Ολική αναδιάρθρωση ή επικοινωνιακή «επιχείρηση σκούπα» στο ΙΕΠ;

Μαρία Τσόγκα Η εκπαιδευτική επικαιρότητα των τελευταίων ημερών σημαδεύεται από μια καταιγίδα εξελίξεων στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Η αρχή έγινε με την παραίτηση του Προέδρου, Σπύρου Δουκάκη, η οποία φαίνεται …

Ολική αναδιάρθρωση ή επικοινωνιακή «επιχείρηση σκούπα» στο ΙΕΠ; Διάβασε περισσότερα

Η ψευδαίσθηση της συμμετοχής: όταν η μάθηση μοιάζει να συμβαίνει (αλλά δεν συμβαίνει)

Δημήτρης Αναστασίου Southern Illinois University Η έννοια της συμμετοχής/εμπλοκής (engagement) των μαθητών έχει αποκτήσει σχεδόν… αναστάσιμη διάσταση στη σύγχρονη παιδαγωγική: αν η τάξη είναι «ζωντανή», αν οι μαθητές συμμετέχουν, αν …

Η ψευδαίσθηση της συμμετοχής: όταν η μάθηση μοιάζει να συμβαίνει (αλλά δεν συμβαίνει) Διάβασε περισσότερα

Αναπληρωτές

Άντζυ Κωστελίδου Ως αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, βρισκόμαστε εδώ και χρόνια σε ένα καθεστώς μόνιμης εργασιακής επισφάλειας. Κάθε χρόνο, καλούμαστε να διαχειριστούμε την ίδια εξουθενωτική αβεβαιότητα: πότε θα δουλέψουμε, σε ποιο σημείο …

Αναπληρωτές Διάβασε περισσότερα

Διάλογος μ’ έναν γονιό (Για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου.Όχι άλλα θύματα)

Ηλίας Παπαχατζής -Καλημέρα,δάσκαλε-Καλημέρα,Βασίλη.Τι κάνεις;-Φτωχαίνω,δάσκαλε. Αυξήσεις στις τιμές,αυξήσεις στη βενζίνη. Έχουμε και τον πόλεμο τώρα!-Να σταματήσει τώρα αυτός ο άδικος πόλεμος!-Σωστά.Αλλά και να φύγουμε εμείς απ’ αυτόν! Τι δουλειά έχουμε εμείς …

Διάλογος μ’ έναν γονιό (Για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου.Όχι άλλα θύματα) Διάβασε περισσότερα

Από τη μαθήτρια του ’80 στον εκπαιδευτικό της απαξίωσης

Άντα Παραφόρου το σχολείο δεν είναι ουδέτερος χώρος: είναι πεδίο πολιτικών και κοινωνικών συγκρούσεων. Όταν η εκπαίδευση μετατρέπεται σε τεχνική διαδικασία μετάδοσης πληροφοριών, τότε χάνει τον απελευθερωτικό της χαρακτήρα. PauloFreire …

Από τη μαθήτρια του ’80 στον εκπαιδευτικό της απαξίωσης Διάβασε περισσότερα

Από τον Μαυροπίνακα στο Εργαστήριο: Μια Χρονιά Γεμάτη «Μαγεία» στο ΕΚΦΕ Αγρινίου

Μαρία Τσόγκα Συχνά, στις συζητήσεις μας στους διαδρόμους των σχολείων ή στις συνεδριάσεις του συλλόγου διδασκόντων, μοιραζόμαστε ένα κοινό παράπονο: την αδιαφορία των μαθητών. Περιγράφουμε παιδιά που μοιάζουν «χαμένα», που …

Από τον Μαυροπίνακα στο Εργαστήριο: Μια Χρονιά Γεμάτη «Μαγεία» στο ΕΚΦΕ Αγρινίου Διάβασε περισσότερα

Αν θέλεις να λέγεσαι δάσκαλος…

Έφη Μπακογιάννη Αν θέλεις να λέγεσαι δάσκαλος,δεν γίνεται να βγάλεις από τη σκέψη σου τα 175 φέρετρα των κοριτσιών της Μινάμπ,δεν μπορείς να μην βλέπεις τον τρόμο των 48ωρών στα …

Αν θέλεις να λέγεσαι δάσκαλος… Διάβασε περισσότερα

ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ ή όταν η βαθιά κοινωνική κρίση οδηγεί το Δημόσιο Σχολείο σε διάλυση

Δημήτρης Πολυχρονιάδης* Ποτέ άλλοτε στο πρόσφατο παρελθόν ο αδόκητος και πρόωρος θάνατος μιας συναδέλφου, εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας της Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης, η οποία υπηρετούσε σε Λύκειο της Θεσσαλονίκης δε συγκλόνισε και …

ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ ή όταν η βαθιά κοινωνική κρίση οδηγεί το Δημόσιο Σχολείο σε διάλυση Διάβασε περισσότερα

Ζαχαράκη: όταν τα προβλήματα του σχολείου φορτώνονται σε μαθητές και οικογένειες

Χρήστος Πιλάλης Η έμφαση στην «ψυχική ανθεκτικότητα» μετατοπίζει το βάρος από τις συνθήκες του σχολείου προς τους μαθητές και τις οικογένειές τους. Η πρόσφατη τοποθέτηση της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη …

Ζαχαράκη: όταν τα προβλήματα του σχολείου φορτώνονται σε μαθητές και οικογένειες Διάβασε περισσότερα