
- [ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/δημητρησ-πολυχρονιαδησ-το-κοινωνικο/) - του Δημήτρη Πολυχρονιάδη Από την αρχή της φετινής σχολικής χρονιάς (2014 – 2015) το Δημόσιο Σχολείο έζησε και ζει ακόμα στον αστερισμό των εφαρμοζόμενων μνημονιακών πολιτικών διάλυσής του που εφαρμόστηκαν από τις κυβερνήσεις (ΝΔ – ΠΑΣΟΚ) τα τελευταία χρόνια. Επιστέγασμα των πολιτικών αυτών ήταν η εξαγγελία και εφαρμογή από τον πρώην υπουργό Παιδείας Α. Λοβέρδο
- [Η ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ ΣΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΜΕΤΑΞΑ](https://www.e-lesxi.gr/η-ροζα-ιμβριωτη-στο-προτυπο-ειδικο-σχο/) - Δ. Αναστασίου , Σ. Ηλιάδου - Τάχου, Α. Χαρίση Περίληψη H μελέτη αυτή εστιάζει στην ίδρυση του Πρότυπου Ειδικού Σχολείου Αθηνών (ΠΕΣΑ) και στην εισαγωγή της ειδικής αγωγής ως δημόσιας εκπαιδευτικής πρακτικής στον ελλαδικό χώρο. Συγκεκριμένα εξετάζει τη συμβολή της Ρόζας Ιμβριώτη και προσπαθεί να ερμηνεύσει την ίδρυση του ΠΕΣΑ μέσα στην ιστορικοπολιτική συγκυρία του
- [ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ; ΑΝ ΤΟ ΠΙΣΤΕΥΟΥΜΕ ΑΣ ΤΟ ΤΟΛΜΗΣΟΥΜΕ!](https://www.e-lesxi.gr/σχολειο-για-ολουσ-αν-το-πιστευουμε-ασ-τ/) - Τα τελευταία χρόνια η υπόθεση του σεβασμού των δικαιωμάτων των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η παροχή ίσων ευκαιριών στη μόρφωση και στην κοινωνική ζωή έχει απασχολήσει τη διεθνή κοινότητα, σε επίπεδο μελετών, ερευνών, νομοθετικών ρυθμίσεων και προσαρμογών της εκπαιδευτικής ζωής για την υποστήριξη αυτών των αρχών.
- [O ΝΕΟΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/o-νεοφιλελευθερισμοσ-στην-εκπαιδευση/) - του Θανάση Παπαβασιλείου «Ζητώ συγγνώμη από τους δασκάλους εκείνους, που μέσα σε φρικιαστικές συνθήκες, προσπαθούν να στραφούν ενάντια στην ιδεολογία, ενάντια στο σύστημα και στις πρακτικές όπου έχουν παγιδευτεί, με τα λιγοστά όπλα που βρίσκουν στην ιστορία και στη γνώση που “διδάσκουν”. Είναι ήρωες. Είναι, όμως, σπάνιοι, ενώ πόσοι αλήθεια (η πλειοψηφία) δεν έχουν καν
- [Ο ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ, ΤΗΣ ΧΕΙΡΑΦΕΤΙΚΗΣ ΓΝΩΣΗΣ  ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/ο-δρομοσ-για-το-σχολειο-τησ-αντιστασησ/) - του Θανάση Παπαβασιλείου Το περιεχόμενο της έννοιας της μόρφωσης σήμερα επαναπροσδιορίζεται. Καθώς το κάθε εκπαιδευτικό σύστημα δεν είναι αιώνιο αλλά ανήκει στην εποχή του, δεν μπορούμε πλέον να μιλάμε για ένα ιδεώδες–ουτοπικό εκπαιδευτικό σύστημα αλλά για ένα σύστημα που συνεχώς αναδημιουργείται μέσα σε ένα συγκεκριμένο περιβάλλον. Η έννοια της μορφωτικής αποστολής παραμένει και σήμερα η
- [ΟΙ Τ.Π.Ε. ΚΑΙ Η ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Διερευνώντας τις δυσκολίες συμβίωσής τους. Ζητήματα εκπαιδευτικής πολιτικής ή ζητήματα εκπαιδευτικής πρακτικής. 15 χρόνια μετά.](https://www.e-lesxi.gr/οι-τ-π-ε-και-η-πρωτοβαθμια-εκπαιδευση-δ/) - των Γ. Πολάκη - Γ. Τζωρτζακάκη Τα τελευταία χρόνια ήταν χρόνια προκλητικής υποχρηματοδότησης, οξυμένων κτιριακών προβλημάτων, χρόνια αμφισβήτησης θεμελιωδών κατακτήσεων δεκαετιών. Ενόψει του ξεκινήματος της επόμενης φάσης επιμόρφωσης Β επιπέδου για την εκπαιδευτική αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. και των διαδραστικών πινάκων θεωρούμε ότι το ΙΠΕΜ και η ΔΟΕ δε μπορούν να μείνουν έξω από τη συζήτηση
- [OHNE JEDES MAß  (ΧΩΡΙΣ ΚΑΝΕΝΑ ΜΕΤΡΟ). Ο καλός δάσκαλος δεν μπορεί να αξιολογηθεί.  Γράφει ο Αντρέας Όμπρεχτ δάσκαλος Λατινικών, Φυσικής Αγωγής, Μαθηματικών και Φιλοσοφίας σε Γυμνάσιο.](https://www.e-lesxi.gr/ohne-jedes-mas-χωρισ-κανενα-μετρο-ο-καλός-δάσκαλο/) - Μετάφραση: Δημήτρης Τσούκαλης Οι δάσκαλοι πρέπει να πληρώνονται σύμφωνα με την απόδοσή τους, αυτό δήλωσε η Γενική Γραμματέας του κόμματος των Φιλελευθέρων (FDP), Νίκολα Μπέερ. Είμαι δάσκαλος και διδάσκω 22 χρόνια σε Γυμνάσιο στο Νότιο Μπάντεν και αναρωτιέμαι αν αυτή η δήλωση είναι λαϊκισμός ή αφέλεια; Η άποψη της κυρίας Μπέερ ότι οι δάσκαλοι πρέπει
- [«Εθνικός» και «κοινωνικός» «διάλογος» για την παιδεία:  ποιος κοροϊδεύει ποιον;](https://www.e-lesxi.gr/εθνικός-και-κοινωνικός-διάλογο/) - του Δημήτρη Μαριόλη Ο νέος υπουργός παιδείας εξήγγειλε την έναρξη «εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την παιδεία». Σε πρόσφατη μάλιστα συνέντευξή του (Βήμα της Κυριακής, 11 Οκτώβρη 2015), δήλωσε μεταξύ άλλων ότι: «Εκκρεμεί ωστόσο μια συνολική πρόταση για αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με χρονικό ορίζοντα την άνοιξη. Όμως θα προηγηθεί ο εθνικός
- [ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ ΤΟΥ Γ. ΒΕΖΙΡΤΖΗ: "ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΩΜΕΝΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ"](https://www.e-lesxi.gr/προλογοσ-στην-εκδοση-τησ-διδακτορικη/) - του Ευτύχη Μπιτσάκη Φίλοι του πρόωρα χαμένου Γιάννη Βεζιρτζή μου πρότειναν να γράψω ένα πρόλογο στη διδακτορική του διατριβή προκειμένου το κείμενο της να δημοσιευτεί με τη μορφή βιβλίου. Δέχτηκα την πρόταση από σεβασμό στη μνήμη του συγγραφέα και από σεβασμό προς τους δικούς του. Πρώτη δυσκολία, η έκταση της διατριβής: περίπου 700 σελίδες, συν
- [«Το Σχέδιο για μια Λαϊκή Παιδεία της Πολιτικής Επιτροπής Εθνικής Απελευθέρωσης – Η εκπαιδευτική Πολιτική του Ε.Α.Μ.».*](https://www.e-lesxi.gr/δημητρησ-πολυχρονιαδησ-το-σχέδιο-γι/) - του Δημήτρη Πολυχρονιάδη Όταν στις 28 Οκτωβρίου 1940 θα ξεσπάσει ο ελληνοϊταλικός πόλεμος, στην Ελλάδα θα έχουν ήδη κλείσει τέσσερα χρόνια δικτατορικής διακυβέρνησης της χώρας από την κυβέρνηση του Ιωάννη Μεταξά. Η δικτατορία Μεταξά θα επιβάλλει στη χώρα καθεστώς στυγνής τυραννίας και τρομοκρατίας, καταργώντας βασικές διατάξεις του συντάγματος καθώς και κάθε είδους πολιτική ελευθερία, εξαπολύοντας
- [OXI AΛΛΑ DISTRUZIONE DELLA SCUOLA Ιταλία: Μαζικές κινητοποιήσεις εκπαιδευτικών ενάντια στο «καλό» σχολείο του Ρέντζι](https://www.e-lesxi.gr/oxi-aλλα-distruzione-della-scuola-ιταλία-μαζικές-κινητοποιήσ/) - του Γιάννη Αναγνωσταρά Όχι alla distruzione della scuola - όχι στην καταστροφή του σχολείου - έγραφαν τα πανό των διαδηλωτών την 9ης Ιουλίου στην Ιταλία κατά τη διάρκεια της ψήφισης του νόμου για το καλό σχολείο, όπου πέρασε με 277 ναι, 173 όχι και 4 αποχές στην Ιταλική βουλή. Σύμφωνα με τα εκπαιδευτικά συνδικάτα αλλά
- [ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΓΝΩΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/αξιολογηση-μαθητων-και-σχολικη-γνωση/) - του Κώστα Διαμαντή «Το βιβλίο [ενν. της Ιστορίας] λέει ότι οι πλούσιοι Έλληνες έμποροι των παροικιών, ενώ είχαν τις εμπορικές επιχειρήσεις τους και έμεναν στο εξωτερικό, κατασκεύαζαν πολυτελείς κατοικίες στους τόπους καταγωγής τους στον ελλαδικό χώρο και πρωτοστάτησαν στην οργάνωση της ελληνικής επανάστασης εναντίον των Τούρκων. Ποιο λόγο είχαν να το κάνουν αυτό [ενν. να
- [ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/εναλλακτικα-σχεδια-διδασκαλιασ-για-τ/) - Το διαδίκτυο και το ελεύθερο διδακτικό υλικό, οι δυνατότητες ανταλλαγής και συλλογικής διαμόρφωσης διδακτικών πρακτικών και περιεχομένων με ριζοσπαστικό πρόσημο, μπορούν και πρέπει να είναι βασικό εργαλείο της κριτικής παιδαγωγικής.
- [EΠΕΣΑΝ ΟΙ ΜΑΣΚΕΣ:  ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΚΑΠΟΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ VOUCHER!](https://www.e-lesxi.gr/eπεσαν-οι-μασκεσ-το-οραμα-καποιων-για-τ/) - Ανακοίνωση του Συντονιστικού Νηπιαγωγών Πριν ακόμη δοθεί επίσημα στη δημοσιότητα το νομοσχέδιο για την ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, όπου υπάρχει διάταξη για την υποχρεωτικότητα ενός επιπλέον έτους στο Νηπιαγωγείο, δήμαρχοι, εργοδότες και εργαζόμενοι συντονίζονται σε κοινές δράσεις ενάντια στη υποχρέωση της πολιτείας για παροχή δωρεάν αγωγής και εκπαίδευσης σε όλα τα παιδιά 4-6 ετών
- [ΕΝΑΜΙΣΗ ΔΙΣΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ ΕΥΡΩ  ΤΟ ΚΟΣΤΟΣ ΤΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/εναμιση-δισεκατομμυρια-ευρω-το-κοστο/) - Εισαγωγή/μετάφραση: Δημήτρης Τσουκάλης Στην εκπαίδευση, σχεδόν πάντα στις συζητήσεις, δημόσιες ή ιδιωτικές, η μόνιμη διαπίστωση «ειδικών» αλλά και απλών ανθρώπων είναι ότι η Ελλάδα είναι η μοναδική χώρα, αν όχι του κόσμου, σίγουρα της Ευρώπης, που υπάρχουν φροντιστήρια. Η διαπίστωση αυτή δεν είναι λάθος. Είναι ένα μεγάλο ψέμα που καλλιεργείται έντεχνα και συστηματικά. Φροντιστήρια και
- [ΤΙ ΗΤΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ;](https://www.e-lesxi.gr/τι-ηταν-το-παιδι/) - αναδημοσίευση από την ιστοσελίδα k-lab του Vincent Bevins στο Τhe Νew Ιnquiry, 17 Ιανουαρίου 2018 Μετάφραση/επιμέλεια Λίνα Θεοδώρου Δεν είναι υπερβολή να ειπωθεί ότι ζούμε σε καιρούς έξαρσης μια συλλογικά βιωμένης νοσταλγίας για το παρελθόν, μια τάση που γίνεται εμφανής σε έργα μυθοπλασίας, αλλά και στις μουσικές υποκουλτούρες που βρίσκονται σε αναγέννηση. Ωστόσο, λιγότερο εμφανής είναι μια
- [ΓΙΛΕΚΑ ΜΕ ΑΜΜΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΔΕΠ-Υ ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/γιλεκα-με-αμμο-για-μαθητεσ-με-δεπ-υ-στη/) - Όταν η εκπαίδευση των περικοπών αναζητά «μαγικές λύσεις». του Δημήτρη Τσουκάλη Ένα σημαντικό ποσοστό μαθητών, που δείχνει αξιοσημείωτη αύξηση παγκόσμια, εμφανίζει μεγάλη δυσκολία στην αυτοσυγκέντρωση και την προσοχή. Η διάγνωση στους μαθητές με τις σοβαρότερες δυσκολίες είναι Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ). Οι μαθητές αυτοί χαρακτηρίζονται από αδεξιότητα, παρορμητισμό και αδυνατούν να συγκεντρώσουν την προσοχή
- [ΤΙ ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η ΕΚΘΕΣΗ ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΗΣ 3ης ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/τι-προβλεπει-για-την-εκπαιδευση-η-εκθε/) - Μετάφραση/σχολιασμός: Αδριανή Προκόπη Δημοσιεύτηκε η έκθεση συμμόρφωσης της 3ης αξιολόγησης για την Ελλάδα. Η έκθεση στις τελευταίες σελίδες χωρίζεται σε 2 μέρη: στο πρώτο μέρος περιγράφεται η εφαρμογή των προηγούμενων ενεργειών προκειμένου να κλείσει η 3η αξιολόγηση και η κατάσταση μέχρι τις 18/1/2018 και στο δεύτερο μέρος αναλύεται η λίστα των προαπαιτούμενων για την 4η
- [ZDFzoom: ΤΟ “ΣΤΡΑΒΟ” ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ PISA](https://www.e-lesxi.gr/zdfzoom-το-στραβο-σχεδιο-του-pisa/) - Ένα ντοκιμαντέρ του ZDF Περίληψη Δημήτρης Τσουκάλης Ο διαγωνισμός Pisa, με τα αποτελέσματα και τη βαθμολογική κατάταξη, είναι ο μοχλός πίεσης προς τις χώρες για τη «μεταρρύθμιση» του εκπαιδευτικού συστήματος. Στη Γερμανία μετά το 2001 και τα άσχημα αποτελέσματα στο διαγωνισμό (σε όλα τα τεστ οι γερμανοί μαθητές βρίσκονταν κάτω από το μέσο όρο), άλλαξαν
- [ΟΟΣΑ-  «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ»](https://www.e-lesxi.gr/οοσα-εκπαιδευτικη-πολιτικη-στην-ελλ/) - Εισαγωγικό σχόλιο, επιλογή και μετάφραση αποσπασμάτων: Παπαποστόλου Ελένη Πρώτο μέρος Τα μεταφρασμένα αποσπάσματα που ακολουθούν εμπεριέχονται στην αναφορά του ΟΟΣΑ για την ελληνική εκπαίδευση που αναρτήθηκε τον Μάιο του 2017 στην ιστοσελίδα του ΟΟΣΑ (διαθέσιμη στο http://www.oecd.org/edu/educationpolicyingreeceapreliminaryassessment.htm). Η αναφορά, που ονομάζεται «Εκπαιδευτική πολιτική στην Ελλάδα: προκαταρκτική αξιολόγηση» (Education policy in Greece: a preliminary assessment), παραγγέλθηκε
- [ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΣΤΕΚΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΠΩΣ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ ΟΛΑ…](https://www.e-lesxi.gr/αυτονομο-στεκι-εκπαιδευσησ-πωσ-ξεκιν/) - των Βασίλη Μακρή, Δημήτρη Μαριόλη, Ντίνου Παντελίδη Το Αυτόνομο Στέκι Εκπαίδευσης αποτέλεσε το πιο σημαντικό ίσως βήμα συγκρότησης μιας ανταγωνιστικής στα κυρίαρχα ρεύματα, εκπαιδευτικής συλλογικότητας. Προπομποί της ύπαρξής του ήταν το αυτόνομο στέκι στη Μεθώνης, το οποίο λειτούργησε ως λέσχη όπου συνδικαλιστικά σχήματα αλλά και εκπαιδευτικοί (αδιόριστοι στην πλειοψηφία) συντόνιζαν τις δράσεις τους και η
- [ΓΙΑ ΕΝΑ ΝΕΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΣΥΛΟΓΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ)](https://www.e-lesxi.gr/για-ενα-νεο-μορφωτικο-σχεδιο-για-το-δημ/) - (Το παρακάτω δεν αποτελεί συγκροτημένη πρόταση αλλά κείμενο εργασίας, συμβολή στο διάλογο που έχει ανοίξει για το δημόσιο σχολείο. Είναι εμφανές ότι, το κέντρο βάρους της ανάλυσης που ακολουθεί αφορά κυρίως την πρωτοβάθμια εκπαίδευση).
- [«Ο ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΛΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΣΤΡΩΜΕΝΟΣ ΜΕ ΚΑΛΕΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ …» … ΚΑΙ ΑΥΤΑΠΑΤΕΣ…](https://www.e-lesxi.gr/ο-δρομοσ-για-την-κολαση-ειναι-στρωμεν/) - Δεν πρέπει να υπάρχει άλλη αναμονή ούτε μια στιγμή. Γιατί, από τη διάψευση της Ελπίδας, από την απελπισία, θα γεννηθούν τέρατα και να ανοίξει ο δρόμος για την κόλαση. Και θα έχουμε όλοι ευθύνη. Και, κυρίως, γιατί υπάρχει κι άλλος δρόμος, πέρα από χρέος, μνημόνια και ευρώ και ΕΕ.
- [Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΥΡΑ ΔΑΣΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/η-επιστροφη-τησ-σχολικησ-ιστοριασ-στα/) - Μια (ακόμα) κριτική για το βιβλίο ιστορίας της Στ΄ δημοτικού του Δημήτρη Μαριόλη ΠΕΡΙΛΗΨΗ Σε ανύποπτο χρόνο, όταν αποσύρθηκε το σχολικό βιβλίο ιστορίας της Ρεπούση, προειδοποιήσαμε ότι εχθρός του κακού είναι το χειρότερο. Το νέο εγχειρίδιο της ομάδας Κολιόπουλου ήρθε να επιβεβαιώσει αυτή την εκτίμηση. Στο παρόν κείμενο, διαπιστώνουμε ότι το εγχειρίδιο της ομάδας Κολιόπουλου,
- [ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ Θ. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟ](https://www.e-lesxi.gr/αφιερωμα-στον-θ-αγγελοπουλο-5/) - ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΑΔΗ[1] του Βασίλη Ραφαηλίδη To Tαξίδι στα Κύθηρα είναι ένα ταξίδι που δεν γίνεται· γιατί τα Κύθηρα δεν υπάρχουν. Περισσότερο από γεωγραφικός, τα Κύθηρα είναι ο μυθικός χώρος της «άφατης ευτυχίας» του Αntoine Watteau και της «δύσκολης επιτυχίας» του Charles Baudelaire. Η «Επιβίβαση για τα Κύθηρα», το πιο διάσημο ζωγραφιστό πλοίο που «ναυπήγησε»
- [ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ Θ. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟ](https://www.e-lesxi.gr/αφιερωμα-στον-θ-αγγελοπουλο-4/) - ΤΡΑΓΩΔΙΑ ΚΑΙ ΜΥΘΟΣ[1] του Λευτέρη Ξανθόπουλου Mέσα απ' το φακό του ο Aγγελόπουλος κοιτάζει τα πράγματα εν σιωπή.Το βάρος αυτής της σιωπής και η οξύτητα αυτού του ακίνητου βλέμματος συνιστούν τη δύναμη τούτης της ταινίας, έτσι που ο θεατής να μην μπορεί ν' αποσπαστεί από την οθόνη. Aυτός ο τρόπος κινηματογράφησης – τόσο προσωπικός, τόσο
- [ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ Θ. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟ](https://www.e-lesxi.gr/αφιερωμα-στον-θ-αγγελοπουλο-3/) - Η ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΠΙΔΑΣ[1] του Ναγκίσα Όσιμα Τι όνομα τέλος πάντων θα μπορούσε να δώσει κανείς σε μια τέτοια κινηματογράφηση; Παράδειγμα: Τέλος του 1944. Τα γερμανικά στρατεύματα κατοχής αποσύρονται. Παραλήρημα χαράς για την απελευθέρωση. Τα πλήθη, συγκεντρωμένα στην Πλατεία Συντάγματος, απ’ όπου αντηχεί το τραγούδι τους. Η μηχανή παρακολουθεί τη σκηνή από πίσω. Αγγλικές, αμερικανικές
- [ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ Θ. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟ](https://www.e-lesxi.gr/αφιερωμα-στον-θ-αγγελοπουλο-2/) - «ΜΙΑ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ» Συνέντευξη του θ. Αγγελόπουλου στον Μιχάλη ∆ημόπουλο και τη Φρίντα Λιάππα[1] – Πότε αποφασίσατε να γυρίσετε το Θίασο, και πώς επέδρασαν σ’ αυτή σας την απόφαση οι διάφορες πολιτικές εξελίξεις; – Η ταινία ξεκίνησε να γίνει στην περίοδο Μαρκεζίνη, σ’ εκείνη την απόπειρα «ανοίγματος», λίγο πριν απ’ το Πολυτεχνείο. Oπωσδήποτε, μιας
- [ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ Θ. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟ](https://www.e-lesxi.gr/αφιερωμα-στον-θ-αγγελοπουλο/) - Ο ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΣ ΥΛΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ[1] του Lino Miccichè Η Αναπαράσταση, η πρώτη ταινία μεγάλου μήκους του Αγγελόπουλου, γυρίστηκε το 1970. Τον ίδιο χρόνο παρουσιάστηκε στην Ιέρ, όπου κέρδισε το βραβείο της καλύτερης ξένης ταινίας, και τον επόμενο χρόνο στο Βερολίνο, όπου η επιτροπή της Fipresci (Fédération Internationale de la Presse du Cinéma) του απένειμε έναν
- [ΠΕΡΙ ΤΕΧΝΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/περι-τεχνων/) - του Δημήτρη Σκλάβου Ηλεκτρονικές διαδρομές λοιπόν που φιλοδοξούν να γίνουν στήλη. Θα ξεκινήσουμε με κινηματογράφο, ως ένδειξη προθέσεων να αναφερθούμε στο μαζικό προϊόν στις Τέχνες (παρασπονδίες «ελιτίστικες» συχνά και αναπόφευκτα θα παρεισφρέουν στις γραμμές μας). Συγκεκριμένα θα κάνουμε αρχή με ένα αμερικάνικο έργο που έκοψε αρκετά εισιτήρια, έχοντας πρόσβαση σε πολλές αίθουσες και υποστήριξη από
- [ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Δάφνη Φιλίππου - Πόλα  Καραντάνα ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΟΝΕΙΡΕΥΕΣΑΙ... ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙΣ...](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσιαση-δάφνη-φιλίππου-πόλ/) - Για εμψύχωση βιωματικών ομάδων προσωπικής ανάπτυξης. Εκδόσεις Καστανιώτη, Αθήνα 2010. του Χρήστου Κανδηλώρου Αποτελεί ιδιαίτερη χαρά να πιάνει κανείς στα χέρια του ένα βιβλίο γραμμένο από δυο ανθρώπους* των οποίων τη δουλειά, κυρίως στο χώρο της εκπαίδευσης, της δυναμικής των ομάδων και της ψυχοθεραπείας, είχε γνωρίσει και εκτιμήσει τα τελευταία χρόνια. Μέσα σε συνθήκες μιας
- [ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Γιάννης Σ. Παπαδάτος: Παιδικό βιβλίο και φιλαναγνωσία.](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσιαση-2/) - Θεωρητικές αναφορές και προσεγγίσεις – Δραστηριότητες. Εκδόσεις Πατάκη, Νοέμβρης 2009. του Χρήστου Κανδηλώρου «Ο Γιάννης Παπαδάτος αγαπάει το βιβλίο, αγαπάει το παιδί, τον μαθητή. Μέσα από εμπειρία, θεωρία και ενδιαφέρον γράφει ….». Μ’ αυτά τα λόγια ξεκινούσε η σύντομη παρουσίαση του βιβλίου στο ένθετο περιοδικό «Βιβλιοθήκη» της εφημερίδας Ελευθεροτυπία. Εμείς, θα συμπληρώναμε απλά …αγαπάμε τον
- [ALFIE KOHN "Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΑΠΑΙΤΕΙ ΧΡΟΝΟ"](https://www.e-lesxi.gr/alfie-kohn-η-πραγματικη-μαθηση-απαιτει-χρονο/) - Μετάφραση, υποτιτλισμός: Νίκος Σύφαντος "Η πραγματική μάθηση απαιτεί χρόνο", ισχυρίζεται ο Alfie Kohn στη διάλεξη αυτή. Αν τα παιδιά πρόκειται να ανακαλύψουν τη γνώση, αντί αυτή να τους "παραδοθεί" και να "απορροφηθεί", τότε αξίζει να δαπανήσει ο εκπαιδευτικός περισσότερο χρόνο, επιμένει ο γνωστός Αμερικανός παιδαγωγός. Θυμίζουμε ότι ένα απόσπασμα από το βιβλίο του Kohn "The
- [ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/μια-διαφορετικη-οπτικη-κοινωνικησ-δρ/) - 12ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου των Λαμπρίνα Γιώτη και Χρήστου Τζίκα Το σχολείο σε όλες τις εκφάνσεις του αποτελεί, ως ανοιχτό σύστημα, οργανικό κομμάτι της κοινωνικής ζωής, ενώ ταυτόχρονα είναι φορέας αποτύπωσης των συνθηκών και των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι οικογένειες και γενικότερα αντανακλά την πολιτική και κοινωνική ζωή ενός τόπου. Οι συνέπειες της καπιταλιστικής οικονομικής
- [ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/δρασεισ-αλληλεγγυησ/) - Η εμπειρία στο 132ο Δημοτικό σχολείο της Αθήνας της Στεριανής Ταζοπούλου Στο σχολείο μας αντιμετωπίζουμε πολύ έντονα τις επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στις οικογένειες των μαθητών μας. Οι περισσότεροι γονείς του σχολείου, Έλληνες και μετανάστες, αντιμετωπίζουν το φάσμα της ανεργίας με οξυμένα οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα. Παράλληλα προστίθεται τα τελευταία χρόνια κι ένας σημαντικός αριθμός
- [ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΒΟΗΘΕΙΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΟΥ ΕΡΥΘΡΟΥ (Κοργιαλένιο συγκρότημα)](https://www.e-lesxi.gr/πρωτοβουλια-αλληλεγγυησ-και-αλληλοβ/) - της Ελένης Παπαποστόλου Από τον Δεκέμβρη του 2011, στο σχολικό συγκρότημα των σχολείων του Ερυθρού, (12ο και 115ο Αθηνών), συγκροτήθηκε και λειτουργεί μια πρωτοβουλία από γονείς και δασκάλους με σκοπό τη δημιουργία ενός δικτύου αλληλεγγύης και αλληλοβοήθειας στα σχολειά μας. Αφορμή για την πρωτοβουλία αυτή στάθηκε το γνωστό σε όλους μας τραγικό γεγονός της αυτοκτονίας
- [ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΟΜΕΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/για-τισ-δομεσ-αλληλεγγυησ-στα-σχολεια/) - των Στέλιου Φωκιανού και Στέλλας Μιχαλοπούλου «Στα σχολεία που ανθίζει η αλληλεγγύη, η παιδαγωγική ελευθερία και η δημοκρατία,ανθίζουν και οι καρδιές των ανθρώπων» To Κερατσίνι και το Πέραμα είναι εργατικές γειτονιές που οι συνέπειες της κρίσης (κυρίως με τη δραματική συρρίκνωση της Ναυπηγοεπισκευαστικής Ζώνης, της οικοδομής και των μικροβιοτεχνιών) εκδηλώνονται με την όξυνση της ανεργίας
- [ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΗΣ ΜΑΡΜΕΛΑΔΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/το-κινημα-τησ-μαρμελαδασ/) - της Βάσως Νικολάου Τη σχολική χρονιά 2011-12 είχαμε τα σημάδια της κρίσης στα σχολεία. Παιδιά που υποσιτίζονταν, που λιποθυμούσαν, που δεν είχαν χρήματα ούτε για ένα κουλούρι. Πολλοί μας κατηγορούσαν ότι υπερβάλλουμε και δεν είναι η κατάσταση τόσο τραγική. Στο σχολείο μου, το 49ο Αθηνών, συζητούσαμε και παρακολουθούσαμε στενά ποια είναι η εικόνα των μαθητών
- [ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/δομεσ-και-δρασεισ-αλληλεγγυησ-στα-σχο/) - Από τη συντακτική ομάδα Τα στοιχεία για την οικονομική κατάσταση στην Ελλάδα και τη ραγδαία εξάπλωση της φτώχειας, αποτέλεσμα της καπιταλιστικής κρίσης και της νεοφιλελεύθερης οικονομικής πολιτικής που απαιτεί η τρόικα και εφαρμόζει η κυβέρνηση τα τελευταία χρόνια, είναι τραγικά. Σύμφωνα με δημοσίευση έρευνας του ΙΝΕ-ΓΣΕΕ, μόνο σε ένα χρόνο, από το 2010 στο 2011,
- [Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2010 -14.](https://www.e-lesxi.gr/η-εκπαιδευτικη-πολιτικη-στην-ελλαδα-τ/) - Υπό το πρίσμα της έκθεσης του Ο.Ο.Σ.Α. (2011). ΠΕΡΙΛΗΨΗ Θέλοντας κάποιος ν’ αναδείξει τις κοσμογονικού – καταστροφικού χαρακτήρα αλλαγές που έχουν συντελεστεί στο χώρο της Δημόσιας Εκπαίδευσης από το 2009 έως τώρα (2014) δε χρειάζεται ν’ ανατρέξει στα εκπαιδευτικά προγράμματα των κομμάτων που κυβέρνησαν τη χώρα από το 2009 έως σήμερα (ΠΑΣΟΚ – ΝΔ –
- [ΕΠΙΣΗΜΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΓΝΩΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/επισημη-σχολικη-γνωση/) - Η ελευθερία της αποτυχίας. Αναζητώντας διέξοδο του Πέτρου Μενδώνη ΠΕΡΙΛΗΨΗ Κάθε εκπαιδευτική πολιτική οφείλει να απαντήσει στο ερώτημα της σχολικής γνώσης (που αποτελεί σχεδόν συνώνυμο του ερωτήματος της χρησιμότητας του σχολείου: τι τα θέλουμε τα σχολεία;). Τι πρέπει να διδάσκει λοιπόν το σχολείο; Ό,τι ακολουθεί αποτελεί κατ’ αρχήν ένα διπλό ισχυρισμό: α) η αντίφαση που
- [ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ MCLAREN ΚΑΙ FARAHMANDPUR:](https://www.e-lesxi.gr/για-το-βιβλιο-των-mclaren-και-farahmandpur/) - "Για μια παιδαγωγική της Αντίστασης. Διδάσκοντας ενάντια στον παγκόσμιο καπιταλισμό και τον νέο ιμπεριαλισμό"[1] του Γιώργου Γρόλλιου ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η δημοσίευση στην ελληνική γλώσσα του βιβλίου των Peter McLaren και Ramin Farahmandpur Για μια Παιδαγωγική της Αντίστασης. Διδάσκοντας ενάντια στον Παγκόσμιο Καπιταλισμό και το Νέο Ιμπεριαλισμό, οκτώ χρόνια μετά την πρώτη του κυκλοφορία, είναι ένα σημαντικό
- [ΜΙΑ  ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΩΝ ΑΨΙΜΑΧΙΩΝ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/μια-αποτιμηση-των-πρωτων-αψιμαχιων-γυ/) - του Χρήστου Κανδηλώρου ...το επόμενο διάστημα με βάση την εγκύκλιο 157723/Γ1 θα επιχειρηθεί να πραγματοποιηθούν… Σήμερα με απόφαση της γενικής μας συνέλευσης μπλοκάραμε το σεμινάριο που ... Έτσι ξεκινούσαν και ξεκινούν ακόμα τους δύο τελευταίους μήνες οι ανακοινώσεις όλων των συλλόγων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από την Ήπειρο και τη Θράκη μέχρι την Κρήτη και την Ρόδο.
- [ΕΙΚΟΝΕΣ ΤΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/εικονεσ-του-φεβρουαριου/) - του Δημήτρη Μαριόλη Δεύτερος μήνας του πρώτου έτους ανάπτυξης Έξω, η Αθήνα κρύβεται πίσω από ένα κόκκινο σύννεφο, σαν το Λονδίνο του Ντίκενς και του Ουάιλντ, με παιδιά που πεινάνε και ανθρώπους που κοιμούνται σε παγκάκια, ο Σκρουτζ κοιμάται ήσυχος σε ένα πολυτελές διαμέρισμα με συναγερμό, ούτε το φάντασμα των προηγούμενων λαϊκών εκρήξεων ούτε το
- [Ο ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/ο-μητσοτακησ-και-η-αξιολογηση-των-δημο/) - της Ζέτας Μελαμπιανάκη «Εμείς απέναντι στο σύστημα που ανακοινώνει ο κ. Μητσοτάκης πριν καν ψηφιστούν οι διατάξεις από τη Βουλή θέτουμε το εξής ερώτημα: Αν ένας Δήμος έχει 10 εργάτες ταφής-εκταφής νεκρών με ποια κριτήρια θα τους αξιολογήσει ο κ. Κυριάκος Μητσοτάκης και θα τους εντάξει στην κατηγορία των «αρίστων» (25%), των καλών (60%) και
- [Η ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΟΧΙ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑ!](https://www.e-lesxi.gr/η-ηλεκτρικη-ενεργεια-ειναι-κοινωνικο/) - της Ζέτας Μελαμπιανάκη Στις 29 Γενάρη 2014, διαπράχθηκε από την συγκυβέρνηση ένα ακόμη έγκλημα εις βάρος του ελληνικού λαού. Ψηφίστηκε από τη Βουλή, το νομοσχέδιο για το ξεπούλημα του ΑΔΜΗΕ (Ανεξάρτητος Διαχειριστής Μεταφοράς Ηλεκτρικής Ενέργειας). Το νομοσχέδιο, προβλέπει την πώληση του 66% των μετοχών του ΑΔΜΗΕ, θυγατρική της ΔΕΗ, που ελέγχει το δίκτυο μεταφοράς. Οι
- [ΣΕ “ΧΡΟΝΟ ΑΤΥΧΗΜΑΤΟΣ”](https://www.e-lesxi.gr/σε-χρονο-ατυχηματοσ/) - ή αλλιώς, εντοπίζοντας τη σημασία της τέχνης του δράματος σε παιδαγωγικό πλαίσιο του Κώστας Αμοιρόπουλου* Περίληψη: Το άρθρο παρουσιάζει τον ‘χρόνο ατυχήματος’ ως ένα από τα κυρίαρχα στοιχεία της τέχνης του δράματος και προσπαθεί να αναδείξει τις δυνατότητές του μέσα σε παιδαγωγικό πλαίσιο. Ο ‘χρόνος ατυχήματος’ είναι μια κατάσταση φαινομενικής επιβράδυνσης του χρόνου που συμβαίνει
- [ΟΤΑΝ Η ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ «ΠΑΕΙ ΣΤΟ ΠΑΖΑΡΙ»:](https://www.e-lesxi.gr/οταν-η-ειδικη-εκπαιδευση-παει-στο-παζ/) - Η περίπτωση των κουπονιών * ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το άρθρο αυτό[1] εξετάζει το ρόλο πολιτικών στην ειδική εκπαίδευση που βασίζονται στην αγορά, με επίκεντρο την υπόθεση των κουπονιών. Εξετάζει τη φύση των σύγχρονων μεταρρυθμίσεων, ενώ συζητά την “επιλογή του σχολείου” (school choice) σαν το θεωρητικό άξονα ενός μοντέλου για εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που βασίζονται στην λογική της αγοράς.
- [ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/βιβλιοπαρουσιαση/) - Χαραβιτσίδης Π. (2013) Χτίζοντας ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Επίκεντρο της Αλεξάνδρας Ανδρούσου[*] To βιβλίο του Πέτρου Χαραβιτσίδη «Χτίζοντας ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο», είναι η καταγραφή και ανάλυση μιας εκπαιδευτικής καινοτομίας που μια ομάδα δασκάλων πέτυχε στο 132ο σχολείο της Γκράβας. Σε ένα σχολείο από αυτά που λέμε υποβαθμισμένα της Αθήνας, με
- [Μήπως είναι η τελευταία μέρα γι' αυτό το σχολείο στη Δυτική Όχθη;](https://www.e-lesxi.gr/μήπως-είναι-η-τελευταία-μέρα-γι-αυτό-τ/) - από τον δημοσιογράφο Peter Baumont, για την βρετανική εφημερίδα Guardian. 30/9/2018 Μετάφραση: Λη Σαράφη Έπειτα από δεκαετίες αντίστασης στις διαταγές των Ισραηλινών αρχών, ένα μικροσκοπικό χωριό αντιμετωπίζει την ισοπέδωση. Όμως για το σχολείο του χωριού κάθε μέρα είναι κανονική μέρα μαθημάτων. Το πρωί της Δευτέρας 1η Οκτωβρίου έληξε το τελευταίο τελεσίγραφο για την επιβίωση του
- [Η ΙΤΑΛΙΑ ΜΑΣ ΚΗΡΥΞΕ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ! (Κι εμείς πήγαμε στο υπόγειο)](https://www.e-lesxi.gr/η-ιταλια-μασ-κηρυξε-τον-πολεμο-κι-εμεί/) - Θεατρική παράσταση για τη σχολική γιορτή της 28ης Οκτώβρη βασισμένη σε κείμενα του Κυριάκου Ντελόπουλου. Διασκευή: Δημήτρης Μαριόλης στη σκηνή όλη η οικογένεια, μιλούν τα δύο παιδιά, στο βάθος η μαμά, η υπηρέτρια Δωροθέα και η θεία Γαζία, ο μπαμπάς λείπει ΑΓΟΡΙ 1: Δευτέρα, 28 Οκτωβρίου 1940. ΚΟΡΙΤΣΙ 1: Εκείνο το πρωί, όπως κάθε πρωί

## Σελίδες

- [Αρχική](https://www.e-lesxi.gr/)
- [Φάκελοι](https://www.e-lesxi.gr/fakeloi/) - Αναδιαρθρώσεις στην τριτοβάθμια εκπ/ση: Ο νέος νόμος πλαίσιο για τα ΑΕΙ Οι αναπληρωτές στους δρόμους Αυτόνομο Στέκι Εκπαίδευσης Δομές αλληλεγγύης στα σχολεία 1821 Για τον Μάη του 1968 Εκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις Στη μνήμη του Γιάννη Βεζιρτζή Αφιέρωμα στον Θ. Αγγελόπουλο
- [Πολιτική Δημοσίευσης](https://www.e-lesxi.gr/πολιτική-δημοσίευσης/) - Ως Εκπαιδευτική Λέσχη καλωσορίζουμε την επιστημονική αντιπαράθεση και διαφωνία για διάφορα ζητήματα. Στην επιστήμη εξάλλου συχνά δεν υπάρχει ομοφωνία. Η αντιπαράθεση αυτή πρέπει να έχει, όπως είναι φυσικό, κάποια χαρακτηριστικά. Να είναι τεκμηριωμένη, προκειμένου να προάγεται η επιστήμη και να αποφεύγει τους προσωπικούς χαρακτηρισμούς που συχνά δίνουν την αίσθηση προσωπικών αντιπαραθέσεων. Θεωρούμε ότι οι προσωπικές
- [Ποιοι είμαστε](https://www.e-lesxi.gr/ποιοι-ειμαστε/) - Τι είναι και τι θέλει η Λέσχη Η Λέσχη (φιλοδοξεί να) είναι ένας χώρος αναζήτησης, επεξεργασίας και διάδοσης εκπαιδευτικών πολιτικών με πυξίδα τις αξίες της ισότητας, της ελευθερίας και της κοινωνικής χειραφέτησης. Συγκροτείται με βάση τις αρχές της ισότητας των μελών της, της αμεσοδημοκρατικής λειτουργίας, της απουσίας αντιπροσώπευσης, της ελεύθερης έκφρασης και της πολιτικής ανεξαρτησίας/αυτονομίας
- [Επικοινωνία](https://www.e-lesxi.gr/contact-us/)
- [Αρχείο](https://www.e-lesxi.gr/αρχείο/)

## Κατηγορίες

- [Uncategorized](https://www.e-lesxi.gr/category/uncategorized/)
- [Χρονοδρόμιο](https://www.e-lesxi.gr/category/xronodromio/)
- [Εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/category/ekpaideusi/)
- [Κοινωνία](https://www.e-lesxi.gr/category/koinonia/)
- [Διεθνή](https://www.e-lesxi.gr/category/diethni/)
- [Εκπαιδευτικό υλικό](https://www.e-lesxi.gr/category/ekpaideutiko-yliko/)
- [Εκδόσεις](https://www.e-lesxi.gr/category/ekdoseis/)
- [Πολιτισμός](https://www.e-lesxi.gr/category/politismos/)
- [Φάκελοι](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/)
- [Εκδηλώσεις](https://www.e-lesxi.gr/category/ekdiloseis/)
- [Featured](https://www.e-lesxi.gr/category/slider/)
- [Αλληλεγγύη](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/solidarity/)
- [Θ. Αγγελόπουλος](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/theoagelopoulos/)
- [Αυτόνομο Στέκι](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/autonomosteki/)
- [Μάης 68](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/may68/)
- [Εκπαιδευτικές Αναδιαρθρώσεις](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/reforms/)
- [οι αναπληρωτές στους δρόμους](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/anaplirotes/)
- [Στη μνήμη του Γιάννη Βεζιρτζή](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/giannisvezirtzis/)
- [1821](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/1821/)
- [ΚΟΡΟΝΟΙΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/category/κορονοιοσ/)
- [Ανδιαρθρώσεις στην τριτοβάθμια εκπ/ση: Ο Νέος νόμος για τα ΑΕΙ (2022)](https://www.e-lesxi.gr/category/fakeloi/ανδιαρθρώσεις-στην-τριτοβάθμια-εκπ-σ/)
- [Απεργία 2006](https://www.e-lesxi.gr/category/απεργία-2006/)

## Ετικέτες

- [Αξιολόγηση](https://www.e-lesxi.gr/tag/αξιολόγηση/)
- [Εκπαιδευτική πολιτική](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτική-πολιτική/)
- [Αλληλεγγυή](https://www.e-lesxi.gr/tag/αλληλεγγυή/)
- [Αλληλεγγύη](https://www.e-lesxi.gr/tag/αλληλεγγύη/)
- [φιλαναγνωσία](https://www.e-lesxi.gr/tag/φιλαναγνωσία/)
- [παιδική λογοτεχνία](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδική-λογοτεχνία/)
- [Η γώση απαιτεί χρόνο](https://www.e-lesxi.gr/tag/η-γώση-απαιτεί-χρόνο/)
- [Παιδικό βιβλίο](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδικό-βιβλίο/)
- [Γιάννης Παπαδάτος](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιάννης-παπαδάτος/)
- [εμψύχωση βιωματικών ομάδων προσωπικής ανάπτυξης](https://www.e-lesxi.gr/tag/εμψύχωση-βιωματικών-ομάδων-προσωπικ/)
- [Ο «Λύκος της Wallstreet»](https://www.e-lesxi.gr/tag/ο-λύκος-της-wallstreet/)
- [Αφιέρωμα Θ. Αγγελλόπουλος](https://www.e-lesxi.gr/tag/αφιέρωμα-θ-αγγελλόπουλος/)
- [Θ. Αγγελόπουπουλος συνέντευξη](https://www.e-lesxi.gr/tag/θ-αγγελόπουπουλος-συνέντευξη/)
- [Πολυχρονιάδης](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολυχρονιάδης/)
- [Ιστορία της εκπαίδευσης](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορία-της-εκπαίδευσης/)
- [ΕΑΜ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εαμ/)
- [Προκόπη](https://www.e-lesxi.gr/tag/προκόπη/)
- [σχολείο της αγοράς](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολείο-της-αγοράς/)
- [Μενδώνης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μενδώνης/)
- [νεοφιλελευθερισμός](https://www.e-lesxi.gr/tag/νεοφιλελευθερισμός/)
- [PISA](https://www.e-lesxi.gr/tag/pisa/)
- [ΟΟΣΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/οοσα/)
- [Μαριόλης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μαριόλης/)
- [Μακρής](https://www.e-lesxi.gr/tag/μακρής/)
- [Μελαμπιανάκη](https://www.e-lesxi.gr/tag/μελαμπιανάκη/)
- [Γαλάνης](https://www.e-lesxi.gr/tag/γαλάνης/)
- [σχολική ιστορία](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολική-ιστορία/)
- [Αναστασίου](https://www.e-lesxi.gr/tag/αναστασίου/)
- [Ηλιάδου-Τάχου](https://www.e-lesxi.gr/tag/ηλιάδου-τάχου/)
- [Χαρίση](https://www.e-lesxi.gr/tag/χαρίση/)
- [σχολείο](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολείο/)
- [Κασσιανός](https://www.e-lesxi.gr/tag/κασσιανός/)
- [Ειδική εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/tag/ειδική-εκπαίδευση/)
- [Παπαβασιλείου](https://www.e-lesxi.gr/tag/παπαβασιλείου/)
- [Πολάκης](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολάκης/)
- [Τζωρτζακάκης](https://www.e-lesxi.gr/tag/τζωρτζακάκης/)
- [Τ.Π.Ε.](https://www.e-lesxi.gr/tag/τ-π-ε/)
- [ΟΟΟΣΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/οοοσα/)
- [Εκπαιδευτική πολιτική στην Ελλάδα: προκαταρκτική αξιολόγηση](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτική-πολιτική-στην-ελλάδα-πρ/)
- [Ελένη Παπαποστόλου](https://www.e-lesxi.gr/tag/ελένη-παπαποστόλου/)
- [Δημήτρης Τσιυκάλης](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημήτρης-τσιυκάλης/)
- [έκθεση συμμόρφωσης της 3η αξιολόγησης για την Ελλάδα](https://www.e-lesxi.gr/tag/έκθεση-συμμόρφωσης-της-3η-αξιολόγησης/)
- [Αδριανή Προκόπη](https://www.e-lesxi.gr/tag/αδριανή-προκόπη/)
- [ΔΕΠ-Υ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δεπ-υ/)
- [Γιλέκα με άμμο](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιλέκα-με-άμμο/)
- [Δημήτρης Τσουκάλης](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημήτρης-τσουκάλης/)
- [ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδικη-ηλικια/)
- [K-lab](https://www.e-lesxi.gr/tag/k-lab/)
- [Λίνα Θεοδώρου](https://www.e-lesxi.gr/tag/λίνα-θεοδώρου/)
- [ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/φροντιστηρια/)
- [ΓΕΡΜΑΝΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γερμανια/)
- [ΓΙΟΖΕΦ ΚΡΑΟΥΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιοζεφ-κραουσ/)
- [ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΤΣΟΥΚΑΛΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημητρησ-τσουκαλησ/)
- [ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/προσχολικη-αγωγη/)
- [ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/νηπιαγωγειο/)
- [ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/συντονιστικο-νηπιαγωγων/)
- [Αναγνωσταράς](https://www.e-lesxi.gr/tag/αναγνωσταράς/)
- [Τσούκαλης](https://www.e-lesxi.gr/tag/τσούκαλης/)
- [απεργία](https://www.e-lesxi.gr/tag/απεργία/)
- [Εθνικός διάλογος](https://www.e-lesxi.gr/tag/εθνικός-διάλογος/)
- [Διαμαντής](https://www.e-lesxi.gr/tag/διαμαντής/)
- [Μπιτσάκης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μπιτσάκης/)
- [Διδακτική](https://www.e-lesxi.gr/tag/διδακτική/)
- [Αναπληρωτές](https://www.e-lesxi.gr/tag/αναπληρωτές/)
- [Αδιοριστία](https://www.e-lesxi.gr/tag/αδιοριστία/)
- [αδιοριστια](https://www.e-lesxi.gr/tag/αδιοριστια/)
- [Σουηδία](https://www.e-lesxi.gr/tag/σουηδία/)
- [Μαθηματικα](https://www.e-lesxi.gr/tag/μαθηματικα/)
- [Βιβλίο μαθηματικων Ε΄](https://www.e-lesxi.gr/tag/βιβλίο-μαθηματικων-ε΄/)
- [Δημήτρης Μααριόλης](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημήτρης-μααριόλης/)
- [Μειονοτικη Εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/tag/μειονοτικη-εκπαίδευση/)
- [Συνεδριο ΔΟΕ 2018](https://www.e-lesxi.gr/tag/συνεδριο-δοε-2018/)
- [Λένα Παπαδοπούλου](https://www.e-lesxi.gr/tag/λένα-παπαδοπούλου/)
- [Περιβαλλοντική Εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/tag/περιβαλλοντική-εκπαίδευση/)
- [Φώτης Ποντικακης](https://www.e-lesxi.gr/tag/φώτης-ποντικακης/)
- [νεες δομές](https://www.e-lesxi.gr/tag/νεες-δομές/)
- [μακρης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μακρης/)
- [μαριολης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μαριολης/)
- [Θεολόγος Ταμπάκης](https://www.e-lesxi.gr/tag/θεολόγος-ταμπάκης/)
- [Ειδικη αγωγή](https://www.e-lesxi.gr/tag/ειδικη-αγωγή/)
- [Αρετη Διαμαντοπουλου](https://www.e-lesxi.gr/tag/αρετη-διαμαντοπουλου/)
- [Αρτεμις Κλιάφα](https://www.e-lesxi.gr/tag/αρτεμις-κλιάφα/)
- [Στάθης Γκότσης](https://www.e-lesxi.gr/tag/στάθης-γκότσης/)
- [Κριτική Εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/tag/κριτική-εκπαίδευση/)
- [ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μειονοτικη-εκπαιδευση/)
- [Κύπρος](https://www.e-lesxi.gr/tag/κύπρος/)
- [ΕΑΕΠ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εαεπ/)
- [ΟΛΟΗΜΕΡΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ολοημερο/)
- [ΓΙΩΡΓΟΣ ΓΡΟΛΛΙΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιωργοσ-γρολλιοσ/)
- [ΤΑΣΟΣ ΛΙΑΜΠΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/τασοσ-λιαμπασ/)
- [James M. Kauffman](https://www.e-lesxi.gr/tag/james-m-kauffman/)
- [Δημήτρης Αναστασίου](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημήτρης-αναστασίου/)
- [Δόμνα Μιχαήλ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δόμνα-μιχαήλ/)
- [Πολυπολιτισμική θεωρία](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολυπολιτισμική-θεωρία/)
- [κινητοποίηση](https://www.e-lesxi.gr/tag/κινητοποίηση/)
- [Υπουργείο Παιδείας](https://www.e-lesxi.gr/tag/υπουργείο-παιδείας/)
- [Εκπαιδευτική Λέσχη](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτική-λέσχη/)
- [Ιστορια](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορια/)
- [Γιώργος Μαυρογιώργος](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιώργος-μαυρογιώργος/)
- [Εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαίδευση/)
- [διδασκαλία ιστορίας](https://www.e-lesxi.gr/tag/διδασκαλία-ιστορίας/)
- [κοινωνία](https://www.e-lesxi.gr/tag/κοινωνία/)
- [Παυλίνα Νικολοπούλου](https://www.e-lesxi.gr/tag/παυλίνα-νικολοπούλου/)
- [εκπαιδευτικοί](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικοί/)
- [Αντιεκπαιδευτική Πολιτική](https://www.e-lesxi.gr/tag/αντιεκπαιδευτική-πολιτική/)
- [Κανδηλώρος Χρήστος](https://www.e-lesxi.gr/tag/κανδηλώρος-χρήστος/)
- [Κλιάφα Άρτεμις](https://www.e-lesxi.gr/tag/κλιάφα-άρτεμις/)
- [Μακρής Βασίλης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μακρής-βασίλης/)
- [Μαριόλης Δημήτρης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μαριόλης-δημήτρης/)
- [Μενδώνης Πέτρος](https://www.e-lesxi.gr/tag/μενδώνης-πέτρος/)
- [Νικολοπούλου Παυλίνα](https://www.e-lesxi.gr/tag/νικολοπούλου-παυλίνα/)
- [Παπαποστόλου Ελένη](https://www.e-lesxi.gr/tag/παπαποστόλου-ελένη/)
- [Προκόπη Αδριανή](https://www.e-lesxi.gr/tag/προκόπη-αδριανή/)
- [γονείς ελικόπτερα](https://www.e-lesxi.gr/tag/γονείς-ελικόπτερα/)
- [κοινωνικό φαινόμενο](https://www.e-lesxi.gr/tag/κοινωνικό-φαινόμενο/)
- [πολιτική](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολιτική/)
- [ποδόσφαιρο](https://www.e-lesxi.gr/tag/ποδόσφαιρο/)
- [brexit](https://www.e-lesxi.gr/tag/brexit/)
- [Μεγάλη Βρετανία](https://www.e-lesxi.gr/tag/μεγάλη-βρετανία/)
- [σχολείο Φίλη](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολείο-φίλη/)
- [φασισμός](https://www.e-lesxi.gr/tag/φασισμός/)
- [ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΙΑΝΝΕΣΚΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μιχαλησ-γιαννεσκησ/)
- [διορισμοί](https://www.e-lesxi.gr/tag/διορισμοί/)
- [ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/θρησκευτικα/)
- [κριτική παιδααγωγική](https://www.e-lesxi.gr/tag/κριτική-παιδααγωγική/)
- [απελευθερωτική παιδαγωγική](https://www.e-lesxi.gr/tag/απελευθερωτική-παιδαγωγική/)
- [ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΓΟΥΝΑΡΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/παναγιωτα-γουναρη/)
- [κουπόνια](https://www.e-lesxi.gr/tag/κουπόνια/)
- [ΚΥΡΒΕΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κυρβεη/)
- [ΜΑΓΑΛΙΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μαγαλιου/)
- [ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/παρασκευοπουλοσ/)
- [Ι.Ε.Π.](https://www.e-lesxi.gr/tag/ι-ε-π/)
- [ΑΥΤΟΞΙΟΛΟΓΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αυτοξιολογηση/)
- [ΠΟΛΥΧΡΟΝΙΑΔΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολυχρονιαδησ/)
- [ΟΛΜΕ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ολμε/)
- [ΔΟΕ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δοε/)
- [ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ](https://www.e-lesxi.gr/tag/διορισμοι/)
- [ΑΡΤΕΜΙΣ ΚΛΙΑΦΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αρτεμισ-κλιαφα/)
- [ΦΙΛΑΝΘΡΩΠΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/φιλανθρωπια-και-εκπαιδευση/)
- [ΠΑΠΑΠΟΣΤΟΛΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/παπαποστολου/)
- [ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αυτονομια-σχολικων-μοναδων/)
- [ΑΔΡΙΑΝΗ ΠΡΟΚΟΠΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αδριανη-προκοπη/)
- [ΕΚΘΕΣΗ ΟΟΣΑ 2018](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκθεση-οοσα-2018/)
- [ΕΛΕΝΗ ΠΑΠΑΠΟΣΤΟΛΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ελενη-παπαποστολου/)
- [αξιολογηση](https://www.e-lesxi.gr/tag/αξιολογηση/)
- [κοινωνικη συμμαχια](https://www.e-lesxi.gr/tag/κοινωνικη-συμμαχια/)
- [ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΝΔΗΛΩΡΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/χρηστοσ-κανδηλωροσ/)
- [Αποστολη παλαιστινη](https://www.e-lesxi.gr/tag/αποστολη-παλαιστινη/)
- [ΔΗΜΗΤΡΑ ΧΑΤΖΕΛΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημητρα-χατζελα/)
- [ΝΤΙΝΟΣ ΠΑΝΤΕΛΙΔΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ντινοσ-παντελιδησ/)
- [μαης 68](https://www.e-lesxi.gr/tag/μαης-68/)
- [Θεοδωρος μαριολης](https://www.e-lesxi.gr/tag/θεοδωρος-μαριολης/)
- [εκπαιδευτική παρέμβαση](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτική-παρέμβαση/)
- [παυλινα νικολοπουλου](https://www.e-lesxi.gr/tag/παυλινα-νικολοπουλου/)
- [δημητρης μαριολης](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημητρης-μαριολης/)
- [μνημονιο](https://www.e-lesxi.gr/tag/μνημονιο/)
- [Καρακατσάνη Δέσποινα](https://www.e-lesxi.gr/tag/καρακατσάνη-δέσποινα/)
- [παιδαγωγική σκέψη](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδαγωγική-σκέψη/)
- [Επιλογή στελεχών](https://www.e-lesxi.gr/tag/επιλογή-στελεχών/)
- [ΣΤΕ](https://www.e-lesxi.gr/tag/στε/)
- [Βιβλίο](https://www.e-lesxi.gr/tag/βιβλίο/)
- [SEPULVEDA](https://www.e-lesxi.gr/tag/sepulveda/)
- [Γαλάνης Γιώργος](https://www.e-lesxi.gr/tag/γαλάνης-γιώργος/)
- [ΝΕΟ ΕΠΑΛ](https://www.e-lesxi.gr/tag/νεο-επαλ/)
- [ΠΑΝΟΣ ΝΤΟΥΛΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πανοσ-ντουλασ/)
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΕΙΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικεσ-αναδιαρθρωσεισ/)
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικο-κινημα/)
- [ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αναλυτικα-προγραμματα/)
- [ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/προγραμματα-σπουδων/)
- [παιδαγωγική επάρκεια](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδαγωγική-επάρκεια/)
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευση/)
- [Κλάσματα](https://www.e-lesxi.gr/tag/κλάσματα/)
- [ΜΕΡΙΕ ΦΙΛΙΠ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μεριε-φιλιπ/)
- [ΝΕΑ ΑΓΩΓΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/νεα-αγωγη/)
- [Μαρκαντές Γιάννης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μαρκαντές-γιάννης/)
- [Μικρολύκεια](https://www.e-lesxi.gr/tag/μικρολύκεια/)
- [MONIAKH](https://www.e-lesxi.gr/tag/moniakh/)
- [υποστηρικτικές δομές](https://www.e-lesxi.gr/tag/υποστηρικτικές-δομές/)
- [ψηφιοποίηση](https://www.e-lesxi.gr/tag/ψηφιοποίηση/)
- [Σχολική Εκπαίδευση](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολική-εκπαίδευση/)
- [ΣΧΟΛΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολειο/)
- [ΑΓΟΡΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αγορα/)
- [ΜΕΤΑΡΥΘΜΙΣΕΙΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μεταρυθμισεισ/)
- [Εκπαιδευση Εκπαιδευτικων](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευση-εκπαιδευτικων/)
- [Ιστορια Εκπαιδευσης](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορια-εκπαιδευσης/)
- [ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/φιλοσοφια/)
- [γαλλια](https://www.e-lesxi.gr/tag/γαλλια/)
- [σχολικη διαρροη](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολικη-διαρροη/)
- [Εκπαιδευτική Πολιτικη](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτική-πολιτικη/)
- [ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδαγωγικη/)
- [CELESTIN FREINET](https://www.e-lesxi.gr/tag/celestin-freinet/)
- [ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ.](https://www.e-lesxi.gr/tag/κριτικη-παιδαγωγικη/)
- [Νικος Τεμπονερας](https://www.e-lesxi.gr/tag/νικος-τεμπονερας/)
- [ΕΔΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εδα/)
- [επιλογη Στελεχων Εκπαιδευσης](https://www.e-lesxi.gr/tag/επιλογη-στελεχων-εκπαιδευσης/)
- [αναπληρωτες](https://www.e-lesxi.gr/tag/αναπληρωτες/)
- [εκπαιδευτικη λεσχη](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικη-λεσχη/)
- [εκπαιδευτικη Λέσχη](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικη-λέσχη/)
- [Σχολειο φιλη](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολειο-φιλη/)
- [ΑΠΕΡΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/απεργια-εκπαιδευτικων/)
- [Δυσικανοτητα](https://www.e-lesxi.gr/tag/δυσικανοτητα/)
- [Μητσοτακης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μητσοτακης/)
- [ΔΕΘ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δεθ/)
- [ΜΕΞΙΚΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μεξικο/)
- [Κρίτων Ηλιόπουλος](https://www.e-lesxi.gr/tag/κρίτων-ηλιόπουλος/)
- [Ιστορια Ε΄](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορια-ε΄/)
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικη-παρεμβαση/)
- [ΠΡΟΣΟΝΤΟΛΟΓΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/προσοντολογιο/)
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευση-μεταναστων/)
- [ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΑΛΕΞΑΚΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημητρησ-αλεξακησ/)
- [ΣΤΕΛΙΟΣ ΜΠΟΥΡΑΚΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/στελιοσ-μπουρακησ/)
- [ΗΠΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ηπα/)
- [Νικος Συφαντος](https://www.e-lesxi.gr/tag/νικος-συφαντος/)
- [δυσικανότητα/αναπηρία](https://www.e-lesxi.gr/tag/δυσικανότητα-αναπηρία/)
- [πολιτισμική διαφορά](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολιτισμική-διαφορά/)
- [ΑΥΞΗΣΕΙΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αυξησεισ/)
- [ΜΙΣΘΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μισθοσ/)
- [ΠΕΤΡΟΣ ΜΕΝΔΩΝΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πετροσ-μενδωνησ/)
- [ΓΙΩΡΓΟΣ ΓΑΛΑΝΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιωργοσ-γαλανησ/)
- [ΙΕΠ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιεπ/)
- [ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΛΗΜΕΡΙΔΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιωργοσ-καλημεριδησ/)
- [ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορια-τησ-εκπαιδευσησ/)
- [ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΙΣΜΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/επιθεωρητισμοσ/)
- [ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΙΑΔΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημητρησ-πολυχρονιαδησ/)
- [ΒΡΑΖΙΛΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/βραζιλια/)
- [Luis Armando Gandin](https://www.e-lesxi.gr/tag/luis-armando-gandin/)
- [Michael W. Apple](https://www.e-lesxi.gr/tag/michael-w-apple/)
- [ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημοκρατικο-σχολειο/)
- [ΑΝΤΡΕΑΣ ΡΕΝΖΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αντρεασ-ρενζησ/)
- [132 ΔΗΜΟΤΙΚΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/132-δημοτικο/)
- [κινητιποιησεις εκπαιδευτικών](https://www.e-lesxi.gr/tag/κινητιποιησεις-εκπαιδευτικών/)
- [δημόσιο](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημόσιο/)
- [Ζέττα Μελαμπιανάκη](https://www.e-lesxi.gr/tag/ζέττα-μελαμπιανάκη/)
- [εξετάσεις](https://www.e-lesxi.gr/tag/εξετάσεις/)
- [Τράπεζα Θεμάτων](https://www.e-lesxi.gr/tag/τράπεζα-θεμάτων/)
- [Λύκειο](https://www.e-lesxi.gr/tag/λύκειο/)
- [Γ.Κ.Καββαδίας](https://www.e-lesxi.gr/tag/γ-κ-καββαδίας/)
- [Ιδιωτικός τομέας](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιδιωτικός-τομέας/)
- [Δημήτρης Μαριόλης](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημήτρης-μαριόλης/)
- [Παπαχατζής](https://www.e-lesxi.gr/tag/παπαχατζής/)
- [Εκπαιδευτικη Πολιτικη](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικη-πολιτικη/)
- [ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ευελικτη-ζωνη/)
- [ΜΕΘΟΔΟΣ PROJECT](https://www.e-lesxi.gr/tag/μεθοδοσ-project/)
- [ΔΕΠΠΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δεππσ/)
- [ΑΠΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/απσ/)
- [ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/διαθεματικοτητα/)
- [ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/διεπιστημονικοτητα/)
- [ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/νεο-σχολειο/)
- [ΕΞΟΜΟΙΩΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εξομοιωση/)
- [ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΕΖΙΡΤΖΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιαννησ-βεζιρτζησ/)
- [κίνημα](https://www.e-lesxi.gr/tag/κίνημα/)
- [Ε.Ε.](https://www.e-lesxi.gr/tag/ε-ε/)
- [ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΥΡΟΓΙΩΡΓΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιωργοσ-μαυρογιωργοσ/)
- [Βασω ζαρκινου](https://www.e-lesxi.gr/tag/βασω-ζαρκινου/)
- [κριση](https://www.e-lesxi.gr/tag/κριση/)
- [ΜΑΤΑ ΜΑΓΑΛΙΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ματα-μαγαλιου/)
- [ΧΡΗΣΤΟΣ ΧΑΤΖΗΧΡΗΣΤΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/χρηστοσ-χατζηχρηστοσ/)
- [Ζαπατίστας](https://www.e-lesxi.gr/tag/ζαπατίστας/)
- [Χαλαστάνη](https://www.e-lesxi.gr/tag/χαλαστάνη/)
- [Δήμητρα Ρούπα](https://www.e-lesxi.gr/tag/δήμητρα-ρούπα/)
- [ΑΔΙΟΡΙΣΤΟΙ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αδιοριστοι/)
- [EZLN](https://www.e-lesxi.gr/tag/ezln/)
- [paliacatezapatista](https://www.e-lesxi.gr/tag/paliacatezapatista/)
- [ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΕΡΧΡΑΚΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιαννησ-μπερχρακησ/)
- [ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/προσφυγεσ/)
- [ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κινητοποιησεισ-εκπαιδευτικων/)
- [ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΕΖΙΤΡΖΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιαννησ-βεζιτρζησ/)
- [ΙΣΤΟΡΙΑ Γ'](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορια-γ/)
- [ΕΥΗ ΖΑΧΑΡΑΚΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ευη-ζαχαρακη/)
- [σχολικες γιορτες](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολικες-γιορτες/)
- [ΛΑΜΠΡΟΣ ΝΙΚΟΛΑΡΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/λαμπροσ-νικολαρασ/)
- [ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κινηματογραφοσ-και-σχολειο/)
- [ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΚΡΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/βασιλησ-μακρησ/)
- [στατιστικα](https://www.e-lesxi.gr/tag/στατιστικα/)
- [ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΡΟΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολικη-διαροη/)
- [φεμινισμός](https://www.e-lesxi.gr/tag/φεμινισμός/)
- [Αδιόριστοι](https://www.e-lesxi.gr/tag/αδιόριστοι/)
- [Platform Capitalism](https://www.e-lesxi.gr/tag/platform-capitalism/)
- [οικονομική κρίση](https://www.e-lesxi.gr/tag/οικονομικη-κριση/)
- [το μέλλον της εργασίας](https://www.e-lesxi.gr/tag/το-μελλον-της-εργασιας/)
- [Διδακτική Ιστοριας](https://www.e-lesxi.gr/tag/διδακτική-ιστοριας/)
- [Εκπαιδευτικό κίνημα](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικό-κίνημα/)
- [Μνημονια](https://www.e-lesxi.gr/tag/μνημονια/)
- [κοστος εκπαιδευσης](https://www.e-lesxi.gr/tag/κοστος-εκπαιδευσης/)
- [Σχολικη Ιστορία](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολικη-ιστορία/)
- [Διδακτική της Ιστορίας](https://www.e-lesxi.gr/tag/διδακτική-της-ιστορίας/)
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΔΡΑΜΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικο-δραμα/)
- [μητρότητα](https://www.e-lesxi.gr/tag/μητρότητα/)
- [συγχωνεύσεις](https://www.e-lesxi.gr/tag/συγχωνεύσεις/)
- [Πολωνία](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολωνία/)
- [αναπηρία](https://www.e-lesxi.gr/tag/αναπηρία/)
- [διώξεις](https://www.e-lesxi.gr/tag/διώξεις/)
- [βιβλιοπαρουσίαση](https://www.e-lesxi.gr/tag/βιβλιοπαρουσίαση/)
- [σχολικές επιτροπές](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολικές-επιτροπές/)
- [δαπάνες για παιδεία](https://www.e-lesxi.gr/tag/δαπάνες-για-παιδεία/)
- [άσυλο](https://www.e-lesxi.gr/tag/άσυλο/)
- [κρατική καταστολή](https://www.e-lesxi.gr/tag/κρατική-καταστολή/)
- [πανεπιστημιακό άσυλο](https://www.e-lesxi.gr/tag/πανεπιστημιακό-άσυλο/)
- [καταστολή](https://www.e-lesxi.gr/tag/καταστολή/)
- [Μακεδονία](https://www.e-lesxi.gr/tag/μακεδονία/)
- [Μακεδονικό](https://www.e-lesxi.gr/tag/μακεδονικό/)
- [Εκπαιδευτικό Υλικό](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικό-υλικό/)
- [Ιστορία](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορία/)
- [Ιστορία ΣΤ'](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορία-στ/)
- [Λογοτεχνια](https://www.e-lesxi.gr/tag/λογοτεχνια/)
- [Γλώσσα](https://www.e-lesxi.gr/tag/γλώσσα/)
- [Κίνητρο](https://www.e-lesxi.gr/tag/κίνητρο/)
- [Επίδοση](https://www.e-lesxi.gr/tag/επίδοση/)
- [δημόσιο σχολείο](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημόσιο-σχολείο/)
- [γονείς](https://www.e-lesxi.gr/tag/γονείς/)
- [εκδήλωση](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκδήλωση/)
- [ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μισθολογιο/)
- [Νέα Δημοκρατία](https://www.e-lesxi.gr/tag/νέα-δημοκρατία/)
- [εκπαίδευση προσφύγων](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαίδευση-προσφύγων/)
- [ΝΑΓΙΑ ΚΟΚΜΟΤΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ναγια-κοκμοτου/)
- [ιστορία](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορία-2/)
- [ρατσισμός](https://www.e-lesxi.gr/tag/ρατσισμός/)
- [πρόσφυγες](https://www.e-lesxi.gr/tag/πρόσφυγες/)
- [κορονοϊός](https://www.e-lesxi.gr/tag/κορονοϊός/)
- [ΒΡΕΤΑΝΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/βρετανια/)
- [1821](https://www.e-lesxi.gr/tag/1821/)
- [Γλέζος](https://www.e-lesxi.gr/tag/γλέζος/)
- [ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/τηλεκπαιδευση/)
- [ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δικτατορια/)
- [21η ΑΠΡΙΛΙΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/21η-απριλιου/)
- [ΠΕΤΡΟΣ ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πετροσ-παπακωνσταντινου/)
- [ΒΑΣΙΛΗΣ ΔΗΜΑΚΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/βασιλησ-δημακησ/)
- [ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκδοσεισ-συναδελφων/)
- [ΓΙΩΡΓΟΣ ΛΙΕΡΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιωργοσ-λιεροσ/)
- [ΠΡΑΣΑΝΑΚΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πρασανακη/)
- [ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΚΕΡΑΜΕΩΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολυνομοσχεδιο-κεραμεωσ/)
- [ΦΙΛΑΝΘΡΩΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/φιλανθρωκαπιταλισμοσ/)
- [συντάξεις](https://www.e-lesxi.gr/tag/συντάξεις/)
- [ΝΙΚΟΛΑΣ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/νικολασ-παπαδημητριου/)
- [ΠΟΙΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ποιηση/)
- [ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εξετασεισ/)
- [ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ "ΟΔΥΣΣΕΑΣ"](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολειο-αλληλεγγυησ-οδυσσεασ/)
- [ΑΠΕΡΓΙΑ 2006](https://www.e-lesxi.gr/tag/απεργια-2006/)
- [ΒΗΡΥΤΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/βηρυτοσ/)
- [Αποκέντρωση](https://www.e-lesxi.gr/tag/αποκέντρωση/)
- [ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/τοπικη-αυτοδιοικηση/)
- [ΕΚΛΟΓΕΣ ΠΥΣΠΕ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκλογεσ-πυσπε/)
- [ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ηλεκτρονικη-ψηφοφορια/)
- [ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΠΕΤΕΙΟΙ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εθνικεσ-επετειοι/)
- [28η Οκτωβρίου](https://www.e-lesxi.gr/tag/28η-οκτωβρίου/)
- [ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΙΡΕΤΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκλογεσ-αιρετων/)
- [ΑΠΟΧΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αποχη/)
- [ΜΙΧΑΛΗΣ ΛΥΜΠΕΡΑΤΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μιχαλησ-λυμπερατοσ/)
- [ΤΑΓΜΑΤΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ταγματα-ασφαλειασ/)
- [ΚΑΤΟΧΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κατοχη/)
- [ΚΟΡΟΝΟΪΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κορονοϊοσ/)
- [ΚΡΟΥΣΜΑΤΑ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κρουσματα-σε-σχολεια/)
- [ΚΛΕΙΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κλειστα-σχολεια/)
- [ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολυτεχνειο/)
- [ΚΡΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κρατικη-καταστολη/)
- [εξ αποστάσεως](https://www.e-lesxi.gr/tag/εξ-αποστάσεως/)
- [ΕΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εδικα-σχολεια/)
- [ΜΟΥΚΑ ΓΕΩΡΓΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μουκα-γεωργια/)
- [βαθμολογία](https://www.e-lesxi.gr/tag/βαθμολογία/)
- [κυβέρνηση](https://www.e-lesxi.gr/tag/κυβέρνηση/)
- [ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εθνικη-αντισταση/)
- [ΧΑΡΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/χαρησ-αθανασιαδησ/)
- [ΑΡΧΟΝΤΙΑ ΜΑΝΤΖΑΡΙΔΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αρχοντια-μαντζαριδου/)
- [κορωνοϊός](https://www.e-lesxi.gr/tag/κορωνοϊός/)
- [ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ωραριο-νηπιαγωγων/)
- [ΑΓΓΛΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αγγλια/)
- [ΑΜΟΙΡΟΠΟΥΛΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αμοιροπουλοσ/)
- [ΣΙΣΣΥ ΤΣΙΦΛΙΔΟΥ](https://www.e-lesxi.gr/tag/σισσυ-τσιφλιδου/)
- [ΧΡΗΣΤΟΣ ΡΕΠΠΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/χρηστοσ-ρεππασ/)
- [ανοιχτά σχολεία](https://www.e-lesxi.gr/tag/ανοιχτά-σχολεία/)
- [John Dewey](https://www.e-lesxi.gr/tag/john-dewey/)
- [ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/συλλογοσ-διδασκοντων/)
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικη-διοικηση/)
- [Γιάννος Θανασέκος](https://www.e-lesxi.gr/tag/γιάννος-θανασέκος/)
- [Ρίκη Βαν Μπούσχοτεν](https://www.e-lesxi.gr/tag/ρίκη-βαν-μπούσχοτεν/)
- [Cisco](https://www.e-lesxi.gr/tag/cisco/)
- [βασανιστήρια](https://www.e-lesxi.gr/tag/βασανιστήρια/)
- [Φωτεινή Φραγκούλη](https://www.e-lesxi.gr/tag/φωτεινή-φραγκούλη/)
- [ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολικα-βιβλια/)
- [ΜΕΤΑΞΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μεταξασ/)
- [ΓΛΩΣΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γλωσικο-ζητημα/)
- [πρωτομαγιά](https://www.e-lesxi.gr/tag/πρωτομαγιά/)
- [sms για βιβλία](https://www.e-lesxi.gr/tag/sms-για-βιβλία/)
- [ν/σχ Χατζηδάκη](https://www.e-lesxi.gr/tag/ν-σχ-χατζηδάκη/)
- [συνέντευξη](https://www.e-lesxi.gr/tag/συνέντευξη/)
- [ΠΑΥΛΟΣ ΦΥΣΣΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/παυλοσ-φυσσασ/)
- [ΑΝΤΙΦΑΣΙΣΤΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αντιφασιστικοσ-αγωνασ/)
- [νομοσχέδιο Κεραμέως](https://www.e-lesxi.gr/tag/νομοσχέδιο-κεραμέως/)
- [ασφαλιστικό](https://www.e-lesxi.gr/tag/ασφαλιστικό/)
- [Ελάχιστη Βάση Ειγαγωγής στα ΑΕΙ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ελάχιστη-βάση-ειγαγωγής-στα-αει/)
- [ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΒΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΑΕΙ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ελαχιστη-βαση-εισαγωγησ-στα-αει/)
- [ΒΙΛΙΟΚΡΙΤΙΚΉ](https://www.e-lesxi.gr/tag/βιλιοκριτική/)
- [Μίκης Θεοδωράκης](https://www.e-lesxi.gr/tag/μίκης-θεοδωράκης/)
- [ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ρατσισμοσ/)
- [AUKUS](https://www.e-lesxi.gr/tag/aukus/)
- [ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδικη-κακοποιηση/)
- [ΕΜΦΥΛΗ ΒΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εμφυλη-βια/)
- [ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημοσιο-σχολειο/)
- [ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολικη-βια/)
- [ΚΑΖΑΚΣΤΑΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/καζακσταν/)
- [ΠΑΝΔΗΜΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πανδημια/)
- [Diane Ravitch](https://www.e-lesxi.gr/tag/diane-ravitch/)
- [διδακτικό υλικό](https://www.e-lesxi.gr/tag/διδακτικό-υλικό/)
- [ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κινηματογραφοσ/)
- [ΘΟΔΩΡΟΣ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/θοδωροσ-αγγελοπουλοσ/)
- [βιβλιοκριτική](https://www.e-lesxi.gr/tag/βιβλιοκριτική/)
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικα-προγραμματα/)
- [VOUCHER](https://www.e-lesxi.gr/tag/voucher/)
- [ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ειδικα-σχολεια/)
- [Ηλίας Παπαχατζής](https://www.e-lesxi.gr/tag/ηλίας-παπαχατζής/)
- [ΜΟΥΣΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μουσικα-σχολεια/)
- [Πόλεμος](https://www.e-lesxi.gr/tag/πόλεμος/)
- [ΚΕΡΑΜΕΩΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κεραμεωσ/)
- [ΑΡΙΣΤΕΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αριστεια/)
- [ΕΛΛΗΝΙΚΗ PISA](https://www.e-lesxi.gr/tag/ελληνικη-pisa/)
- [πόλεμος](https://www.e-lesxi.gr/tag/πόλεμος-2/)
- [διδακτική πράξη](https://www.e-lesxi.gr/tag/διδακτική-πράξη/)
- [στελέχη εκπαίδευσης](https://www.e-lesxi.gr/tag/στελέχη-εκπαίδευσης/)
- [ΕΝΙΑΙΑ ΚΕΙΜΕΝΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ενιαια-κειμενα/)
- [ΑΠΕΡΓΙΑ ΑΠΟΧΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/απεργια-αποχη/)
- [ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/συνεδριο-κριτικησ-εκπαιδευσησ/)
- [ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κριτικη-εκπαιδευση/)
- [ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/κριτικη-παιδαγωγικη-2/)
- [ΠΛΕΙΣΤΗΡΙΑΣΜΟΙ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πλειστηριασμοι/)
- [ΒΙΒΛΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/βιβλια/)
- [πολιτικές αναλύσεις](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολιτικές-αναλύσεις/)
- [ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ροζα-ιμβριωτη/)
- [θέατρο](https://www.e-lesxi.gr/tag/θέατρο/)
- [ΣΠΥΡΟΣ ΝΤΕΛΕΖΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/σπυροσ-ντελεζοσ/)
- [τέχνη](https://www.e-lesxi.gr/tag/τέχνη/)
- [ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΩΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μονιμοποιηση-νεοδιοριστων/)
- [αντιφασισμός](https://www.e-lesxi.gr/tag/αντιφασισμός/)
- [ολοκαύτωμα](https://www.e-lesxi.gr/tag/ολοκαύτωμα/)
- [Σεισμός](https://www.e-lesxi.gr/tag/σεισμός/)
- [ΔΥΣΤΥΧΗΜΑ ΤΕΜΠΗ](https://www.e-lesxi.gr/tag/δυστυχημα-τεμπη/)
- [ιδιωτικοποιήσεις](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιδιωτικοποιήσεις/)
- [ΜΙΣΘΟΙ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μισθοι/)
- [ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/συνδικαλισμοσ/)
- [ιέραξ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιέραξ/)
- [ΕΜΦΥΛΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εμφυλα-στερεοτυπα/)
- [ΝΕΟΣΥΝΤΗΡΗΤΙΣΜΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/νεοσυντηρητισμοσ/)
- [πανεπιστήμιο](https://www.e-lesxi.gr/tag/πανεπιστήμιο/)
- [ΠΥΡΓΑΓΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/πυργαγια/)
- [ΡΟΔΟΣ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ροδοσ/)
- [περιβάλλον](https://www.e-lesxi.gr/tag/περιβάλλον/)
- [βαρβαρότητα](https://www.e-lesxi.gr/tag/βαρβαρότητα/)
- [δολοφονία](https://www.e-lesxi.gr/tag/δολοφονία/)
- [πλημμύρες](https://www.e-lesxi.gr/tag/πλημμύρες/)
- [κοινωνικές τάξεις](https://www.e-lesxi.gr/tag/κοινωνικές-τάξεις/)
- [Ιδιωτικοποίηση](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιδιωτικοποίηση/)
- [Πανεπιστήμιο](https://www.e-lesxi.gr/tag/πανεπιστήμιο-2/)
- [ΜΜΕ](https://www.e-lesxi.gr/tag/μμε/)
- [φοιτητικό κίνημα](https://www.e-lesxi.gr/tag/φοιτητικό-κίνημα/)
- [εκπαιδευτικό κίνημα](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευτικό-κίνημα-2/)
- [φτωχοποίηση μαθητών](https://www.e-lesxi.gr/tag/φτωχοποίηση-μαθητών/)
- [καταλήψεις](https://www.e-lesxi.gr/tag/καταλήψεις/)
- [σχολική βία](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολική-βία/)
- [Βέγγος](https://www.e-lesxi.gr/tag/βέγγος/)
- [προπαγάνδα](https://www.e-lesxi.gr/tag/προπαγάνδα/)
- [παιδαγωγική](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδαγωγική/)
- [Παλαιστίνη](https://www.e-lesxi.gr/tag/παλαιστίνη/)
- [ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ](https://www.e-lesxi.gr/tag/διαγωνισμοσ-ασεπ/)
- [σχολική παράσταση](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολική-παράσταση/)
- [ποίηση](https://www.e-lesxi.gr/tag/ποίηση/)
- [συμπτύξεις](https://www.e-lesxi.gr/tag/συμπτύξεις/)
- [θεατρικό παιχνίδι](https://www.e-lesxi.gr/tag/θεατρικό-παιχνίδι/)
- [παιδαγωγική ελευθερία](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδαγωγική-ελευθερία/)
- [Τέμπη](https://www.e-lesxi.gr/tag/τέμπη/)
- [΄πειθαρχικά](https://www.e-lesxi.gr/tag/΄πειθαρχικά/)
- [πειθαρχικά](https://www.e-lesxi.gr/tag/πειθαρχικά/)
- [λαϊκό κίνημα](https://www.e-lesxi.gr/tag/λαϊκό-κίνημα/)
- [ειρήνη](https://www.e-lesxi.gr/tag/ειρήνη/)
- [διδασκαλία](https://www.e-lesxi.gr/tag/διδασκαλία/)
- [καταγγελία](https://www.e-lesxi.gr/tag/καταγγελία/)
- [κριτική παιδαγωγική](https://www.e-lesxi.gr/tag/κριτική-παιδαγωγική/)
- [συναυλία](https://www.e-lesxi.gr/tag/συναυλία/)
- [κινήματα](https://www.e-lesxi.gr/tag/κινήματα/)
- [Νατάσα](https://www.e-lesxi.gr/tag/νατάσα/)
- [ΓΑΖΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γαζα/)
- [ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/γενοκτονια/)
- [παιδικά ποιήματα](https://www.e-lesxi.gr/tag/παιδικά-ποιήματα/)
- [συνέδριο](https://www.e-lesxi.gr/tag/συνέδριο/)
- [πολιτισμός](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολιτισμός/)
- [λογοτεχνία](https://www.e-lesxi.gr/tag/λογοτεχνία/)
- [εμφύλιος](https://www.e-lesxi.gr/tag/εμφύλιος/)
- [τεχνητή νοημοσύνη](https://www.e-lesxi.gr/tag/τεχνητή-νοημοσύνη/)
- [στέγαση εκπαιδευτικών](https://www.e-lesxi.gr/tag/στέγαση-εκπαιδευτικών/)
- [ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΡΟΜΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/εκπαιδευση-ρομα/)
- [ΑΕΙΦΟΡΙΑ](https://www.e-lesxi.gr/tag/αειφορια/)
- [ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ](https://www.e-lesxi.gr/tag/περιβαλλον/)
- [MAMDANI](https://www.e-lesxi.gr/tag/mamdani/)
- [σχολικές γιορτές](https://www.e-lesxi.gr/tag/σχολικές-γιορτές/)
- [δικαιώματα παιδιών](https://www.e-lesxi.gr/tag/δικαιώματα-παιδιών/)
- [ιδιωτικά ΑΕΙ](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιδιωτικά-αει/)
- [πειραματικά σχολεία](https://www.e-lesxi.gr/tag/πειραματικά-σχολεία/)
- [ιμπεριαλισμός](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιμπεριαλισμός/)
- [burnout](https://www.e-lesxi.gr/tag/burnout/)
- [αντιπολεμικά μαθήματα](https://www.e-lesxi.gr/tag/αντιπολεμικά-μαθήματα/)
- [ιστορία του κινήματος](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορία-του-κινήματος/)
- [ιστορία της εκπαίδευσης](https://www.e-lesxi.gr/tag/ιστορία-της-εκπαίδευσης-2/)
- [πολλαπλό βιβλίο](https://www.e-lesxi.gr/tag/πολλαπλό-βιβλίο/)
- [δημόσιοι χώροι](https://www.e-lesxi.gr/tag/δημόσιοι-χώροι/)
- [πειθαρχικό](https://www.e-lesxi.gr/tag/πειθαρχικό/)
- [μισθοί](https://www.e-lesxi.gr/tag/μισθοί/)
- [αυταρχισμός](https://www.e-lesxi.gr/tag/αυταρχισμός/)