Το Δημοτικό Σχολείο μετά την απελευθέρωση

Παυλίνα Νικολοπούλου Η κατάσταση της εκπαίδευσης Για τη μεταπολεμική Ελλάδα, το 1945, είναι η εποχή που η πολιτική κατάσταση είναι ακόμα ρευστή, τα σημαντικότερα κοινωνικά διακυβεύματα είναι ακόμη ανοιχτά και …

Διάβασε περισσότερα

Ποιος θα κρατήσει τη σημαία;

Δημήτρης Μαριόλης   Τι προβλέπει η εγκύκλιος; Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, με το αριθμ. πρωτ. 158235/9-10-2019 έγγραφο με θέμα: «Επιλογή σημαιοφόρων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση» επαναφέρει το προηγούμενο καθεστώς επιλογής …

Διάβασε περισσότερα

Λογοτεχνικές βαλίτσες ενισχύοντας εναλλακτικές διδακτικές πρακτικές

logotexnikesvalitses.blogspot.com Οι λογοτεχνικές βαλίτσες είναι μία δυνατότητα, ένα εργαλείο που προσφέρεται στις/στους δασκάλες/ους του δήμου Κερατσινίου – Δραπετσώνας. Είναι γνωστό ότι πολλοί συνάδελφοι βάζουν στη διδασκαλία τους βιβλία λογοτεχνίας, αντικαθιστώντας …

Διάβασε περισσότερα

7 μαθήματα για την Οθωμανική αυτοκρατορία

Πέτρος Μενδώνης 7 μαθήματα, ένας κατάλογος επαναληπτικών ερωτήσεων και ένα φύλλο εργασίας (ή τεστ) για τη διδασκαλία της ενότητας για την οθωμανική αυτοκρατορία στη Στ’ δημοτικού. Το υλικό αυτό δεν …

Διάβασε περισσότερα

Aναπάντεχο και σλαβοφωνία στην ιστορία της έκτης

ο Παπαρρηγόπουλος, ο Τρικούπης και η μη καθαρότητα των Ελλήνων της Μακεδονίας Πέτρος Μενδώνης Γου και α; ρωτά, με φόβο για την επερχόμενη αποτυχία, η δασκάλα, δείχνοντας την πρώτη συλλαβή …

Διάβασε περισσότερα

Οι αξιολογητές ξανάρχονται!

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Συλλόγου ΠΕ Αθηνών Το άρθρο του Α. Λακασά στην Καθημερινή της Κυριακής (22/9) με τίτλο «Και “γαλάζια” τροχοπέδη στις αλλαγές στην Παιδεία» δεν είναι ένα ακόμα ρεπορτάζ …

Διάβασε περισσότερα

Μαζική και μαχητική πορεία ενάντια στην κρατική καταστολή

Πάνω από 5.000 διαδηλωτές συμμετείχαν το Σάββατο 14 Σεπτέμβρη, στην πορεία ενάντια στην κρατική καταστολή, μετά τις τελευταίες επεμβάσεις σε καταλήψεις στα Εξάρχεια. Οι διαδηλωτές. Με κεντρικό σύνθημα «No Pasaran …

Διάβασε περισσότερα

Μια Κοινωνικο-Κονστρουξιονιστική Προσέγγιση της Δυσικανότητας/Αναπηρίας: Επιπτώσεις στην Ειδική Εκπαίδευση

Μια Κοινωνικο-Κονστρουξιονιστική Προσέγγιση της Δυσικανότητας/Αναπηρίας: Επιπτώσεις στην Ειδική Εκπαίδευση[1] Dimitris Anastasiou & James M. Kauffman Μετάφραση: Φώτης Μαντζώρος ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Οι υποστηρικτές ενός κοινωνικού μοντέλου της δυσικανότητας/αναπηρίας αντλούν τα επιχειρήματά τους …

Διάβασε περισσότερα

Ποιός αποφασίζει για το Άσυλο;

Γιάννης Παπαρρηγόπουλος, Άννα-Μαρία Φυσέκη* Το ζήτημα του Πανεπιστημιακού Ασύλου κατέχει περίοπτη θέση στον δημόσιο διάλογο εδώ και αρκετούς μήνες. Οι εξαγγελίες περί κατάργησής του αποτέλεσαν την «αιχμή του δόρατος» της …

Διάβασε περισσότερα

ΑΛΛΕΠΑΛΛΗΛΑ ΣΥΝΤΡΙΠΤΙΚΑ ΠΛΗΓΜΑΤΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ Ν. Δ.

Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Όλες οι κυβερνήσεις επιδίωξαν τα προηγούμενα χρόνια να εφαρμόσουν τις συντηρητικές αναδιαρθρώσεις και τις κατευθύνσεις ΟΟΣΑ – Ε.Ε. βαθαίνοντας την αντιεκπαιδευτική πολιτική διάλυσης του δημόσιου σχολείου, η νέα …

Διάβασε περισσότερα