Χρήστος Ρέππας: Διαφωτισμός και Επανάσταση. Η ριζοσπαστική ιδεολογία της “Ελληνικής Νομαρχίας” – 1821

Βιβλιοπαρουσίαση Στα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821, η συζήτηση για αυτή αναζωπυρώνεται σε πολλά πεδία. Ποιος ήταν ο χαρακτήρας της επανάστασης; Ποια ιδεολογία, τάσεις και επιρροές είχε; Ποιοι …

Διάβασε περισσότερα

Λογοτεχνικές προτάσεις με θέμα το χιόνι

Σίσσυ Τσιφλίδου* Συνήθως, το χιόνι το έχουμε συνδέσει με τα βιβλία που θα θέλαμε να διαβάσουμε στα παιδιά ή να τους προτείνουμε να διαβάσουν όταν μπαίνει ο χειμώνας, όταν θέλουμε …

Διάβασε περισσότερα

ΠΡΩΤΟΦΑΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗ ΑΥΤΑΡΧΙΣΜΟΥ Η ΑΠΕΙΛΗ ΑΠΟΛΥΣΗΣ ΤΟΥ Κ. ΚΑΤΑΡΑΧΙΑ

Αποτελεί την κορυφή ενός παγόβουνου διώξεων που αντιμετωπίζουν οι υγειονομικοί πανελλαδικά. Παρέμβαση του Κώστα Καταραχιά* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm * Ο Κώστας Καταραχιάς είναι πρόεδρος του Σωματείου Εργαζομένων …

Διάβασε περισσότερα

ΤΟ ΥΠΑΙΘ ΔΕΝ ΥΙΟΘΕΤΗΣΕ ΚΑΜΙΑ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ

Η αξιοπιστία της υπουργού παιδείας κινείται στα όρια του μηδενός. Παρέμβαση του Γιώργου Γαλάνη* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm * Ο Γιώργος Γαλάνης είναι δάσκαλος στο 27ο Δημοτικό σχολείο …

Διάβασε περισσότερα

Νεοφιλελευθερισμός στην εκπαίδευση: ένα «νέο» όραμα για την παιδεία από το παρελθόν.

Μετάφραση: Κώστας Αμοιρόπουλος Το παρακάτω κείμενο είναι η απάντηση έμπειρων εκπαιδευτικών του Εθνικού Συλλόγου Διδασκαλίας του Δράματος της Αγγλίας (NATD) στην έκκληση του Κώστα Αμοιρόπουλου να μας ενημερώσουν για τις …

Διάβασε περισσότερα

ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ: Ολημερίς; Ολονυχτίς;

Γιάννης Αναγνωσταράς Το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών συναδελφισσών /συναδέλφων θεσμοθετήθηκε σύμφωνα με την υπ αρ. 127187/Ε1/1-8-2021 αντίστοιχη υπουργική απόφαση στην οποία καθοριζόταν το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών που υπηρετούν στα …

Διάβασε περισσότερα

Μερικά παιδαγωγικά σχόλια στη συζήτηση για τις πλατφόρμες «νέας» ιστορίας και το σχολείο.

Μιχάλης Λυμπεράτος Με αφορμή το κείμενο των κ. Αθανασιάδη και Μαντζαρίδου που αναρτήθηκε στην Εκπαιδευτική Λέσχη και απαντά στις έντονες αντιρρήσεις για τις «πλατφόρμες» και τα «σενάρια» ιστορίας που φιλοδοξούν …

Διάβασε περισσότερα

Το ψηφιακό εκπαιδευτικό σενάριο για την Αντίσταση (1941-44)

Χάρης Αθανασιάδης και Αρχοντία Μαντζαρίδου[1] Σε εκτενές άρθρο του Μιχάλη Λυμπεράτου, που δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτική Λέσχη (31 Δεκεμβρίου 2020) υπό τον τίτλο «Οι “πλατφόρμες προφορικών μαρτυριών”, η “νέα ιστορία” και …

Διάβασε περισσότερα

Οι «πλατφόρμες προφορικών μαρτυριών», η «νέα ιστορία» και το σχολείο

Μιχάλης Λυμπεράτος Εδώ και τουλάχιστον μια 40ετία βρίσκεται σε εξέλιξη μια διεθνής απόπειρα αναθεώρησης των αντιλήψεων, των πεποιθήσεων και γνώσης για την ιστορία του δεύτερου μισού του 20ου αιώνα. Προφανώς …

Διάβασε περισσότερα

ΤΟ ΥΠΑΙΘ ΘΡΙΑΜΒΟΛΟΓΕΙ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΚΑΜΕΝΗ ΓΗ

Το 10% των μαθητών αποκλείονται από την ΕξΑΕ Παρέμβαση του Βασίλη Μακρή* στον ραδιοφωνικό σταθμό “ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ” 105,5fm * Ο Βασίλης Μακρής είναι δάσκαλος εκπρόσωπος των Παρεμβάσεων Π.Ε. στο Ινστιτούτο …

Διάβασε περισσότερα